高三家長會發言稿(15篇)

在不斷進步的時代，發言稿的使用頻率越來越高，好的發言稿可以引導聽衆，使聽衆能更好地理解演講的內容。那麼問題來了，到底應如何寫好一份發言稿呢？以下是小編爲大家整理的高三家長會發言稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

高三家長會發言稿1

首先，感謝各位家長在百忙之中參加家長會。下面我就我們高三七班的具體工作給各位家長做彙報。

我將談以下幾個方面的問題。

一、學校的管理：實行嚴格的作息時間安排，下面我將學生一週的時間安排說一下，每天早6:40點上早自習，中午1：15到校晚上5:30進教室。另外，爲保證學生的學習時間，學校爲住宿生延長晚上熄燈時間到11:00。從這周開始週六上課週日全天休息 。住宿生週日晚5:30點之前必須返回學校上自習。希望家長準確把握孩子的作息時間，防止出現意外。

二.學生中表現的問題

進入高三以後，突然增加了心理壓力和學習任務、學習時間延長等的壓力，有些學生開始出現不適應症狀，突出表現是身體的不適應導致的精神不振。具體表現是：經常煩燥，不穩定。有些同學晚上學的很晚，身體開始出現疲勞，意志力強的同學能夠克服，意志力弱的同學就要放棄了。還有心理上的壓力和成績的壓力，因爲經常進行考試，很多同學成績忽高忽低，由於存在急於求成的心理，成績低的時候就會失去信心。這樣的情況下，我們老師會及時發現並經常找學生談心，分析原因，及時幫助他們排除心理煩燥。

另外，在同學中間也存在一些不安定因素，比如有些同學學習的主動性不強，自律性差，經過幾次考試過後，成績不見起色有放棄的念頭，還有個別同學因爲戀愛，上網，等影響學習。

三.家長該做些什麼

高考不但是考知識，而且還要考經驗。高三複習的過程，不但是知識的積累，還是經驗的積累過程。作爲一名高三的學生，每一位同學都有他的追求方向和目標，都會身不由己地產生自我的壓力，所以我們作爲家長，一定要給孩子們充分的理解。不要給孩子太多的壓力，不要對孩子太苛刻的期望，生活上多照顧孩子，經常關心孩子的學習成績。需要家長協調的幾個方面

1.保證孩子正常的學習生活所需。我也要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好。

2.要關注學生的行爲。比如交友、上網、消費情況、有無手機(請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多，有的孩子有手機家長都不知道)等等都應該成爲我們關注的問題。

3.在關注學習的同時，家長們都很關心自已孩子的身體健康。的確，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔着巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生病。

4.有部分學生時常以餅乾和方便麪爲食，導致胃病、感冒等時有發生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養。(早餐多數同學都對付，在早課後吃)。

5.正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利於下次能有所提高。

6.其次孩子回家要督促他學習，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視

7.加強與老師與您的孩子的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業業，精心設計着每一堂課，批改每一次作業，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時，你應該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態度和努力程度，爲什麼你認爲不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學生不喜歡老師、認爲老師講的不好是造成自己成績不好打原因的想法，因爲這樣會害了孩子。

8.向孩子灌輸終身學習的意識。學習是一種能力!

現在的大學不像我們以前一樣，而是越好的大學學習越緊張，越刻苦，而並非有些人說的那樣，上大學就是上了天堂，吃喝玩樂。應該讓孩子以學習爲樂趣，不要總是說：高中苦，忍受這三年，上了大學就好了。這種思想是危險的，我們看到或聽到的那些在大學裏玩了幾年結果考試不及格被退學，或者大學幾年沒有任何進步，找工作很困難的事情太多了。別讓他感覺只有高中三年需要努力，人的一生要不斷的學習，增強自我約束，因爲大學裏因爲玩遊戲荒廢學業的也太多了，到大學裏添了很多不良習慣的也太多了。終身學習、終身進步、終身幸福!

9.高三不苦。高三不苦，它很充實，很簡單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高三，充實的高三!

10.正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質的考試——知識、心理、意志力的全面考查。

不是說考上大學或者考上名牌大學就註定成爲對社會有用的人，也不是說考不上大學就註定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。但必須承認，我們的社會沒有發展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前爲止我們社會都能普遍接受的一種較爲公平的人才選拔方式。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認多數時候受教育的高低確實決定着人的成長，決定着人生質量的高低，那我們就理所應當地要讓自己在條件許可的範圍內，儘可能多地接受教育。高考其實就是在決定誰可以繼續接受教育，我們爲自己爭取的其實就是進一步受教育的機會。

當然，一個人的能力有大小，有上就必有下，但同時我們還聽到這樣一句話：無論做何事，態度決定一切!

我和您有共同的目標，讓這些孩子能實現理想，過上幸福的生活，這也是我最大的幸福!我在這裏保證：我絕不會放棄任何一名學生，我不會辜負你們的信任和支持!

高三家長會發言稿2

各位領導、各位老師、各位家長，大家下午好：

我是xx同學的家長，今天來參加家長會，我感到很慚愧。爲什麼這樣說，因爲我是一個不合格的家長，xx進武中兩年多了，我不僅沒有和老師面對面交流過，連電話也沒有通過一次，我覺得很對不起老師們。各位老師卻沒有因爲我的無禮而放棄對xx的管教，反而更加關心，耐心輔導，讓孩子健康快樂成長，使他在學校是一個好學生，在家裏是一個好孩子，學習成績在班上處於領先位置。關於這一切，請讓我對老師們說聲“對不起”，謝謝你們對xx的關心和教導。xx的每一點進步無不凝聚着你們的心血，你們的無私奉獻的精神確實讓我敬佩。你們無愧於人類靈魂工程師的光榮稱號，是我學習的榜樣。

今天，你們邀請我們各位家長來開家長會，要求家庭和學校在孩子們複習備考的緊要關頭進一步攜手，加強交流與溝通，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同教育好孩子們，爭取在明年的高考中取得好成績，考進理想的大學。作爲家長，我們要竭盡全力，與學校通力合作，瞭解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。具體應做到以下幾點：

1、爲孩子創造一個良好的學習環境。讓他有一個固定的學習地方，自己的東西自己管理，其他人不干擾他，儘量不在家裏搞大型聚會，不抹牌不賭博，不吵嘴，不說影響孩子心情的話。

2、多關心孩子，經常到孩子居住的地方去看看，不時給他們送送衣服，改善改善伙食，問問他們有什麼需求，看看他們有什麼反常行爲，給他們以心理指導，使他們感覺到我們是愛他們的，讓他們把這種愛轉化爲學習的動力。

3、幫助孩子制定適當的目標。俗話說得好：要挨船下篙。給孩子制定的目標，要能實現，實現不了，容易挫傷孩子積極性，使孩子失去自信心。

4、正確看待孩子的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和他們一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利於下次能有所提高。

5、加強與老師的溝通。經常來學校，向老師瞭解瞭解孩子的學習、生活和思想，看看學校對孩子有什麼新的要求，需要我們做些什麼。

我們23班的老師們都具有豐富的教學和管理經驗，工作認真負責，兢兢業業，教育孩子循循善誘，誨人不倦。我堅信：在家長、學校、學生三方共同努力下，一定能實現我們共同的美好的目標，我們武穴中學明年的高考一定會更加輝煌。

最後祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿美！萬事如意！

祝願我們的孩子都能夠快樂的成長！

謝謝！

高三家長會發言稿3

各位家長，同學們：

今天的家長會有着特殊意義，是我校最後一屆高三的最後一次家長會，我們要感謝父母，不管父母有沒有參加家長會，沒有來的，我們要體會到父母的難處，他們爲家庭生計、爲事業生活不停奔波；來了的，我們更要感受到父母的一片關愛和溫暖。

藉此機會，想同學們提幾點希望，就是要做好三個調適，即調適好身體，調適好情緒，調適好心態。這一段期間，不要暴飲暴食，不要隨便吃補品、熬夜，不要進行風險性高的運動，注意交通安全，要以健康完好的身體狀況去迎接高考。在最後一個月裏，既不能太放鬆，也不要把備考的弦繃得太緊，要調適好自己的情緒，戒急戒躁，戒鬆戒傲，要按部就班學習生活，有條不紊開展複習。要調適好心態，正確看待高考的成敗，高考僅是人生中衆多重要環節的一個，考得好繼續努力，考的不好，也可能開啓了另一個大門，面對即將走向社會，我們不要畏懼，不要恐慌，真善美永遠是社會的主流。

向家長們提個建議，即三個做好，做好服務，做好疏導，做好榜樣。在生活上做好服務工作，關心孩子的生活，但不是包辦一切，爲孩子提供一個安靜、和諧的家庭環境，注意孩子的營養、作息、健康。在心理上做好疏導，尤其要多花時間陪陪孩子，鼓勵孩子，不過分期待，不給予太多壓力。在人生路上要多做榜樣，孩子即將走向社會，無論在大學還是社會，都將是不同於中小學一樣的環境，父母要在做人處事方面做出表率和示範，遵規守紀、尊重他人，誠實守信、勤勉做人，熱情樂觀、不卑不亢。

衷心希望同學們利用好最後一個月，把握好最後一個月，珍惜好最後一個月，在高考中，考出好成績，考出好品行，實現自己的夢想，開啓新的征途。

高三家長會發言稿4

大家好！

很榮幸作爲學生代表在這兒發言，我是xxx，是我們班的學習委員，轉眼間，我們高三的學習生活就過去四分之一了，期中考試的成績我想大家都拿到了手裏，家長們也是可以看到各自孩子的成績怎麼樣，可能有些高興，有些失望，但是這都是我們努力了那麼久的成績，我真誠的希望各位家長們給我們多一些鼓勵，多一些安慰。

我們從早上起來，到晚上睡下，腦子裏想的都是學習，都是英語的單詞，數學的題目，語文的詩詞，還有其他科目的各種題目，各種要記憶的公式，可以說非常的辛苦，有時候我們也會感到很壓抑，很失落，要是考試沒考好怎麼辦，要是學不好怎麼辦，但是又一張試卷發了下來，我們發現，我們根本沒有那麼多的時間去想這些，題目早已經很多很多的要我們去做了。高中曾經的快樂和美好，似乎到了高三，就徹底的變味了，我們開始爲了高考而努力，心思似乎都花在學習上面，吃飯的時候，我知道，很多同學在食堂裏都是幾口就吃完了，然後趕緊回教室學習，甚至有些喜歡吃魚的同學，到了食堂都不點魚了，因爲有刺，吃飯的時間就長了。

的確有時候我們付出了很多，但是成績下來的時候，我們還是覺得考得不好，沒有達到自己的預期，但是我們依舊還是會努力，會去奮鬥，我們知道，我們的時間沒有太多了，必須要多花些時間去努力，去把學習方法優化，讓自己能更高效的去學習。我們自己肩上已經有了沉重的壓力，在這種學習的氛圍裏，即使家長們不給我們壓力，我們也是感到包袱很重，真誠的在這裏也是希望家長們不要再給我們壓力了，我們也知道您們是爲了我們好，但如果一直施加壓力，可能我們還沒到高考，就會崩潰，班主任老師也是知道我們學習的壓力很大，有時候講些笑話給我們，或者在自習課上讓我們稍微放鬆下，但我們更明白，此刻必須把學習搞好。

期中考試的成績，可能家長們有的滿意，有的不滿意，但是我想說，這都代表不了什麼，我們看到這個成績，我們也知道我們要努力的地方還有很多，我們要進步的空間還有很大，我們必須抓住時間，多去學習，爭取在下一次的考試中有所進步，家長們，請相信我們，我們一定會努力地學習，積極的迎接高考的。

謝謝！

高三家長會發言稿5

尊敬的老師、各位家長，親愛的同學：

大家早上好！提前給大家拜年個早年，祝大家身體健康、萬事如意！祝各位同學百尺竿頭，更進一步！

我來自高三（5）班。說到我們班，我覺得可以用“一波三折”“史無前例”來形容。從最初的C樓的高一（13）班輾轉到A樓的高一（5）班，班主任從鄭老師換爲吳老師最後又換爲張老師，張老師已經是我們的第三任班主任。從高一以來，我們語文、英語、化學已經換了三位老師，數學、物理和生物已經換了二位老師。有時不是我們討厭老師，而是我們的表現實在不好，讓老師們失望透頂，以致於我們失去他們，使我們失去了幾位我們最喜歡的老師！因此，我覺得，社會很現實，我們要一定努力爭氣，不能再嘻嘻哈哈，不然的話，那些我們喜歡的人和喜歡我們的人也將會棄我們而去！

正如太陽和各大行星的關係，太陽只會照亮太陽系內繞着它轉並且靠的很近的天體。“尊其師，信其道。”如果說老師像太陽，我們就應該像行星那樣圍繞着老師去學習去進步。我們要相信並尊重老師，努力在課堂上與老師互動，主動並積極參與課堂教學活動，這樣我們就會不會因失去中心而變得迷茫。希望5 班的同學們一定要清醒啊！ “心若在，夢就在。”雖然我們班一路曲折，像蝸牛一樣在艱難的爬行，但是我們心中仍存希望，因爲張老師沒有放棄我們！是他的耐心與寬容引領我們一步一步走向希望！邁向光明！從高三以來，我們班的成績一直在緩慢上升，從高三第一次月考到最後的七校聯考，我們不斷地超越自己，不斷地刷新我們的最好紀錄！雖然極其緩慢，但也是難能可貴的！我們已經不再是高一時的倒數第一了！當然，我們班也不再是“髒，亂，差”！ 元月份，在三個年級組及政教處聯合的“養成教育”大檢查中，我們五班總積分排名第六，我們的進步已經得到了學校的認可！雖然相對於其他班級，我們現在還是很脆弱，但是我們的希望正在增大，只要我們現在時刻清醒，珍惜時光，努力拼搏，我們的希望依然很大！

“士別三日，當刮目相看！”在這個漫長的寒假裏，認真努力就能實現超越！ 不是有人說：“要想判斷一個人能不能有出息，不只是看他平時是否努力，關鍵是看他假期在幹什麼！” 世界上重大發明大多數不都是在假期創造出來的嗎？我們的自控能力還很差，自覺性也不是很好，意志力還不強，希望家長們監督我們，在十二年寒窗最後關鍵時刻，好好把握住這個致命的寒假！

“我們都是隻有一支翅膀的天使，只有擁抱着才能飛向天堂！”親愛的同學們，我們已經失去了太多，我們需要真正的友誼和真誠的幫助！希望我們能情同手足、互相勉勵，共同開創並肩戰鬥的光輝歲月！

“十年寒窗無人問，一朝成名天下驚！”多麼讓人羨慕的感覺！我們經歷過這麼多艱難，不能再那麼幼稚和脆弱；我們經歷過這麼多年的寂寞，不能再那麼懈怠與沉默！ 同學們，快拿出力量吧！ 我們要放飛夢想，要聚集所有的力量，吹響戰鬥的號角，在迎戰高考中書寫輝煌！

我的發言完畢，謝謝大家！

高三家長會發言稿6

尊敬的各位家長：

您們好！

俗話說：寒冷的冬天，是在等待春天的花開；春天的花開，是在等待秋天的收穫。此刻，孩子們正處在人生的冬季，正等待我們共同把春天的門打開。

所以，感激大家在寒冷的冬天來參加這次家長會，來這兒商討孩子們的大事——高考。能夠說高考是一場沒有硝煙戰鬥，是一場我們必須共同參與的戰鬥，參戰的是不僅僅是你們的孩子——我的學生，還有全體科任教師和在座的每位家長。學生是衝鋒陷陣的士兵，教師是指揮作戰的軍師，而家長就是後勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場戰鬥，勝利必將屬於有準備者。我們應當準備什麼呢？這也是我們今日要探討的重要話題。

各位家長，時間過得很快，轉眼開學已有近三個月，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。我們都明白，他們明年6月份就要參加高考了，今日距離高考僅有180天，除去週六、星期天、寒假，也僅有150幾天！他們此刻正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、瞭解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫忙和推動，使學校、學生，家庭三方構成合力，爭取在明年的高考中最大地發揮他們的水平，考上夢想的大學。所以，我今日發言的主題是：“齊心協力，共創16班輝煌”，下頭我就這個主題講以下幾個問題。

一、班級總體情景

1、20xx屆學生介紹：

我們這個年級教師隊伍，是學校最好的隊伍，20xx年周鵬全縣最高分；20xx年石磊，全縣最高分；20xx年高尚，全縣最高分；此刻，彭齊浩，已連續3次超過700分，最高分714分，明年高考很有期望取得全縣最高分的成績。

全校最好的年級：紀律好，衛生好，考試成績好，是學校的一面旗幟。五校聯考超過XX一中，與XX實驗高中、XX一中齊名，作爲我們這樣一所二中學校，確實不容易。

2、16班班級構成：

高三理科學生800多人。我們高三（16）班共有學生59人。其中，出國留學2人，空乘專業1人，影視傳媒學生2人，體育學生2人，數字媒體技術14人，美術藝術設計5人，普通理科35人。

3、學習氛圍總體特點：

學習刻苦，競爭勁頭足，成績提高明顯。男生學習尤其刻苦。進入高三之後，很多學生意識到了高三對自我的重要性，意識到了學習對自我的重要行，也意識到了高三這一年對自我一生的重要性。他們從早晨5點30分起牀到晚上11：30點就寢，基本上是除了學習還是學習。學習都是十分刻苦的。他們中有很多人晚上學習還要加班加點，早晨5點多一些就起牀。

晚上經常加班的同學：趙欣、李凱龍、孫啓輝、孟凱泉、王威、孫小雨、孟令晨、唐才天、孫超難、求書柯、劉金亞、張澤中、鄭和明、趙茂林、張海鵬、張劍鋒、郭德利、張玉秀、王國良、劉嗜好、劉瑞雪、甄宏宇等。6點前準時進教室學習的同學：趙欣、劉瑞雪、李凱龍、孫啓輝、孟凱泉、孟令晨、孫超難、張澤中、鄭和明、趙茂林、張海鵬、王國良、孫萌萌、甄宏宇等，這些同學學習十分刻苦，讓我也感到十分感動。當然這些同學成績也比較優秀。大家都唯恐落後，競爭的勁頭都很足。

在這種環境下，很多同學的成績有了明顯的上升。明顯提高的同學：賈包銀、孫良坤、焦衛東、楊露、呂心如、李滿爲、周夢琪。

4、班級考試情景整體分析：

本次考試總共考六門，語文、數學、英語各150分，物理、化學、生物各100分，總分爲750分。年級最高分704分，我班屬於二級實驗班，文化課考試成績處在中上等，優秀學生：趙欣、李凱龍、孫啓輝、孟凱泉、王威、孫小雨、孟令晨、唐才天、孫超難、求書柯、王冰寒。學習刻苦，本科期望生：劉金亞、張澤中、鄭和明、趙茂林、張海鵬、張劍鋒、郭德利、張玉秀、王國良。大有潛力可挖，還能在提高的同學：劉嗜好、曾可、姬後所、楊露、呂心如。學習認真，成績穩定：甄宏宇、焦衛東、周春第、李滿爲、李靜茹。

總之：全班59位學生，有望憑文化課考入本科院校的同學15人，其他藝術類、技術類、出國類考生60%能升入本科，升入本科的學生總數應在35人以上，其中重點本科不在少數。這在我們這樣一個二級實驗班，應當是不錯的成績。其他24名同學，在能衝出1—2匹黑馬，像劉嗜好、孫萌萌。其他20幾位同學，升入專科大學，問題不大，專科裏面還有專升本。有幾位同學考不到200分，還有單招院校。所以，我們的學生，都有期望考上大學。當然，大學是有檔次的，一分一個檔次，作爲家長，無論孩子處在哪一個層次，都要鼓勵他們一分一分去爭取，高出一分，壓倒千人。絕不退縮，決不放棄，絕不給自我留下遺憾。

5、學校的管理：

優秀的學生，需要科學的管理。一天管理，班主任全權負責，6:00前進教室，5:00起牀；晚上10:20放學，每週兩次值班時11:30回到家。兩個周，陪學生住一個晚上。其他科任教師，除正課外，自習課值班。這樣做的目的，我們把學生放在第一位，保護他們的安全，監督他們的學習，幫忙他們解決疑難問題，一切爲了學生，一切爲了學生的高考，更是爲了學生的前程。

學生的高考，從小的方面說是爲了自我，從中等的方面說爲了家庭，從大的方面說爲了國家。是需要學生、學校、家庭、社會全員參與的一場戰鬥。爲此，需要家長做好以下幾方面的工作。

二、需要家長協調的幾個方面

1、正確看待高考。

在學生面前，必須要摒棄大學上不上一個樣，更不能拿個別大學生失敗的個案，就說大學無用。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是知識、心理、意志力的全面考查。不是說考上大學或者考上名牌大學就註定成爲對社會有用的人，也不是說考不上大學就註定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。但必須承認，社會的精英，高端人才，仍是從大學走出來的。我們的社會沒有發展到人人都能享受高等教育，高考仍是到目前爲止，我們社會都能普遍理解的一種較爲公平的人才選拔方式。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。多數時候，受教育的高低確實決定着人的成長，決定着人生質量的高低。異常是農村的孩子，還有沒有其他出路，改變自我的人生道路，一個走出農村，走向高層，需要三代人的努力。立足當下，鼓勵孩子，儘可能理解高等教育。高考，對於農村孩子，是唯一一條走向高層的井繩。

有一個學生，父親開大車，能掙不少錢，他教育孩子，考不上大學沒關係，大不了開大車。這個學生起初不錯，有了這種想法，玩的誘惑總是巨大的，此刻，基本上不思上進，成績對他無所謂，整日沉醉在遊戲裏，教師教育失去了效果。其實，他沒想過，他的生活質量如何，他是在拿着生命掙錢。家長給學生鼓十二分的勁，學生有十分的勁，家長瀉一分勁，孩子會瀉十分勁。

2、瞭解學生現狀，監督學生作業，異常是每次考試試題。

學生偏科的學科，必須多與任課教師聯繫，瞭解學生的動向，少批評，和學生一齊找原因，以期下次提高。根據學生成績等級，規劃學生的目標。異常是偏科的學生，必須與科任教師多聯繫。

3、家長要了解高考，瞭解高校情景，專業情景。

學生到家後，多與孩子聊聊這方面的情景，你明白的多，孩子才佩服你，從別人那裏瞭解到的，不如自我上網查找這方面的信息，做到心中有數。我告訴大家一串數據，可能你很震撼：先說考高中，20xx一中錄取分數線510分，咱們二中分數線310分，有一部分學生分數更低。再說大學，211、985工程院校，農村學生僅佔11%，省內重點高校，農村學生僅佔23%，而普通二本，農村學生卻佔64%，高職院校，農村學生更是佔到80%，別忘了，農村人口占60%。這麼大的反差爲什麼，城市的學生家長懂教育，明白如何與學校溝通，如何幫學生規劃人生，他們更瞭解大學的情景。異常是學生高考成績下來後，迅速與學生一齊填志願。而我們的家長，瞭解大學多少，瞭解大學的專業多少，瞭解熱門專業多少，其他不說，學生的代課教師你認識幾位。

各位家長，你不想幫孩子改變這種現狀嗎？那就請你，從你的微信圈裏走出來，從朋友圈裏走出來，從麻將、紙牌桌上走出來，從忙碌中抽出時間，瞭解有關高考這方面的動向。你明白的越多，孩子越信服你，月敬重你，你的話纔是真正的聖旨。

4、保證他們正常的學習生活所需。

此刻是學生拼搏的時候，時間對他們來說很重要，對高三學生來說，時間就是分數。在保證學生有足夠休息和必要體育鍛煉時間的情景下，督促他們抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。要緊緊抓住並充分利用在校的“有效時間”。不要讓孩子回家，正常情景下，學生四個週迴家一次，這期間，學生需要什麼東西，提議家長送來。爲了讓學生惜時，三種情景學生才能回家，還必須是家長請假，一是紅事，一是白事，一是學生患重病。其他情景，請家長不要替學生請假。你打來電話，替學生請假，不答應你吧，不答應你吧，不好，答應你吧，有礙紀律，請家長諒解，畢竟學生到了關鍵時刻了。

5、瞭解阻礙高三學生學習的因素。

高考直接關係着學生本人的命運和家庭的未來，阻礙高三學生學習的四大因素，第一是網吧，手機上網，第二是言情小說，第三是異性交往，第四是家庭內務。

對於網吧，我班同學基本沒有，手機上網依然存在，女生尤爲嚴重，請女生家在會後將學生的手機要走，爲什麼這樣做，這就是我講的異性交往，這個時節，會毀掉一個人應有的前程，有些無所事事學生，考學無望，專門盯住他認爲有機可乘的女生，考學無望，便想在這方面有點收穫。只要有手機，就會分心。需要聯繫，用教師的手機。

什麼是“家庭內務”？一是經濟不很寬裕的家庭給子女的生活費太少，孩子營養不良，難以完成每一天的學習重負。二是父母不和，要麼父母關係不好，要麼對孩子的要求意見不一，把孩子的心搞得飄浮不定。三是父母玩心大，在家設牌局。這樣就嚴重影響孩子的備考質量。

在這方面，作爲家長的王金戰是這樣做的。

①女兒喜歡看書。這個習慣是從小養成的。大約從3歲開始，我每週帶孩子去一次新華書店。到了書店，我不給孩子買書，而是讓她自我挑。她就在書堆裏看，看中了什麼書，就抱在櫃檯上，我來給她結賬。因爲我覺得，應當讓孩子自我決定看什麼書，看懂看不懂也沒什麼關係。

②孩子能夠上網，他讓女兒查的是知識，音樂信息，高校情景；要和女兒一齊成長，每一天陪着女兒在人大附中的操場上跑6圈。這2400米，對於已步入不惑之年的王金戰來說多少有點兒吃不消，可是爲了給女兒樹立一個鍛鍊身體的好榜樣，他咬牙堅持。女兒看老爸都能拿下6圈，自然不甘落後。漸漸地，鍛鍊身體成了她每日的必修課，風雨不誤。之後，能夠拿下5000米；

③幫忙女兒定目標，升高一時，帶女兒遊北大，感悟北大氛圍，女兒十分高興，想在北大就讀；王教師又帶女兒遊清華，女兒又喜歡清華，陷入矛盾之中，王教師順勢利導，告訴她，可在北大讀本科，在清華讀研究生，這個矛盾便解決了。這樣，王教師靈活地爲女兒定下了奮鬥目標。

④女兒目標是升入北京大學，可是競爭太激烈了。爲了女兒在競爭中佔些優勢，王金戰幫女兒設計了一條藝術特長路。王金戰對高考政策很瞭解，明白北大清華等高校，對藝術特長生有優惠政策——凡經過該校某項藝術考試的，如鋼琴，高考錄取時就能給該考生加分30分。倩倩小時候學過一段時間鋼琴，有必須的音樂基礎，此刻學一門民樂應當不難。

王金戰向北大清華負責招生的教師諮詢後，給女兒選了一種初中開始也能學好、學的人也不多的民族樂器，叫中阮。女兒跟着跟着北大一個會彈中阮的學生學了一段時間後，就開始自我練，每一天一個小時。參加特長生的考試不容易，女兒訓練時竟把手指磨出了一道溝，考前的幾天，因爲練得多，手指都流血了。考場上一曲彈完，琴絃都沾滿了鮮血。藝術考試是王金戰陪同她去的。那天天氣很冷，倩倩從考場出來，見父親穿着單薄的西服，站在寒風裏，她的心頭一熱，眼淚“譁”地流了下來……高考來臨。6月8日，考完最終一科，倩倩從考場出來，一見父親就長嘆一聲道：“老爸，這次完了！”“怎樣了？”“這次，上北大可能用不上藝術特長的30分加分了！”果然，倩倩的高考成績是645分，而這一年北大的錄取分數線是623分，進北大根本用不上那30分加分。

三、共勉11條教育準則

1、影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。

2、如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過的比較辛苦，孩子很可能會成爲學校的“問題兒童”。

3、成績好的孩子，媽媽通常是有計劃並且動作利落的人。父親越認真，越有條理，越有禮貌，孩子成績就越好。

4、富裕是另一種更高級的教育資源，西方人的經驗是：“培育一個貴族需要三代人的努力。”階層是會遺傳的。”可是，更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝，如果沒有更高級的教育技藝，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災難。

5、一個男人如果不尊重他的妻子，那麼，他的兒子就學會了在學校不尊重他的女同學；一個女人如果不尊重她的丈夫，那麼，她的女兒就學會了在學校瞧不起她的男同學。

6、做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請不要嘲笑他的軟弱。喜歡佔小便宜的人，往往吃大虧，因爲他被別人厭惡。願意吃小虧的人，將來會佔大便宜，因爲他被人喜歡。

7、經常和孩子一齊做三件事：孩子到家一是和孩子一齊進餐；二是邀請孩子一齊修理玩具，傢俱或衣物，偶爾邀請孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事並邀請孩子自我講故事。

8、如果你的孩子喜歡弗羅斯特的詩句：“兩條路在樹林裏分岔，我選擇走人少的那一條”，這很正常，不要擔心，他以後也許會選擇人走的多的那一條。

9、父母給孩子講道理是必要的，但給13歲前後的孩子講道理時，要注意自我講話的姿態，姿態比道理更重要。否則，孩子會厭惡，反抗。孩子會說：你講的話都是對的，但你講話的那個樣貌很令人厭惡。

10、告訴你的孩子：認真聽講的孩子偶爾成績好，認真自學的孩子永遠成績好。

各位家長，我這次講話的其實能夠概括成一句話：您的孩子需要我們的教育，我們的學生也需要您的呵護。最終讓我代表我們班的3位文化課教師，代表59位同學，向在百忙之中抽出時間不辭辛苦來參加我校我班家長會的各位家長表示最衷心的感激！祝願我們的孩子都能夠歡樂的成長！只要我們一齊努力，學生必須會創造奇蹟。

高三家長會發言稿7

家長朋友們：

你們好。

本屆高三全市第一次摸底考試剛剛結束，考試成績已經公佈，在距離高考還有兩個多月的關鍵時刻，把各位家長請來，是爲孩子們的最後衝刺做最有效的努力，進一步加強學校與家庭的聯繫，形成合力，共同來督促學生的學習，關注他們的各方面問題，爲他們營造良好的學習氛圍，使每一位學生在今年的高考中都能取得好成績。 今天我主要講三個方面的內容：

1.總體介紹本次一模考試成績。

2.回顧前一階段的備考工作及最後階段的工作打算和安排。

3.面臨高考，給家長提幾點建議。

一、分析本次一模考試成績：

二、前一階段的備考工作及最後階段的工作打算和安排。

從高三開學到這次一模考試，我們主要是帶領學生全面系統地進行了第一輪複習，夯實基礎知識，培養基本能力，構建各學科的知識體系。在這一階段，我們做到以班主任爲中堅力量，以學生爲主體，以質量爲根本，通過“三抓”來全面提高學生的成績。

高三全體班主任做到以最高度的責任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中，深入瞭解實際情況，切實採取有效措施，細緻解決具體問題。高三開學以來，班主任們每天早晨5:30起牀，6:20前就到校了，晚上值班到11:00纔回家，有的班主任顧不上父母、顧不上自己的小孩，全身心撲在學生身上。有這樣一支精幹敬業、無私奉獻的班主任隊伍，爲班級管理奠定了堅實基礎，學生紀律觀念大大增強，班風正，學風濃，備考積極性高漲。

對學生通過“樹立三個觀念”來全面迎接和駕馭備考階段的學習挑戰。

(1)樹立時間觀念。對於高三學生來說，時間就是分數。在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促學生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強調要緊緊抓住並充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收穫，天天有進步，學風濃厚是我們學校近三年來明顯區別於其他學校的重要標

志之一，高三年級的學風尤其濃厚，時間觀念深入絕大多數學生的心中。

(2)樹立競爭觀念。每個班級在醒目的地方張貼學生的奮鬥目標，倒計時牌，都想盡各種不同的方式激勵學生，有的是全年級表彰、有的是專家講座、有的是集體宣誓，目的是營造你追我趕的競爭氛圍濃厚。

(3)樹立感恩意識。我們在許多班級會有這樣的標語：“不要讓媽媽流淚”、“父母養育辛苦，報恩唯有苦讀”、“看看對面的工地，找找爸爸的身影”等等，通過耳聞目染來銘記養育之恩。高三這些感恩教育，都將化爲衝刺階段的動力。

重視質量，通過“三抓”來全面提高學生的成績。

一抓緊複習教學。

二抓試題的選用。我們基本做到每份試卷集體審定，重要題目避免遺漏，一般題目避免重複，以保證練得對路，練得有效。

三抓一人一策、一類一策工作。在高三後期，除了調動學生自己查漏補缺的積極性外，老師還確定班級補弱名單，建立補弱檔案，實施補弱措施，年級部跟蹤補弱成效，以使學科尖子凸現，使“瘸腿”學生“健步”，使中檔學生躍進。這樣，才能真正實現高三班級管理的科學、有效。

重視心理疏導。

事實證明，很多時候，阻礙我們成功的主要障礙，不是我們能力的大小，而是我們的心態。一張張試卷，一次次的周練，對學生形成

一波又一波的衝擊，真可謂是一波未平，一波又起。再加上高考的日益臨近，學習越來越緊張，難度越來越大，綜合性越來越強。聯想到自己的遠大目標，老師的諄諄教誨，父母的殷切期望有形和無形的巨大壓力，極易使學生心態失衡，從而使一些平常各方面都很優秀的學生，變得極不穩定，煩燥不安，喜怒無常。還有同學，意志方面的優柔寡斷、虎頭蛇尾，自制力差，易受暗示等，也極易表現爲悲觀，失望，退縮，甚至惹是生非。還有些學生，特別是一些臨界生，學習處於一個高原狀態，成績很難突破自身的瓶頸，多次考查，總是處於一個臨界狀態，個別甚至還出現滑波趨勢。他們焦燥不安，聽說有走讀同學複習到夜裏12點，自己怎麼也睡不着，起來與同學拼時間，又搞得自己白天渾渾噩噩，根本無法聽課而心力憔悴;拿到語文想複習數學，拿到數學又想複習英語就這樣，時間在猶豫中消逝，成績在追趕中下滑付出的汗水和沒有得到應有的回報她們更是猶豫和彷徨在猶豫和彷徨中就會喪失了一顆進取的心

我們的做法：

一是協調各科老師，指導學法，樹立學生自信心。

例如指導學生整理易錯題，臨考期間，改變做新題的一貫做法，師生一起迴歸課本，夯實基礎，進行知識點再現和知識點保溫，讓學生帶着一份自信，從容地、科學地、理性地學習，直至從容地、自信地走進考場。

二是幫助學生認識考試作用，消除他們怕考、怕敗的心理。

告訴學生，考試本身就是幫助我們發現問題，查漏補缺。考砸了，不要緊，只有通過考查，問題才能發現，漏洞才能找出，才能及時彌補，及時鞏固。考試，不僅能彌補我們知識的缺陷，還能提高我們的應試能力。真正到了高考，做起來纔會得心應手。

三是教育他們保持一顆平常心。本科不是上學的唯一目的，高職院校及大專中也有不少熱門專業，出來工作很好找，做個技師也不錯，成功的路多得很。再說，每年的高考分數線本科也就是70%的得分率，100分拿70分就可以上本科，高考並不神祕。

最後階段的工作打算和安排：

現在，高三已經進入二輪複習階段，這段時間各科都在進行專題訓練，突出重點，所以就不可能面面俱到，對於成績較好、基礎紮實的同學，要緊跟老師計劃安排，上難度，上高度，但注意不要去鑽研過偏過難的題，應該以高考考綱爲標準;成績較低，基礎不牢的同學，就需要攤更多的時間，把一輪複習的基礎知識繼續夯實，同時也要緊跟老師安排，不要讓自己學習的計劃和老師的複習安排產生衝突，在不到兩個月的時間儘自己最大的努力，迎頭趕上。

4月底二模考試之後， 5月份就進入三輪複習，這一階段主要是迴歸教材，查漏補缺，陸續進行一些月考測驗，鞏固一輪、二輪複習成果的基礎上圍繞高考熱點反覆考察，最後學校還會有三套押題卷，需要家長督促學生模擬高考做完試卷，尤其不要讓學生有懈怠之心，不到最後一切都有變數。

各位家長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我們衷心的

希望和各位家長一道，爲我們孩子的成功而共同探索、拼搏，貢獻出我們的熱情、智慧和力量，追求高三複習的有效方法與途徑，以期本屆高三在高考中取得更輝煌的成績。

各位家長，說的比較多了。高考是人生的轉折點，是走向輝煌的起點，當然就成爲全家，乃至幾代人關注的一個焦點。我能理解你們此刻的心情，但是，高考並不神祕，備考卻需要精心準備。最後我想說：感謝三年來對學校工作大力支持，我們堅信：在學校、家長、學生三方共同努力下，一能實現我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。

最後謹祝大家：身體健康!工作順利!萬事如意!謝謝!

高三家長會發言稿8

尊敬的各位家長你們好！

今天是本屆高三學生的第一次家長會也是最後一次家長會，還是xx中學搬進新學校的第一次家長會，感謝你們翻山越嶺不辭辛苦地來參會，也感謝你們近三年來對我們工作上默默地支持、理解、配合、信任。今天我代表xx中學高XX級年級組向各位家長彙報本年級教育教學及管理工作：

一、年級基本情況

XX年8月21日開學報名與發生特大地震時隔3個月，老師和學生的身心大多數還在陰影之中。因爲5。12特大地震，本屆學生未進行高中招生考試，生源結構複雜，有從職業學校轉入的，有從企業打工迴流的，有尚未修完初中課程直接就讀高中的。由於情況特殊，學生良莠不齊，多而雜。在XX年高一入學時學生有998人。加之地震發生後初三基本處於停課，學生在初中最後階段無論是在學習還是在心理是都未形成上高中的能力。受地震的影響，學生身心受到很大的刺激，本屆學生與以往各界學生存在很大的身心健康差距，在一定程度上嚴重影響了學生的發展。

學生人數多導致班級多，高一第一學期有16個班，有的班學生多達70人，而教師人數少，幾乎是利用了全校所有的師資纔打開局面，而且有幾個老師嚴重超工作量（語文、數學有上三個班的、物理、化學有上五個班的）。在XX年12月初根據綿陽市教育局的安排部署，由綿陽南山中學對口支援我們年級，師資緊缺得到了緩解。但爲貫徹執行教育部每班不超過48人的要求，以及本年級學生的實際和有首都師大、天津體育學院援助xx中學的優勢，在XX年春季本年級調整爲20個教學班，其中兩個藝體班——一個音樂班，一個體育班。師資又嚴重不足。在XX年秋季進行文理科分班時本年級將教學班再次調整爲18個。其中12個理科班，6個文科班（包括兩個藝體班）。

在XX年10月1日前所有學生的伙食都是免費的，在高一所有學生都免交書本費和學費。寒梅班90人從高一到現在每月有250元生活資助，聯想班60人從高一到現在每月有350元的生活資助，在高一、高二還有100人享受香港一加一每月200元生活資助，還有一些其他的單位或個人的資助，在高一、高二全年級近三分之一的同學得到了或多或少的資助。這對我們的學生及家長來說，大大地緩解了經濟壓力。

二、對學生團隊的管理

我們以習慣養成教育爲重心，以培養學生優良的品德爲目標，“不成材先成人”是我們本年級老師共同的肩負的使命。爲此班主任是二十四小時負責制，從早上六點過起牀到晚上睡覺都勤跟緊管。對懶惰貪玩虛度光陰的學生耐心啓發，對桀驁不馴的極無禮貌的學生包容開導，給衛生習慣差的學生親自示範，將學生的點滴成長和進步看在眼裏，並及時表揚和鼓勵。三年來老師們恩威並施，，即使黔驢技窮也沒有放棄。可以說，學生的每一步成長裏都有老師的付出。老師的付出改變了大多數學生的習慣。

三、對老師的管理

老師，是學校發展的核心力量。爲xx中學的發展，老師們積極調整心態，改變觀念，擁護學校的辦學思想和理念，努力維護學校團結穩定的局面，加強師德師風建設，嚴謹治學，勤於教研，用創新協作的意識，凝聚成了有戰鬥力的老師團隊！

自進入高三以來，我們更加倡導愛崗敬業、樂於奉獻的教師職業道德，進一步增強班主任的責任意識、服務意識、科研意識、憂患意識和發展意識，增強班主任工作的積極性、主動性。班主任工作從“細”字入手，管好學生的“三閒”時間，加強對學生課堂狀態的管理與監督。要求我們團隊的每一個老師要用心、用情、用自己的人格魅力去教育學生、感染學生。學生違反紀律，我們要求老師要放下師道尊嚴，曉之以理，動之以情，用心、用情去給學生講他錯在哪裏，今後應該怎麼做，讓他們學會做事、做人。我們老師們也是努力這樣去做的。

還有八十來天，學生就要高考了，你們期盼、着急，我們也一樣。所以給家長几點建議：

一、愛xx中學、尊敬xx中學的老師

xx中學在xx人民最困難的時候，無條件地讓xx的子女有書讀，這是xx中學爲社會所做的巨大貢獻，在全國也是獨一無二的，這充分體現了xx中學是xx人民的學校。而我們年級的老師能將這一批在災難中重生的特殊團隊帶到高中畢業而沒有發生大的安全事故，這也是我們高XX級所有老師的傾情付出的結果，也是這屆老師爲xx乃至整個社會所做的巨大貢獻，這是無法用高考成績來衡量的。對於成績很好的學生，雖然你沒有進入南山、綿中，但請相信他在xx中學得到了在南山、綿中得不到的東西。在xx中學支教的南山、綿中老師是深有感觸的。xx中學的老師是把別人認爲教不好的學生教好，是把別人認爲考不上大學的學生讓他考上了大學，這就是我們！

家長不容易，老師更不容易，如果說xx中學曾經因傷亡慘重受世人關注，今天卻因僑聯援建成爲世人的焦點。

你們的孩子在這裏接受了三年教育，社會愛心人士的關懷和我們老師的付出，真的很多了，學生的成長離不開你們與學校的配合，你們的的言行會更直接影響自己的孩子。所以我們家長不要說有損學校的話，不做有害學校的事。給自己的娃娃做個表率。即使老師的付出是職責所在，但是彼此的尊重，和諧的氛圍會讓我們的生活更加溫暖。

xx中學的老師不容易，尤其是從地震中走出來的。一邊還要療傷止痛，一邊要重建家園，一邊還要承受來自各界的壓力，一邊還要比原來更勤奮的工作。正常的生活軌跡全被毀滅。然而，我們這屆大多數的老師是地震過後一週就站在了講臺，順利地送走08級，今年又是新學校的第一屆畢業生，真正是被全社會關注的。我們的高考不僅關係你們孩子的前途，也關係學校的榮辱。

二、做子女的表率，形成好的行爲習慣

家長是孩子的監護人也是孩子心中最親近的人，您們的言行對他們的影響勝過我們在學校的教育。我們教育學生要形成良好的習慣，並努力監督。但是因社會和多種因素的影響，一週下來還敵不過週末一天，星期一的週末綜合症要到週三才消除。所以勸家長們週末學生回家了，在最後衝刺的時間裏，叮嚀學習，你們也不要只忙着自己的工作和生活，多陪陪娃娃，瞭解他們的所思所想。你們的關心加老師的教誨，學生能成人成材也是自然的事。儘量讓自己的孩子要學會向善，學會感恩。一個人的習慣關係到人生的成敗，我們很多人是毀在習慣上。開始是我們養成習慣，後來是習慣造就我們。

三、對自己的子女要有正確定位

知識改變命運，習慣成就未來。但是不是每個人都能在讀書這條路上走成功。高中畢業了，學生已經有一定的是非觀和人生價值觀。根據學生的實際情況和社會需要，成績優異儘量努力上重本，成績一般的通過加分上二本或三本。上不了本科的就考職業技術學院去學一門技術，不把眼睛盯在普通大學上。現在社會需要的缺乏的是技術人才，我們應該正確面對和看待學生的成績，並思考未來的方向和出路。這關係學生一生的發展，而不關係您的面子。

謝謝大家！

高三家長會發言稿9

各位家長：

你們好:

感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事--高考。這是一場沒有硝煙的戰鬥，是一場我們必須共同參與的戰鬥，參戰的是不僅僅是你們的孩子--我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是衝鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰的軍師，而你們就是勝利的基礎保證人物--後勤部長。古人云:兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場戰鬥，勝利必將屬於有準備者。我們應該準備什麼呢?這場戰鬥需要的武器是良好的心理、強健的體魄和紮實的知識。

各位家長，時間過得很快，轉眼離高考只有三個月了，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。我們都知道，他們今年6月份就要參加高考了，他們現在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、瞭解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，總之一句話，就是"一切爲了學生"。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，爭取在今年的高考中最大地發揮他們的水平，爲他們在20xx年高考考出好成績做最有效的努力，考上理想的大學。所以，我今天發言的主題是:--齊心協力，共創高三(8)班輝煌。

現在我就我班的教育教學工作向各位家長作一下彙報，也有幾點想法和大家交流，不當之處，敬請各位家長批評指正。

一、班上基本情況

高三(8)班是理科平行班，現有人數65人，男生42人，女身生23人，是一個大家庭。我們的班級是一個充滿新鮮血液的班級，我們的班級是一個團結積極向上的班級。

各位家長我們的學生學習是很苦、很累的，早上一睜眼就開始學習一直學到晚上，學習非常緊張。儘管放學後時間非常短暫，早晨又多想再睡一睡，但是依然有很多學生早上總是很早就來到教室，比方說男生201宿舍的同學，像這樣的學生我們班還大有人的，作爲他們的老師我看在眼裏記在心裏。

如果說廢寢忘食的學習是吃苦的話，那麼勇於面對挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的，我們班男生是平行班裏最多的，而且很多都是英語學科比較差的，但是有很多男生已經或者正在一步步地挑戰自己的弱勢學科。還有很多同學雖然成績不夠理想、學習中會經常遇到困難，但是從來不放棄學習，一直在堅持。總體而言，負重前行，奮起直追，不甘落後，用默默無聞的苦幹換來自己的進步，這樣的學生是值得敬佩的，他們面對落後不放棄、不灰心、不悲觀，頂着巨大的壓力永往直前。各位家長這就是你們的孩子，我的學生，看着他們如此的用功，看着他們頑強的拼搏，我爲有這樣的學生而感到幸運，也爲有這樣的學生感到自豪，我下定決心要盡最大的努力，讓更多的學生考上大學。

二、班級目前存在的問題。

1、作風散漫拖拉，時間觀念差。個別同學上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現目標的因素。就拿時間觀念來說，有不少同學缺乏珍惜時間的意識，每次都是踏着鈴聲進入教室，不善於抓點滴時間。有一部分同學總是每節課都要出去轉一下，而不能有效利用起來。

2、缺乏學習的主動性。有些同學不知道爲何而學，怎麼學，如何學。自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不願意老師和家長指導，認爲自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發展產生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。

3、意志品質需提高。其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認爲最關鍵是意志品質的問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網;另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計劃有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮鬥了三年。執行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點。所以我們老師們在總結那些成績好的學生的共同特徵時會有同樣的結論:這些學生聽老師的話。這裏聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，並能持之以恆，成績自然會非常優異。

4、不注重細節。集中體現在做題時粗心大意，卷面書寫潦草，不認證。導致考試中由於粗心大意丟掉很多的分數。

三、其他方面

1、學生偏科現象嚴重，主要表現在三門課中，數學、外語和物理。

2、部分學生心理壓力大，學習上過於急躁，總想一下把很多知識都學完。

3、很多學生只停留在苦學上，不能做到實幹加巧學。

3、不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。

4、不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。

歸納起來主要的問題是:壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度應該爲他們做些什麼呢?

四、給家長的一些建議

"九不要"

1、不要期望過高。要了解子女的實際水平，要做子女高考目標的指導者，而不是盲目與其他孩子做攀比。

2、不要盲目否定。要多誇獎孩子，多找優點，給他們以肯定，樹立孩子的信心。要學會欣賞學生，要善於發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的慾望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在於家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

3、不要以成績論英雄，要正確對待學生的成績。

4、不要過分體貼，照顧要適當。

5、不要過分干涉，要給他們以自由的空間。

6、不要製造不良情緒，要製造良好的家庭氣氛。要情緒穩定，精神愉快。

7、不要把自己的意願強加給孩子。

8、不要盲目給孩子買輔導材料。

9、不要規定孩子必須考上什麼大學。

"五要"

1、要重視孩子的心理健康:多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待高考。

2、要注意孩子的飲食，做好後勤保障。

3、要經常和老師交流:家長要和老師多交流，多發現問題，配合學校做好工作。

4、要整理蒐集填報志願的信息，爲下一步填報志願做好準備。

5、要重新認識孩子。

尊敬的各位家長還有一百天就要高考了。面對高考我們和學生一樣緊張，所以請廣大家長和我們一起盡最大的努力，把您的孩子培養成優良的人才!

最後再一次感謝各位家長的到來，祝各位家長身體健康、工作順利!

高三家長會發言稿10

各位家長，下午好！我首先代表高三年級全體教師和學生對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝！您的到來，讓我看到了您對孩子的關心和對學校工作的支持！

今天的家長會分兩步進行，首先是大會，有學校領導結合近期工作安排爲大家做總體部署，其次，分班繼續進行。

首先由xx校長爲大家講話，大家歡迎！

現在，我接着xx校長的話，給大家分析爲什麼不宜聽下課來外出專攻美術，這是我們認真總結歷年來的經驗教訓所得出的正確認識。外出學習有如下弊端：

一、短期內很難再適應新的老師新的環境新的風格，反而容易造成邯鄲學步，新東西沒學到，原有的優勢又丟掉了，芝麻沒揀着，卻丟了西瓜。

二、容易造成思想上及行動上的放鬆，離開學校有序的教學安排，往往不自覺的會放鬆對自己的要求，晚上熬夜，白天不能按時起牀，造成無組織無紀律。

三、不符合學習規律，降低學習效率。人的左右大腦需要交叉使用，這樣才能保證良好的精神狀態的較高的學習效率。學校的安排兼顧到了文化課和專業課，也符合科學用腦，是高效學習的保證。而如果每天盯着畫面，時間長了，就會造成視覺疲勞、心理倦怠，從而導致學習效率低下。

各位家長到學校來，肯定也想盡自己所能，最大限度的支持學校工作，配合學校更好地教育孩子，我們的目標是一致的，那就是把您的孩子我們的學生送到理想的大學，那麼，家長需要配合學校進行哪些教育呢？

我認爲有以下幾點：

一、誠信教育，教育孩子誠信做人，杜絕作弊。現在一旦出現作弊現象，不僅當年高考資格被取消，而且會影響到第二年甚至第三年的高考，所以，要教育孩子拋開幻想，努力學習。

二、關注學生的儀容儀表、言行舉止，它直觀地反映了一個人的內心世界。

三、教育學生遵守校規校紀，紀律是成績的保證，沒有鐵的紀律，就沒有好的班風學風，也就沒有好的成績。

四、關注學生的心理健康，做孩子的心理營養師。

五、多跟孩子談心，瞭解孩子，幫助孩子，引導孩子，做孩子人生路上的引路人。

六、兼顧文化課與專業課，齊頭並進，均衡發展。

高三家長會發言稿11

各位家長晚上好！

首先對於你們今晚的到來表示歡迎，同時感謝你們對學校工作的支持和配合。

由於高二時沒有開家長會，有的我認識，有的我還不認識，這我有責任，沒有及時和您們溝通。我先說一下我自己吧，在高一結束的時候原班主任舒老師由於提升爲教導主任，工作繁忙，於是由我來接手這個班的班主任兼任數學課，當時我的心情有些複雜，爲什麼？因爲舒老師帶班主任經驗老道，汪光愷老師在數學界是德高望重，受人景仰。而實驗班的學生又是倍受關注，學校、家庭、社會的關注。因此我作爲一名年輕教師深感責任重大，當然這也是對我的一次挑戰，我雖然不能承諾什麼，但我有信心，會全力以赴。

今天學校召開這次家長會的目的主要是加強學校與家庭的溝通，如何更好地共同引導孩子進行高三階段的複習工作，積極備考。對於學校、可以說是“養兵千日，用兵一時”不可否認，一個學校的教學質量直接關係到學校的生存和發展，而高達又是衡量學校教學質量的一個重要指標；而對於孩子來說寒窗苦讀了十幾年的書，明年六月七、八兩日就要見分曉。高達成敗是孩子人生成長過程中的一個重要轉折點，一個孩子對於學校來說只是一分子，但是對於一個家庭來說卻是一代人。因此學校非常重視，新校長上任以後一切以學生爲中心，一切爲了學生，狠抓學校的教學管理，尤其是高三。其實對孩子的教育我想需要學校、家庭和社會的共同配合，才能取得最後的成功。對於家庭我們可以和您們面對面的交流，對社會我們只能是呼籲。下面我具體的說一下我的幾點想法和做法

第一、這一屆的特殊性。由於高中的新課程改革，高二的新教材與高三教材的內容發生了較大的變化，高達的模式也隨之改變，因此可能與以往不一樣，到時候誰都不想復讀，誰都想走，並且據估計，20xx年參加高達的安徽考生高達到62萬，是歷屆高三畢業生最多的一年，而一本、二本的錄取比例幾乎不變，因此競爭想當的激烈。這就要求學生只能是破釜沉舟，背水一戰。

第二、目標化教育。給孩子定一個合理的目標，讓他跳起來能夠得到，努力了能實現的目標，當然首先對自己有一個合理的定位，千萬不要對孩子提出過高要求，否則會適得其反，比如說現在在五十名到八十名之間的就可以定出爭取一本的目標，一百到一百五十名之間的就要爭取二本，一百五之後的就要爭取三本，我要求他們把這個目標落實到每一次的月考，在態度上把每一次月考當成是高考，最後就會把高考視爲月考，只有這樣纔會有平和而積極的心態參加高考，不會過分的緊張。

第三、注意孩子的學習方法。有些孩子一天到晚非常認真，上課也能聽懂，但自己做題時就不行了，不能舉一反三，因此成績進步不明顯，其實我發現這種現象是比較普遍，因此我們的具體做法首先是要求學生在第一輪複習時要回歸課本，迴歸課本不是簡單的看課本，否則毫無意義，而是通過典型的題目去加深對課本的概念、定理、性質的理解，當你對課本熟悉以後再去解題，就能以不變應萬變，很多學生解題能力差就是因爲對課本內容理解不深只是停留在表面上，甚至拋到一邊去，再說高考命題專家不是到處抄題而是拿着課本在編題目，知識點源於課本，因此迴歸課本顯得尤爲重要，當然學理科的不做題目肯定不行，但做題目不能盲目，需要反思，就象牛吃草一樣需要反芻。只有不斷地總結，纔會不斷地提高。其次學習成功學生的經驗，用一本練習本整理錯題是一種很有效的方法，做錯的題必須重視，看看是由於自己的粗心大意造成的，還是對知識點不清楚造成的，是前者則應告誡自己下次小心，是後者則應立即返回課本細讀知識點或向老師請教,直到真正弄清楚,爭取下次再遇到此類問題不重犯錯，由於高三練習量大，要求孩子及時將練習和考試中的錯誤整理到錯題集，並定期翻看，養成習慣，這樣在將來的高考中就可以減少不必要的失分，千萬不能以爲平時的練習無所謂，因爲不管是好習慣還是壞習慣他都是有慣性的，平時不注意，你說高考注意點那時不可能的。再次就是要求學生不懂就問，學問學問，既學又問。有位理科狀元說：多錯幾題沒關係,有什麼問題，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去問老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串(一類)問題，在做練習時，對一些拿不準的問題，不僅注意向老師請教，還可以和同學討論，相互啓發，彼此得益。其實我們老師也一樣，不敢說那個題目都能做，碰到一些拿不準的問題也會和其他老師交流，這樣會加深對題目的理解。最後我想說的是雖然是實驗班，但對大多數學生來說還是要重視基礎題和中檔題，要求他們不要鑽牛角尖，搞偏題和怪題。因爲高考題的易中難的比例是5：3：2，只要你把前面的兩種做好，就有120分了，再說你只有基礎紮實後才能思考難題啊。

第四、注意孩子的心理變化。到了高三，孩子都有十七八歲了，高考的重要性不言而喻，如果說他們不緊張，那是不可能的。我發現有些學生表現出自信心不足，還有一些表現出的是考前憂鬱症，尤其是臨近高考時更爲突出。在學校，由於高三考試的密度比高一、高二有所增大，此時考試的結果會影響到孩子的情緒；而在家裏，又免不了父母經常嘮叨，並且始終重複着同樣的一個話題，這樣會有意無意地給孩子造成了壓力，使學生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。因此作爲我們的家長要正確看待孩子考試的分數，有時候孩子考試成績不好，作爲父母也不要大驚小怪，更不能責罵孩子，應心平氣和地同孩子分析考不好的原因，對孩子心中的煩惱，應及時的疏導和消除，同時對孩子的每一個優點，每一次進步，家長都應給予鼓勵和讚揚，不要吝嗇，以此增強孩子的自信心。在家裏給孩子營造一個寬鬆愉悅的家庭環境，讓家庭成爲孩子學習和生活的平靜港灣，使孩子能有一個健康的心理進行復習備考。總之一句話：要求我們在平時多一些理解和鼓勵，少一些責備，多與孩子溝通，只有通過溝通才能瞭解到孩子所想的和所需的，

最後我們衷心的希望和各位家長一道，爲我們今年這屆高三的成功而共同探索，拼搏，貢獻出我們的熱情，智慧和力量，追求高三複習的有效方法與途徑，以期在20xx年高考中取得輝煌的成績。

謝謝！

高三家長會發言稿12

各位家長：

大家好，感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們孩子共同的大事——高考。我是高三（1）班的班主任，姓餘，教數學，電話是135xxxx5800，歡迎大家以後聯繫。

高考是一場沒有硝煙的戰鬥，是一項龐大的系統工程，因此，高考參戰的是不僅僅僅是你們的孩子——我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是衝鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰的軍師，而你們就是勝利的基礎保證人物——後勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。凡事預則立，不預則廢。既然是一場戰鬥，勝利必將屬於有準備者。我們就應準備什麼呢？這場戰鬥需要的武器是良好的心理、強健的體魄和紮實的知識。

各位家長，時間過得很快，轉眼開學已有四個月，他們明年6月份就要參加高考了，這天距離高考僅有100多天，除去月假、寒假，也只有150天不到！他們此刻正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、瞭解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫忙和推動，使學校、學生，家庭三方構成合力，爭取在明年的高考中最大地發揮他們的水平，考上理想的大學。所以，我這天發言的主題是：齊心協力，共創1班輝煌，下面我就這個主題講以下幾個問題。

一、班級總體狀況

1、班級構成：高三理科學生390多人，共6個班，我們高三（1）班是高三兩個理科重點班之一，共67人。

2、任課老師：我們學校老師，教學潛力強，經驗豐富的老師基本上都集中在高三級。教學經驗豐富，能很好的把握高考的方向。

3、學習氛圍、總體特點：學習刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。女生學習尤其刻苦。但也有一小部分同學目標比較不明確，學習態度不端正，上課走神，遲交作業。

4、紀律：本學期高三（1）班紀律很好，班級採取組隊競爭積分制，各項班級事務秩序井然，幾乎所有同學都能很好的遵守學校的各項規章制度。

5、成績狀況：

進入高三之後，很多學生意識到了高三對自己的重要性，意識到了學習對自己的重要行，也意識到了高三這一年對自己一生的重要性。

但也有一部分同學存在學習目標不明確、學習無緊迫感、學習效率不高、不熱愛勞動、輪值工作不盡力、考勤差等狀況。

爲此，我在本學期引進了新的班級管理機制：分組PK制，具體實施如下：我將高三（1）班分爲12小組，這些小組的高三暑假考試分數基本平均，每個星期由一個小組選出自己的班長，副班長，並負責班級的衛生，考勤紀律等班級事務管理，這樣能夠體現同學們當家作主的主人翁精神和團隊合作意識，又能夠減少班主任和班幹部的工作負擔，大大激發了同學參與班級管理的熱情。到每月質檢時將每個小組的總得分和紀律得分加在一齊，對得分名列前茅的組隊進行表彰和獎勵，同時獲得在班級優先選座位的權利，這無疑給高三（1）班注入新的學習動力！透過這一措施的實施，每位同學都想爲自己的隊伍做貢獻，認真學習，並且遵守紀律，所以自開學以來，高三（1）班紀律良好。

總體看，班裏的學生可分爲以下幾種狀況：

（1）目標明確，刻苦努力，成績優秀或上進較快的同學。他們有的從早晨5點30分起牀到晚上11點就寢，基本上是除了學習還是學習，課間操、上課前等一些時間也抓得很緊。如剛纔有提到的那幾位同學，這些同學學習十分刻苦，讓我也感到十分感動。當然這些同學成績也比較優秀。大家都唯恐落後，競爭的勁頭都很足。在這種環境下，很多同學的成績有了明顯的上升。

（2）有目標，學習刻苦，但效果不太明顯的同學，如果我們把山頂比作成功之巔的話，那麼這類學生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實他們距離成功已經很近了。對於他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵、引導和信任，需要家長更多的和他們交流學習中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。作爲老師，我們會幫忙他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。

（3）有學習動機，但目標不夠明確，學習不夠勤奮，學習方法不對頭、學習丟三落四，用潮汕話來說就是“天天”的同學，這些學生由於上進心不強，不願吃苦，做事不能持之以恆、不能吃苦耐勞，最終導致成績不太理想，他們要想走完高考這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉變思想。

（4）成績狀況：高三（1）班是邱中重點班，據近幾年邱中理科班的成績來看，班裏面要考本科甚至2A以上的人數是相當可觀的，個性是班裏前十名的同學；另外，只要同學們能堅持努力，家長多多支持、關心、督促，就應說，每個同學要考本科都是大有期望的。因此，家長要重點關注，對於沒有認真學習的同學要嚴加督促，對於認真學習但不能提高的同學在家要多鼓勵、開導、交流（個性是女同學），相信在不久的將來這些人會得到提高。

二、學生目前存在的問題。

1、缺乏學習的主動性。有些同學不明白爲何而學，怎樣學，如何學。自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不願意老師和家長指導，認爲自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們理解，對他們的發展產生用心影響，是值得我和各位家長認真思考的`問題。

2、意志品質需提高。其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認爲最關鍵是意志品質的問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網；生活習慣不科學，上課累了就走神甚至睡覺等。我透過抓教室衛生，抓考勤，課桌書籍擺放、行爲習慣、增強時間觀念（限時訓練）等讓同學們培養認真細緻有規律的生活習慣，然後在學習上養成認真、全面、規範的好習慣，取得了必須成效。

那裏我也告訴家長們幾條我總結的高考成績不理想同學的特徵：

1、不聽老師話，自以爲是，執行潛力差；

2、和班主任老師及科任老師關係不好；

3、迷戀網絡、早戀。

只要有其中一條的學生，高考必然失敗。

其他方面

1、學生偏科現象嚴重，主要表此刻三門課中，數學、外語、物理。

2、部分學生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習慣有關。

3、部分學生心理壓力大，學習上過於急躁，總想一下把很多知識都學完。

4、很多學生只停留在苦學上，不能做到實幹加巧學。

5、不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。

6、不能正確地對待每一次考試成績，個性是一次、兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度就應爲他們做些什麼呢？

我認爲有如下幾點：

（一）老師（個性是班主任）方面

1、規範學生的行爲。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀律行爲方面自控潛力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放鬆，需要不時的督促。同時學校又是一個羣體生活，需要有統一的行動，才能保證大家都有一個學習和休息的環境。

2、在學生學會做人、學會學習上下功夫。做人是無止境的。學習首先要學會做人，學會團結同學、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，熱愛祖國。培養一個健康良好的心態。

3、幫忙學生構成良好的學習習慣首先合理利用時間，時間對每個人都是平等的，大家都比較努力認真的狀況下，誰合理地利用了時間，誰纔有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人都要認真按照學校安排的時間去學習，也差不多了。我時常對學生說，早起是重要的，但效率更重要。中午必須要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的學習環境，一要心靜，心無雜念；二要多問，多向老師請教，向同學問。

4、用心與家長進行溝通和聯繫學生的健康成長不僅僅需要很好的學校教育，還需要良好的社會教育和家庭教育。作爲班主任，要主動地與家長取得聯繫，要多聽取家長的意見和推薦，但同時也期望家長如果發現學生有什麼問題要及時與我取得聯繫。

（二）家長方面

1、要關注學生的行爲。比如交友上網消費狀況有無手機（請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多）等等都就應成爲我們關注的問題。

2、在關注學習的同時，家長們都很關心自已孩子的身體健康。的確，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔着巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠情緒煩躁看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生病。

3、正確看待高考（不要在孩子面前談讀書無用論）。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質的考試——知識心理意志力的全面考查。不是說考上大學或者考上名牌大學就註定成爲對社會有用的人，也不是說考不上大學就註定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。但務必承認，我們的社會沒有發展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前爲止我們社會都能普遍理解的一種較爲公平的人才選拔方式。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認多數時候受教育的高低確實決定着人的成長，決定着人生質量的好壞，那我們就理所應當地要讓自己在條件許可的範圍內，儘可能多地理解教育。高考其實就是在決定誰能夠繼續理解教育，我們爲自己爭取的其實就是進一步受教育的機會。

4、有部分學生時常以餅乾和方便麪爲食，導致胃病感冒等時有發生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發現一些狀況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養。

5、正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次務必程度上反映了他的學習狀況，但成績出來已是事實，我們就應和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利於下次能有所提高。

6、加強與老師與您的孩子的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業業，精心設計着每一堂課，批改每一次作業，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時，你就應告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態度和努力程度，爲什麼你認爲不好的老師所教的學生中仍然有個性出色的。千萬不能助長學生不喜歡老師認爲老師講的不好是造成自己成績不好打原因的想法，因爲這樣會害了孩子。

7、其次孩子回家要督促他學習，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視。

8、保證他（她）們正常的學習生活所需。我也要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。

在座的家長都就應年過四十，你們的經歷告訴我們，人活在世上，其實沒有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不給自己留任何餘地，全力以赴就意味着無論結果如何，我們都無怨無悔。需要自己全力以赴的，常常是對自己的人生有重大決定和影響好處的事情，是此番過去就必不再來的無可替代的重要過程。最大限度地發揮自己的潛力，它的結果即便不是成功，也必須是無怨無悔。因此，請你們在這高三的最後一年，全力支持您的孩子認真學習，完成孩子們人生的第一個大考，送自己一個最壯美的成人禮！

高三家長會發言稿13

尊敬的家長們：

大家好！

今天，我們懷着一個共同的目標——爲了我們的孩子們，從四面八方聚到了一起。藉此機會，我謹代表高二年級全體師生對各位家長朋友的到來表示最熱烈的歡迎！對大家放下手中百忙的工作，放棄星期六休息的時間，來參加會議，表示最真誠的感謝！你們的到來，是對我們學校工作的最大支持，是對您的子女的最大關心，我們所有老師爲此感到無比的欣慰和振奮，你們的孩子更會感到莫大的鼓舞和驕傲！

家長朋友們，自從您的孩子進入#中學的大門，我們就心相通，情相連，因爲我們共同肩負起培育有作爲的下一代的神聖責任。"勤奮，踏實，文明，健康"是我們#中學多年來一貫堅持的辦學宗旨，幾十年來，我們忠於職守，踏實工作，一手教孩子們做人道理，一手教孩子們文化知識，培養了一大批有用之才，我們得到了歷屆學生家長們的積極配合和大力支持，這其中，也包括在座的朋友們的支持。

朋友們，大家都清楚高中三年是人生髮展的關鍵階段，而高二這一年又是高中階段最關鍵的一年。今天，您的孩子進入了人生髮展關鍵階段的關鍵一年，我們還有什麼理由不去特別關照他們呢！大家知道這麼一個道理：當官重要，掙錢重要，孩子的前途更重要！無論你當了多大的官，掙了多少的錢，如果孩子的問題處理不好，那就是一塊最大的心病。朋友們，我們最大的財富是什麼 是我們的孩子！我們最大的目標是什麼 是讓我們的孩子有一個美好的未來！望子成龍，望女成鳳是我們中華民族的傳統，誰不希望自己的孩子有出息 誰不希望自己的孩子將來能打造出一片絢麗的天空 誰不希望自己的子孫一代更比一代強 培養您的孩子成才，使他們將來能更自由幸福地立足於社會，是我們的共同義務，更是我們的共同責任。我們的學校，我們的老師一定會滿懷信心地引領他們克服一個個困難，攀登一座座高峯，在此同時，我們衷心地期望，在座的各位家長朋友們和我們一道努力，貢獻出您的熱情，智慧和力量！

下面，我再就我們高二年級的管理以及需要家長配合支持的地方等方面向各位家長簡單地做一個彙報：

本屆由分管校長坐陣，高二的9位班主任是年級精心挑選出來，有經驗，有能力，有方法，更有熱情，班級管理井井有條。高二年級近一半老師有高三教學經驗，每個備課組都有縣骨幹教師或縣優秀青年教師領頭， 老中青搭配合理，配合默契。特別是都有一種吃苦耐勞的精神，這是其他學校的老師無法相比的。

在年級管理上，年級實行全天候跟蹤管理，從早上5點40起身，到中午的午休直至晚上11點都有老師跟蹤值班。高一年級狠抓了養成教育和良好學習習慣的培養，狠抓了擡頭率，推行年級常規管理條例，爲年級良好學風的形成，學生良好常規的養成，打下了堅實的基礎。高二年級突出了以下幾項工作。

一，搞好一個活動

通過搞好"激情班級"活動，激發學生內驅力。

1，晨讀的晨誓活動，力求"醒腦"。各班的誓詞統一張貼上牆，每天早晨6：00準時宣誓，激情洪亮的宣誓，既驅走了倦意，也激發了激情。

2，早讀的"心靈早餐"活動，力求"洗心"。每天早讀前，來一個幽默故事，放鬆心情；講一個勵志故事，激勵鬥志；讀一篇感人文章，感動心靈。

二，抓緊兩個"三分鐘"，培養學生的珍惜時間的觀念。

1，課前三分鐘的誦讀，既鞏固了舊知，也調動了情緒。

2，跑前三分鐘的"記憶操"，既積累了基礎知識，又培養了惜時的習慣。

三，突出考試的激勵功能

每次考試後，必搞一個優勝班級授星活動，實行星級班級管理。考後學科狀元，優秀生，騰飛生統一拍照，張榜表揚。搞學情調查活動，通過下發調查表，讓學生評價老師的教學情況，評選最受歡迎的老師，發表意見傾吐心聲。

整體來看，進入高二後的班風，學風上了一個新臺階： 正在形成學習風氣濃厚，你追我敢的學習氛圍。這些成績的取得離不開同學的勤奮努力，離不開老師的辛勤付出，也離不開家長的鼎力支持。在今後的教育教學活動中還有很多方面需要家長密切配合。

最後我冒昧地想對家長提幾點建議。

1，勤聯繫，不僅要與班主任聯繫，而且要與任課教師聯繫。很多家長把小孩放到學校後，就什麼事都不問了，全都慣給了老師。家庭，學校，社會都是教育的主體。一定要主動與老師聯繫，如果老師聯繫你，那就說明出問題了，一定是犯錯誤了。

2，不以成績論英雄，您的子女學習成績好，並不意味着思想好，能力高，您的子女學習成績落後，並不意味着思想差，能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，並且成就一番事業。

3，科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是着眼於自身的比較。比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。 針求老師的意見，及時地調整選科。

4，抓好子女在家的行爲習慣。如良好的休息，科學的安排學習，適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。

最後，我再次對大家的來臨表示最衷心的感謝。

高三家長會發言稿14

尊敬的各位老師：

大家好！

我是xxx，是這個班級的學習委員。和其他的同學一樣，我也剛剛纔經歷了嚴峻的期中考試。在這次的臨近高考的最後一次大考中，我們的老師和同學們，都拼盡了自己的努力去將自己的工作做到最好！在臨近考試的前幾周，作爲學習委員的我能察覺到很多的同學都在默默的加入自習的隊伍。過去吵鬧的同學也安靜了，過去注意力不集中的同學也知道了埋頭苦學。有些積極的同學，甚至會來向我請教問題。作爲學習委員，能看到這樣的場景，我也很是欣慰。因爲這證明了，我們班上的同學都還是有熱情學習的心，這也同樣讓我更加激起了學習的熱情。

在這次的考試中，我們班的品均分分別是語文xxx分、數學xxx分……，在全校的排名中，我們的班級排名第x！但是，儘管看着是一個還不錯的成績，但其實，在我們的班級中，“成績的兩級分化”的趨勢還是有些偏重，許多過去基礎不怎樣的同學，在這次的考試中，儘管有了不錯的進步，但是成績依然還沒有達到理想的水平。同樣，在通過了這次考試後的討論，我也認識到，許多即使是成績優異的同學，也都在一些基礎的地方丟了不該丟的分！這樣的情況下，這實在是稱不上一次成功的考試。

但是，我們同樣也是幸運的！這還只是期中考試，但是我們卻發現了自己如此多的不足，同時，也喚起了許多同學的緊張感以及學習的熱情！通過這次的考試，我相信大家都已經明白了，自己在學習上還有哪些不足的地方，自己還有多少沒有複習好的知識點！我們還有時間，我們還有機會，爲了我們今後共同的夢想，我們還有最後一次衝刺的機會！

各位同學們，相信大家也明白了，我們已經沒有剩下時間了！最後的這段日子，一分一秒都何其寶貴！讓我們好好的珍惜他們，努力的學習！儘量抓住現在自己能把握住的一切來提高自己！

各位家長們，這次的考試僅僅只代表我們現在的成績。雖然只剩下很短的時間，但是請大家相信，只要保持着現在的心態，即使是這樣短暫的時間，我們也會迎來質變的爆發！希望各位，不要因爲僅剩的時間給同學們過載的壓力。但是也請不要放鬆！讓我們能在適當的壓力中，將壓力轉變爲前進的動力！向着最後的高考衝刺！

我的演講結束，謝謝大家！

高三家長會發言稿15

尊敬的各位家長：下午好!

感謝你們在百忙之中抽空參加這次會議。今天我想說的第一句話就是不論你們有多忙都要把孩子的高考當成今年的頭等大事來抓，現在高三年級全體同學已經進入高考最後衝刺階段，在這最關鍵的時刻把家長請來一起討論孩子的考前教育、學習、生活等問題。爲他們在今年高考中考出好成績做最有效的努力。

現在我就高三(14)班的教育教學工作向各位家長作一彙報，也有幾點想法和大家交流，不當之處，敬請各位家長批評指正。(看投影)

關於老師在這裏我表個態，我要做的是，自己做到以最高度的責任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中，深入瞭解實際情況，切實採取有效措施，細緻解決具體問題。

加強任課教師羣體的優勢與合力的形成，做到統一認識、統一步調，心往一處想，勁往一處使，齊心協力，和衷共濟。只有這樣，衆人的合力才能形成，集體的力量才能體現，大家的努力才能轉化爲累累碩果。

加強各學科的作業及考練檢查，全面督促學生投入學習。

關於學生也從三個方面來抓?

一是樹立紀律觀念。越是臨近高考，學生的思想越容易受到各種影響而出現波動，越容易出現集體觀念淡薄和違紀等現象，所以更要加強紀律教育，嚴格管理，考前適當放鬆不等於放縱。通過耐心細緻的思想政治工作，要求學生嚴格執行學校和年級組制定的各項管理制度，達到紀律好、學風濃、班風正。

二是樹立時間觀念。對於高三學生來說，時間就是分數。在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促學生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強調要緊緊抓住並充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收穫，天天有進步。

三是樹立競爭觀念。近幾年來儘管高校招生一再擴招，但是隻要高校辦學水平還不是百分之百相同，就一定存在着競爭。所以，在複習備考階段，在對學生正確進行生理、心理指導的同時，應要求學生立足自我、超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學如逆水行舟，不進則退”的道理，要敢於吃大苦、攻難關，要力爭上游，奮勇當先。這樣才能全面促進整體高考水準的提高。

(四)、考前衝刺及高考中家長應該做些什麼

隨着高考日期的臨近，大多數孩子會或多或少地出現緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等症狀。這時候，家長不管暗地裏是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的輕鬆愉快。做爲孩子的父母，在這一階段應該注意些什麼?怎樣才能爲孩子提供良好的生活、學習環境?

下面僅圍繞學生心理素質談談我的想法：作爲高三學生家長首先要了解高考不是單純的知識的考試、能力的考試，是全方位的素質考驗。知識、能力在學校由我們全力負責，考試的成效還取決於第三因素——心理素質。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質。因爲：

其中情緒與意志在考試時起直接作用。有個考生說，當前面那道題“開窗”之後，自己心中一直不安，無心做後面的題目，明知道 這樣不行，但也無法控制自己，如果不是考試，這些題目我是應該會解的。這就是情緒失控的。有個考生說，我一看那道題，題目那麼長，數據又那麼複雜，平時又沒見過，我肯定自己解不出，就乾脆沒有做，如果不是考試，我還是有能力把那道題看懂的，這就是意志不堅。不少考生高考考不好決非知識問題，也不是簡單的能力問題，主要是心素質沒有到位造成的。解決學生心理問題家長起着關鍵性的作用。

(一)“儘量不要給孩子施加壓力。

高考越近家長越小心，其實這也是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔心自己考不好的後果了。家長“儘量不要給孩子施加壓力。”去年幾位高考狀元的父母首先強調的都是這一句話。一位文科狀元的父親說：“快高考了，孩子本身思想壓力就不輕，做父母的應該淡化高考氣氛，讓孩子自己去複習。”一位理科狀元的媽媽說：“高考之前家裏和平時一樣，沒有緊張氣氛。”她覺得家長關心得太多，會讓孩子產生“我要考不好，對不起爹媽”的想法，增加孩子的思想負擔，對考試不利。

其實，功夫在平時，孩子已經形成了良好的學習、生活習慣，這時候沒有必要打亂。就算家長平時沒有注意培養孩子的良好習慣，也不要在最後階段突然過分關心孩子，這樣做反而會打亂孩子的學習生活規律，給孩子造成壓力。

當然學生的情況千差萬別，對那些至今仍不知努力學習的學生還是要增加一點壓力。提出一些具體的要求，學生的學習是管出來的。在管理過程中地定要注意管理的方法。

(二)降低過高的期望，讓考生心裏有“底”

由於家長總愛拿自己當年的親身經歷和現在的成就教育學生，有的家長經常和考生算賬，說自己培養子女如何辛苦，甚至自己節衣縮食爲孩子花了多少錢等。使考生形成了巨大的精神壓力。考生是爲家長“面子”去應試，是爲滿足家長“光宗耀祖”的虛榮心去應試，這是心理壓力之源，家長一定要徹底丟掉“面子”，減輕考生壓力。首先，家長要相信孩子有把握、有能力、有信心對付這場考試，相信學校爲考試所作的一系列準備工作。不要去過多地渲染考前的緊張氣氛，儘量讓孩子保持平靜的心情，穩定的狀態。對孩子，家長應該有着正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發揮出正常的水平，就已經成功了，就值得慶賀、高興。在現階段，孩子已經有着沉重的心理壓力了，千萬不要反覆叮嚀、嘮叨，相反應該找一些輕鬆的話題，讓孩子看看新聞、散散步，放鬆一下緊張的神經。降低過高的期望，讓考生心裏有“底”。“萬一”考不好，家長應作出安排，並告訴孩子，讓他心裏有“底”，這樣，孩子心裏也就踏實了。“考生就能以最佳狀態在高考時發揮出最佳實力，達到預期目標。

四月： 五要五不要

不要叨嘮：整天把高考掛在嘴邊，時時對孩子說，要抓緊時間複習，其實孩子的心理也非常緊張，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁。

不要許願：一些家長總想用一些獎賞來調動孩子的積極性，比如，“考得好，我給你買個筆記本電腦”，“考上北大，我帶你到國外去玩”，這些並不能起到什麼實際的效果。

不要威脅：一些家長爲了給孩子製造壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”，諸如此類，會使孩子產生恐懼心理，不利於孩子複習。

不要盲目給孩子買輔導材料：家長對學校複習的程序和內容並不瞭解，認爲多複習輔導材料會有效果的，結果是沖淡了老師的複習計劃，只能給孩子增加壓力。不要盲目報輔導班，輔導班有時能起到一些作用，但盲目報輔導班的話，就會分散孩子的精力，沒有把老師叮囑的內容複習全面。

不要請假在家照顧孩子：這樣的話會給孩子造成太大的心理壓力。

要製造良好的家庭氣氛：到45月份把45月份看做平常的日子，夫妻之間，與孩子之間的對話要和平常一樣和諧。

要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待高考。

5月 要情緒穩定：家長情緒穩定通過感染、暗示等心理機制，有助於考生情緒穩定。家長情緒不穩定，心情緊張，不利於考生良好的心態的建立。

要情緒愉快：家長對考生考試充滿信心，情緒飽和，都會對考生產生積極的影響，有利於強化考生的信心。

要告訴考生只要盡力就行，這有利於減輕考生來自家長方面的壓力。考生輕輕鬆鬆上考場，認認真真做答卷。

要搞好孩子的飲食衛生，考生吃平常的飯菜就可以了，不必再去加強營養，搞好孩子的飲食衛生，使考生體力充沛、精力充滿參加高考。

不要給孩子定每門課考試分數指標。也不要經常問孩子的成績，否則就會給孩子加壓。

不要規定孩子考上什麼大學。

不要把自己的意願強加給孩子。指導孩子報志願，但是代替。否則易引起孩子敵對情緒，影響考試成績，北京考生考後報志願，但考前，家長不要和孩子談志願的事。

不要送孩子上考場。送孩子上考場，不利於孩子考試信心的加強，反而增加了考試的壓力。

各位家長, 我能理解你們此刻的心情,每個家長都是望子成龍,望女成鳳。但我們是孩子最親最愛的人,孩子需要父母的信任、鼓勵、支持、理解,而不是考試失利時的橫眉冷對,失敗時的抱怨冷落。不要懷疑他們是否努力, 不要總是喋喋不休的教導我們該如何如何學習,要想出頭,惟有埋頭這個道理他們早以爛記於心。也不要成天逼着學習,善於休息的人才善於工作。

願我們共同努力，圓了孩子的夢，了卻我們的心。