學風督查精彩發言稿範文（精選7篇）

在日常生活和工作中，越來越多人會去使用發言稿，發言稿是一種實用性比較強的文稿，是爲演講準備的書面材料。那麼，怎麼去寫發言稿呢？下面是小編精心整理的學風督查精彩發言稿範文（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學風督查精彩發言稿1

尊敬的老師、親愛的同學們：

你們早上好， 今天我演講的主題是：建設良好學風，構建文明校園。

學校是我們的家，我們將會在這裏度過人生中最美好的三年。作爲學校的一員，我們有權利有責任有義務爲我們的校園做出應有的努力。學風的建設正是我們所能奉獻給我們學校最美好的禮物，也是對我們三年的人生之路最寶貴的財富。

學風，是讀書之風，是求學之風，更是做人之風，是一所學校的氣質和靈魂，也是一所學校的立校之本。學風是學生思想作風在學習上的具體體現，是學生在學習方面所展示的精神、態度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現。良好的學風是原動力，促使我們刻苦學習積極進取；良好的學風是凝聚力，有利於培養我們的集體主義精神。良好的學風可以鼓舞鬥志，培養改革創新的時代精神；良好的學風可以磨練品質，培養誠信友愛的道德風尚，良好的學風是一個學校培養學生思想觀念和價值取向的根本所在。

倡導良好的學風，我們學生是直接營造者，也是最大受益者。從當前我校學生整體來看，大部分同學有着遠大的抱負，他們積極進取，注重全面發展。但是，學風不正的問題仍然存在：在課堂上，有的同學發呆走神，不能認真聽課；在作業上，有些同學不能按時完成作業，抄作業現象時有發生；部分同學思想上只重視文化知識的學習，集體觀念淡薄；還有的同學貪圖玩樂，缺乏理想。同學們，大家都正是青春年少，時光正好，這種缺乏勤奮精神，不思進取，渾渾噩噩混日子的行爲，可以說是白白浪費了青春時光，嚴重影響了學風建設。

因此，我總結了以下兩點優良學風的基本要求：

第一，我們要確定遠大的人生目標，爲服務社會，奉獻自我爲學習的目的。

第二，“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”，我們需要勤奮、謙虛的求學精神。勤奮是一切事業成功的前提，是我們創造優良學風的基本條件，古今中外學校問家、自學成才者，無一例外地都是勤奮好學、刻苦鑽研、持之以恆的榜樣。勤奮謙虛的自學精神是體現學風的靈魂，是學風的核心。勤奮是振作精神，孜孜以求，鍥而不捨，努力獲取知識；謙虛是指虛心學習，永不滿足，自覺調整治學方法和態度。知識和能力的獲得，都是日積月累起來的，繩鋸木斷，水滴石穿，科學上的偉大發現，文學上的宏篇鉅著， 無不是血汗和毅力的結晶，是勤奮的結果。作爲許昌市一中的一員，你的一言一行，一舉一動，不僅展現着你自己的素質與修養，更深刻地影響着一中這個整體的學風和榮譽。

那麼我們該如何從身邊的小事做起來體現優良學風呢？ 首先，我們要樹立“創優美環境，建優良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創建優良學風爲己任，積極參加學風建設，嚴格要求，做一名符合時代要求的優秀中學生。培養文明的生活和行爲方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，努力建設和諧的學習氛圍，和諧的班級環境。

其次，我們要端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。

而作爲一名教師，我們更需樹立優良教風。端正教風，首先應該注重完善師德、師儀、師藝等。而具有良好教風的教師一定會認真教學，對學生負責，讓學生學得紮實，以提高學生綜合素質爲己任，能夠結合實際將知識與學習方法融於教學。教師通過教學方法的改善，從而培養學生的學習興趣，使得學生自然而然地愛上學習。

同學們、老師們，建設良好學風需要我們大家持之以恆的努力。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天， 用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優良學風吹進書聲朗朗的課堂裏，讓文明之花盛開在一中的每一個角落！願我們帶着優良的學風去點綴我們的成功，分享我們的未來，規劃我們美好的明天！

謝謝大家！

學風督查精彩發言稿2

老師們、同學們：

大家好！

今天，我們在這裏隆重召開20xx年“學風建設月”活動動員大會。 開展學風建設月活動，就是要進一步地發揚我校學風的優良傳統，採取有力的措施來改進當前學風當中存在的問題，使我校學風更加優良。下面，我就如何加強學風建設講幾點意見。

一、加強學風建設的重要意義

有的同學問，什麼是學風？簡單說來，學風是一個學校學生的學習風氣，具體指學生在受教育過程中所表現出來的思想意識和行爲特徵的總和，包括精神面貌、學習態度、行爲規範等。

加強學風建設，是全面實施素質教育、樹立學生自主意識、自我成才觀念的需要；是推動學校內涵建設，提高辦學水平、培養高素質人才的需要；是學校、家長的需要，更是廣大學生自身成才的需要。

抓學風建設就是爲大家創造一個好的學習和生活環境。一個學校學風的好壞，對班風具有直接的重要的影響。學風正，班風就正，同學們所處的學習環境就越好。好的學風，能增強學生的事業心和求知慾，培養學生的集體主義精神、遵紀守法意識、文明行爲習慣，形成團結互助的風氣，促進學生全面發展。所以說學風也是與我們每個同學的根本利益、與每個同學的自身成才息息相關，不僅僅是學校的事情，也是每一位同學的事情，我們每一名師生員工都應積極投到創建優良學風的活動之中，共同創造一個良好的學習、生活環境。

二、如何參與到學風建設中來

在我們同學們當中，存在一些這樣一些人 ：有的同學學習目的不明確，沒端正學習態度。不知道讀書是爲誰讀，讀什麼，怎麼讀，整天“混日子”過；還有的同學很茫然，完全不知道自己應該幹什麼，只是機械地應付學習；有的同學沉迷於網絡，整天昏昏沉沉，遲到、早退、逃課、曠課，翻爬圍牆、通宵止網等現象頻頻出現；有的同學，存在厭學情緒，不能正確認識和對待自己所選的專業，認爲不是自己所喜歡的，就不學或不聽。上課時睡覺、看課外書、玩手機等現象時有發生。或是談情說愛，虛度光陰；還有個別同學，嬌生慣養，不懂得尊重父母，尊重老師、尊重他們；也有個別無視學校的學籍管理規定，愛出風頭，打架鬥毆，敲詐勒索。

同學們，學風是一種傳統、是一種氛圍，又具體表現爲每一個人的行爲習慣，需要不斷地培養和薰陶。創建優良學風離不開每一位師生的共同參與和努力，而同學們要做的就是，改正自身在思想觀念、學習、生活、做人、做事等各方面存在的不足。樹立崇高的理想和堅定的信念，樹立正確的人生觀、價值觀，學會尊重他人、學會做人、學會做事，學會學習。把學風建設活動深入到各種場所和各個場合，時時、處處注意學風的礪練。

學風建設是一個長期的過程，艱苦的過程，不可能畢其功於一役。我們必須把學風建設長期堅持下去，要將培養出來的優良學風一屆一屆地傳承下去。但是建設優良學風又是一項緊迫的工作，特別是不良的學習風氣多存在一天，就會多一天給我們予不良的影響。所以我們要緊急行動起來，與不良的學習風氣作鬥爭，迅速扭轉目前的不良學風。

三、創建優良學風的幾點希望

加強學風建設，必須狠抓落實。學工處、團委、教務處、保衛處等職能部門要切實加強日常教學管理、學生管理，把學風建設引入規範化、制度化軌道。對學風建設中發現的問題認真分析總結，並着力加強制度建設，形成長效機制。

任課教師要不斷提高執教能力和課堂教學質量，增強課堂教學的吸引力和感染力，從中激發學生的學習興趣，指導學生掌握正確的學習方法，養成良好的學習習慣，提高學習的`效率，使課堂教學成爲學風建設的主陣地。

班主任既是教師隊伍的一員，又是學生管理隊伍的一員，身處教學、管理第一線，是學風建設的關鍵力量。班主任要積極配合教學和學生日常管理，切實加強學生的思想教育、學業指導和生活管理；主動擔負起優良學風、優良班風建設的主導角色。多抽時間到學生中走一走，看一看，聊一聊。 要建立在人格上尊重學生，感情上關心學生，工作中信任學生的新型師生關係，加大對學習困難、經濟困難、心理困難“三難”學生的關心。

學生會、學生社團、班級幹部、學生黨員、入黨積極分子、學生團員在學習、工作和生活上嚴格要求自己，在學風建設中作好表率和榜樣。樹立服務意識，做好學校、班級日常管理的協助工作，當好老師、班主任的左膀右臂。

總之，良好的學風，是學校的寶貴財富，是提高教學質量、培養合格人才的重要保證，是衡量育人環境的重要標誌；建立優良學風，構建和諧校園，需要我院師生共同努力，要把學風建設當作提高辦學質量的頭等大事來抓。我相信，有全體師生的共同參與和努力，我們的學風建設一定會取得顯著的成效。

謝謝大家！

學風督查精彩發言稿3

老師們、同學們：

大家好！我很榮幸有這麼一個能夠和大家共同學習和交流的機會！

學風建設是高校教學基本建設的重要資料，是全面推進素質教育，培養高等技術應用性人才的關鍵。學風建設也是高等教育改革與發展的永恆主題，優良的學風是全面提高教育教學質量的重要條件。加強學風建設是校園培養人才的基礎性工作。學風不僅僅僅是學生個體和羣體的求學與治學表現，而且是一個校園長期構成的穩定的求學、治學精神。一所高校，沒有優良的學風，就沒有好的人才培養質量，也就難以出高水平的學術成果。只有具備優良的學風，才能構成優良的校風以及鮮明的辦學特色，才能培養出一批批優秀的適合社會需要的優秀人才。優良的學風不但是一種氛圍，使置身其中的學生受到感染和薰陶；它還是一種動力，使學生感到一種壓力和緊迫感，促使學生不斷積極向上；同時，它還是一種約束力，能制止不良學習風氣的產生。因此，校園把加強學風建設作爲校園培養人才的基礎性工作抓緊抓好，在傳授知識、培養潛力的同時，使學生養成優良學風。

作爲一名學生，學習是我們的天職，我們就應將學習放在首位。十年寒窗，學習機會來之不易，我們應當倍加珍惜，學有所成。大學的學習是我們今後走向工作崗位的基礎，也是我們的立身之本。大學開放式的教育，遵循的是學生自己管理自己的理念，老師不會像高中一樣督促我們學習，學習環境寬鬆了，但要求卻沒降低，大學兩年我們要修完幾十門課程，到達規定的學分和要求，才能拿得畢業證。因此我們要養成自主學習的習慣，增強學習的自主性，及時、認真、獨立地完成老師佈置的作業，有計劃的安排自己的課外時間。

學習的方法有很多種，但只有最適合自己的方法纔是真正的好方法。在校園裏，我一向都是選取最適合自己的方法去學習的：

首先，制定明確的學習目標，然後將這些目標轉化爲具體步驟，制定出相應的學習時間表。記得我剛入校的時候，成績排行只是我們班的中等。於是，我給自己定了一個目標：那就是一學期後我的班級排行要在前三名。在一個學期的努力中，我明確學習目的、端正學習態度、努力培養自己的鑽研精神以及獨立思考、分析解決問題的潛力。一份耕耘，一份收穫，在學期末我取得了班級第一名的好成績。

其次，合理運籌時間；大學的學習不再同於高中，我們要學會做時間的主人，充分利用時間科學地，合理地分配時間。在擔任系學生會主席和班級班長期間，我的學習時間相比之下就比一般的同學少了很多，爲了不讓自己的成績有所影響，我每一天都合理的安排時間，每每在其他同學休息的時候，我還在溫習當天老師在課上所講的知識。

再次，勞逸結合，學習之餘的休息是十分必要的。適當的放鬆對於提高學習效率是十分有利的。平時我除了認真學習專業知識，打好紮實的基本功之外，我還經常去圖書館，翻閱優秀的期刊，雜誌來充實自己的課外知識。用心參加各項體育活動，堅持體育鍛煉。

最後，鍥而不捨，持之以恆；學習貴在堅持，能夠堅持到底的人，才能取得最終的勝利。有時候我們在制定計劃時熱血沸騰，可一遇挫折便即放棄。爲了很好的完成學習計劃，我們就應除了經常提醒自己以增強自制力外，還請同學幫忙督促自己。每到達一個目標，我們都激勵自己向下一個目標奮鬥。

在這一年的時間裏，我透過努力，相繼獲得了“優秀學生標兵”和“特等獎學金”、“優秀學生幹部”等榮譽稱號。因爲我深深懂得，人只有樹立正確的人生觀，樹立遠大理想，無止境地追求，纔會生活得更有好處。

同學們，新的時代，新的世紀賦予了大家神聖的使命感和職責感，我們就應走在時代的前沿，成爲科學與民主、進步與禮貌的倡導者和實踐者，從自身做起，推動學風建設，杜絕各種不良風氣，弘揚科學和人文精神，用高尚的情操、智慧的頭腦和廣博的知識來回報校園。同學們，用我們每一個人的實際行動爲我校的學風建設貢獻出自己的一份力量吧！

謝謝，我的演講完了！

學風督查精彩發言稿4

各位老師，各位學生：

大家好！我很榮幸能夠代表xxx班參加這次演講比賽，今天我演講的題目是班風，學風建設與我。在這一年的學習期間，我深刻的認識到一個具有良好的學風，班風和班貌的集體一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養成的環境氛圍！

就我們xx班而言，無論在思想上還是在學習上，總有人走在專業的最前面，給我們班樹立一個好榜樣，當然無形之中，也給我們班樹立了一個方向，一個目標，讓我們班從此有了動力，有了凝聚力！這當然是離不開我們這個集體的共同努力，無形之中在班上建立起了良好的學風和班風。

曾記得，著名的教育學家葉聖陶先生說過：“教育是什麼，往簡單的方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣……”一個人的行爲決定一個人的習慣，習慣決定一個人的性格，性格決定一個人的命運。養成良好的習慣，是一個人走向成功的開始，而良好的學風班風是各種習慣養成的基礎，所以我們做爲班級的一份子一定要爲班級做到自己應該做到的！

在這一年的工作和學習中，我把習慣分爲一般學習習慣和學習行爲，在培養這兩種習慣時，我努力的服自己的缺點，將以前不好的行爲儘量壓縮到最小，而將自己新形成的習慣放大到最大，並不斷的反省自己，提醒自己向好的方面去發展。一個良好習慣的養成能帶動其他習慣的養成，促進學風和班風的整體發展！

一般的學習習慣包括：上課習慣，課前準備習慣，作業習慣，預習和複習習慣及文具的整理習慣和使用習慣等等。但還要注意良好習慣的鞏固。這是一個重要的環節，從心裏學的角度看，學生對技能的形成會產生遺忘，因此需要反覆的要求自己用一些方式（比賽，竟賽，奪紅旗等）來鞏固良好習慣。這樣我們的學習行爲和學習習慣才能得到及時提醒，使之形成行爲的遷移，養成良好習慣，人人都有良好的習慣，學風和班風自然得到了發展。

在不久前，師兄師姐們拍畢業照時，我們都感觸良多，因爲明年的這個時候就輪到我們了。那種離別之情與就業壓力會是什麼樣的滋味呢？告別四年大學生活和開始另一種新生活又是什麼樣的心情呢？這些都是我們每個人將要面對的無可避免的問題。面對目前這個嚴峻的就業形勢，我們應當早點對未來有個計劃，給自己定下一個奮鬥的目標，把自己培養成爲能力強、技術高的人才。

爲此，提出加強和優化我院學風和班風建設，既是時代發展和人才培養的要求，也是我校實現跨越式發展的現實需要。我們是一個集體，學風就是影響我們學習和生活的重要的環境因素。個人認爲加強學風建設應以自主認知爲起點，造就勤於學習、善於學習和勇於創造性學習的高素質學生羣體。自主認知是指在教育者的幫助和引導下，學生作爲學習的主體對學習的價值、學習的意義、學習觀念和治學品質及其深刻內涵的自覺認識和認同。自主認知是學風建設的邏輯起點和長久動力，學風建設第一要務就是要理清和昇華學習主體的認識問題。學風不是自發形成的，在教育者的幫助和引導下，學生主體必須自主提高對學習的認知能力和認知水平：以成長成才爲內驅力，形成深層次的學習需求，克服功利主義和實用主義的傾向，厚積人文學科的底蘊；在科技大發展和激烈的人才競爭條件下，把個人發展與社會需要結合起來，形成理性的遠景性學習目標；以崇尚真知，成就自我爲基點，形成不斷學習、終身學習的觀念。

必須看到，學風建設是一項系統工程：在系統內部，必須依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相應的評估激勵機制；在系統外部，必須依賴於教風改革，校園文化品味的提升和後勤保障的到位。學風的形成就是系統內外各要素相互作用的長期積澱，因此，學風建設必須綜合治理，內外兼治，必須持之以恆。

在過去的兩年多裏，我們班有很多同學在學習上取得了優良的成績，並獲得學校、國家的獎學金，這些同學都是我們學習的榜樣，他們給我們創造了競爭的環境，讓我們不斷鞭策自己去學習。但我班的班風學風建設不夠，並且存在着許多有待於解決的問題。部分學生專業成才意識不強，缺乏遠大理想，學習動力不足，學習目的不明確，具體表現爲：不同程度的厭學情緒、課堂紀律鬆懈、抄作業等現象相當普遍；一些學生把大量的時間和精力用到了上網、玩電子遊戲等方面，僅僅把上大學作爲拿文憑、找工作的途徑。

要知道，學風建設是學校教學基本建設和教學管理工作的重要內容，緊緊把握住它，對學校求生存、創品牌、提高整體核心競爭力具有重要的作用；學風問題不僅僅是學生自身的問題，而且還是社會大環境、學校教育管理的問題，是教風潛移默化作用的問題；加強學風建設也是我院常抓不懈的重要任務。

學習是我們的首要任務，在此次演講中，爲加強我院學風建設，動員大家積極學習，把加強學風建設與自己緊密結合起來，我們大學生走在社會發展的前沿，也正是意氣風發、敢拼敢闖敢於創新的階段，我們應積極引導轉變成勇於拼搏勇於創新的實際中，願我們與學院共同奮進！我的發言完畢，謝謝大家！

學風督查精彩發言稿5

尊敬的老師 親愛的同學們：

你們好， 今天我演講的題目是《樹優良學風，從自己做起》。作爲學校的一份子，我們有權利也有責任與義務爲我們的校園做出應有的努力。學風的建設離不開我們大家的支持與貢獻。

有人說，校園是一個溫馨的家，有人說，校園是一條多彩的河；而在我看來，校園更應該是美麗的世外天堂， 同學們，我們就是一個個洋溢着青春自然氣息的天使。校園是我們的校園，擁有良好校風的校園才的是我們夢想中天堂。因此，我們要有一個好的校園就必須從我做起，建立起良好的學風，承擔起自己的責任。

學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的氣質和靈魂，也是一所學校的立校之本。優良學風是保證良好學習秩序的重要條件，學風的好壞直接影響到學生學習成績的優劣，影響到校風的形成和學生的成長。進一步加強學風建設，才能爲同學們的成長成才營造良好的環境，增強全校學生學習的積極性和主動性，促進同學們的綜合素質的全面提高。

說到這兒，我們每一位同學都會充滿了遐想，渴望着我們的校園就是這如詩如畫的天堂。有的同學會說，良好的校風不就是要求我們好好學習，遵守紀律，保持校園整潔嗎？這很簡單，我能做得到。 但是，當我們靜心沉思，回眸再去認真地檢查我們過去的一些微小如沙般的疏漏和瑕疵的時候，就會發現我們距離理想中良好校風的天堂，還有很多的行爲要改正。 在校園裏，經常會看到這樣的現象，個別的同學會不經意地隨意丟棄紙屑和廢塑料袋，因爲他們認爲這是小事情；而大多數的同學對這飄飛的垃圾卻視而不見，因爲事不關己，便熟視無睹了。只有很少的同學能夠主動的撿起來送到垃圾箱裏，因爲他們知道，保持校園的優美整潔，是一種責任。我們有責任爲我們的校園做出自己應有的貢獻，它是我們的家，是我們生活的一部分。乾淨整潔的校園，讓我們賞心悅目，更可以看出同學們的良好道德品質，我們有責任來保護它。我們更要清楚的看到自己的責任。

要樹立“創優美環境，樹優良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創建優良學風爲己任，從嚴要求，做一名符合時代要求的優秀中學生。要養成良好的行爲方式、樹立時間觀念、團隊精神和集體觀念，發揮自我教育，加強自我管理，規範行爲舉止，努力建設和諧的學習氛圍和優良的班級環境。也就要求我們從日常的小事做起，嚴格要求自己，樹立起同學們的榜樣，帶動更多的同學。

記得有位名人說過：“浪費自己的時間，是在浪費自己的生命；浪費別人的時間，就是在扼殺別人的生命。”沒有紀律性的班級猶如散沙，難聚成塔。沒有責任的人更不會成爲中華民族的棟樑。因此我們要清楚的看到自己的所作所爲，自己的責任。

不積溪流，無以至江海；不積跬步，無以至千里。學校的主宰者是我們，我們是良好學風的建設者。做小事，悟大理，注意細節，承擔責任。

同學們：讓我們攜起手來，良好學風的天堂就在我們的面前，讓我們一起努力吧！

學風督查精彩發言稿6

各位老師，各位學生：

大家好！

今天我們班會的主題是xx，什麼是學風？那便是學習風氣 ，是一所大學的靈魂、氣質，甚至說是立校之本，是一個班所有成員的綜合素質的體現，是一個團體是否健康的評判標準。所以，良好的班風、學風是提升學生綜合素質，促進學生成長、成才的重要保證。

在思想上還是在學習上，總需要有人走在專業的最前面，給咱們班樹立一個好榜樣，在無形之中，就會給咱們班樹立了一個方向，一個目標，讓咱們班從此有動力，有凝聚力！這當然是需要我們這個集體的共同努力在班上建立起一種良好的學風和班風。

曾記得，著名的教育學家葉聖陶先生說過：“教育是什麼，往簡單的方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣……”一個人的行爲決定一個人的習慣，習慣決定一個人的性格，性格決定一個人的命運。養成良好的習慣，是一個人走向成功的開始，而良好的學風班風是各種習慣養成的基礎，所以咱們不論是爲了咱們自己的發展，還是爲了共同鑄造一個健康強大的班集體，都應該努力的克服自己的缺點，將以前不好的行爲儘量壓縮到最小，而將自己新形成的習慣放大到最大，不斷的反省自己，提醒自己向好的方面去發展。用良好習慣的養成能帶動其他習慣的養成，促進學風和班風的整體發展！

我們應加強學風建設，培養良好的學習風氣，適宜的學習氣氛，創造一個良好的學習環境。 加強紀律性，提高到課率，制止遲到早退現象。無規矩不能成方圓，一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強大的凝聚力。遵守各種學習制度，不遲到，不早退，不曠課，如需請假，有事不能上課要按照程序向輔導員請假，將請假條交給班長。

宿舍生活是大學生活的一項重要內容。我覺得全班同學從各地聚集在一起，應該親如一家，把彼此當作兄弟，當作姐妹，互相關心，互相幫助。雖然在宿舍難免有一些吵吵鬧鬧，但這些不但不能破壞同學的友誼，反而應該增進咱們同學之間的感情。三年大學生活中大家之間的關係不僅是學習上的同學，更應是邁入社會後最真誠的朋友，具有深厚友誼與默契的夥伴，營造一個凝聚團體的概念，我們同是生物工程班的人，應該有同爲生物工程班的情誼。

大家還不要忘了積極配合班委的工作，因爲班集體的和諧發展離不開身爲班級一份子的你我每一個人的努力。

最後大學宿舍生活是集體生活，儘管同學各自有自己的生活習慣，但也要考慮自己行爲對他人的影響。大學生活比較自由，對同學們的出行也沒有過多的限制，僅做兩點倡議。

望同學們注意：同學們要儘量避免晚間外，晚自習應結伴而行。 外出時一定要注意自己的人身安全，尤其是交通安全。

謝謝！

學風督查精彩發言稿7

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家中午好！

今天我演講的題目是《學風建設從我做起》。

不知不覺，大學生活已過去快一年了。回想起來，自從來到重師音樂學院這個大家庭，我領略到了老師們妙趣橫生的授課方式，體悟到音樂會上渴求知識的炯炯眼神，感受到了學長學姐們因學業而匆忙的腳步……一切的一切都讓我都覺得，大學並不是能夠供人玩樂的天堂，它要求我們要用更多的責任心去接受未來的挑戰。

作爲學生，學習是我們的天職。只有掌握了專業的知識，我們才能擁有廣闊的天地，實現人生的價值。而良好的學風是創建理想學習壞境的一個至關重要的因素。

倡導良好的學風，我們大學生是直接營造者，也是最大受益者。所以學風建設要從我做起。

在我看來，想要有良好的學風必須做到以下兩點：

第一，學會學習。注重學習，在學風建設中佔有很大比例。但是，也要注意學習的方法。大學生學習，不再是像高中生一樣呆板、單一。而是能夠對所學的知識提出質疑，對所學的內容作出總結，對所學的方法進行反思。一個人是否會學習決定了他以後能否再社會上生存、立足和發展、能否爲個人增值、爲社會貢獻。我院非常重視學風建設，一直積極開展學風建設活動。如開陣專業技能大賽，或邀請各大院校教授來我院 講學，都是爲了讓我媽主動學習，提倡我們全面發展。希望每位同學都能夠把握機會，主動追求自我學習能力和完善自我素質。

第二，學會做事。在大學，我們不僅要學會學習，還應該注重自我能力的培養。現在我們最直接的體會就是在班級管理中，輔導員充分考慮併發揮我們的自主能動性，跳動我們的積極性。我們感到班級不只是輔導員、班委的事，更是我們自己的事，這方面我作爲宣傳部副部長深感體會，想讓學習與工作同時出類拔萃並不是一件容易的事，必須給自己制定一個學習計劃和方針，這樣才能實現自我管理和自我教育的目標。同時，我們深深感受到，獨木不成舟，滴水難成海。一項事業的成功依賴的不是一個人或者幾個人的力量，而是一個團隊，一個和諧合作的團隊。不論做什麼事情我們都不能埋頭苦幹，閉門造車。要注重與他人交往協作，互相幫助，共同進步。我們也不能“兩耳不聞窗外事”要多與外界交流，，多關心社會和時代的發展。這樣才能讓自己不斷進步。

讓我們銘記“厚德、篤學、勵志創新”的校訓，努力營造良好的學習氛圍，從我做起，從每個人身邊的點滴做起。我堅信，我院學風建設活動的深入開展一定能夠使學風更上一個臺階。在今後的學習和生活中，進一步明確目標，多問問自己“我想要什麼，我要爲什麼努力”天道酬勤！只要我們努力，我們定然成功。