小學暑假家長會發言稿（精選5篇）

在不斷進步的時代，發言稿的使用頻率越來越高，使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。相信很多朋友都對寫發言稿感到非常苦惱吧，下面是小編整理的小學暑假家長會發言稿（精選5篇），希望對大家有所幫助。

小學暑假家長會發言稿1

尊敬的各位家長：

大家好!

非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加本次家長會，首先，我們對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎!對大家多年來對我校的發展傾注的關心和支持表示衷心的感謝!今天，借這個難得的機會，我和各位家長朋友談一談以下幾方面的內容。

一、家校共同做好學生的防溺水工作

進入炎熱的夏季以來，溺水已成爲學生意外死亡的第一大“殺手”。由於溺水的危害性較大及不可挽回的嚴重後果，希望各位家長經常對孩子進行防止溺水問題的教育，特別是學生暑假期間，教育您的孩子不要靠近水源行走，不要玩水，更不要在沒有家長監護陪同的情況下去釣魚蝦、私自游泳等，做好您對孩子的安全監護，保證您孩子的安全，擔負起您的監護責任。讓您的孩子健康快樂地成長!現將有關防溺水的相關職責和預防常識告之如下：

(一)家長應盡的義務與職責如下：

1、我國相關法律規定：家長是孩子的法定監護人，所以各位家長朋友一定要切實履行好對自己子女的安全監管職責。

2、家長要加強對學生的防溺水知識教育，堅決不允許學生在假期中私自或與其他學生結伴去河裏、池塘、水庫等水域附近從事洗澡、游泳、玩耍、釣魚等活動，對居住在可能發生溺水事故隱患地段的家長更要教育和監管好子女。

3、家長要向孩子進行識別險情、緊急避險和遇險逃生的安全知識教育。

(二)發生溺水常見的原因有：

1、在水邊玩耍，下水抓魚，撿落入水中的物品;

2、私自到河流、蓄水坑池等危險地帶游泳;

3、游泳時抽筋或在水中打鬧;

(三)預防學生溺水的措施：

1、不去非游泳區游泳，孩子應在成人帶領下游泳;

2、不會游泳者，不要到深水區;

3、教育孩子不要在河邊玩耍;

4、沒有大人陪同的情況下，不要去釣魚抓蝦等。

(四)現場險情的搶救方法：

1、發生險情時要堅決杜絕孩子互救，在岸上的孩子要大聲呼喊成人來對落水孩子進行救護。

2、迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物;保持呼吸道通暢，並拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道;

3、將溺水人員舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內積水自然流出。但不要因爲控水而耽誤了進行心肺復甦的時間;

4、進行口對口人工呼吸及心臟按摩;

5、儘快聯繫急救中心或送溺水孩子去醫院。

二、談談學生暑期安全問題及注意事項

(一)防觸電安全教育

暑假期間孩子在家時間較多，教導孩子不準隨便接觸電源和帶電電器。由於孩子操作不規範或產品質量差，極容易發生觸電等安全事故。家長們要經常、反覆地對孩子進行家用電器使用注意規範的教育，要避免孩子直接操作危險性高的電器。

(二)防火安全教育

時刻緊記“隱患險於明火，防範勝於救災，責任重於泰山”的教誨。不讓孩子玩火，儘量不讓孩子接觸易燃易爆物品。火柴、打火機等引火物，不要讓孩子接觸或攜帶，大人上班或外出上街時要叮囑孩子不能玩火，避免玩火成災，造成傷亡。並要使其懂得防火、滅火和逃生知識，做到時時提醒，防患於未然。

(三)交通安全教育

時時處處注意交通安全。時刻提醒孩子騎自行車、步行不闖紅燈，十字路口要做到一看、二慢、三通過;不在公路上踢球、奔跑、戲鬧等。培養孩子養成自覺遵守交通規則的良好習慣。

(四)網絡安全教育

暑假期間將是孩子上網的高峯期。網絡對孩子的正負面影響是巨大的，家長們應該對孩子上網給予關注和必要的指導，引導孩子正確上網。

家長朋友們，安全無小事，讓我們攜起手來，爲您的孩子築起一道安全防線，共同呵護您的孩子健康成長。謝謝大家!

小學暑假家長會發言稿2

各位家長，親愛的同學們：

大家好！

不知不覺孩子入校已經整整一個學年了，一年來，我們10位老師在各位家長的大力支持和配合下，很好的貫徹了我們的教學思想：傳承百年儒風，成就儒雅學子。

作爲一年級的孩子，首先我們把培養良好的學習習慣，激發讀書學習的興趣當做培養重點。孩子入校前，我們10位老師就坐在一起，蒐集編寫了數十首習慣養成的兒歌，從上課到下課，從讀書到寫字，從課間安全到用眼衛生，到小朋友之間的合作與相處，都以兒歌的形式讓孩子誦讀或傳唱，並逐漸內化爲行動。

“精彩三分鐘”活動旨在展示學生的綜合素質，利用每堂課的前三分鐘，給孩子一個舞臺，讓孩子輪流展示，或唱歌或舞蹈，講故事，說謎語，誦經典，或模仿或表演，只要孩子們站上講臺，就要落落大方，聲音洪亮，登臺謝幕，規範而行。

在活動中學習，在體驗中成長。一年中，我們先後走進科技館，體驗科技的神奇；我們走進春天，走向動植物園，感受春天的美好；我們與小樹交朋友，與小花小草對話，在快樂中學習，在體驗中成長。

這一學年，我們做的更多的是引導孩子們愛上讀書，有句話說得好：引導孩子走向成功，最有效的手段就是讓孩子愛上讀書。國學大師梁啓超說：“一個人學生時期能否養成讀書興趣和讀書習慣是件人生大事，將影響其一生的幸福和發展。”而我們也都清楚地明白：學生閱讀達不到一定程度，學習各科知識都會有困難。因此這一年裏，我們4位語文老師主動承包了週一到週五的所有早讀時間，從7：50到8：20，三十分鐘的時間，每一間教室傳出的是朗朗的讀書聲，從《三字經》到《弟子規》，從古詩到經典兒歌《日日誦》，從《假如我是雪花》《春天的聲音》語文主題閱讀叢書到教材配套讀物《小學生讀本》。放學後，每天的家庭作業都有讀書半小時，中午午休前，每天有老師讀故事。

一學來每名孩子除了語文課本以外，每生至少多讀了近400篇故事和兒歌，這裏邊很多的兒歌學生都熟讀成誦，背誦古詩50餘首。我們欣喜的看到孩子們的記憶力提高了，思維發展了，閱讀速度也遠遠超過了同齡的孩子，馬海欽，馬源辰，孫美清，李夢甜，高菲等同學每半小時閱讀量均在一萬字以上，已達到或接近三年級孩子的閱讀水平。

暑假就要到了，這也是孩子進入小學以來，我們迎來的第一個暑假，怎樣讓孩子度過一個健康而有意義的暑假，現在我給大家提幾條建議

一、已經養成的閱讀習慣不能丟。原來每天半小時，假期裏至少也要做到每天讀書，早讀、中午讀，晚讀，“喜歡讀書的孩子不會變壞，”讀書不僅可以增長見識，還可以修養身心，只要孩子愛上讀書，我們的教育就變得輕鬆了。

二、規律起居，發展特長

根據以往經驗，長假過後，很多孩子存在體虛疲倦，記憶力衰退，注意力不集中等現象，這種現象也就是所謂的“假期綜合症”。究其原因主要是：

1、睡眠不規律，生物鐘失調。

2、飲食不節，體能下降。

3、沉迷電視，電腦、手機遊戲，專注力失衡。

怎樣避免這種現象，首先生活規律不能亂，其次適當發展特長

對孩子進行特長培養，不一定是要孩子走特長之路，更重要的是培養孩子們的能力。有專家指出：4—10歲的孩子，是各種能力迅速提高的階段，這階段，能力的培養遠遠重於知識的攝取。背《三字經》《弟子規》更重要的不是要他們記住裏面的句子，而是增強學生的記憶力；學習鋼琴、古箏等樂器，重要的不一定要他成爲鋼琴家，演奏家，更重要的是促進左右腦的同步發展，培養樂感，鍛鍊聽力；學習圍棋，象棋也不一定要他們成爲幾段棋手，更重要的是開發智力，鍛鍊他們的思維的專注力；學習羽毛球、乒乓球、輪滑，鍛鍊身體的同時也是爲了促進身體各部位的協調與平衡。根據以往經驗，凡是學特長的孩子各方面素質更全面，氣質優雅，學習成績也更優秀。因此教育部也提出要求，義務教育階段每個孩子必須掌握一項音樂特長，兩項體育特長

三、深入實踐，開闊視野，增長見識

“讀萬卷書，行千里路”。玩是孩子的天性，平時，他們總是從家到學校，從學校到家兩點一線，生活的範圍太小了。暑假裏我們讓孩子們走出去看一看，親身感受一下大自然的神奇，瞭解一下外面的世界

課堂上，我給孩子們講草原，但是孩子們沒見過草原，他們的頭腦中很難再現草原的景象。課本上學到的'東西，孩子們渴望在實踐中得到驗證，家長的工作是忙了些，可是在孩子的暑假裏，還是儘量抽出點時間陪孩子出去走一走，看一看，這樣可以讓孩子的視野變得更開闊。

暑假是孩子接觸社會，增加閱歷，鍛鍊人際交往能力的好時機，走親訪友，結交夥伴，都不要忽視了孩子的存在，要給孩子提供更可能多的舞臺，讓孩子獨立去表達，主動去做事。還可以開展一到兩次家庭聯誼活動，幾個家庭可以一起去科技館，博物館，臨沂市規劃館等，還可以讓孩子一起交流暑假學習活動，展示才藝。沒有小夥伴的暑假是孤獨的，也是最不利於孩子全面發展的，

暑假期間，孩子突然從集體生活轉入家庭獨自生活，會產生強烈的孤獨感。建議所有的父

母創造機會或抽更多的時間，用來與孩子交流，促進情感溝通，讓孩子深切體會父母的關愛，體驗家庭的親情，減少孤獨感，從而更健康、快樂的成長。

總之，暑假生活要“以孩子爲本！”要讓孩子在玩中調整情緒，在玩中學習知識，在玩中培養各種健康的個人興趣愛好，在各種有意的活動中健身、健心、健腦，這樣，暑假將真正成爲孩子們放飛心情的節日！

祝孩子們假期愉快，健康成長！

謝謝大家！

小學暑假家長會發言稿3

敬愛的老師，親愛的叔叔阿姨：

你們好！

非常感謝老師給了我這麼好的機會，讓我跟大家一起交流，學習。下面，我向老師、叔叔阿姨彙報一下我在作文方面積累的一些經驗。

一、多讀書

我曾經讀過一個故事：漢代有一個著名學者叫孫敬，有一次在夜間讀書時打盹，便把頭髮懸在樑上或拿錐子在大腿上一刺，讓自己清醒起來繼續讀書。這個故事大家都知道，叫"頭懸樑，錐刺股".

我被古人這種刻苦讀書的精神所感動，讀書有那麼苦嗎？我又覺得非常不好理解：我讀書，不知道什麼叫"磨練",也不知道什麼叫"苦讀",我只是愛好看書，一看了開頭便情不自禁的讀下去。我接觸的書很雜，上小學之前，我每天都纏着媽媽給我讀書：《安徒生童話》、《格林童話》、《希臘神話》、《中國神話》、《成語好故事》、《寓言故事》，還有很多本《睡前好故事》。書中美妙精彩的故事，令我心馳神往，常常伴我進入夢鄉。我覺得書本里的世界太精彩了！小學後，我不再是天真無知的小屁孩，我長大了許多，當然讀的書也深刻了許多：冰心的《寄小讀者》、丹尼爾、迪福的《魯賓遜漂流記》、青少年版本的《紅樓夢》、《西遊記》，科普系列有《宇宙學習百科》、《地球學習百科》、《動物學習百科》、《植物學習百科》以及《文化藝術百科》和《十萬個爲什麼》。這些書，讓我學到很多知識，開闊了我的視野。當然，我也不總是玩深刻，我也特別喜歡一些小兒科級別的書，如《阿衰》、《豌豆》、《家有兒女》這些輕鬆搞笑的書。

宋代大學者歐陽修說他的文章都在"三上"得之，即枕上，馬上和廁上。媽媽經常笑我像個大學者，我看書，不分時間、地點，只要有書就讀。吃飯時，飯桌上有書，那我這頓飯一小時也吃不完；上廁所時，看見洗手間裏有書，我會半個小時上不完廁所；睡覺前，我更得享受一下美好的讀書時光，有時太晚了，媽媽忍無可忍，強行把書奪走，也不管我看到多麼精彩之處。我真是戀戀不捨，媽媽說得最恐怖的一句話就是："再磨蹭，再磨蹭就把你的書戒掉！"

英國作家莎士比亞說過："書記是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。"通過讀書，我覺得增長了知識，認識了精彩的世界。

二、多講故事

隨着年齡的增長，我又增加了一個新的興趣——講故事，聽衆主要是媽媽。每天晚上睡覺前，我都要把學校裏有趣的事或者是新讀到的書講給媽媽聽。絕大多數情況下，媽媽都能表現良好，能較認真地傾聽，並及時給我糾正錯字和病句。但有時，媽媽累了，態度就非常惡劣，她嫌我吵，捂緊了耳朵，我就晃他的肩膀，把她的手從耳朵上掰下來。媽媽實在受不了，就捂我的嘴巴，還揚言要把我的嘴巴貼上封條並哭訴說她是我最大的受害者。這一點，我覺得媽媽做的特沒風度，講故事能提高我的寫作水平倒是其次，關鍵是，我肚子裏有那麼多話，不說出來，會把我的肚子撐的！

三、多背古詩

很小的時候，媽媽就教我背唐詩，到幼兒園畢業，我已經能背200多首唐詩了。說實話，開始我背唐詩就是覺得好玩，還能哄爸媽高興。到三年級正兒八經地寫作文了，我才體會到背詩大有益處。例如，上一次王老師讓我們寫一篇關於中秋節的作文，我一下就想到好幾首關於月亮的詩。作文寫完了，我覺得自己特有才，連王老師都誇我是才女，我心裏甭提有多美了！當然，背詩不僅僅對作文有幫助，更重要的是，古詩讓我體會到了一種獨特的美！我覺得古詩是另一個世界，就像李白描繪的一樣，"桃花流水杳然去，別有天地非人間".陶醉在這個世界，我感到其樂無窮！

呵，說得太多了，我的話又如"黃河之水天上來",剎不住閘了。耽誤大家時間了，我的演講完畢，謝謝大家！

小學暑假家長會發言稿4

尊敬的老師，各位家長：

大家好！

作爲一名一年級學生家長我參加了兒子步入小學學習階段的第二次家長會。我很在意，但也很緊張（緊張是因爲我兒子個人某方面客觀原因）大會開始校領導陳老師的一番講話讓我感觸良多！她沒有側重強調學習的重要性，而是告訴家長如何幫助孩子從幼兒園到小學的過度，怎樣讓孩子能獨立自主，早日做自己的小主人，並且強調如何讓孩子找的適合自己的學習方法，家長在家又該如何扮演自己的角色等等，在聽到那些話的剎那，我有了新的感悟和認識，也意識到家庭教育對孩子的重要性和必要性，只有家長的密切配合才能培養一個優秀的孩子！

隨後是在班主任XXX老師和數學XXX老師簡明扼要的闡述中我們瞭解了孩子入學以來的學習及其中考試狀況。老師們講述瞭如何培養孩子一個好的學習習慣和生活習慣及對孩子們這兩個多月以來的認可、讚美、欣賞以及對家長的鼓舞，兩位老師的一番講話讓我受益匪淺，學到了好多教育孩子的方法，瞭解到孩子的在校表現，也意識到孩子的成長過程是一個從無知到能知的過程，不但需要老師的輔導還要有家長的耐心引導，孩子是祖國的未來，孩子的培養，學校、家庭、社會都有各自的責任，在校要靠老師的言傳身教，在家要靠家長的以身作則。相信從今天開始，我不但要做一位稱職的家長，更要做一位優秀的家長！

看到孩子這兩個月以來良好表現及孩子能每天開開心心去上學都和老師們的辛勤勞動、諄諄教誨、和藹可親密不可分的，是她們用勤勞的汗水換來的，在此允許我代表家長們向老師們致敬！向她們說聲“謝謝”！

我慶幸孩子們選擇了XXX小學XXX校區，在這裏孩子能快樂學習，健康成長，更慶幸孩子們遇到了這些既有母愛洋溢又有豐富教學經驗的好老師！

最後希望孩子在XXX小學XXX老師和XXX老師及各位老師的教育引導和薰陶之下，能夠健康成長，慢慢成長爲一顆溫暖人心的“小太陽”！

小學暑假家長會發言稿5

尊敬的各位老師、家長們：

您們好！

我是xx的媽媽，承蒙班主任xx老師的信任，給我這個機會與各位家長交流孩子的家庭教育，我感到十分榮幸。我女兒在學校取得的進步和成績主要歸功於班主任老師和全體授課老師的關心教育，在此，我表示衷心的感謝！作爲家長，我僅作了一些配合而已。我知道在座各位家長肯定有很多很好的教育孩子的方法。正好借這次機會讓我們一起來交流一下教育和引導孩子的感受。

我相信每個家長都希望自己的孩子成龍成鳳，長大以後能出人頭地。曾經有一段時間，我看到女兒學習鬆懈，成績也不理想，特別是數學，便十分焦急。我是個急性子，所以時常對她抱怨、斥責，甚至進行懲罰，也沒能使現狀有所改變。後來孩子她爸對我說，這樣做是錯誤的。學習習慣的養成是有一個過程的，而這種過程並非一時可以完成。"急於求成"，"恨鐵不成鋼"，這種心情可以理解，但是事實上並不可能。因而，必須"煉而求成"或"鍊鐵成鋼"，方可奏效。

記得有一次，女兒在做一篇閱讀文章，一開始我就囑咐她：楠楠，閱讀文章一定要仔細，“細嚼慢嚥才能品嚐出味道”。做題目時，字一定要寫工整，千萬不能自己騙自己。過了大約半個小時，她拿着作業來讓我檢查了。只看了一眼，作業紙就被我撕成了兩半，，我也沒說一句話，自顧自地幹活去了。女兒顯然是被我的舉動嚇住了，好一會兒纔回過神來，眼淚涮涮地往下流，一邊哭，一邊撿起地上被我撕爛的作業紙。大約過了兩個小時，她又拿着作業紙過來了，她說：“媽媽，我錯了，我重新做了，您幫我檢查吧。”我看着她重新打印過以

後完成的作業紙，心裏很替她感到高興。她已經意識到自己的錯誤，並且改正了。我相信她能記住這次的經驗教訓。

孩子年紀小，培養的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。我們家長有時要求一大堆，卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鑽了家長空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化爲行動。

我覺得作爲家長，我們應當儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。

我很慶幸爲女兒選擇了華維文瀾小學。華維文瀾小學是一個親山親水親人的校園，是一個玩學樂學會學的校園，更是一個人人鍛鍊、個個健康、人人快樂的校園。學校一直踐行“孩子童年幸福高於一切”的辦學宗旨，努力引導孩子們親近自然，走進社會，快樂學習，在“無牆課堂”的創新實踐中全面提高孩子的綜合素質。

二年多來，我的孩子成熟多了，她的行爲樸實，勤奮刻苦，不求虛名，得到了周圍人的肯定。藉此機會，我感激各位任課老師對孩子無微不至的關愛。班主任李維維老師是上虞市先進班主任，多篇論文在全國、紹興及上虞市級別獲獎，在國家級雜誌發表論文隨筆很多篇。不知在座的家長們有沒有瀏覽過李老師的博客，李老師爲了幫助孩子們提高寫作水平，鼓勵孩子們寫班級日誌，積累生活中的點點滴滴。有孩子班級日誌寫得精彩的，李老師還推薦發表到網上，這樣做即能讓孩子們相互督促，又能增添孩子們的自信心，還能讓孩子們及時發現缺點，改正缺點，讓孩子們愛上學習。李老師博客裏的許多文章我都拜讀過，我覺得讀這些文章就是一種享受。數學周桂燦老師是副校長，也是市優秀數奧輔導老師。我女兒之前從未參加過數學思維方面的訓練，所以在做發展類型題時，有些困難。周老師就建議我們在空餘時間，讓她多看、做一些三、四年級數學思維方面的題目，以便能更好溝通新舊知識的聯繫。周老師還主動提出，如果在練習過程中遇到困難隨時都可以找他解答。經過這半個多學期的訓練，我女兒在奧數方面也有了些許進步。英語童燕燕老師是英語教研組長，曾獲市小學英語老師基本功比武一等獎，論文還在紹興市獲一等獎。在今年舉行的“CCTV全國少兒英語風采大賽”中，童老師帶領孩子們過五關斬六將，一路殺進了紹興市決賽。雖然沒能進入到省決賽，但童老師及孩子們那種奮力拼博的精神，是值得肯定的。孩子們經過了這次的磨鍊會變得更加成熟。現任生活老師我雖然不是很熟悉，但從女兒的口中總能聽到讚美的聲音。孩子在家時，有父母管着，在學校裏生活上的一些麻煩和問題就有勞老師們多多提醒和點拔了。

老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響着我的孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人。讓她在這裏養成了良好的學習和生活習慣。

在前段時間舉行的“xx節”中，校園裏瀰漫着狂歡的衝動，張揚着童心的睿智，閃耀着大愛無牆的光彩。我們家長們也被這氣氛喧染了，彷彿回到了孩提時代。學校還經常組織孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，時常在假期、雙休日鼓勵孩子們參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報等，使孩子們德、智、體各方面得到全面發展。學

校還開通了家校聯繫平臺，讓我們這些家長們也能隨時瞭解孩子在校的學習情況。

孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開老師們的辛勤培育。最後請允許我代表家長們感謝我們最尊敬的老師，感謝xx小學！謝謝大家！