因爲我是這個家的一員發言稿大綱

各位領導、老師：

大家好！今天能和你們歡聚一堂，暢談理想、暢談人生，我感到非常高興，也非常激動。

回顧幾年來走過的歷程，我到底有沒有爲學校增添過光彩？細細琢磨，找到答案——有。因爲我擁有一個欣欣向榮、蓬勃向上的“大家庭”。我們這個“家”，有着英明睿敏的家長，有着四百多位團結一致、相親相愛、互幫互助的兄弟姐妹。而我也是這麼多成員中平凡的一員。爲此，我感到自豪！

記得十年前，是十八歲的花季裏，我這個從小不知天高地厚的假小子變成了一與孩子們一起笑、一起哭、一起喊、一起跳的鄉村女教師。來到了這個人才濟濟、藏龍臥虎的大“家”中。而平凡的我不甘落人之後，也要爲這個“家”的興旺奉獻一絲微薄的力量。於是我奮鬥、我拼搏：白天，我以三尺講臺爲陣地，引經據典，帶領孩子們去知識海洋裏遨遊；夜晚，我挑燈苦讀，提高自己教書育人的水平；而課餘時間，我不是向經驗豐富的教師請教，就是幫學生實習功課……那段日子裏，我過得清苦而充實。

因爲有這樣一個大“家”，我不僅關心學生的學習，還關心他們的生活。記得96年，我班的黃鬆同學家裏十分困難，在寒冷的重大事故里，別的學生都用厚厚的棉衣把自己裹得緊緊的；而他卻依然穿着兩件薄薄的單衣，瘦瘦的臉凍得發青，破舊的解放鞋裏可以看得見凍的通紅的小腳丫。看—到這種情況，我真心酸。我不再遲疑，從自己微薄的工資中擠出錢給他買了件毛衣和一雙鞋。當我把毛衣和鞋送到他手裏時，這個性格內向的孩子什麼也沒說，只是眼眶裏貯滿了淚水。此後，他發奮學習，以實際行動報答了老師的愛。期末考試時，成績從原來的倒數第二躍到順數第二。後來，他又以優異的成績考上了中學。

“知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求？”

也許有許多人不明白，我這樣苦苦地工作，圖的是什麼？

在此，我可以自豪地告訴大家：因爲我擁有這樣一個“家”，所心當人們閤家歡樂、熱鬧地慶祝自己生日的`時候，我卻在教室裏上課；因爲我擁有這樣一個大“家”，所以當人們披上節日的盛裝，逍遙地觀賞琳琅滿目的商品時，我卻把自己關在房中備課，改作業；因爲我擁有這樣一個大“家”，所以我摒棄了自己的小家，把嗷嗷待哺的孩子丟在家中，在孩子撕心裂肺的叫喊中來到學校；因爲我擁有這樣一個大“家”，所以多少次我把病假條，悄悄地放進衣兜裏，課堂上仍以飽滿的熱情面對學生，可回到家裏連吭聲的力氣都沒有……

我不圖名，不圖利，只是因爲我是這個“家”的一員，只是出於一種強烈的責任感和事業心！

”一分耕耘，一分收穫”。十年來，我所擔任的學科成績都名列學區前茅；我代表學區參加各級各類的演講、這門課、優質課比武時，因爲有這個強大的“家”作後盾，所以每次我都不負所望，履獲佳績。20xx年，我還被授予“莆田市優秀教師”的光榮稱號……我爲這個“家”增添了光彩！

於是，我認定了腳下這和路，兢兢業業地幹好工作，用真善美去啓迪一顆顆幼小的心靈，用滿腔的熱情點燃學生胸中的“理想之火”，用知識的鑰匙幫助學生開啓神祕的科學大門，不計物質生活清貧寒酸，但求滿園桃李爭奇鬥豔。在辛勞費神之中，我嚐到了教書育人的樂趣：發現學生思想有了進步，我會打心眼裏高興；看到學生的成績有了提高，我的心裏啊，像吃了蜜一樣甜……是啊，“得天下英才而教之”，苦在其所，樂在其中！當辛勤的耕耘有了收穫，當自己受到學生的尊敬和愛戴時，當自己爲這個“家”增添了光彩時，再苦再累也覺得心滿意足。

假如我也可以算是莆仙教育園地中一朵已經開放的小花，那麼我更加清楚，有更多的“花”比我弄得更鮮豔、更嫵媚、更動人……正是因爲我們擁有這樣一個個的“大家庭”，正是因爲我們擁有這麼多的兄弟姐妹熱心獻身教育事業，才使我們學校培育了一批又一批的人才，爲祖國作出了貢獻！

因爲我是這個“家”的一員，我會更加執着、更加努力，無私無悔地獻身於祖國的教育事業，爲學校、爲這個“家”增添更多的光彩！