2021年小班下學期家長會發言稿（通用5篇）大綱

在學習、工作生活中，很多地方都會使用到發言稿，發言稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。相信許多人會覺得發言稿很難寫吧，以下是小編爲大家收集的2021年小班下學期家長會發言稿（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小班下學期家長會發言稿1

尊敬的各位家長：

你們好！

爲了我們小二班全體幼兒得到更好的發展，今天我們又坐到了一起，探討一個多學期在教育方面的成功、不足和今後的發展目標。

上學期，我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。我們爲此開展了一系列的活動，你們也多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進步，每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項活動，與同伴之間也能友好相處，每個孩子也都顯示出自己的個性。

比如：金梵苓、吳香雨、許麗娜小朋友喜歡唱歌，歌聲響亮動聽；吳子進、鄭瑪麗、倪昊、潘錦、臧欣怡、馬奇、馬婧儀等上課專注，做事認真踏實；倪嘉駿、徐婕、劉嘉偉、薛霄峯、王佳怡、幾個小朋友雖然很好動，但是接受新知識快，求知慾強；董梓豪、李文懌、金凡、劉恆星、唐鑫小朋友動手能力強，喜愛手工、繪畫活動；徐祥瑋、郭子鐿、石葉、楊業昊小朋友在課堂上對數、形的感知能力較強、反應快、注意力集中的時間延長了；許朝輝、李文傑、王燕、沈錚、芮林儀、徐天翼幾個小朋友由原來的內向、膽小變得越來越自信了，敢於在同伴面前表現自己了；許超、吳柯、趙宇、閻化清小朋友變的越來越懂得遵守規則了，逐漸形成了規則意識，活動中專注的時間也延長了。

今天，我是即作爲一位老師，更作爲和你們一樣身份的家長，坐在這裏和大家共同交流我的一些育兒心得。我的有些想法、看法，不一定就是好的、對的，只是作爲我個人的一些觀點，在此與大家進行分享。我的孩子與你們大家的孩子也是同齡，在隔壁小一班學習。還記得那時我的孩子還沒有出生，我就和家裏人經常討論到關於孩子今後的教育問題，“什麼樣的教育，才能讓孩子在今後的現實社會中生存下來，而不被淘汰？”“什麼樣的人才能在今後的工作環境中游刃有餘？”“孩子長大後應該是怎樣一類人才不會讓我們整日擔驚受怕？”我們總是圍繞着這些問題在一起交流，並達成共識，那就是在品行、能力方面是我們大家培養的重點，至於學習成績如何，我們反而是退而求其次，但學習習慣的培養將是我們在孩子今後上學期間着重培養的一方面，因爲好的學習習慣是受用終生的，我們現在不也提倡“終生學習”的理念嗎？況且，在學校學習到的東西有時在踏上工作崗位以後也不見得就用得上，正如我聽過的一位教授所說：“在大學裏學到的知識是有保質期的，就像一瓶牛奶也有保質期一樣，當你過了一段時間以後再想去喝、去運用的時候，發現它已經不能爲你所用了。”再說我也始終相信有了好的學習習慣，並掌握了好的學習方法，我是不太會去擔心孩子的學習成績，因爲勤能補拙嘛！

其實能象今天這樣大家坐在一起，共同交流或分享各自的育兒心得，機會實屬難得，所以我希望接下來的時間，不是由我一個人來說，更多地是希望大家共同來講一講。我們不需要華麗的詞澡，也不需要精彩的演講，我們需要的是您的獨特的、或是能讓我們大家借鑑、可以讓我們大家共同學習的一種經驗的傳授，所以希望接下來的時間大家能暢所欲言。當然您也可以就自己在育兒過程中碰到的一些困惑之處提出來，讓我們大家共同探討。

今天藉着向家長公開半日活動這個機會，我們大家聚在一起，以此爲平臺各抒己見，也使我學到了很多。從我個人的角度來講，從孩子進入幼兒園開始，我就很在意自己孩子在課堂上學習的主動性、積極性到底如何，相信在座的各位家長也希望自己的孩子無論在幼兒園，還是小學、中學都能主動學習，至少在學習習慣方面能讓我們大家少操心，對嗎？我想給大家推薦一篇優秀的育兒文摘《讓孩子學會主動學習》，希望能讓大家從中得到一些啓發吧。最後要給各位家長們兩點小小的建議。

1、欣賞孩子。這裏有一個真實的故事：江蘇南京的周弘女士用獨特的賞識教育讓失聰的女兒周婷婷4歲開始說話，8歲背出圓周率小數點後1000位數字，打破吉尼斯世界記錄，10歲被評爲全國優秀十佳少年，16歲成爲中國第一位聾人少年大學生，現在在美國攻讀博士學位。針對家長們反映現在的孩子越來越不好管的問題，她認爲，家長的最大誤區就是注意力只是在白紙上的一個黑點，沒有注意到大片的白色，大片的光明。她說：“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也應眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，讚美他，爲他自豪。”建議我們做家長的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。例如，每月孩子們都會帶回評價指標，後面附有學習內容，家長可以與孩子玩一玩聊一聊，讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫等，然後給他一個讚揚。賞識教育是爲了孩子的進步，讓我們真心真意地鼓勵孩子每一個細小的進步。賞識的實質是承認差異、尊重差異，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的個性特點，我們要幫助他富有個性的發展。

2、保持一致，不遷就孩子。我們發現，每次長假或是短假回幼兒園後，總是會有幾個孩子出現不良狀況，是我園孩子生病的高峯期。很多時候是因爲孩子在家的飲食、休息時間等沒有規律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午11點是吃飯的時間，我們要求幼兒在進餐時能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營養，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長這時候就應該對孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長和我們老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致。現在很多家庭是獨生子女，在家裏對孩子的照顧往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。如家裏的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態度，幼兒的良好習慣就很難養成了。他不知道聽了誰的話好，這也不利於培養幼兒良好的個性。

孩子是平等的，我們尊重每個孩子，給予孩子同等的學習機會、鍛鍊機會，使每個孩子都有進步、都有提高。當然，我們的工作中也會有不足，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家裏對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到。有時孩子尿褲子了、被同伴欺負了、丟了衣服等，而我們卻沒有發現，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。如果今後我們在工作中有什麼不到之處，我衷心希望家長們及時地面對面地向我們提出來，我們會盡量改進，同時也謝謝大家對我們的信任。希望你們隨時向我們瞭解孩子在幼兒園的情況。

　　小班下學期家長會發言稿2

尊敬的各位家長：

你們好！我代表班裏三位老師及所有的小朋友對你們的到來表示感謝及歡迎！光陰似箭，轉眼您的孩子在幼兒園裏度過了一天又一天，您和孩子在幼兒園與家這條路上往返已無數次。是孩子帶給了我們這個緣分。我們也要回贈給孩子無聲、無私的愛。我們的工作，就是教育孩子。回首這一學期的工作，有成功的喜悅，也有片段的失落：有開心地回憶，也有憂傷的一幕。人無完人，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，就向天空中不可能沒有云彩一樣，我們工作中也同樣存在這朵朵烏雲。這就希望家長們像太陽一樣，照亮我們班的老師和小朋友，幫助、理解、支持我們的工作，幫我們驅散烏雲，見到藍天、事實上我們也得到了各位家長寬容的支持、豁達的幫助。

一、我先總結一下上學期的基本情況

上學期，我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。我們爲此開展了一系列的活動，你們也多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，我們的工作開展得有條不紊，大家都欣喜地看到了孩子們的進步，如：大部分孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項活動，與同伴之間也能友好相處，每個孩子都顯示出自己的個性。識字與閱讀課程中，孩子在愉快的遊戲中掌握了一定的漢字，重要的是對識字產生了興趣。孩子們的進步跟你們配合、支持我們的工作是分不開的，使我們的工作能順利進行，使孩子不斷成長，在此再次對於您在上個學期當中給予我們工作的支持與幫助，表示忠心的感謝！

二、結合實際情況，我就教學活動中的具體工作先向家長提一些要求：

1、來園時間：我班有許多孩子經常遲到，現在是幼兒園家長可能覺得不是一回事，但您們的做法會影響孩子的'時間觀念的形成，難以使孩子養成守時、依時的好習慣。家長可以在早上7點30分開始送孩子上幼兒園，希望大家能在8點前按時送孩子回幼兒園，儘量不要遲到，爲了不影響幼兒的情緒和我們正常開展教學工作，希望家長把孩子交給老師後，立刻離開活動室，放學後不在園內逗留。（影響其他班上課外班）

2、課外班的開課時間在定

3、請家長認真閱讀我們發給小朋友的通知，並按通知的內容，配合教學工作的開展。

4、拿藥的幼兒，請登記幼兒姓名日期藥物名稱服藥時間服用量（早飯後或午飯後）家長簽名麻煩家長按頁書寫

5、本學期，我們每個週五是“圖書分享日”，使幼兒初步學會分享。

孩子是平等的，我們尊重每個孩子，給予孩子同等的學習機會、鍛鍊機會，使每個孩子都有進步、都有提高。當然，我們的工作中也會有不足，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家裏對孩子這種一對一、甚至兩對一、的照顧來得周到。有時孩子尿褲子了、被同伴欺負了、磕磕碰碰等，而我們卻沒有發現，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。如果今後我們在工作中有什麼不到之處，我衷心希望家長們及時地面對面地向我們提出來，我們會盡量改進，同時也謝謝大家對我們的信任。

其實能像今天這樣大家坐在一起，共同交流或分享各自的育兒心得，機會實屬難得，所以我希望接下來的時間，不是由我一個人來說，更多地是希望大家共同來講一講。我們不需要華麗的詞語，也不需要精彩的演講，我們需要的是您的獨特的、或是能讓我們大家借鑑、可以讓我們大家共同學習的一種經驗的傳授，所以希望接下來的時間大家能暢所欲言。當然您也可以就自己在育兒過程中碰到的一些困惑之處提出來，讓我們大家共同探討。

最後誠懇的請求各位家長對我們的工作，多提寶貴意見。工作中有什麼沒有做到、想到、注意到、疏忽的問題，請及時和我們溝通，告訴我們，以便我們及時改正、改善我們的教育環境。最後祝各位家長：工作順利、萬事如意！祝孩子們度過一個愉快的假期！

　　小班下學期家長會發言稿3

各位家長：

大家好！

熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見面，但是這樣真正和孩子一起參加活動卻是第一次，您的參與就是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝！

大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個情況跟大家說下：

我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現在孩子的語言表達能力還有動手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了，這點很值得發揚。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來都是以他爲中心家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不願意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行爲等等，這些都是孩子上幼兒園後必然經歷的過程，這是關鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。

還有一個就是要注意培養孩子的自理能力，現在比剛開學已經有進步，我們教他們學會穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會，起牀後不願意自己試着穿，完全等老師來幫，長久下去對孩子的發展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應該能做到，所以請大家在家也注意鍛鍊，能放手就放手。

孩子從剛開始上幼兒園到現在已經有三個月了，每個小朋友都有很大的進步，家長平時一定能感覺到，剛纔的活動中也能看出來，也許你會覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對於孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對於孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。使他有信心纔會有學習的興趣。

這三個月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，比如及時買油畫棒啊，帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動正常開展，更多的家長還給了我們理解，比如上次我們韋新輝小朋友走路的時候不小心下巴摔破了，我們很着急，沒有來得及等家長來立刻就帶着他去醫院進行處理，家長來了以後知道事情的整個過程後還是對我們老師的做法給於了表示了理解，孩子交給了我們，我們就要對孩子負責，每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心願，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時候摔到了，撞到了也是免不了的。在這裏希望大家也都能夠理解，同時對所有理解支持我們的家長表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。

希望你們能在以後的日子裏一如既往地支持我們的工作！

　　小班下學期家長會發言稿4

尊敬的各們家長朋友：

首先感謝各位家長，在百忙之中抽出時間來參加我們小二班的家長會。今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到事半功倍的功效。”那就是“家園共育”。經過一年半來的相處與合作，我想家長們對我們小二班的班級集體有了詳細的瞭解和認識，在此也非常感謝一年多來家長們對班級工作的支持和配合。我相信在我們共同的努力下，家園工作定能收到較好的效果和成績，一個班級集體就像是一個家庭，教師和家長是孩子們的支持者、合作者和引導者，爲了孩子們的健康成長，我們都要以這個集體爲中心，共同做好孩子的教育和保育工作，我們希望孩子在這個大家庭中，快樂、健康的成長。這也是今天我們召開家長會的目的。

一、介紹班級情況

時間過得真快，轉眼孩子們從託班進入了小班第二個學期了，記得我們的小朋友剛來幼兒園的時候，哭哭啼啼不肯來幼兒園，種種焦慮的心情以及對幼兒園的所有常規活動一無所知，通過家園的配合，使孩子在各方面有了很大的進步，比如說：認識了自己的班級、老師、學號以及小朋友，結下了他們小小的友誼。同時對幼兒園的各項常規、作息時間的安排有了更進一步的認識；再這些認識的過程中，孩子們逐步的適應了集體生活，並樂意參與到活動中，學習了許多的本領。這學期，從孩子進入了小班後，我們的隊伍也強大了，現在共有小朋友32位。根據孩子的年齡提升，以及我們的教學大綱要求，從託班的生活自理培養逐步過度到培養孩子的學習習慣和學習的興趣。

孩子們經過小班一學期的學習和生活，在五大領域各方面普遍有了一定的提高。語言領域：總體來說孩子的語言能力不均衡，好的幼兒能夠基本完整的講述簡短的故事，口齒清楚，如：樂嚴翼、蔣陽陽、楊博卿等。還有部分幼兒的語言表達積極性和興趣不是很高，口齒不清：繆錦祥、曹家陽等。科學領域：大部分幼兒能夠基本按照教師的要求進行數學的操作活動，但是個別年齡偏小的孩子對數學操作活動還有一定的困難，有待下學期進行加強。小班幼兒對於周圍事物的好奇心比較強，能夠初步瞭解不同季節的特徵，感受自然界變化，知道常見水果和蔬菜的名稱、特點和用處。健康領域：由於我們是以健康和美術爲特色，故在這方面我們的孩子發展的較好，大部分幼兒都能達到小班幼兒年齡發展目標。社會領域：我們的孩子已經能從性別、外貌等外在特徵上比較自己與別人的不同了，新學期開學來園也沒有分離焦慮的表現了。在體驗各種活動時，也能夠愉快的參與，親近老師和阿姨，並能夠有禮貌的向陌生老師等人問好。藝術領域：本班幼兒對於此類活動都表現出濃厚的學習興趣。基本能跟隨音樂節奏做簡單的基本動作和模仿動作。對於美術方面一直是本班的教育教學重點和特色的所在，結合本園的特色水粉畫，讓幼兒運用多種材料看看、做做、玩玩等方式，引導和幫助幼兒瞭解、學習。使幼兒從不會畫到會畫，從不願意畫到願意畫到最後的想畫。

二、幼兒園的課程設置

幼兒園到底教些什麼，孩子們到底學些什麼，肯定是家長們最關心的一個問題。

小二班課程表20XX年2月

週一週二週三週四週五

上午主題（科學）主題（語言）主題（社會）數學主題（藝術）

音樂遊戲益智遊戲建構遊戲體育活動

戶外：自制戶外：大型戶外：自制戶外：民間

下午語言科學音樂美術週末活動

戶外：器械戶外：自主區域戶外：器械區域

下面我進行些簡單的介紹本學期我們仍然採用主題與領域活動相結合的方式來開展保教工作。我們的目的在於讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時又促進幼兒在社會、語言、健康、科學、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發展和提高。

這一學期，我們依據幼兒年齡特點和幼兒的興趣，將繼續開展主題教育活動。

在每一個主題活動開展之前，我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關的各種圖片、圖書、照片、實物或VCD等資料等，爲幼兒積累前期經驗，同時也爲活動的開展提供了豐富的資源。由於孩子積累了豐富的經驗，就能積極參與講述、操作、表演等活動，從中學會分享經驗，豐富知識，提高動手動腦的能力，並在每次活動中逐漸養成細緻、耐心、主動學習、探索等良好的學習習慣。而領域活動則分爲語言領域、健康領域、藝術領域、科學領域、社會性領域。根據主題網絡我們設置了主題牆。幼兒可根據自己的興趣愛好自主選擇同一活動區活動的幼兒還能通過同伴間的相互交流不斷產生新的思想火花，進而不斷地進行新的探索活動。

三、班級特色介紹

本學期班級的特色——幼兒泥工，泥塑工藝是我園民間流傳很廣的一種手工藝，我們將通過各種有趣的教學活動，讓幼兒喜歡泥塑這一藝術活動，幫助幼兒初步掌握簡單的揉、搓、捏、連接等技能。如安排內容有：湯糰、麻花、大餅、麪條、棒棒糖、小蝌蚪、鴨子、小魚等等。

四、介紹本學期的教學內容

向家長介紹班務工作，取得家長的配合。

每月均需要家長配合的內容：

1、當孩子在現階段出現了一些問題時，我們會通過口頭交流的形式或家園聯繫表的方式與您聯繫，希望得到各位家長的支持和配合。

2、當我們在主題活動中有需要您配合的表格或幫助孩子查找資料時，希望家長能從百忙中抽出時間共同完成好任務，《幼兒成長冊》希望家長能夠及時反饋。

3、請家長們隨時關注班級論壇，關注班級的各種動態。（家長註冊）

4、我們也非常真誠的希望您能將在育兒過程中的好的經驗和困惑，以口頭或書面的形式介紹給大家。

5、幼兒來、離家時，請家長檢查幼兒身上有無危險物品，要求將危險的物品帶到幼兒園。

6、幼兒接送要由專人來接，如果換人了請及時與老師聯繫，入園是必須送到幼兒園門口，交到老師和保育員手中。

　　小班下學期家長會發言稿5

尊敬的各位家長：

你們好！今天是本學期召開的第一個家長會，在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。

家長是孩子的第一任老師，家庭教育對於孩子的影響非常重要。家園攜手對孩子進行同步教育，是促進孩子健康發展的必由之路。有句話說得好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展。”今天請大家來，主要是想讓你們更多的瞭解幼兒園，瞭解孩子在幼兒園的生活及學習等各方面的情況。

一、班級教師情況

我們班是小班，班裏有四名老師，我和xx老師主要負責幼兒教育教學方面，xx老師主要是負責幼兒衛生保健這方面，xx老師主要配合班裏老師一起完成幼兒保教工作。

二、班級幼兒現狀

（一）目前我班共有xx名幼兒，x名男孩，xx名女孩，年齡在3—4歲之間。儘管剛開學新來的寶寶不是很樂意上幼兒園，但是我們作爲新生寶寶的家長們都基本能堅持把孩子送來。成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔心憂慮班上老師及在座的每一位家長都經歷過。現在看着班上孩子高高興興上幼兒園，大聲地向老師問好，愉快地參與全天的活動，我喜悅的心情決不亞於在座任何一位。

（二）在進餐方面，孩子的表現是相當不錯的！有個別較小的孩子還是需要老師的幫助。偶爾也會有孩子挑食，但是在老師的引導下都能吃完，孩子們也能保持正常的飯量，大多數時候胃口比較好。

（三）午睡起牀方面，能自己動手穿褲子，襪子，鞋子。希望家長在家能夠多給孩子自己動手的機會讓孩子把這個優勢堅持下去。

（四）在幼兒園的環境教學活動中，我們的教學根據孩子的興趣以及該年齡段孩子的發展目標設置了主題活動。我們爲9月份設置了主題活動“介紹我自己”“認識新朋友”“幼兒園真好玩鼓勵幼兒認識新的朋友，結交新的朋友，適應幼兒園生活。

三、本學期班級發展目標：

（一）常規方面的培養。

建立良好的一日生活常規，不僅能夠保證幼兒有一個良好的集體生活環境，而且也有利於幼兒行爲習慣的培養。尤其對於像我們小班幼兒園的年齡段幼兒來說，培養良好的一日生活常規更是相當重要。

1、在進餐這一環節，我們會教給幼兒如何進餐：身體坐正，一手拿勺子（同時示範、講解正確的持勺方法），一手扶碗，眼睛看着碗，低頭吃。吃飯前要洗手，洗手時，要六步洗手法等。光教是不夠的，更重要的還要靠平時的鼓勵與糾正、指導，只有引導幼兒反覆練習，纔會收到好的教育效果。

2、在工作實踐中，我認爲對幼兒的禮貌教育，應從幼兒剛踏入幼兒園就應開始。因此，在幼兒來園、離園時，我們都會很自然地提醒他打招呼，平時家長也主動帶動幼兒問好。

（二）五大領域的發展目標：

1、語言目標：能夠主動向老師表達自己的想法。喜歡聽故事、並有初步的理解能力。還有幼兒普通話的運用。

2、社會目標：能主動參加與各項活動，有自信心。樂意與人交往，有互助、合作和分享的意識，有同情心。理解並遵守日常生活中基本的社會行爲規則。初步瞭解社會常識。

3、科學目標：對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。能運用各種感官，動手動腦、探究問題。

4、藝術目標：幼兒能夠積極跟隨老師進行音樂活動。通過美術活動，願意動手製作。

四、一日活動安排

由於大家對我們的具體工作以及幼兒園的一些活動時間課程不太瞭解，現在我把幼兒園具體時間安排的“一日活動時間表”，介紹一下。

五、園所大型活動逐月安排

（內容參考各園所年曆）

六、家園配合

（一）爲讓幼兒能養成良好的常規，有個良好的作息時間和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能儘量讓孩子在8：00前到園，下午能按相應作息時間在指定地點有序接孩子。

（二）接幼兒時儘量人員要相對固定，如委託他人接孩子，必須對老師說明情況，或者打個電話。爲了孩子的安全，請家長們給與理解。

（三）家園聯繫本每週都會發回家，會把孩子一週的情況寫在上面，家長也可以把寶寶在家的情況寫在上面。以便及時溝通幼兒情況。

（四）家長要注意培養孩子養成良好的衛生習慣，在雙休日裏，定期爲孩子洗頭、剪指甲。

（五）本學期主要是加強幼兒自理能力的培養，幼兒在園已經進步很大，希望家長也學會放手，例如早上入園有些家長爲孩子換鞋、脫衣服、搬椅子等等。

（六）如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。

（七）我們定於每週五是幼兒的分享日，家長儘量給幼兒帶一些書本、玩具分享，如帶零食爲了衛生考慮希望家長可以帶些獨立包裝的讓幼兒進行分享。

（八）自然角是幼兒勞動、學習瞭解自然的實驗基地，家長可自願提供一些綠色植物。

（九）孩子來園時，儘量給孩子穿寬鬆的衣服、鞋子。不要給孩子佩戴任何首飾，並檢查自己的孩子是否帶危險物品如：釦子、小球、別針等。女孩子不要用太小的髮夾，以確保孩子的安全。如需要在園服藥，請詳細寫好姓名、班級、服用時間、劑量，晨檢是交給保健老師。

七、結束部分

幾個月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，家長還給了我們理解，孩子交給了我們，我們就要對孩子負責，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，在這裏希望大家也都能夠理解，同時對所有理解支持我們的家長表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。最後，我再次對家長們的支持和配合表示感謝，讓我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在着一些不足，也歡迎家長們獻計獻策，再次謝謝大家能參加這次的家長會。