有關初中發言稿3篇

初中發言稿 篇1

尊敬的各位領導，各位老師：

大家下午好！

時間過得飛快，轉眼我來陽山已經一個學期了。一個學期來我不斷地學習和適應，收穫很多。在這一個學期裏，發生了許許多多令我感動事情。下面我就把這一個學期的工作及收穫向大家作一個簡要彙報。

一、感謝所有關心和幫助我的朋友們。

今年8月下旬我來到學校開始和學生一起參加暑假軍事訓練。本以爲初來乍到，舉目無親，一定會很孤獨，可是事實卻並非如此。來到學校後，好多領導和同事都非常關心我，他們給了我許多幫助，張校長親自過問我的住房問題，許校長給我安排了孩子的上學問題，德育處的馬校長也幫我提了許多建議特別是在我們班在秋遊時出現一例意外傷害事件的過程中，馬校長爲我出謀劃策、指點迷津，爲妥善解決這件事情幫助非常大。德育處的陳主任，她對我非常熱心，經常和我一起分析班級情況，共同想辦法解決班級中存在的一些問題。我們的年級組長李娟老師事事都幫我想在前頭，我剛來學校的時候她帶我找到辦公室，安排座位，甚至還自費配好了辦公室的鑰匙交到我的手上。許多事情我沒有經驗要向李老師請教，她總會不厭其煩地耐心幫助我。記得開學第一天，她親自抽出時間帶我到學校總務處領物品，並詳細地告訴我每一個處室在什麼地方，將來有需要的時候可以去找哪個老師。和我一起搭班的姚老師經常推心置腹、毫無保留地告訴我許多學生管理以及班級管理方面的經驗。曹校長和教務處的朱老師，校辦的錢老師等等許多老師，他們都曾經給我提供過這樣或者那樣的幫助，有了大家的幫助，我很快找到一種在家工作的感覺。回顧這些剛剛發生過的一幕一幕，雖然都是些平凡的小事，可是這些小事卻始終縈繞在我的腦海裏，讓我始終心存感恩，我會永遠記住大家給我帶來的幫助和溫暖。謝謝大家！

二、班級管理工作彙報。

一學期以來，我在同事們的身上學到了許多東西，比如踏實勤奮的工作作風，規範嚴謹的工作態度，樂於奉獻的工作精神，大家相互關愛、情同兄弟姐妹般的情誼……這些都讓我深深地感受到這所學校強大而深厚的人文內涵。陽山實驗學校是一個優秀的團隊，我爲自己能加入這個團隊而高興。

下面我就自己在班級管理方面所做的一些工作向大家作一個簡要的彙報。

1.我的管理理念——幸福與民主。

現在全國上下，大家都說學生最辛苦，都在喊爲學生減負。作爲基礎教育領域中的一員，我能夠深刻地體會到眼下初中孩子的苦與累。他們每天起早貪黑，兩頭見不到太陽，要學習6、7門文化課，每天要完成數不清的作業和練習。可是我們生在這個時代，我們無法改變它，那就只能去適應它。因此儘量地讓學生在這種應試教育的'大背景下過得幸福一點，活得快樂一點，擁有一點將來長大之後值得回憶的美好事物，就成了我的追求。

此外，人類社會的發展趨勢是民主代替專制，爲了能夠爲未來社會培養具有民主精神和民主意識的公民，我在班級管理中一直堅持民主管理的理念，讓我的學生參與到班級管理中來，培養他們的自律精神。有的人可能會說，我這話有些空洞，可是這的確是我內心的真實寫照。對待學生我總是堅持民主平等地要求他們，從座位的排定，各種先進的評比，課堂提問等諸多方面做起。不管學生的成績如何，習慣如何，長相如何，家境如何，我總是一碗水端平。好多班級裏的重要事情我都會和同學們商量着辦，因爲我相信民主就是在這些細節中教給孩子的，而不是通過嘴上的傳授。

我們開展的一些活動。

（1）組織帶領同學辦班報，現在已經出到了第5期。開學會我組織班級同學齊心協力，出謀劃策出版班級月報。班報成爲我們班級同學之間共同的密碼，每個月大家都會有一件事情非常期待，那就是新的一期班報的出版。班報的內容由編輯同學自己選擇，多數是同學們的作品，如自己寫的作文，書法，班級動態，有時我也會寫點文字夾在中間。

同學們拿到班報後爭相閱讀，好像拿到什麼重要文件一般興奮。

（2）開設電影課程，觀看並研討了幾部世界優秀影片如《叫我第一名》、《殺死一隻知更鳥》、《地球上的小星星》等。

（3）召開迎元旦班級趣味運動會。

袋鼠夾球、擲氣球比賽、踩地鼠、七拼八湊等許多遊戲 ，同學們積極參與，玩得異常開心，大家的心情得到了一次很好的愉悅和放鬆，團隊精神也得到了很好的培養。看到自己的學生在緊張的學習之餘，臉上能夠露出那些燦爛的笑容，我的內心是無比地幸福！孩子們幸福了，我再苦再累也全然不覺了，這就是我存在的價值，我要讓我的學生省得快樂、幸福！

（4）開展個人閱讀和班級共讀活動。

朱永新老師說過一個人的精神發育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界取決於閱讀的水平， 一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育。

每學期我都會選一本書帶領同學們共同閱讀，由於下學期學生要學習平面幾何，現在班級正在共讀歐幾里得的《幾何原本》，大家人手一本，我每天擠出15分鐘時間義務帶領同學們研讀。另外我還積極倡導同學們利用週末及假期時間大量閱讀優秀書籍，我經常利用班級家長羣向家長推薦一些適合孩子閱讀的書籍，請他們幫助孩子購買以便閱讀，另外同學們定期從家中帶來優秀書籍，供其他同學借閱。爲此我專門開展讀書評比活動，我們每人有一張統計表，一段時期內的閱讀書目和所閱讀的字數都會統計在上面。並定期組織評比，選優秀的同學作經驗交流會，好書推薦活動等都開展起來了。接下來的寒假個人閱讀活動，已經在班級動員開展，近幾天一直有同學從家中帶書來學校，同學們也在積極地選取自己喜歡的讀物，以便寒假閱讀。

2.取得的成績。

同學們多才多藝，團結向上，我們在幾次活動中也取得了一些成績。如：軍訓會操表演獲得第一名、粉筆畫大賽獲得一等獎、冬季三項比賽獲得七所級組第一名。

3.存在的問題和困惑。

班級中有幾個同學行爲習慣太差，多動，注意力容易分散，愛講小話，家長的精力和管理能力十分有限，這些給班級管理帶來非常大的麻煩，爲此我沒有少費心思，和他們談話也只能管一時半會，不能持久，效果不明顯。對於他們來說民主的管理策略好像不能夠奏效，我一直在想，我將用什麼辦法把他們引導到上進的道路上來呢？

以上就是我的心裏話，說得不到之處，請大家批評指正。

謝謝！