體育教師的發言稿大綱

如果沒有教師思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將教師讚揚！你知道多少體育教師演講稿？下面小編爲你整理了體育教師的發言稿，希望對你有幫助。

　　體育教師的發言稿1

如果有人要問：人究竟能活多少歲，答案肯定是個未知數，因爲伴隨着人類步入現代社會的進程，運動正爲健康指數的不斷攀升發揮着不可估量的作用。不僅如此，喬丹那出神入化的籃球技藝，馬拉多納那近乎完美的上帝之手所體現出來的力與美的和諧更是世界上任何一個角落都難以拒絕的視覺誘惑，體育是力量的角逐，也是智慧的較量，更是美的展示。放眼我們的體育課堂，新一輪的課程改革猶如一股強勁的颶風，給我們的課堂注入了嶄新的生機和活力。

看！孩子們在課堂上討論得熱火朝天，以前整齊劃一、呆板陳舊的課堂模式已被各顯其能、民主和諧的課堂氛圍所替代，孩子們在課堂上有了更多活動和思考的空間，體育不再是“頭腦簡單、四肢發達”的代名詞，體育課也不再是單調、枯燥的技術動作練習，而是學生自主學習，自主評價，自主發展的過程，她激勵着每個學生自主、積極的參與，其廣闊的空間生成了孩子們的自信、自主、自立！

聽，體育課上傳來了時而明快，時而和緩的音樂，輕鬆的音樂聲中不時有英語口語響起，還有那生動活潑，充滿童趣的主題式情景教學，孩子們在“向小貓學本領”的故事中學會了跳躍、爬行，在“穿越大森林”中知道了如何越過障礙，懂得了團結協作的重要性。作爲一名體育教師，也許我們沒有顯赫的地位，但在教學中我卻時常感動着：記得前年冬天的一節體育課上，我在巡迴指導着孩子們做遊戲，一個小女孩跑過來拉起我的手說“老師，我們一起做遊戲吧！”

我正準備回答，小女孩忽然叫了起來：“老師，你的手怎麼這麼冷啊？我來幫你焐悟吧……”，其他孩子聽到了也圍了過來，一個小男孩硬是把頭上戴的熱乎乎的帽子摘下來套在我的手上，我的手熱了，我的心也熱了……課堂上還經常有孩子跑過來跟我說悄悄話：老師我會跳繩拉；老師，我的數學考了一百分……在感受着這份童心童真時，我也真切的感受到新課程理念指引下的體育教學讓我們的師生關係更加和諧融洽。我由衷地幸福，我是一名體育教師，我更慶幸自己搭上了這趟新課程理念的列車。在付出的同時，也享受着專業成長帶給我們的喜悅，在XX年××省優秀體育錄像課大賽中，我執教的《快樂的××》被評爲三等獎，今年我帶的排球隊也第三次囊括了市男子組、女子組冠軍……也許我們的孩子還不夠自律，也許對新課程還有不少的困惑，但我堅信在新課程理念的正確指引下，我和孩子們一定會充分享受着運動帶給我們的快樂。

在古希臘奧林匹克阿爾菲斯河岸的巖壁上保留着這樣一段格言：“如果你想聰明，跑步吧！如果你想強壯，跑步吧！如果你想健康，跑步吧！”在這裏我想要和我們的孩子一起大聲說：如果你想擁有健康的心靈，如果你想擁有強壯的體魄，如果你想擁有成功的人生，請來參加運動吧。因爲，我運動，我健康，我快樂！

　　體育教師的'發言稿2

教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶，學生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自己的愛，才能與學生產生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。

用智慧陽光般的感染力去塑造具有樂觀健康人生態度的新學生。

教育的目標不僅僅是要傳授一般的知識體系，它還是一種心智訓練，透過教育或引導，發展一個人的態度、性格、心靈與知識。教育提供給每個孩子的機會應該是均等的，是培育所有的學生擁有健康與成功的生活態度。

培養學生一種積極的生活態度，以積極的生存心境、積極的人生態度對待生活是我體育教學的宗旨。作爲一個理想的體育教師，她應該非常關注生命的價值，非常關注健康的意義，非常注重培養學生的社會責任感。也只這樣才能塑造學生的社會責任感。

在我的體育教學中，處處體現着口體同工，情禮融儀，體智結合，能技相長。這也是我的教學特色。我將一些深奧的知識編成淺顯的口訣，讓學生在體育教學中，邊做邊說，既加深了學生的印象，又培養了學生的無意注意能力。而這些口訣除了是訓練技術技能的外，更多是滲透情感、禮儀與文明素養。使學生在發展身體與智力共發展，技術與能力共長進。

如在我的課中，經常會聽到體育小班幹模仿教師的語言，在學生將要做什麼時，啓發學生，當想讓學生站的更精神時，他們會說，看看誰站的最有氣質，而這時所有學生都會把教師平時訓練的口訣付諸於行動中。挺胸，立頸，眼放光這樣學生的精神面貌立即發生了巨大變化。當我讓學生取送器材時，小班幹又會啓發學生，看看誰就有素養，學生會想起不爭不搶，有素養。學生在這種隱性的暗示下，讓他們自覺的去做的更好。久而久之他們將養成一種良好的習慣，而這種習慣對學生的發展是具有深遠影響，儘管學生目前還不能真正的讀懂素質的真正涵義，但他們卻從中領悟到，一種文明，一種禮讓，一種寬容，一種創新等行爲都是具有良好素養的一種體現。

教育是一門是藝術，所謂藝術，就是可以醉人而不知，可以育人而不覺。每個孩子的精神世界都是一本獨特的非常耐讀的而又不易讀懂的書，需要教師勤讀、細讀，用智慧與理性去讀。而我們作爲身負教育職責的教師，更應該具有這種智慧。

有這麼一個插曲，就在不久前的一堂體育課中，我想讓學生進行下一個活動內容，於是笛聲一響，學生迅速跑到我前面，睜大眼睛望着我，（這也是我體育課的形成的習慣，當我講話時，學生用微笑的表情，睜大眼睛看着我，這樣就會得到表揚，得到豎起拇指的手勢鼓勵，並讓學生知道這是尊重與被尊重的關係，其實更是學生習品質的培養），這時隊伍中發出了幾個同學悄聲且帶有興奮的話語又發現人才了，又發現人才了。

此時我被學生這天真的舉動逗笑了，順勢說，我是真的又發現人才了，這時所有學生立即又表現出了最佳的精神面貌，等待我點將。我用幽默的語言對學生說，我發現了，我就是一個極佳的人才，此時學生哈哈大笑。我又問你們知道我爲什麼這麼說嗎？學生帶着可愛的笑容搖頭，我說，因爲我發現了你們都是人才呀。又是一片笑聲，而這笑聲裏面含有的更多的是自信。

在我與語文學科的綜合中，我讓學生在體育課後，把自己在活動中真實的想法寫出來，通過學生童言無忌的文筆，我切實的感受到施愛背後所寄予的回報，記得在一次形體課中，我提示學生動作說高雅些，再高雅些事後在學生的體育成長冊中，發現學生這樣記錄着：王老師的是氣質是那麼的好，那麼的高雅，通過學習，我現在已經變得很高雅了，媽媽都說我是高雅。而且在感想下來還附着一幅畫，畫裏的我從嘴旁吐出兩個泡泡，泡泡裏面寫着高雅些，再高雅些。通過這童真般且具有滑稽的語言，可能看出學生那充滿希望的高雅心理境界。

我們學校的一位後勤主任因爲工作關係經常會在操場上，而且每次路過都會駐足觀看，而課後又會對我說，我一看你上課，有一種振奮的感覺，一站在那裏，我都會不自覺的挺胸微笑。我想這就是我們所說的感染力吧，教師用她的激情去感染學生，而學生又會用他們熱情感染着其他人。這種人格的魅力會是在耳濡目染中形成，又會在不自覺中留露於學生的精神面貌上。

四季紛紛，偶爾扯起五顏六色的思緒，甜美的微笑總是會不自覺的浮現在我臉上，我感了到幸福與欣慰。良性的人文教育，會讓每個孩子心中留有更多的美好，我相信，在學生心中也會刻下一道美好而璀璨的痕跡，他們成長的歷程也將是一幅美麗的畫卷。

　　體育教師的發言稿3

尊敬的領導，各位老師：

你們好，我是河南大學體育學院體育教育專業xx級的應屆畢業生，我叫田亞輝，爲人自信，熱情，大方，同時內外向兼之。出生在農村，使我從小就具備了堅強的意志，吃苦耐勞的精神。而在大學裏又受到專業的教育，我更獲得了許多體育專業知識，掌握了從事學校體育教育工作的基本能力，具有較強的實際操作經驗，我堅信，自己能成爲一名合格的體育教師。

俗話說大學是人生的關鍵階段，是人一生中最後一次有機會系統性地接受教育。而我正是把握住了這關鍵時刻。在校每天我都會學習到很多新知識，無論是老師講的理論基礎還是運動技能，我都認真學習，認真訓練，並從中領悟。在校期間我獲得了英語四級成績證書，計算機三級成績證書，併成爲了一名共產黨員。還獲得一次國家二等獎學金，並多次參加體育學院運動會，以11.8秒的成績獲得100米第二名，45.6秒的成績獲得4×100米接力賽第一名，還獲得鉛球第三名，成績爲11.2米，跳高第三名，成績爲1.80米。除次之外，我還多次參加籃球、足球教學比賽，並在其中表現突出，爲年級爭得了榮譽。對於運動技能和理論知識的掌握使我有信心成爲一名優異的體育教師。

一個人有在好的技能卻不能做到教授他人，和一個人技能一般卻能傾囊相授他人相比，我更看中後者。因爲教育的目的是讓人能夠學有所成，學有所用。而一名合格的體育教師必須具備教育他人的基本能力，而我在這方面也深有體會。在校期間我曾參加過“愛心支教”活動，帶領小學生們上體育課，並被該小學長期聘用。暑假期間，我還積極參加“暑期實踐”，在農村支教一個月。大四學年，我利用課餘時間，先後在河大附中和開封市第五中學實習4個月。總的來說，在體育教育上我還是有一定的經驗，能夠把理論知識和實踐課程相結合，給學生上出高質量的體育課。我堅信，我能做好。

關於社會實踐，我也有所涉及。在河南大學的日子裏，我加入過三農協會，青年志願者協會等學生組織，並在青年志願者協會中表現突出。四年的志願生活，讓我多了些關愛，少了些冷漠，多了些組織經驗，少了些焦躁不安，多了些活動能力，少了些羞澀難堪，我志願着，我也快樂着！在青協我先後參加過敬老院，兒童村，軍區晚會，國際志願者日，春暉行動，鄭開馬拉松等大型活動，並在其中擔任骨幹分子，表現突出。我還多次被評爲優秀志願者標兵，優秀志願者幹部，三次獲得過馬拉松組委會頒發的志願者證書。還曾向社會商家宣傳活動，拉到了充裕的贊助費用。與次同時，我也是演講學演講二班的班長，英語A班班長，獲得過徵文比賽省級獎勵和演講學會的校級獎勵。我想，在河南大學我收穫的不僅僅是知識，更多的是實踐能力。而把知識與能力相結合才能造就一個人的成功，而我就一直在朝着這個目標努力奮鬥！

面對未來我敢說不！我認爲沒有什麼不可能，只看你付出了多少。而一個人的成功與失敗也往往在一念之間，開闊的思想與敏銳的洞察力使我始終堅守着自我。體育教師正是我所愛，體育教育正是我所想，愛我所愛，想我所想，爲了祖國的未來，我敢愛敢想！

如果貴校能夠聘用我，我將不勝感激，在未來的日子裏定全力以赴體育教育事業，讓學生們在體育課上得到充分的鍛鍊，把他們培養成德智體全面發展的精英。讓每個學生都擁有健康的體魄，充沛的精力，從而能夠勞逸結合，在生活上積極向上，在學習上勇於爭先。達到爲我校爭光添彩，爲社會提供人才的目的。在這裏我向領導承諾我一定能做好，請給我一個機會，我將還您一個世界。