高中家長會家長髮言稿推薦

家長會還有很多其他的形式，比如以家長髮言爲主的家長會，以學生向家長提建議和意見的發言爲主的家長會。或者以上各種形式結合的家長會。下面是小編幫大家整理的高中家長會家長發言稿，希望大家喜歡。

尊敬的各位家長：

大家好！感謝你們對我們學校工作的支持，特別是對我們高一(10)班的支持，在百忙中抽出時間來參加這次家長會，我謹代表高一（１）的全體同學及每一位任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝！召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切爲了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

今天家長會的主題有二方面：一是結合這一階段學生的表現向大家作一下彙報，並對這一階段學生的情況作一反映。二是和家長們探討今後學生的教育問題。

首先向家長們介紹本班的一些基本情況：

本屆高一學生進校20多天以來，給我們學校領導與老師的總體印象是什麼呢?八個字：“遵紀守法，爲人本分”。整個高一有8個班，包括4個重點班和4個普通班，總共學生有四百七十多人。我班爲剛組建的高一新生班，共有63人，其中男生30人，女生33人。20多天以來，在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進步。

我們主要從抓了以下一些工作：

（1）對學生進行良好行爲習慣養成教育。通過教育，絕大部分學生上學能夠按時到校，每節課能夠提前進教室進入學習狀態，自習課保持安靜已經成爲常規。特別是，對以前學生中的惡劣行爲進行了嚴格整頓。通過紀律上的整頓，有了良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關係，給我們的教學工作提供了良好環境。

（2）強化管理，營造良好的學習氛圍。班主任老師是學生管理的核心，在對每一個學生負責的思想指導下，抓點滴抓細微，從每一個良好習慣的養成抓起；注重和學生交心，注重內心深處的感化，使整個班級各方面工作呈現出良好的勢頭。（表揚班級幹部）

（3）注重正面教育學生。在教育學生時，以說服教育表揚爲主，充分信任尊重每一個學生，最大限度地調動學生的積極性，讓學生自己教育自己，自己管理自己，及時地把學生的消極因素化爲積極因素。

（4）以學習爲龍頭，抓好兩操及衛生，紮紮實實做好班級工作。確定：學習爲點，二操及衛生等爲圓的內容。讓學生始終知道：二操及衛生等日常性工作是我們學習的有利保障，屏障沒有了，想在學習上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學校制度、班級紀律，約束學生的行爲，對於日常工作中的問題，採取適當的方式，及時發現及時處理。

今天我們會議進行的第二個主題就是和家長們談談關於教育孩子的問題。

我們常說，一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長認爲，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，爲什麼有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中與家庭教育有緊密聯繫。

那麼如何在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育呢？我談談我個人的一些看法：

一、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學生明白，一個懂得規矩，並且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引着，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什麼絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什麼好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對於我們班級也是一種傷害，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。

二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子並不僅僅滿足家長物質上的給予，學生更需要的是和家長的真誠交流。

往往一個學生學習的動力來源於家長的期望，家長要經常性的瞭解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認爲家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。

三、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，並不意味着思想好、能力高，您的子女學習成績落後，並不意味着思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，並且成就一番事業。正確看待分數。我們家長最關心學生的分數，但應正確看待。分數的高低跟試題的難易成正比，試題簡單一些，分數水漲船高。科學地講，學生學習成績是否有進步，要看他在班上的名次，看他在多少人中所處的位置。從本班看，從本年級看，從孩子的過去看，既要橫比又要縱比。成績好一些的，首先立足穩定，儘量不後退，然後爭取進步，哪怕是進步一點；成績差一些的，要立足進步，哪怕進步兩三個名次。

四、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。

五、要學會欣賞自己的孩子，善於發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的慾望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在於家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

六、在學生的學習方面多與教師進行交流。

家長了解學生的學習情況往往不如教師瞭解得多，何況有的學生向家長彙報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎麼來？其實家長和教師進行交流的方法很多，比如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯繫。每次考試完後，我們都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。

家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，爲將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。當然，我們自己的工作也有很多方面做得不夠，如果哪位家長對我們的教育教學、班級管理工作方面有什麼要求？可以在以後我們相互聯繫的方式向我們提出來，在我們力所能及的情況下，我一定盡力滿足，在這裏，我們誠懇希望大家能多提寶貴意見，以便我們能更好地改進工作更好地配合。最後，借用一位校長的一段話與各位家長共勉：“我們重視學生的成長，而不僅僅是成功；我們重視學生的人格，而不僅僅是成績；我們重視學生的創新，而不僅僅是接受；我們重視學生的終身，而不僅僅是現在。”

衷心祝願:你們的孩子健康成長，學習進步，願你們工作順心，生活幸福。

謝謝大家！