獲獎感言發言稿6篇

獲獎感言是指在獲獎後所發表的講話。表達出獲獎之後的感想以及對自己有幫助的人表示感謝。下面是獲獎感言發言稿，請參考！

　　獲獎感言發言稿1

尊敬的學校領導、老師們：

大家好！

首先，感謝領導和老師們一如既往地給予我多方面的關注、關愛和關懷。

特別是進入高三以來，在學校高三年級領導小組的領導下，在包班領導與學科領導指導的集體備課中，我們按照市、校高三一輪複習指導意見的要求，遵循“全面、系統、紮實、靈活”的原則，深刻領會課程標準和考試大綱新變化的精神，仔細排查新舊教材不同點，以高考試題爲模板，精心組織學案導學，深化落實“三個有效”——有效教學，有效管理和有效學習。深入進行“師生成長共同體”的探索與研究。學生無論是學習狀態還是競技水平均有不同程度的改善和提高。

我由於能力有限許多工作並沒能真正做好。慶幸的是，有級部王主任、支部李書記、業務領導王主任的悉心指導；有東校2部備課組的遠程指導和備課組內安老師事必親躬的全程參與；有高三文科歷史組與地理組全體同仁的羣策羣力；有以班主任爲首的任課教師責任組的大力支持；本人對強化責任心、講究認真和追求完美方面也有了許多新的更深入的認識——那就是以學習和領會“海納百川、追求卓越”的學校精神爲契機，堅守“勤樸勇誠”的校訓；堅定貫徹“以學生健康成長爲本，爲學生終生髮展奠基”的教育理念”；堅持遵循“精實活雅”的課堂教學原則；在與學校共同發展的進程中進一步增強自身育人教書的專業素養。

一份感言，兩種情結！反思自己從教十幾年所獲得的榮譽大都是領導厚愛、老師們承讓的結果。正可謂“感謝才下眉頭，慚愧卻上心頭。”

　　獲獎感言發言稿2

尊敬的各位領導、各位來賓、朋友們：

大家好！作爲一名xx人，有機會獲獎，我很高興，也非常激動。此時次刻，我想用三個詞來表達我的心情。第一個詞是感謝。我要感謝領導對我的信任、支持和鼓勵，我由衷地感謝你們！（鞠躬）第二個詞是自豪。人們常說，一粒種子，只有深深地植根於沃土，才能生機無限；而一名員工，只有置身拼搏創業的氛圍，才能蓬勃向上！我非常自豪在人生的韶華之年，來到單位這片沃土。在她的培養、造就下，在領導的信任和同志們的幫助下，小小的我才得以成長，我人生的畫屏上才塗下了一抹最絢爛的色彩。第三個詞是行動。

爲了感謝領導和同志們對我的信任，爲了回報對我的培養，我將把這份感謝與感恩化作行動，將自己的全部智慧與力量奉獻給單位，勤奮敬業，激情逐夢，努力做到更好！

　　獲獎感言發言稿3

一個人的成功離不開大家的支持與企業的培養。我也一樣，以前我對印製板毫無所知，覺得自己十分渺小，現在通過努力也可以成爲一名優秀員工。這當中，我非常感謝我的領班純小姐和經理馬志彬先生，是他們培養了我，給予我機會和自我發揮的空間。我認爲，他們一個友善的微笑，一句肯定的話語都在激勵我進步。在這裏我也要鼓勵所有的同事：只要你肯努力，希望就在你面前。

　　獲獎感言發言稿4

首先感謝全體同事及各位領導對行政部工作的理解、配合和支持，感謝你們對我工作的認可和支持。

我認爲一名優秀員工應該起到表率作用，應該以高度的主人翁精神，默默地奉獻着光和熱；應該抱着務實認真的工作態度，埋頭苦幹，敬業愛崗，勤勤懇懇地做好本職工作。做工作要勤奮和有責任心，因爲勤奮，能夠提高生產效率，如前人所說的多一份耕耘，多一份收穫；而有了責任心，在工作中就會認真細緻，避免出現差錯。

　　獲獎感言發言稿5

一聲感謝，一些感受，一點感悟，一句祝福。

我並沒有把這個獎看成是我自己的，實際上，它也是集體的成績讓我個人來代表而已。所以在感謝總裁的特別厚愛的同時，更多地我要感謝我的同事們，是每一個員工的努力換來了今天的這個榮譽。

如果爲生存而工作，那麼工作是無奈的；爲生活而工作，那麼工作是辛苦的；把工作看成是生命的一部分，其實工作的過程可以是很受用的。來紫光以後，我在試着把這個過程看成、想成，且做成一個享受生命的過程。紫光軟件一直倡導的是“緊張的工作節奏，放鬆的工作心態”，我自己也在做這樣的實踐。

應該說我的運氣特別好，趕上了好時候。剛到公司，便是公司成立二十週年，而且是二十年來最好的一年。我願意和領導、同事們一起，共同努力，創造公司更輝煌的時代。紫氣東來，伴隨的是五光十色；紫荊花開，引領的是萬紫千紅。祝願公司的明天更加美好！

　　獲獎感言發言稿6

作爲年輕的教師，本人一貫忠於人民的教育事業，堅持黨的基本路線，熱愛教育，熱誠教學，熱心教研，尊紀守法，作風正派，愛崗敬業，教書育人，爲人師表，克己奉公，愛心助人，事事處處能發揮先鋒模範帶頭作用。爲培養“有道德、有理想、有文化、有紀律”的社會主義事業的建設者和接班人，而默默無聞地的甘作園丁，樂爲人梯。

古語云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業、解惑的任務，尤其是教師要持久地進行教育科研工作，必須有紮實的功底。從踏上工作崗位的第一天開始，我就積極的參加各種業務培訓，不斷研修現代教育科學理論，不斷充實和改善自己的知識結構，更新陳舊的教育教學概念，有獨創性地發展學生的智商和情緒智慧，重視學生非智力因素的開發，積極發揮學生的主體作用和教師的指導作用，優化第一課堂教學，開設第二課堂活動，不僅傳授學生知識，而且教會學生學習，注重能力的培養和發展。於此同時，也能嚴格要求自己，在教學中刻苦鑽研教學業務，做到理論聯繫實際，能運用多種教學媒體，並創制有意義的教具和圖文資料，不斷提高自己施行教學的科學水平。因材施教，分層教學，精心備課，認真上課，培育優等生，輔導後進生，爭取全體學生、全面素質的整體提高和發展。

總之，我所取得的點滴成績，源自於對黨的教育事業的忠誠，也是領導、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓我接近太陽的光芒；我所做的一切都是一名教師應該做的，沒有什麼特別，黨和人民給了我這麼多的榮譽，我將更加努力地盡愛崗敬業之職分，用心寫下忠誠，讓青春閃光！