實習發言稿（通用3篇）大綱

在充滿活力，日益開放的今天，發言稿使用的情況越來越多，發言稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。相信很多朋友都對寫發言稿感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家收集的實習發言稿（通用3篇），希望對大家有所幫助。

　　實習發言稿1

尊敬的各位領導和各位老師：

大家早上好。我是雲南師範大學物理與電子信息學院08級物理d班的張成基。首先，我代表雲南師範大學在此頂崗實習的8位同學向特意看望我們的領導表示衷心的感謝，向你們百忙中抽時間關注我們實習的敬業精神致以最崇高的敬意。

金秋十月，這是一個充滿喜悅和豐收的季節，也是我們豐收的季節。轉眼間，我們已經歷兩個多月的實踐演練，收穫頗多。我們承逸夫中學領導厚愛，親自把我們從車站接到學校，並快速給我們安排好了住宿，立即給我們分配了實習工作的具體內容，第二天，我們就走上了講臺。在生活上，學校領導考慮到女教師多，分散住宿不安全；實習教師沒地方洗澡；上網不方便等原因，給我們安排了集中住宿，蓋起了洗澡間，聯起了網，安裝了電視機等，並時不時的主動徵求我們的意見，讓我們深深感受到學校領導對我們的重視和關心。

我們以學校老師爲楷模，按時起牀，準時上下課，按時休息，養成了良好的作息習慣。在教學上，我們逐漸克服了上講臺時心理上的緊張，把我們樂觀自信的一面展示給學生，用我們的激情感染學生，師生互動營造了積極活躍的課堂氣氛，改變了多數學生害怕回答問題的情況，培養出一批敢於發問的學生，改變了學生學生主動性差的不良習慣。雖然目前學生學習成績還不是很理想，但我相信他們已經對學習充滿了信心。在教學內容的組織上，我們經歷了由模糊到清晰，由清晰到熟悉的過程，有了從知識點混亂到正確把握課時內容重難點的轉變。

根據學生作業情況，發現並總結了學生易出現的的知識理解上的誤區，以及時幫助學生糾正和鞏固。在課餘時間，我們積極蒐集和自制與課堂相關聯的趣味的，實用的，常見的教學素材，提高學生的學習興趣，教導學生學以致用和幫助學生學會聯繫實際，以加深學生對知識點的理解和記憶。在教學技能上，我們由傳統的講授教學和機械教學，上升到熟練使用多媒體課件，做課題演示實驗，組織引導學生進行探究實驗，學生分組實驗等相結合的教學模式。在教學過程中，專業指導老師和班主任指導老師對我們幫組很大，專業指導老師抽出寶貴時間聽我們上課，及時指出我們教學中重難點凸顯程度不夠，邏輯混亂和舉例產生的引導誤區等主要毛病，在教案上建議我們寫好教學反思。

班主任指導老師教我們如何開展主題班會，如何跟學生溝通？指導我們要關注班上同學關係，監督學生按時起牀，認真做課間操，按時午睡，按時晚修等。總之，指導老師的辛苦付出，幫助我們不斷完善教學活動，提高我們組織教學和管理班級的能力。此次實習雖然我們收穫不小，但依然有很多不足，特別是課題引入，語言表達，課堂組織和例題選取等方面，仍需不斷改進，還有教師主導，學生主體的新課程理念不突出，因此讓我們深刻意識到新課程目標的重要性。

最後，我代表實習學生再次感謝xx師範大學各位領導的關心，感謝逸夫中學學校領導對我們的重視和指導老師的辛苦付出，感謝在場所有老師的聆聽。祝在場所有教師身體健康，萬事如意。

　　實習發言稿2

老師、同學們：

大家好！很高興能在這裏就教學工作方面談談我的經驗體會，實習教學工作發言稿。實習這一個多月來，我受益匪淺。我很感激我們組的指導教師賴華強老師以及南雄中學原任語文教師雷斌老師，還有我那三個支持和鼓勵我的組員。今天，能走上這裏作一番發言，我更是感到受寵若驚。但願我在實習中所經歷的點點滴滴能在我今天的講話中再次重現，那是一段難忘的經歷，那裏有我奮鬥的身影以及我走過的一串串足跡……

初次登上“爲人師”的講臺，難免會很緊張。爲了將那份緊張感降到最低，我做好了充足的準備。在備課中，我認真聽取原任老師的意見，思考每一個教學環節。在聽課、評課中，我很慶幸我遇上了幾個團結友愛的組員，我們做好周到合理的計劃安排，在短短的五天見習中，我們幾乎聽完了整個高一級原任語文教師的課。聽完課後，認真作好評課記錄，與原任語文教師交換意見並從中汲取經驗。我們四個組員之間團結合作，時常探討相關的問題，積極試教，提出問題、解決問題，試教的成功給了我們以極大的自信和勇氣去面對真實的課堂，去面對我的第一節授課。我的第一節課的成功是集體的力量在支持和鼓勵着我，我感謝我的組員們！

當然，最重要的因素還是我自身的努力。因爲努力，我收穫了許多經驗和教學體會，今天，我能有如此多的感悟走上這裏來發言，我相信這已經足以證明我的努力沒有白費。我從小就有要當一名人民教師的願望，一到實習基地，我就特別興奮，當然更多的還是一份熱情與責任。我上的第一節課《霞》（哲理散文）上得比較成功，可以說爲我上後來的課打下了一塊“招牌”，第二天被原任老師邀請去重點班上課，我深刻地感受到了兩個不同知識水平層次的班級之間在上課過程中的差距。在普通班講授的知識是比較基礎而易懂的，而在重點班裏就得講得深奧一些。

我很注重學生在上課時的一種精神狀態。良好的精神狀態能夠激起學生的興趣和靈感。所以我在上課時總是保持着一股激情，我也相信我的激情能感染學生，而事實證明，我確實做到了。從我走上講臺喊“上課”到結尾喊“下課”，我一直用我激昂的教學口語感染着學生。另外，我上課還注重對學生的人文性教育。不僅要講授課文中的知識，還適當地講授一些人生道理，鼓勵和引導學生朝正確的人生目標前進。上每一節課前，我都精心設計。在上《霞》的時候，我是用中央電視臺的節目《夕陽紅》以及《夕陽紅》這首歌曲同時導入新課，並自己演唱了幾句，當然，那歌詞是被我改過了的，但與我講課的內容大有關聯。

對於哲理散文，我採用設問的方式引起和激發學生的興趣和動力，一些哲理性的道理可以讓學生用歌詞的形式表達出來，在課時的最後，我會送上我的祝福，也是一些我自己寫的振奮人心的話語。如此下來，整堂課的氛圍都是積極而活躍的。在上古詩文《離騷》的時候，我採用講故事和一些幽默語句的方式講授課文，使學生打破學古文很痛苦的思想和心態。而在上《漢魏晉詩三首》時，我就把古詩翻譯成現代文，當堂點學生上來朗誦和表演，給學生多一些自由參與的時間。

我們組本來按計劃只上一個班的課，慶幸遇上一個很好的語文老師，我的第一節課的成功，給我以及我們組員到重點班去繼續上課打開了一條通道，得到了原任語文老師的充分肯定。原任語文老師對我的肯定和信任，給了我可以自由施展的空間，我更加自信，更有動力去上好我的每一節課。每一節課我都精心準備，好好設計。在普通班上完一節課後，再到重點班去上時，我就可以脫離教案講課了，在臺上應對自如。因爲學生在課堂上可能會提到的問題，我在上課前已經在頭腦中預演了一遍。在這一個多月的實習生涯中，我總共上了16節課，應該是整個實習隊中上得最多的。聽課、評課次數達45次。

我記得我在即將離開南雄中學結束實習生涯的時候，我們組的原任語文老師對我說了一句特別有鼓動性的話讓我感到很欣慰。他說我是一個最容易進入角色的實習生。確實，我把我滿腔的熱情以及身爲人師的責任感投入到了教學中，雖然辛苦但很值得。學生也很喜歡我上的課，喜歡我上課的那種藝術，那份輕鬆以及我在教學過程中說出的帶有哲理性的話語。我的學生也說教師這個職業最適合我，我也希望有一天我能真正走上那個“一米講臺”，用我的愛心、激情與熱情去培育那些“祖國的花朵”，成爲一位合格甚至優秀的人民教師！

我的發言就到這裏。謝謝大家！

　　實習發言稿3

尊敬的領導、各位老師們、親愛的同學們：

大家下午好！

我是來自石河子大學的趙偉民，我很榮幸能做爲實習教師代表在這裏發言，首先請允許我代表石河子大學的全體實習生，對給予我們這次實習實踐機會的石河子第八中學表示深深的感謝，對給予我們我們幫助的班主任老師以及任課老師表示深深的謝意，對一直以來關心支持我們的指導老師們表示由衷的感謝，感謝你們對我們這些後輩學童的.關心、指導和幫助。

時間總是短暫的，我們爲期兩個月的實習馬上就要結束了，兩個月來，在石河子第八中學這個溫馨的大家庭裏，我們懷着堅定的信心，帶着老師對我們的期望，揮舞着奮鬥的汗水，譜寫出了一段青春舞曲！我們學習着、工作着、成長着、幸福着。還記得剛剛來到八中的時候嗎？我們興奮中帶着一點點迷茫，興奮是因爲我們可以把自己所學的專業知識教給學生，迷茫是因爲面對陌生的學校和老師。但是兩個月的實習生活走來，老師們都是那麼的和藹，同事之間也像兄弟姐妹一樣無話不談，互幫互助，在教學上對我們更是傾囊相授。還記得在八月十五的時候嗎？

指導老師送給我們的月餅，讓我們在西域感受到家一樣的溫暖；還記得在平日的時光裏嗎？老師們在家裏給我們帶來各種好吃的，讓我們品嚐到各種美味；還記得爲了班裏某一個調皮的學生而在苦惱的時候嗎？是班主任給了我們一個清晰明確的思路，如何教育好學生。還記得在工作中出現了問題的時候嗎？指導老師耐心而詳細的爲我們指導，像個家人一樣的呵護我們的成長。還記得爲了裝扮繪畫室與音樂教室，我們和同學們在指導老師們的帶領下，付出了很多，當最後美麗的教室浮現眼前的時候，我們和指導老師們都是欣慰的笑了。我們也從中學到了很多課堂上學不到的知識，所有的一切都離不開老師們的幫助和指導以及同學們的付出。

實習工作讓我收穫頗多，在教學方面，面對從理論到實踐，初上講臺的我們是青澀的，但經過反覆備課、試講、修改、上課、評課、總結反思，我們也漸漸適應着七尺講臺。評課是幫助我們提高最重要的環節，我們的指導老師在給予我們適當的肯定和鼓勵之外，總是不厭其煩的指出我們需要改進的地方，這無疑是我們成長最好的養料！通過幾次上課，我真正明白了那句話：“沒有不合格的學生，只有不合格的老師。”學生的興趣是靠老師引導的，課堂紀律是老師和學生雙方的責任，學生部認真聽課，老師應反思自己的教學方法是不是不容易被學生所接受，應該怎樣根據學生的特點來改進。

就像這堂生動的《樹葉的聯想》，我讓同學們想由樹葉會聯想到什麼，他們都回答的非常積極，有的圖同學可以想到班級的班牌，師生配合的非常好。在班主任工作方面，我們從早自習、督促眼睛保健操、跟操、隨堂聽課等日常細緻工作中就學到了很多，怎麼更學生交流，用什麼樣的方式可以獲得學生的信服。這可是一門很深的學問，在班主任指導老師的悉心指導和幫助下，我們對於班級工作有了很深的瞭解，能夠和學生很好的相處。通過兩個月以來與學生的接觸，我也有一些感悟：班級管理中，班主任要培養好班幹部，這對班級管理有着多方面的作用，鍛鍊了學生的管理能力，能夠對班級起到時刻監督的作用，同時也分擔了班主任的工作負擔與壓力。對於每一位學生也要有不同的對待方式，因爲學生的性格和經歷不相同，所以要注重他們的平衡發展。

實習期間的感悟與學習是說也說不完的，我們只能感嘆實習期間的世界太短，實習時間過的太快我們鍛鍊的還很不夠，但我們會珍惜這次實習期間獲得的寶貴經驗，它會成爲我們以後人生道路上的寶貴財富。感動於八中生活的點點滴滴，對於這段美好的回憶，這只是一個開始，如同我們在路上一樣，“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。最後，我代表所有的實習教師再次感謝所有的領導和老師們，老師！您辛苦了。並祝願在座的每一位老師工作順利、同學學業有成！

謝謝大家！