班主任會議發言稿範文（精選5篇）

班主任會議發言稿範文（精選5篇）

在生活中，發言稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，發言稿在寫作上具有一定的格式要求。還是對發言稿一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的班主任會議發言稿範文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　班主任會議發言稿1

如何提高教學質量是每一個當老師的都在思考的一個問題，每位老師都想取得優異的教學成績。教學成績是對自己辛勤付出的回報，是對一個教師工作的肯定。下面我就自己在工作中的一點體會，談談如何提高教學質量。

把40分鐘的課堂作爲提高教學質量的主陣地。

課堂是教師實現自我，展現自我的舞臺：是學生學習知識，不斷成長的聖地，是師生共同努力提高教學成績的主陣地、主戰場。“主戰場”的戰打好了，教學的效率和質量都有了。因此，我們要將課堂教學當做頭等大事對待。

1、做好課前準備。這裏說的準備不光是教案、課件、教具和學具的準備，更重要的是教師自我心理上的準備。

2、鑽研教材，精心設計教學環節，上好每一節課。教學環節必須簡潔、又可操作性，要適合本班的學生，要利於學生接受。只有在吃透課標、深鑽教材、研究學生的前提下，才能做到精心備課，在教學中胸有成竹和有的放矢。在備課過程中，不僅要考慮到怎樣教，還要考慮到學生怎樣學。

3、注重課堂評價，多表揚學生，讓學生充分意識到自己的優點。同時要特別注意培養那些內向、膽小的學生是自信心。在我們的學生中有一些學生，他們的成績一般，上課認真聽講，也按時完成作業，但上課回答問題的時候聲音很小，或從不主動回答問題。這樣的學生其實是有很大潛力的，只要我們老師抓住機會適時表揚，他們的成績肯定會有一個飛躍。

4、精講多練，重在落實。說到落實，首先就是要落實我們對學生的要求是否達標，例如作業、學習計劃等，既然我們已經做出了要求，如果不落實那就等於沒要求。其次，課堂教學要精講多練，把大量的空間和時間還給學生，讓他們自由支配，做學習的真正主人。對於基礎較差的學生，可靈活調整講授時間，但也不宜超過50% 。精講多練是教師主導與學生主體的具體體現。精講，即蜻蜓點水，畫龍點睛，直截了當，不繞圈子，不說題外話；多練，即學生反覆實踐和應用，這是學生吸收和消化知識的重要途徑。練可以是口頭的、筆頭的，個體的或集體的，也可以是單項的或綜合的。

5、要提高課堂教學質量，還必須注重當堂知識當堂消化，今天的內容今天完成，杜絕第二天補前一天的教學內容的不良做法。炒“回鍋肉”，費力不討好；而且會僵化師生關係，學生怨聲載道，拒而遠之，久則產生厭學情緒，何談提高教學質量？

6、抓好常規，養成良好的學習好習慣，有助於提高教學質量。良好的學習習慣是提高學習質量的保證。習慣是培養出來的，而不是生來就有的，它是在人的學習、生活實踐中逐步形成的。好的學習成績正是靠習慣的力量去完成的，而且良好的習慣一旦養成，只需教師稍加提醒就能堅持住，它將使學生終生受益。

A．做好課前準備的習慣。

B．認真聽講的習慣。

集中注意力聽課在課堂教學中是非常關鍵的。上課聽講包含兩個方面：一是聽老師講課，必須定要全神貫注，理清思路，抓住重點，弄清關鍵。二是要認真傾聽同學的發言，要尊重同學，不隨意打斷別人的話，能掌握他人發言的重點，要及時做出評價。

C．積極思考的習慣 。

D．善於認真觀察的習慣。

培養學生的觀察員能力：一是培養學生觀察的興趣；

二要教給學生觀察的方法，指導學生帶着問題觀察，觀察時要有序，如從上到下、從左到右、從遠到近、由表及裏、從局部到整體；

三是要訓練學生的觀察能力。

E．主動參與的習慣 。

參與就是合作學習。要培養學生主動參與的習慣，教師就要適時組織有效的學習活動，使學生在課堂活動中主動思考，主動操練，主動交流，激起思維的火花，激發學習興趣，逐步形成主動參與的學習習慣。

F. 規範寫的習慣。

要培養學生規範寫的習慣有以下幾點：

一是要培養學生認真筆記的習慣，這樣能幫助理解和記憶知識；

二要培養認真寫作業的習慣，做到書面整潔、不潦草、不塗抹；寫字要規範、工整、美觀；

三要保持正確坐姿和握筆方法。

G．喜歡說的習慣。

這裏的說是指課堂上學生之間和學生與老師間通過討論交流分享信息、提出的建議、表達看法來共同致力於解決某一問題。學問、學問，既要學，又要問，因此要培養學生遇到問題時主動謙虛地向同學或老師請教的習慣。善於請教的前提是善於思考、善於提出問題向別人提出的'問題。所以要培養學生喜歡說，鼓勵學生經常說。即課上要積極參與，主動發言，同時發言要簡意，講究說的水平，陳述時聲音洪亮，中心明確，條理清楚。發言錯誤，老師可以通過錯誤資源提高課堂教學，從而縮進學生之間的差異。

H．動手操作的習慣。

動手操作在教學中是非常重要。它對於培養學生動手能力，幫助學生理解和記憶知識，鍛練學生形象思維，協調其左右腦並使整體能力得到發展起着非常重要的作用。培養學生動手操作習慣時應注意以下幾點：

一是目標明確。在動手操作前，要讓學生明白所要操作的對象及解決的問題；

二是自主探究。儘量讓學生通過動手操作尋求解決問題的方法；

三方法得當。要教給學生必要的操作步驟並指出注意事項；

四是善於歸納。要指導學生從具體的操作中通過分析、比較、概括得出結論，並能用數學語言表達出來；

五是適當的評價。適當的評價調動學生的積極動手的能力。

I.按時完成作業的習慣。

完成作業是學習過程中重要的一環，特別是低年級的同學，要求學生課堂上一定要完成作業。

一做作業前要準備好一切學習用品，而且應先複習新上的功課或複習與作業有關的內容，然後再獨立完成作業，不抄襲別人的。

二做作業時精力要集中,字跡要工整，答卷時卷面要潔淨。做完作業之後，應保質保量並按時完成。

　　班主任會議發言稿2

各位領導、老師們大家好！

很榮幸能參加今天的班主任會議，藉此機會，我首先把自己在上一學年的工作思路彙報一下，請大家多提寶貴意見。

第一、走近學生，瞭解班級情況，樹立個人形象和風格。

第二、努力創設班級環境，營造學習氛圍。

第三、加強對學生的思想道德教育，培養學生良好的品質。

第四、加強班級管理，培養優秀的學風、班風。

第五、加強班幹部隊伍建設，提升班級核心力量。

在本期工作中，我主要對學生抓“三個教育”。做好班主任工作，首先要注重學生的養成教育。

第一：養成良好的學習習慣。學習是學生的基本責任，是學生將來立身社會的前提，貢獻社會的基礎，所以學生要熱愛學習，學會學習，養成學習的好習慣，培養學習的能力，而其中學習習慣的養成尤爲重要，爲培養學生良好的學習習慣，學期一開始，我就組織第一次班會，讓學生談理想、談人生、談今年的計劃，隨後寫出個人的學期計劃，考試目標分數，然後一一對照，全年不間斷更新目標，從而不斷進步激勵自己更加努力學習。

第二：養成良好的衛生習慣。清潔乾淨美觀的環境有利於學生學習，要使學生成爲素質高、氣質雅的人，平時特別注意從小處做起，從小節處育人，“隨手撿起一片紙”、“環境衛生人人有責”、“我爲人人，人人爲我”這些口號都是我常掛在嘴邊的話語。

第三：養成良好的紀律習慣。“嚴格的紀律約束是爲了讓學生達到更好的自律”，良好的紀律是一個班級的核心，爲了讓學生養成良好的紀律，一開始我就制定了詳細的量化管理細則，其中包括紀律、衛生、學習，從教室到寢室以及扣分、獎分等等，讓班長、紀律委員、衛生委員、學習委員、寢室長和學生代表擔當值日生記錄情況，一週一總結，發現問題及時教育，及時引導，及時補救。

其次，要注重學生的思想教育，二十一世紀對人才的要求不僅要有知識，有文化，更重要的是有道德，思想道德教育對於一個班集體來講至關重要，所以我教育學生做一個有愛心的人，做一個對社會、對他人、對家人真正有用的人。

最後，要注重學生的激勵教育，在課堂上的你的一個微笑，你的一個關愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能贏得學生的信賴，會使他們的潛能發揮出來，在教育中應少一些批評，多一些賞識，對每一位學生都要充滿愛心，發現每一位學生的閃光點，班主任老師一定要相信每一位學生都有無窮的潛力，只要你耐心去開發，每一位學生都是一塊無價之寶。

在工作中，會有很多不足、挫折，我相信在我的努力下，在學校領導及其他任課老師的支持和幫助下，4.2班會成爲一個班風正、學風濃的優秀班集體的。

　　班主任會議發言稿3

老師們，剛纔政教處袁主任對本期的工作已做了比較詳細的安排，對目前班級管理中還存在的問題，進行了梳理，並中肯地提出了一些建設性的改進意見或者說要求，希望每位班主任老師：

一是對本期工作早做思考，尤其是近期工作立馬要行動起來。

二是對管理中的問題，我們必須要進行對號，有者改之，無者加冕。

下面我再提幾點希望和建議，供大家思考。

一、希望大家真正明確班主任角色定位和重要性。

班主任是班級管理的組織者和管理者、實踐者和引導者，是搞好班級管理工作的關鍵和核心，更是教師隊伍的中堅力量和學校管理的堅強堡壘。正因如此，教育部關於印發《中小學班主任工作規定》的通知中，對班主任的選聘條件提出了以下具體要求：“爲人師表、作風正派，心理健康；愛崗敬業，熱愛學生，善於與學生、家長、科任教師溝通；愛崗敬業，具有較強的組織管理能力。”是班級管理者和組織者，我們一定要懂得構建班級管理體系，要有可行的班規，有目標，有豐富多彩的班級活動；是引導者，我們必須懂得加強班主任個人修養的重要性。

二、希望大家在管理中要有一顆平靜而踏實的心，潛下心來教書，靜下心來育人。

教師是一項平凡的工作，最需要的就是靜心、潛心，靜下心來備每一堂課，靜下心來批改每一本作業，靜下心來與每個孩子對話，靜下心來研究學問，靜下心來多讀幾本書，靜下心來總結規律、反思自己的言行、方式。我們只有抱着一顆平靜而踏實的心，纔會避免工作中的浮躁，以免一曝十寒；我們只有抱着一顆平靜而踏實的心，纔有可能用平和的心態、積極的心態，陽光地去看待我們的每一個孩子，不管優秀與否、富貴與否、親疏與否，他們都如自家的孩子一樣，即使“醜”我們也仍然愛着，這樣我們纔有可能真正去尊重每個孩子。教育也就因尊重而顯得更加溫潤。

三、希望大家在工作中儘量避免以下現象：

工作盲目，班級管理沒有目標，學生沒有努力方向。放任自流，班級無凝聚力、向心力，紀律鬆散，好壞無所謂，滿足於大事不出，小事不問。簡單粗暴，教育學生不講究藝術，解決問題只會見子打子。空頭說教，不會曉之以理，動之以情，不會用活動育人。有始無終，工作只佈置，不落實，不指導，不督促。

四、最後希望大家在成就學生的同時，別忘了成就自己。

一是在工作提升自己的人氣和人脈關係，讓我們的學生喜歡、家長信任、同事敬佩、社會認同。

二是在工作中錘鍊自己的修爲，讓我們的修養、素質和能力在班主任崗位上能有所提高。

三是養成讀書、思考、記錄的習慣，積澱精神財富，李鎮西、丁如許、魏書生等教育名家可以說都是從班主任工作起家的。“成就孩子們的同時，也成就了自己”，這一點在他們身上得到了詮釋。今天我們也許還沒法同他們相比，但明天，卻很難說。

老師們，班主任工作的確很辛苦，但班主任的工作經歷卻給了我們很大一筆財富，班級管理雖然讓我們每天的生活平凡、瑣碎、忙碌但卻很充實。因爲我們每天都在實踐着，思考着，感動着，幸福着。

最後我把魏書生老師的一段話送給大家，讓我們一起共勉：“世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業，這一職業應該是神聖的。願我們以神聖的態度，在這神聖的崗位上，把屬於我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧於自己的學生，以使我們的學生無愧於生命長河中的這段歷史。”

謝謝大家！

　　班主任會議發言稿4

尊敬的學校領導、各位同仁：

八班是我校衆多班級中的普通一員，各方面表現不是很好，也不算差，但各項工作總體上比較順利。在此，對領導的關心、同仁的支持表示衷心的感謝。

開學幾天來，我們班的展示窗引起了不少師生的關注，我們的“光榮榜”非常正式地表彰了我們班20餘名同學在過去一個學期的進步，對開學幾天來班集體的班風、學風產生了較積極的影響。我主要以這個“光榮榜”爲話題來談談我在班級管理工作中的幾點想法。

（一）大張旗鼓表彰先進，激正揚清。

心理學的角度，激勵對學生良好行爲的養成和鞏固有着重要的作用，公開表揚表彰是一種非常有效的激勵手段。物質刺激有積極作用，但千萬不要忽視精神鼓勵。（餘方的女兒和她的獎狀）

（二）樹立“雙全”教育理念，激勵後進。

人有萬千，姿態各異，因此世界更加豐富多彩。其次，人的境界能力水平不可能同樣的高度，“十個指頭都不能一樣長”。我們要樹立“面向全體，全面發展，各有側重”的教育理念，人無完人，但是我們可以讓不同的學生各盡其能，各顯其才。過去那種只重視智育，忽視道德、健康、勞動與美術等的教育方式要改改。其實，對其他方面加強教育，同樣也可以促進智育的質量提高。我們設置了二十多個獎項，並且明確獎項名稱，就是要把這樣的目的很明確的告訴學生，讓他們知道努力的方向。

（三）重視品德修養教育，德育爲首。

“身體不行是廢品、能力不行是次品，品德不行是危險品”，很好的體現了道德教育的重要性。市場經濟現實生活讓我們老師意識到培養學會生存等適應現實品質的重要性，但是我們不能忘記，教育不只是培養適應現實，教育更應該培養樹立理想、追求理想。我們堅持德育爲首。這次獎項設置中有五六個是這方面的就是這個意思。

（四）培養團隊合作意識，水漲船高。

最佳合作團隊放在最前面，目的很明顯，就是重視這個。

（五）管理方法不斷改革，常改常新。

初一強調規範教育，制度的作用，又提出知榮明恥，明白事理；初二我們進一步提出樹立理想追求理想的教育，期末的時候，我們又改革了評優評先的辦法，設置了這麼多獎項。這個學期我們發展團員，也要程序化正式化，把它作爲提高學生思想境界的重要手段。

新的學期，我們將一如既往，不懈追求，盡力做得更好。謝謝。

　　班主任會議發言稿5

新學期、新氣象，爲了不斷把我校的班級管理、德育工作推向新的層次！進一步做好開學工作，進一步強化常規管理，提高德育工作實效。在此，我講幾點意見：

一、班主任是學校的中堅力量。

可以這麼說，班級的主要工作，歸根結底要靠班主任來落實，責任重大，光榮而艱鉅，辛苦而欣慰。上一學期，在校領導的支持下，在各位班主任等老師們的努力下，我校的班級管理工作取得了一定的成績，首先我代表校委會對各位班主任及各部門老師在上一學期對學生工作付出的努力，爲學校的發展做出的貢獻表示感謝。也希望全體班主任在新學期再接再厲。同時也增添了幾位新的班主任，爲班主任隊伍增添了新的力量，也希望你們在此崗位，創造新的佳績。

二、良好的開端是成功的一半。

對班主任來說，開學初是一個非常重要的階段，尤其要講究策略，注意方法。做好開學各項工作。特別是新生七年級。

在開學之際，班主任要抓好如下幾方面工作：

1、抓好學生報到工作。截止到第一天上午第四節各年級的報道人數，八年級未報到11人，九年級未報到17人。原因……對未報到的學生，及時聯繫，做好思想工作，力爭不讓一個學生掉隊。

2、關心寄宿生的食宿。第一天晚自習放學後全體班主任到宿舍查看，應該提出表揚，同時我們還要注意掌握本班的住宿人數、住宿情況，請假的必須有假條。

3、抓好新學期第一月。一年之計在於春，一學期之際在於初，第一個月是學生學習、常規、生活等方面的養成周，班主任要千方百計、採取多種手段，將學生的精力盡快轉移到學習中來，強行入軌；開頭抓好了，以後的工作就可以事半功倍。特別是紀律和衛生，這是一個班級精神風貌的外在表現形式，一定要抓好，一定要到位。例如關於髮型的問題、校服、小飾物、手機、零食等等都要在學期初落實好。特別強調要解決上學期沒解決好的穿校服、髮型問題，發現一個查一個，希望班主任做好教育和自查。

4、新學期請各班主任根據學校的安排，針對班級的具體情況；制定好新學期班級工作計劃。計劃中要將班級德育目標、學習目標、具體舉措寫清楚，要張貼到班級，並按照計劃有條理地組織實施。

5、進一步落實班級責任承包制，實行值日班長輪流制，加強班幹部的培養和使用；發揮團員的積極帶頭作用。大家知道真正的管理是學生的自我管理，只有實施好學生自主管理我們班級纔會煥發出生機，我們也才能從繁雜的工作中解放出來，我們的工作才幹的瀟灑、輕鬆、愉快。

三、本學期工作要求

1、繼續抓好學生的養成教育，堅持從學生每天的衣食住行等細節入手，落實常規檢查、反饋、督促工作。特別是學生外表形象、每天預備之前到教室查看。文明語言、環境衛生等方面一抓到底，堅持不懈。

2、抓好班級的活動建設。班級沒有活動，班級就不可能有凝聚力，通過活動育人，積極參與學校的一切活動，體現班級特色。如繼續打造課間操活動，學校將加大檢查力度，並把檢查結果與個人、班集體評優結合起來，積極倡導健康、文明、和諧的校園生活。

3、除堅持班主任常規工作的“三考勤”外，再加每天預備之前到教室查看。班主任老師要深入到學生活動場所，從對學生的細節管理中去教育學生。

4、加強班主任的學習和培訓。每週召開班主任會議，學習先進的經驗，並做好記錄，結合實際進行案例分析。教育處將不定期檢查。

5、對三個年級學生的德育培養分層重點教育

（1）七年級以培養良好的生活、學習習慣爲主，讓學生能夠遵守紀律，自我約束，做合格的中學生。

（2）八年級以自主、責任、協作爲主題，讓學生“如實行值日班長輪換制、學生自主學習、自主管理，從而增強學生的責任意識、自主意識。

（3）九年級以”理想、拼博“爲主線，尤其要讓學生展開”感恩教育“，”我爲四中而自豪“愛校教育活動，爲備戰中考激發動力。

6、班主任工作必須講究落實到位。常規工作任重而道遠，希望每一位班主任都能切實落到實處，對學校的工作要不打折扣的執行。因不落實等於零，上學期有些工作執行不利，也與我們有些班主任的工作態度有關，所以作爲班主任不但要求到位：從高從嚴，細微處不放過；而且責任到位：對學生、對班級、對學校、對家長要切實負責；有兩句話感受頗深，願與大家共賞：”態度決定成敗“”能力不足，責任可補，責任不夠，能力無法補，能力有限，責任無限“。

四、班主任工作方法

1、合理安排，防止忙亂應付

開學初，班主任工作任務繁重，從衛生打掃、教室佈置，思想教育等，有的班主任都把工作延續到家裏，尤其是七年級及其他新接任的班主任，任務更重，這時，更需要班主任統籌兼顧，合理安排時間。要學會列工作日程表，學會分輕重緩急，有條不絮地開展工作，努力提高工作效率。同時，要調整心態，以愉快的心情面對繁雜的工作。

2、把握時機，激發學生動力

教育有時機，把握得好能事半功倍。新學期開始便是對學生教育的最佳的教育時機。就像每個教師在新學期都會有新的期望，新的思考，新的計劃一樣，學生也是如此，尤其是雙差生，此刻他們也都會對新學期，新學校充滿期待，都會有新的目標，新的打算，都充滿了積極向上的願望和決心。班主任一定要好好把握這個時機，多鼓勵，少批評，要注意激發學生的內動力從而激發學生對集體的熱愛，激發融入集體，爲集體爭光的情感。

3、明確要求，促進習慣養成

在注重鼓勵的同時，對於一些應有的習慣，要明確要求，進行強化教育。開學階段，對學生的思想教育，班主任一定要捨得花時間，要認真組織學生學習學校的開學第一課，根據班級實際，一起制訂班規。在此基礎上，一定要強化落實，對學生做得不夠好的地方，要強化訓練，而不是簡單的說教，粗暴的教訓。行爲習慣的養成教育要提前預防，需要大家細緻些再細緻些，耐心些再耐心些。

4、家校配合，形成教育合力

新學期開始，班主任尤其要加強與家長的聯繫。在以後的工作中，要利用各種渠道引導家長和孩子一起學習校規，班規。要及時反饋學生在校表現，注意表揚鼓勵與批評要求結合，防止”告狀“現象。從某種程度講，向家長”告狀“是班主任教育無力、教育失敗的表現，也是教育的失策。要通過自己的努力，取得家長的信任、支持與配合。

5、面向全體，促進優秀班集體的形成

班集體是全班所有師生的集體，我們必須牢固樹立”面向全體“的育人方向，堅持從最後一名學生抓起，不放棄任何一個學生，提高班級整體水平。尤其對於班級中行爲規範、學習態度不好的學生，要花大力氣，下功夫，耐心細緻做好思想工作，上下一致，羣策羣力，確保班集體良好班風，學風的形成。

6、加強學習，努力提高班主任工作藝術

一支高素質的班主任隊伍是學校興旺發達、生存發展、保持穩定的有力保證。爲此，在工作的同時，必須把”學習“作爲班主任工作的一個方面，每位班主任要做”學習型“的班主任.

一要學習教育教學理論，豐富自己的理論素養，用理論創造性開展工作；

二要向有經驗的老班主任學習，學習治班經驗、工作藝術和育人方法，在工作實踐中提高本領，增長才幹。只有這樣自己纔不會固步自封，才能達到與時俱進。

總之，新的學期，工作要有新思路、成績要有新突破。我們要進一步解放思想，與時俱進，不斷增強創新意識；勤奮學習，全力提高我們工作業務水平；深入實際，狠抓落實，形成踏踏實實的工作作風；樹立良好的師表形象，相信在全體班主任紮實的工作中，在新學期取得更好的成績！