《怎樣當好班組長》讀後感

《怎樣當好班組長》本書詳細介紹了班組長應具備的綜合素質以及在工作中面對問題的解決思路和方法，有很好的指導性。以下是小編爲大家整理的關於這本書的讀後感，歡迎大家閱讀！

　　《怎樣當好班組長》讀後感（一）

最近一段時間，單位組織學習了李學章、崔生祥老師合著的《怎樣當好班組長》一書，使我從整個企業發展的高度充分認識到了當好班組長的重要性。班組是一切組織工作的基本作業單元，企業的一切工作，都需要通過班組穿針引線。班組與企業的關係，就如同地基與大廈、大海和航船：沒有班組作紮實的基礎，企業的大廈將無法立足；有了班組厚實的浮力，企業之舟才能揚帆遠航。而做爲“兵頭將尾”的班組長，則是企業從事生產活動一線的指揮者、組織者和戰鬥核心，當好班組組長事關整個企業的發展。

在沒有當班組長之前，自以爲靠着自己嫺熟的技能，帶好小小的班組是輕而易舉的事。但真正走上這個崗位，每天忙前忙後，然而班組管理並不像我所設想的那樣如“旭日東昇”，這時我才才切身感受到班組管理並不因爲其小而簡單。在我一籌莫展之際，手頭的這本《怎樣當好班組長》一書就像洞悉一切的智者，將我腦海中的問題一一解答。

通過對這本書的學習，對如何才能做一個合格、稱職的班組長有了新的認識，班組長一職並不是靠個人的力量就能勝任的，還需要調動起班組集體的主觀能動性，團結協作；要合理地組織人力、物力，充分利用各方面信息，使班組產生“1+1>2”的效果；既要有協調好本班組的成員能力，又要有協調好與本崗位工作內容相關的其它班組溝通能力，才能保證質量、如期完成上級下達的任務，這是一門管理科學。

俗話說：火車跑的快，全靠車頭帶。在班組成員眼中，班組長就是車間班組的火車頭。一個優秀的班組長，應該以身則，嚴以律己，時時刻刻，事事處處做出表率，在日常生產、學習和生活中，要求班組成員做到的，班組長必須自己首先做到，這樣才能贏得班組成員的尊重和信任，才能做到說話有人聽，做事有人跟。

怎樣當好班組長雖然是個老話題，但又是個常提常新的話題。李學章、崔生祥老師這本著作案例新鮮生動，內容豐富，論述精闢，貼切班組長工作特點，爲如何更好的做好班組長提供了理論依據，爲提高班組長的管理水平指明瞭方向，讀來有耳目一新的感覺，讓人受益匪淺。

　　《怎樣當好班組長》讀後感（二）

最近一段時間，學習了徐明達老師著作的《怎樣當好班組長》一書，使我更加系統的認識到了當好班組長的重要性。

徐明達老師的新著《怎樣當好班組長》，就是一本面向基層管理者的讀物。此書深入淺出並淺顯易懂的闡述班組長的重要性及怎樣做好班組長，客觀地說明了班組長在企業管理中所起的重要作用，班組猶如企業的細胞，班組工作是企業一切工作的落腳點，是企業管理的基石，企業所有的管理目標和思想、發展戰略和方向最終dou要落實到每一個班組。企業的執行力要在班組中體現、效益要通過班組實現、安全要由班組來保證、文化要靠班組來建設。

學習《怎樣當好班組長》一書後，對我有很大的啓發，從中領悟到了好多以前在工作中自己沒有注意的東西和自己不會的東西，在這裏談談學習了這本書的一點體會。

班組長是兵頭將尾，是指揮者也是監督者，起着一線的指揮工作，確保工作的質量和直接的結果。班組長要充分發揮全班的積極性，保證安全第一，提高生產的質量和效益，降低成本，防止工傷和重大的傷亡，這是一名班組長最起碼應該做到的工作。讓零事故成爲常態，爲企業各工作組穩定運行及持續創新打下堅實的基礎。當然做一名合格的班組長要提高自己的能力，注意自我反思，要輔助上級，完成生產管理職責。因此班組長影響決策的實施，也起到承上啓下的作用，更是一名領導者和直接的生產者。同時也最接近職工、瞭解職工、能夠及時發現職工存在或帶有苗頭性的問題。因此，班組長的管理好壞，對於全面提升企業的管理水平，促進各項工作的健康快速發展具有重大的意義。那麼，如何才能當好一名班組長呢？結合幾年來的工作體會，我有以下幾點感受。

首先，班組長要擺正自己的位置，明確自己的角色特點，班組長是勞心勞力的“長”，不是坐享其成的“長”。對每一個細節的工作dou要清清楚楚，既要做好計劃，又要抓好落實。班組工作的藝術性包括凡事要有計劃、有目標。只有目標明確，工作有計劃，事事有着落，班組工作才能事半功倍。

其次，要充分帶動班成員積極性。班組成員相處，要本着誠實、尊重、相互關心的原則，以誠待人，以德服人，才能擰成一股繩，更好地完成工作。人與人之間的交流主要是語言，語言是把雙刃劍，是具有藝術性的，因此好好說話是班組長的必修課。

再次，讓班組成員價值體現最大化，充分發揮班組每一個成員的優勢，做好班組工作。管人不是約束人，管人在於調動人的積極性，而人的積極性源於需要，根據班組成員性格及所長的不同，來用人，最大力度調動成員積極性。例如：對於工作認真踏實，勤奮好學，對自己要求嚴格的組員，就儘可能給他們多些學習鍛鍊的機會；對工作時間較長，已經積累了一定工作經驗的人員，可以向他們學習，讓他們的優勢充分發揮出來。俗話說得好，“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。誰說的對，就聽誰的，誰的方法對就用誰的。此外，認爲要當好班組長還要具備良好的個人素質，組員的抱怨也要裝在心裏，否則會影響工作情緒。

通過對這本書的學習，對如何才能做一個合格、稱職的班組長有了更系統的瞭解，班組長一職並不是靠個人的力量就能勝任的，還需要調動起班組集體的主觀能動性，團結協作；要合理地組織人力、物力，充分利用各方面信息，使班組產生“1＋1＞2”的效果；既要有協調好本班組的成員能力，又要有協調好與本崗位工作內容相關的其它班組溝通能力，才能保證質量、如期完成上級下達的任務，這是一門管理科學。抓好班組工作，把職工的積極性、主動性和創造性充分調動起來，讓企業又快又好的發展，爲增強企業核心競爭力打下堅實基礎。

我將會把我在這本書中學到的——《怎樣當好班組長》，在以後的工作中按照書裏面教我的去做，理論運用於實踐，從現在開始在現實管理中去改進自己的管理方法，提高自己的管理技巧。使自己能夠成爲一名優秀的組長，讓我的班組員在積極、輕鬆、愉快的氛圍中工作。