愛的教育讀後感（範例15篇）

當仔細品讀一部作品後，相信你一定有很多值得分享的收穫，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！爲了讓您不再爲寫讀後感頭疼，下面是小編爲大家收集的愛的教育讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

愛的教育讀後感1

《愛的教育》是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎並不是其文學價值有多高，而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……這部處處洋溢着愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最爲真誠的教育，而教育使愛在昇華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行爲可能不同。它讓我感動的同時也引發了我對於愛的一些思索。

透過安利柯的描述，我瞭解到什麼樣的師愛才最讓學生感到溫暖：把學生當親人的老師!當安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子、女兒;我愛你們，請你們也喜歡我!你們之中，我一個都不願責罰，請將你們的真心給我看看!讓我們全班成爲一家，給我慰藉，給我榮耀!”先生的這些話，讓所有的學生都信服於他，這位老師的坦誠深深地打動了我!他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多麼重要!

古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋裏，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學了，又有老師的愛，同學們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等於沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發人無窮的力量。

愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。同樣，我們對學生的'愛，不應是居高臨下的“平易近人”，而應是發自肺腑的愛，這種愛的表達既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。當我們把愛心自然而然地獻給學生時，學生會不僅把我們當教師，更會把我們當作朋友，兄弟，父母。離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當然不能取代教育，但教育必須充滿感情。總之，愛的教育是治療心靈創傷的良藥，是打開學生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流裏溶解。這就是《愛的教育》給我的啓示。

愛的教育讀後感2

《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界裏，愛究竟是什麼？愛，就像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經融入生命，就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了《安利柯的故事》，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛着一把小鎖，最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。

如果說愛是一次旅遊，也許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的,愉快的旅遊，就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們爲了某一天刑滿釋放，得到超脫而幹沉重的活兒，那麼這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅遊，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已昇華爲一種愛，一種對於生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含着對於生活的追求。

如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的.心靈，那麼，我認爲這就是對於國家的崇高的愛。也許它聽起來很"口號"。但作爲一個有良知的人，這種愛應牢牢植入我們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民爲國炸斷了雙腿，仍然死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是爲了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼。我被這至高無上的愛的境界折服。我不需爲祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因爲它不僅僅對個人而言，更是以整個民族爲榮的尊嚴與情緒。

《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想“愛是什麼”不會有明確的答案，但我已經完成了對於愛的思考——愛是博大的。

愛的教育讀後感3

暑假裏，跟同學逛書店，隨手從書架上拿了一本書，本想隨便翻着看看，結果我竟站着看書近一個小時，我自己都感到驚訝，這本書竟然如此吸引我!

這本書的名字叫《愛的教育》，是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部日記體兒童小說。讀這本書，我心裏一直在涌動着一份感動，原因是這本書裏處處洋溢着一種令人感動的愛，至今難以忘懷。

這本書的形式很新穎，是以日記的形式展現在讀者面前的。全書共100篇文章，它主要講了安利柯從新學年開始一直到一學年的結束所發生的大大小小、各式各樣感人的小故事，每章每節，都把“愛”表現得淋漓盡致，處處扣人心絃，感人肺腑。

《愛的教育》這本書讓我愛不釋手，書裏沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事蹟。它所寫的只是一些平凡的事，善良的人，以及他們平凡的日常生活。像賣炭人、小石匠、少年鼓手、帶病上課的教師……正是這些看似平凡、實則真實可信的敘述，把我們讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。

每月都有一個故事，稱作每月故事。如洛貝諦捨身救人，卡隆的高尚品德……但最令我感動的還是安利柯的媽媽。當她的孩子安利柯生病後，她是那樣無微不至的關懷着自己的孩子，她可以置自己的尊嚴於不顧，上街乞討，甚至連自己的命都不管不顧，一心只盼望孩子快點好起來，替孩子分擔病痛。

人人都說母愛是世間最偉大的愛。 安利柯的媽媽是偉大的，而我的'媽媽也是偉大的。以前，年小的我不理解媽媽的苦衷，不理解“嘮叨”“囉嗦”的真正含義。當母親冒着嚴寒、頂着酷暑拖着疲憊的身體下班回到家時，還要爲我完不成作業、打遊戲生氣。小時候，每當爸爸出差了，媽媽每天都要天不亮就起牀給我準備早餐…..總之，只要是爲了我，媽媽從來都沒說過苦、說過累。她無論多忙，回家多晚，都會抽出時間來檢查我的作業。現在我上初中了，也開始慢慢體會到媽媽的不易了。

我想：媽媽是上帝賜給我們最珍貴的禮物，她無私地爲我們奉獻自己的一生而不圖一絲回報，這就是我讀完這本書的真實的感悟。今天我才明白了原來自己以前體會到的母愛是那麼浮淺!

母愛是大公無私的、母愛是不求回報的、母愛是無怨無悔的，《愛的教育》的確給我上了人生的第一課。

愛的教育讀後感4

《愛的教育》是一本記錄小學生恩利科從十月的開學的第一天起，到七月告別的時候發生在他身邊種種感人的事蹟。愛的教育是意大利作家德亞米契斯寫的。讀完這本書，使我懂得了許多的道理，愛就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我們不能缺少愛一樣。只要我們熱愛生活、關愛他人，世界就將因爲愛而變的更美好。

《愛的教育》講述了一個又一個感人至深的故事，充滿愛心，獻身教育事業的老師；對孩子關愛備至、充滿眷顧之心的父母；清純善良、活潑可愛、見義勇爲、心靈高尚的學生。這部書集中了愛國之情、母子之情、師生之情、同學朋友之情等等。這是一個情的世界，這是一個充滿愛的世界，這是一個善的.世界，這更是一個真的世界。我想：“愛是什麼”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……

《愛的教育》文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極爲平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。其中，我最喜歡恩利科的老師講的每月故事：《爸爸的看護者》這篇文章，它講了農村少年西洛聽說爸爸病了，一大早起來冒着雨，從農村趕到城市的醫院裏，看望他生病的爸爸。他看到自己的“爸爸”病得重極了，禁不住哭了起來。他無微不至的照料着“爸爸”，或是給他整理被子呀，或是給他趕蒼蠅呀，或是用手摸摸他的頭呀，或是給他喂湯藥呀等等。直到有一天，西洛正真的爸爸來了，他才發現認錯了人，原來那個病人不是西洛的爸爸，但是西洛還是守護在那個病人身邊，後來，因爲他病的太重了，最終還是死了，西洛才依依不捨地走了。我非常佩服他，他聽說爸爸病了，急着想找到爸爸認錯了人都不知道。他還關心他人，後來他明明知道病人不是爸爸了，還熱情的服侍着他，直到他死了才離開他。

這本書風行全球，由意大利作家亞米契斯耗時近十年完成。無論哪一章，哪一節，都把“愛”表現得淋漓盡致，大到國家，社會，民族的大我之愛，小到父母，師長，朋友間的小我之愛，處處扣人心絃，感人肺腑。

愛的教育讀後感5

《愛的教育》放在我的牀頭已經有幾個月了，今天偶然翻到，於是就拿出來細細品位。幾個大大的字印入眼簾，便開始思索：在這紛飛的世界裏，愛究竟是什麼?它的力量究竟有多大?眼角的餘光忽然定格在那天爸爸買回的晨報上，一欄醒目的標題把我吸引住了“寶貝，如果你能活着，一定記住我愛你”這是一位媽媽寫好的短信，在全國人民都無法忘記的5月12日中，四川汶川發生8.0級大地震，剎那間，一座美麗的山村小鎮被損壞得滿目瘡痍，廢墟中她跪着的身體保護着剛剛出生不久的'嬰兒，終於，在70幾個小時後，孩子得救了，而她卻永遠離開了人世。看完後，眼淚竟不聽使喚地“嘀嗒，嘀嗒”流了下來。原來，這就是愛，一位偉大的母親對自己的骨肉看似平凡卻驚天動地的愛!它的力量超越了生命，它的力量蛻變成一股暖暖的氣流溫暖着孩子。

愛，像空氣，每天縈繞在我們身邊，因爲它無影無形，所以常常會被我們忽略，可是我們的生活不能缺少它。就如孩子與母親之間的愛，如此平凡，可很多人卻無法感受到。安利科有一本與父母共同讀寫的日記，而現在的好多跟我年齡相仿的學生都爲自己的日記鎖上了一把小小的鎖，把父母排斥在千里之外，這究竟是爲什麼呢?我不明白，難道親情的力量還不及一把鎖嗎?

繼續閱讀着，我知道了《愛的教育》描寫的是一羣充滿活力，積極上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。雖然他們出生到性格都有迥異，但他們身上都有着一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。這是我們中國學生比不上的，同時也是令人羨慕的。這裏面不能忽視的是每個月老師讀給這羣少年聽的精神講話。讀了《愛的教育》，我目睹了安利科他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛的。在感動中，我發現愛包含着對於生活的追求，這是我獲得的意外收穫。在《愛的教育》中，把愛比作很多東西，確實是這些但又不僅是這些。我想，“愛是什麼”不會有明確答案。但我知道“愛”是沒有限制的。小到萍水相逢人們的一個微笑，大到捐獻骨髓，獻血……雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”，甚至“消失”，但這一切，都是值得珍惜的。

暖洋洋的愛吹動着歲月的風鈴，奏響迷人的戀曲，如流星劃過天際，彷彿一首純情的抒情曲，一支幽婉的小夜曲，盪漾在我心頭，閱讀完《愛的教育》懂得了許多，也明白了許多。

其實只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的明天……

愛的教育讀後感6

愛的教育的書名使我考慮，在這紛紜的國際裏，愛終究是什麼帶着這個考慮，我與一個意大利小學生一同行進，去探尋一個不知道的答案。

愛，像空氣，每天在咱們身邊，因其無影無形就總被咱們疏忽。其實他的含義現已融入生命。就如爸爸媽媽的愛，不說勞累奔走，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，便是咱們需求打開雙臂才幹擁抱的深深的愛。當咱們陷入困境，沒人支撐，是爸爸媽媽仍然陪在身邊，晚上不忘叮嚀一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我認識到全國爸爸媽媽都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與爸爸媽媽一同讀寫的日記，而現在許多學生的日記上還掛着一把小鎖。最簡略的東西卻最簡略疏忽，正如這廣博的愛中深重的親子之愛，許多人都無法感遭到。

假如說愛是一次旅行，或許有人會有貳言。但愛正是沒有止境的'，愉快的旅行。就像日子，假如把日子當作一次服刑，人們爲了某一天刑滿釋放，得到超逸而幹沉重的活兒；那麼這樣的日子必將使人苦楚厭惡。反之，把日子當作旅行，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充分起來。所以，就想繼續走下去，乃至投入熱心，不在乎它將繼續多久。這時分，這種情懷已提高爲一種愛，一種關於日子的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的日子，我走入安利柯的日子，目擊了他們是怎樣學習，日子，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含着關於日子的尋求。

假如愛是飛躍的熱血，是跳動的心靈，那麼，我以爲這便是關於國家的崇高的愛。或許它聽起來很“標語”，但作爲一個有良知的人，這種愛應牢牢植入咱們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利公民爲國炸斷了雙腿，淋彈死守家鄉的動聽局面時，我不由想到咱們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。相同是爲了自己國家的光亮，相同能夠扔掉全部地廝拼，我被這登峯造極的愛的境地信服。我不需爲祖國拋頭顱了，但祖國需求咱們的還有許多。愛之所以巨大，是由於它不只僅對個人而言，更是以整個民族爲榮的莊嚴與心情。

《愛的教育》中，把愛比成許多東西，確是這樣又不只僅是這些。我想，“愛是什麼”不會有清晰的答案，但我現已完成了關於愛的考慮——愛是廣博的，無量的，巨大的力氣。

愛的教育讀後感7

這本書很特別，每一篇文章都是一則短小的日記。雖然文字不多，但是卻非常感人。作者用他的文字表達了自己對學校、家人、朋友和師生之間的關係的一些看法。裏面有幾篇留給我的印象特別深，比如《高尚的行爲》。

這是個發生在課堂上的故事，作者在上課的時候看見幾個同學在欺負班上胳膊殘疾的紅髮小男孩克洛西，他們用尺子捅他，用栗子殼砸他，還有的人學着他殘疾的胳膊……小克洛西非常自卑，他一直不敢吭聲，嚇得臉色蒼白，並且用求饒的.目光注視着那麼同學。可是那些人並沒有因此停止，反而變本加厲的學起克洛西母親挑擔子賣菜的樣子，這一舉動終於激怒了這個孩子。他舉起墨水瓶想去砸那個同學，可是無巧不成書的卻砸到了剛進來的老師身上。老師很生氣，這個時候居然有個同學起來主動承認瓶子是他扔的。細心的老師發現事有蹊蹺，經過仔細詢問才知道整個事情的經過。

我喜歡卡隆，在那種場合下，我或許不敢站起來保護弱小者，但他卻有勇氣爲弱者承擔責任，他的行爲讓那些欺侮弱者的人知道了可恥，承認了錯誤，接受了批評，也讓弱小者增添了勇氣，敢於面對自己的錯誤。

書中令我記憶最深刻、最感動的一章是《高尚行爲》，它講述了一個孩子的俠義行爲。故事發生在學校中的一個早課間，有四個同學一起捉弄一位胳膊傷殘、家境貧寒的孩子——克羅西，他們滑稽地模仿他的傷殘，嘲諷他的母親，引起大家鬨堂大笑，受到侮辱的克羅西，失去理智，將墨水瓶砸向他們，恰巧砸在剛進門的老師身上。在老師追問是誰幹的時候，意想不到的事情發生了，一位叫卡隆的學生站起來主動承擔責任。然而精明的老師很快查明瞭事實，最後克羅西承認了自己所做的一切，那四個同學也慚愧地低下頭，承認了錯誤。老師嚴厲批評他們說：“你們欺負了一個無辜的人，侮辱了一個不幸的孩子，欺侮了一個弱者！你們做了一件極不光彩的事，一件十分可恥的事！”老師又走到卡隆面前，輕輕托起他的頭，深情地注視着他的眼睛，說：“你的心靈是高尚的，好孩子！”讀到這兒，我的心裏暖洋洋的——欺侮人的人得到了批評，不幸的孩子得到了保護，俠義的卡隆得到了稱讚。

今天，社會的和諧，取決於每個人的一言一行。我們每個人既要講究“公德”，又要講究“私德”，要懂得做人的根本。希望我們的生活中能有更多像卡隆那樣心靈高尚的人，更少以強凌弱的人。因此，從現在開始，我們應當從自身做起，努力把自己培養成爲一個善良、勇敢、誠實，心靈高尚的人！

愛的教育讀後感8

《愛的教育》是意大利一個四年級學生記錄的日記，包含了同學之間，師生之間，以及長輩之間的融融之愛，讓愛變成了永恆的主題。

在《愛的教育》中，我印象最深刻的是《小抄寫員》，至今讓我記憶猶新，歷歷在目。這個故事的主人公是小男孩敘利亞。雖然他家裏生活拮据，可他父親對他卻是百般疼愛，對他百事依從，但在學習上對他特別嚴厲。敘利亞看到父親工作這麼辛苦，於是決定半夜起牀偷偷幫父母工作，以至於他的學習成績一落千里，父親對他越來越失望，可又無可奈何。終於有一天父親知道了真相，懵住了。在這個過程中，他們感受到了愛與被愛的能力。

想起那次登山遠足，我不管不顧地往前衝，一味地把父親的提醒拋在腦後，還一直爲自己的勇往直前而沾沾自喜。當看到父親上氣不接下氣地登上山頂，還沒有來得及休息，就惡狠狠地訓斥我說，“你以爲自己很了不起是嗎？你不知道一個人爬古道有多危險，萬一出了事，跌個頭破血流的怎麼辦？”而我卻是一臉的茫然。下山的時候，我又要一勇當先了，可我發現下山的路比上山的路更艱難，特別是踩上那些油光發亮的落葉，腳底更滑一不留神就有可能變成肉球滾下山去。這時，爸爸告訴我，讓他走在前面，讓我斷後，即使我一不小心衝下來，他也能用他的身體擋住我，每當遇到陡峭的斜坡，爸爸總是先小心翼翼地走下去，然後回過頭來伸出他佈滿老繭粗糙的雙手緊緊地握住我的小手，這樣一步一步地領着我下山，一邊還不時地教我各種下山的方法，等到了山底下，發現父親的外套早已被汗水浸透，有些被曬乾的`地方還出現了白色粉末狀，媽媽說那是汗水蒸發後變成了鹽巴。這時我的心彷彿被什麼東西給塞住了，說不出話來。

我在父親的關愛下成長，現在我已是青春少年，再過十年二十年，父親變得蒼老起來了，而我已是玉樹臨風的青年，那時我是否會牽着父親的手陪他散步，登古道領域大自然的每一處風景，就像當初爸爸陪着我一樣。這需要我們仔細思考，想着想着，淚水擋住了我的視線，一股孝意上心頭。

父親的愛，像是一杯香氣四溢的濃茶，父親的愛，像是無邊無際的大海，父親的愛更像是一座座連綿起伏的大山，因爲他有着大山一樣深厚而要馥郁的深情。

愛的教育讀後感9

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。這部書最有意思的是作者以一個小學生的名義，通過日記本的形式，講述了很小的故事，然後將“愛的教育”融入這些故事，用以培養年輕一代思想情操。 讀完這本書後，使我深深地陷入沉思，愛究竟是什麼?

它像空氣一樣，每天都在我們身邊，但又因爲它無影無形，往往又很容易被我們忽略。但我們的生活中卻不能缺少它，它的意義已經融入我們的生命。而面對我們的教育，愛，應該是教育力量的'源泉，是教育成功的基礎。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來，工作而有勁頭。於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已昇華爲一種愛，一種對於生活的愛。讀《愛的教育》，我走入了作者安利柯的生活，目睹了他是怎樣學習、生活，怎樣去愛。

在感動中，我發現愛中其實也包含着人們對於美好生活的追求。 書中的主人公恩里科是一位小學四年級的小男孩，他出生在一個充滿愛與信任的家庭裏，他天性純良，觀察敏銳，是個樂觀進取的好少年。他的健康成長與書中所描寫的真誠寬厚的人際關係之間的愛是息息相關的。《愛的教育》裏沒有乏味的說教，沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事蹟。它所寫的只是一些平凡而善良的人物。

正是這些看似平凡，實則真是可信的記敘，把讀者帶入了一個愛的世界，讓我們在愛中受到高等的教育。 南宋名將岳飛，他少年時就立志“精忠報國”，爲了祖國，爲了人民，他忍辱負重，含冤而死，邊防叔叔，爲了領土的完整，不怕流血犧牲，趕走了入侵我國邊境的侵略者，多少體育健兒，爲了讓五星紅旗能高高飄揚在賽場的上空，忍着傷痛，奮力拼搏……他們的愛國情懷激勵着無數人奮發向上。

作爲一名從事幼兒教育的教師，更該用“愛”呵護每個孩子，教育每個孩子。雖然幼兒園孩子比較小，知道的事物也有一定的侷限性，但是滲透一些愛集體、關心同學、愛護公物和愛國主義教育是必要的。孩子們在早期的教育中形成一定的意識，成爲人生中“愛教育”的起點。

愛的教育讀後感10

前段時間，我聚精會神地看完意大利作家德·亞米契斯的作品《愛的教育》。我翻開第一頁時，就被一個個溫情有趣的題目吸引住了，《第一場雪》、《探望受傷老人》、《校長》……書中的主人公安利柯是一位四年級的學生，因爲父親責備了他，安利柯立即說出失禮的話，經過母親教育，他明白了自己的`錯誤，然後他向父親真誠地道歉，一家人又幸福美滿地生活在一起。

“父母”這個詞大家都十分熟悉，父母親好比是大樹，孩子就是果子，大樹用自己的甘露營養來滋養果實，父母親用無私的愛來滋潤我們成長。送給大家一句名言：“父愛如山，母愛如海。”珍惜家人給予我們的每一次關愛，每一份呵護，我們會倍感幸福。讀着這本書，不由讓我想起一件最近發生的事。

那天我和胡伊朵在圖書館聽課學習。她媽媽工作忙，沒來接她，於是我和爸爸請她到我們家吃飯。一到家，爸爸就切開西瓜，一塊塊放在盤子裏，端給我們。啊，紅紅的瓜瓤，甜滋滋的，一直甜到我們心底。媽媽看見家裏來了小客人，興奮地跑到廚房忙開了。“嚓嚓嚓”，砧板上傳來切菜的聲音。可能太急促，媽媽不小心切到了手，殷紅的鮮血流了出來。爸爸着急得在家東尋西找，可惜創可貼用光了。爸爸立刻跑下樓，騎着電動車，飛奔藥店。大約過了四五分鐘，爸爸提着剛買的藥，滿頭大汗地趕回家。他疾步來到媽媽身邊，先從剛買的消炎藥裏取出棉籤，蘸了點藥水，輕輕塗在媽媽的傷口上，還一邊輕輕地吹着氣，嘴裏心疼得直埋怨媽媽太不小心，爾後又給媽媽貼上了創可貼。

中飯燒好嘍！有香噴噴的糉子，圓圓的雞蛋，還有我最愛吃的餛飩和麥餅。我大口大口地嚼着，心裏卻有些不是滋味。媽媽平時這麼忙，爲了我們着急做飯，才切傷了手。媽媽，我要對你說：“媽媽，您辛苦了，我永遠愛您！”爸爸也是一樣愛我，他每天送我上學，接我放學。我身體不舒服時，他愁眉不展，悉心給我喂藥。我取得好成績時，他總是鼓勵我要更加努力。平時他工作也很忙碌，可當我遇到難題向他請教時，他總是不厭其煩地教我，直到我把這道難題弄懂爲止。想到這裏，我的內心又涌起無限感激。

爸爸媽媽放心吧，我會用心把你們的愛記在心裏，好好學習，回報社會，並且把這一份份愛播撒向社會，傳遞給身邊最需要幫助的人。

愛的教育讀後感11

這本《愛的教育》採用了一種奇特的方式來敘述故事。採用了日記的形式，講述了一個叫安利柯的小男孩成長的故事。記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字裏行間，洋溢着對祖國、父母、他人真摯的愛。它引導我永遠保持一顆勇敢進取的心，一顆真誠善良的心，書中的人物之間都充滿了真摯的愛，他們之間互相寬容，互相理解。我被他們互相幫助的情懷所感動。

這本書描寫了一羣充滿活力、積極向上、如陽光般燦爛的少年，他們有的家庭貧困，有的殘疾，也有一些是生活在幸福中，他們從出生到性格都迥異，但他們都有對祖國、對親友真實的愛。

整部小說沒有豪言壯語，只是用樸素平淡的語言塑造出了一個個貌似渺小但很不平凡的人物。這些平凡的人物的命運和情感故事都令我感動，在這些小人物中，最讓我敬佩的是安利柯的父親。他是一個充滿愛心和耐心的長者，他常常採用一種設身處地的教育方式，讓安利柯從日常生活的點滴中，體驗到生活中的愛以及很多寶貴知識，及時糾正安利柯的.錯誤的思想傾向，他常用書信的方式來糾正安利柯的錯誤，他是一個好父親。

在衆多的故事中，我最喜歡《少年鼓手》這篇文章。它講述一個意大利少年鼓手，爲了完成大衛交給她的任務，爲了祖國和人民拼盡全力，把大衛寫的紙條交給援軍的故事。這位少年一次又一次的跌倒，一次又一次的站起來，竭盡全力向前跑去，連腿被子彈打傷了都全然不顧……

我最喜愛周圍少年的堅韌心和意志力，當大尉用那凜然的目光命令小少年執行任務時，他毫不猶豫，並鏗鏘有力的回答。當子彈穿過他的腿，他仍堅持往前走，情勢危及戰鬥，成敗都在他的身上，所以他竭盡全力，勇往直前，當副官問及小獸少年的傷勢時，她只覺得負傷是一種榮譽，即使受了傷，拼了命也要到達目的地。這是一種怎樣的意志力啊，少年雖是一個微不足道的小鼓手，但他也稱得上真正的英雄。

愛像空氣，每天在我們身邊，因其無影無蹤，總被我們忽略，就像父母對我們一樣，他們總是無形的付出，爲的是我們愛是沒有盡頭的。博大的無私的朋友們，讓我們都獻出一點愛，用愛的鑰匙去打開人們的心扉，那麼陽光就會照耀到世界上的每一個角落，讓我們沐浴在愛的陽光中，自由健康的成長！

愛的教育讀後感12

讀萬卷書，行萬里路”，“萬般皆下品，惟有讀書高”。書是人類進步的階梯，讀書不僅可以陶冶情操，還能使人從中領悟到許多深刻的道理。

我也是一個小書迷，我很喜歡讀書，沒事就經常到新華書店看書。這個暑假，我就有幸讀了意大利著名作家——德.亞米契斯所寫的《愛的教育》這本書。

在這本書中，我最喜歡的一篇是《訪問負傷老人》，內容主要是說有個叫卡洛斐的男孩不小心用雪球打傷了一位老人，然後去醫院道歉的事。文章是這樣寫的：今天早上，我和爸爸到五樓去看望那位受傷的老人，老人坐在牀上，侄孫在旁邊玩，不過一會，卡洛斐來了，他的內心十分的愧疚，卡洛斐似乎沒有看見我們也在，忍住眼淚走到牀前，站着不動，好像有什麼話要說，但又不好啓齒似的'。最後，卡洛斐走時，把他平日裏費盡心機蒐羅來的郵票給了老人的侄孫，以此來報答老人對他的寬恕。我覺得雖然卡洛斐用雪球不小心打中了老人，可他這種主動承認錯誤、知錯就改的勇氣值得我去學習。

這本書簡直太好看了，我之所以喜歡，是因爲書中到處都洋溢着滿滿濃濃的愛，它教會我怎麼去愛父母，愛同學，愛祖國，愛身邊每一個關心我的人。

讀完這篇文章後，我也想起了自己。以前，媽媽爲了管我的學習可以說是煞費苦心，可我不理解她的良苦用心。有一次週末，我的小夥伴都在院裏玩，我也按捺不住內心的糾結，騙媽媽說作業已經全部寫完。因爲當時特別迷戀浙江臺的《奔跑吧兄弟》這個節目，對裏面的撕名牌遊戲很瘋狂，所以，竟和夥伴們玩了一整天。晚上，當我滿頭大汗、心滿意足地跑回家時纔想起來作業還沒寫完，又急急忙忙寫作業。媽媽知道後，大發脾氣，把我訓了一頓。可我當時還覺得媽媽過於嚴厲，很不理解，所以也沒有向媽媽道歉。讀了這本書後，我理解了媽媽對我的愛，她是希望我不要貪玩誤了學業。今天，我也想勇敢地對我的媽媽說一聲：“媽媽，我錯了，請您原諒我。”

我還要感謝學校裏的老師對我的寬容和愛護，感謝老師爲我們廢寢忘食地批改作業;感謝我的同學，是他們給了我鼓勵和幫助;再次感謝我的爸爸媽媽，是他們爲我起早貪黑地工作，爲我檢查作業、忙於我的衣食住行、教我做人的道理。

這本書也讓我懂得了一個道理，愛就體現在生活中的點點滴滴。只要人人心裏都有愛，世界就會更加美好、更加和平，人們的生活就會更幸福、更快樂。

愛的教育讀後感13

這段時間，我讀了一本書《愛的教育》，書中主要記載了恩利科四年級一個學年身邊的人和事，讀完後我深受震撼！恩利科的親人們默默的付出，讓他在愛的懷抱中成長。我的身邊也有這樣爲我付出的人。

我們應該感謝老師“蠟炬成灰淚始幹”的奉獻精神，哪怕是我們曾經的老師。恩利科二年級女老師就是無論他們班讀幾年級，都無時無刻地關愛着他們。我們之前的班主任陳老師，過了兩年還是認識我們班的所有人。有一次，我在她辦公室門口遇到了她，她親切地問我：“思雨，你的學習落下了嗎？要有信心，積極回答問題喲！”我感動極了：“學習沒落下，我會積極發言的。”聽完我的回答，陳老師才安心地走進自己的辦公室。我一定要好好學習，做一個自律的人，長大後不忘老師們對我們的辛苦付出。

我們應該感恩同學的攜手共濟，不論是恩利科的好友卡羅內、科列帝、小泥瓦匠，還是欺負科羅西的四個肇事者，都給恩利科的學習生活帶來了成長。我的閨蜜薛佳懿不但陪伴我玩耍使我快樂，還和我一起展開學習競爭使我成長進步。鄭文昊這個調皮搗蛋的小男孩時而逗我們鬨堂大笑，時而認真嚴肅的幫助同學學習，還和我成爲了強勁的競爭對手，使我明白自己的'不足，以便更全面的進步。

我們之所以能快樂成長，最離不開疼愛我們、無私付出的父母，這個恩情要用一生回報。恩利科的父母都在爲他默默無私地奉獻，父親掙錢養家，雖然嚴肅但卻十分心疼被打的兒子；母親總是陪伴着他，給他以溫暖。雖然我的父親對我十分嚴格，每週都要我寫800字的作文，不然就會嚴厲的批評我甚至打罵我，但是我的父親過後都會寫一篇爲什麼對我過分嚴厲的檢討或者給我道歉。而我的母親除了上班，其他時間她基本都是無時無刻地陪伴着我，媽媽陪我畫畫、寫作、閱讀……媽媽犧牲了自己的業餘時間來給我最好的愛——陪伴。現在，我們應該自強、自立、自信，不讓父母爲我們傷神。長大後，我們要好好地孝敬父母以此來感恩父母。

作爲新時代的小學生和祖國的希望花朵，我們更應該感恩社會、感恩國家、感恩和平時代帶給我們的美好生活。讓我們常懷感恩之心，常念感恩之情，常舉感恩之行，共同綻放燦爛的感恩之花！

愛的教育讀後感14

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作，他用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩在小學四年級時的成長故事，寫了他一年中的所見所聞所感。

這本書描述了每個孩子的故事：小商人卡羅非、小石匠、小抄寫員的故事、掃煙囪的孩子、窮人、虛榮心、感恩......其中我最喜歡的故事是小抄寫員

朱里奧的父親是個鐵路工人，朱里奧是家裏的長子，下面還有幾個弟弟妹妹。在功課方面他爸爸對朱里奧非常嚴格。他爸爸的年紀大了，因爲多年拼命工作顯得更加蒼老了。每天，他在公路上工作完還要幫別人抄寫文件，總是弄到半夜三更才能睡覺。一家雜誌社給了他一份填寫定單的工作，寫500張定訂單可以掙3個銅板。這份工作讓他感到非常疲憊。當全家吃飯時爸爸忍不住向家人叫苦：“我的眼睛越來越差，這份工作可能會要了我的命。”有一天，朱里奧給他父親說：“父親，讓我替你抄寫吧，我能和你抄得一樣好。”父親說：“不要，對你來說，功課纔是大事。”朱里奧知道父親的脾氣就不再請求，但在心裏卻默默地想辦法。從那以後，每當晚上12點鐘剛剛敲過後，父親回到臥室休息，朱里奧就悄悄穿起衣服，來到書房，按照父親的筆跡開始抄寫定單。一個月過去了，父親高興地說：“這個月我比平時多掙了6元4角。”朱里奧心裏很高興，卻默不作聲。他又繼續替父親抄寫。但因爲夜裏的工作，他在學校做功課時總打不起精神。老師告訴了父親。因爲這個，他經常受到父親的`責罵。朱里奧抄寫時一不小心把書掉在地上，他急忙撿起來走出書房往四周看了看，沒有人，他又回到書房繼續抄寫。朱里奧不知道他的父親已經被驚醒了，父親來到書房，看到兒子在抄寫定單，他感動的摟住朱里奧，哭了起來。這天晚上，朱里奧睡得非常甜美……

讀完這篇文章，我深深的被打動了！我覺得朱里奧是個堅持不懈、孝順的好孩子！！儘管老師告訴了朱里奧的父親他在學校做功課時總打不起精神，所以他經常受到父親的責罵。可是朱里奧卻毫不埋怨繼續爲父親抄寫。朱里奧真是一個孝順的好孩子！

愛的教育讀後感15

放下《愛的教育》，我不禁感慨萬千。這部充滿愛的著作把我深深打動了。感恩，大度，善良，慈悲爲懷這些美好的品質，此刻竟全部彙集在了這本書中，淨化着我心中的狂妄，滌盪着我靈魂中的浮躁。

《愛的教育》塑造了一個個貌似渺小，但卻很不平凡的人物：老鐵匠，賣菜婦女，卡隆，斯代第等等，都給我留下了深刻的印象，也從他們身上學到了很多……

《愛的教育》教會了我感恩，感恩父母，感恩老師，感恩所有對我好，愛我的人。就像書中所說：“他們是啓發你心靈，培養你智慧的人，他們在你的一生中，差不多與你的父親一樣重要。”這他們，指的就是所有給予我幫助的人哪！他們給了我很多很多，我又有什麼權利不去真誠的感恩，真誠的去說一聲謝謝？難道他們幫助我是應該的？雖然我的感恩也許還抵不上他們幫住我的十萬分之一，但我擁有一顆感恩的心，那就是最好的。

《愛的教育》還教會了我敢作敢當，在做錯事時敢於承擔後果。就像卡羅，他在用雪球砸傷老人眼睛後，勇敢地站了出來，非但沒有受到懲罰，還博得了大家的讚賞。犯了錯誤，還逃之夭夭，躲避懲罰，是懦夫的表現；而犯了錯誤，勇敢的站出來，則是勇敢者的.表現。更重要的是，只有承認了錯誤，你纔可以真誠的面對自己的一顆心。

《愛的教育》讓我學會了見義勇爲，在別人危難時伸上援助之手。洛被地就在一個孩子快被急速而來的車子撞到時，衝上去救了那孩子，自己卻被車輪壓傷。這是需要怎樣的一種勇氣！所有的思考都在車子開來的那一刻，洛被地可能根本沒多想，就跑了上去。他也不知道自己爲什麼要這樣做，可他的確這樣做了。這樣的崇高精神，怎能不讓我動容？

《愛的教育》還教會了我要互相團結，互相尊重……而這一切的一切，都離不開一個愛字啊！孔子曾說：“仁者愛人”，一個人，哪怕他有再大的智慧，再多的學識，獨獨沒有愛，又怎能是一位仁者？

最近，中國發生了舉世聞名的大地震，許多人都在這場災難中喪生。爲了表達我的悲痛之情，我積極捐款，前前後後捐了230元，還一直打聽怎樣可以當汶川志願者，爲國家出力。這正是因爲我心中裝滿了愛，還有對喪身者的同情，對國家的熱愛啊！如果意大利地震了，我相信，卡羅，洛貝蒂也會這樣做的。

我喜歡讀《愛的教育》，《愛的教育》也值得我細細品讀。我相信，《愛的教育》還會帶給我更多。