《不恥下問》讀後感範文（通用7篇）
當細細品完一本名著後，能夠給我們不少啓示，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。快來參考讀後感是怎麼寫的吧，下面是小編幫大家整理的《不恥下問》讀後感範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
《不恥下問》讀後感 1
今天我讀了《不恥下問》這個故事。
故事講：一次，孔子去魯國國君的祖廟去參加典禮，他向人詢問了許多問題。有些人在背後嘲笑他，說他不懂禮儀，什麼都要問。孔子聽到這些議論後說：“對於很多不明白的事情，問個明白，這纔是我要求知禮的表現呀！”
據說有一次，衛國有一個叫孔圉的官員去世了。他死後，衛國國君賜他“文”的諡號。孔子弟子貢知道了以後，不明白衛王爲什麼賜他“文”的諡號？
就問孔子：“老師，孔圉學問雖然很高，但還有許多比他有學問的人，衛王爲什麼賜他“文”的'諡號呢？孔子說：“孔圉非常勤奮，腦筋聰明又上進，而且有不懂的事，就算對方地位或學問不如他，他也會大方謙虛的請教，一點也不因此而感到羞恥，這是他難得的地方，因此，他被衛王賜爲“文”。
子貢恍然大悟：“看來我要向他好好學習呀！”
讀了這個故事，我認爲學習沒有固定的老師，不論有多大的學問，有不明白的地方，不明白的事情，就應該虛心的向別人請教。想要有學問，就必須好好學習、多學多問、不恥下問啊！
這個故事讓我倍感深刻的體會到，好學多問的重要，謙虛的可貴……
現在我明白了一個道理，學問不是天生就有的，而是通過以後努力的學習，謙虛大方的向別人請教而得來的……
《不恥下問》讀後感 2
今天，天空中下起了毛毛細雨，這時是讀書最愜意的時候，可不能錯過啊。於是，當我寫完作業後便拿起了一本《成語故事》的書，聚精會神的看了起來。
裏面有一篇《不恥下問》的成語故事，特別讓我深受啓發。它主要講述了春秋時期，衛國的大夫叫孔圉，他聰明好學，勇於向地位和學識不如自己的人虛心請教，而不會感到丟臉，受到人們的好評。他死了以後，衛國的'國君爲了表彰他，並讓後人學習他的好學精神，就賜給他一個“文”的諡號。
啊，孔圉那種勤奮好學，爲人謙虛德爾精神真的很值得我們後人去學習。有句話說得好：“問”常常是打開知識殿堂的金鑰匙，市通向成功之門的鋪路石。老師的嘴裏也常唸叨着：“善問的孩子比成大器。”可能是因爲老師的一番話，使得我們班出了幾個愛問家，有時連芝麻丁點的瑣事，也要向老師問得個清清白白!
而我，可沒有他們那麼大的勇氣，總覺得向老師或是向學識差的人請教是一件很丟臉的事情。應此，當我遇到問題需要解答的時候，很少去請教學識差的人和老師，最多也只是問問成績好的同學罷了。
但看了這個成語故事後，我明白道：向別人請教並不是一件丟臉的事情，而是對知識充滿好奇的態度，是一種很好的學習方法，不管你請教的那個人年長年幼，地位高低，只要他確實能給你啓發，給你幫助，都可以成爲你的老師，都應該向他請教。古人說的“能者爲師”就是這個道理。
學與問是相輔相成的，只有在學中問，在問中學，才能求得真知。從今以後，我再遇到問題，就要大膽的向別人請教，即使說錯了也沒關係。
《不恥下問》讀後感 3
勤學好問，這一橫貫古今的求學法寶，已經跨越了歷史千年。古時候就有“三人行，必有我師焉”，“敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。”等很多至理名言。許多學時淵博，德行高深的學者或者名人，也正是用這樣的古訓不斷地進取和端正自己的求學道路，纔對世人有了卓越的貢獻。
據《不恥下問》文中記載，春秋時期衛國的孔圉大夫死後，最高領導就賜予他“文”的稱號，也就是後人所稱的孔文子。孔子的學生子貢有些不服氣，他認爲孔圉也有不足的地方，於是就去問孔子：“老師，孔文子憑什麼可以被稱爲‘文’呢？”孔子回答：“敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也。”意思是說孔圉聰敏又勤學，不以向職位比自己低、學問比自己差的人求學爲恥辱，所以可以用“文”字作爲他的諡號。
世間像孔圉大夫這樣好學，虛心求教的人也很多。他們雖然資質聰敏，學識淵博，但還是虛心地像那些地位和學時都比自己差的`人請教。他們並不認爲那些學識和地位低下的人就永遠比不上他們。相反，在那些人當中，虛心地像他們請教，就能在求學的路上不斷地完善自我。
學者、大師、聖人尚且如此，作爲意氣風發的少年兒童更是責無旁貸了。無論成績的好與壞，學識的深淺，我們都應該虛心地向別人請教，而不是驕傲自大，自以爲是。常言道：“學問學問，不懂就問。”請教並無壞處，既能有效地與老師、同學溝通，加深友誼，又能提升自己的學識和淨化自己的心靈，我們又何樂而不爲呢？
《不恥下問》讀後感 4
近日，我仔細閱讀了《不恥下問》這則成語故事，故事短小精悍，寓意深刻，我深受教育。
《不恥下問》主要講了：春秋時代偉大的思想家、政治家、教育家孔子，有一次去魯國國君的祖廟參加祭祖典禮時，差不多每件事都問別人。因爲他是聖人，人們在背後嘲笑他，說他不懂禮儀，什麼都要問。孔子聽到這些議論後，一點也不生氣。他說：“對於不懂的事問個明白，這正是我知禮的表現。”
這個故事讚揚了孔子善於發問，追求真理的精神。可我不是這樣的，遇到不懂的問題，從沒問過別人，學習上糊里糊塗，得過且過，長此以往，我竟成了一名“學困生”。
自從我學習了這個成語故事，在學習中，遇到不懂的問題，我便大膽、主動地請教老師，請教同學。很快，我的.成績趕上來了，成了班裏的尖子生。老師看到我的進步，誇我說：“你真是一名不恥下問的好孩子啊！”
《不恥下問》讀後感 5
我讀了一本名叫：《動感小學生的100個人物之不恥下問的梅蘭芳》。纔讀了一點我就對這本書有了興趣，裏面好多有名的人，但我最喜歡的人物是梅蘭芳，好想一口氣讀完“他。 梅蘭芳先生，是個傑出的京劇藝術家.戲劇活動家。梅蘭芳出生於1894年北京鐵柺斜街的一個戲劇世家。
他小時候酷愛京劇，就去拜師學藝，結果，老師說他眼睛沒有神兒，然後，老師讓他回家。梅蘭芳沒有泄氣，觀注鳥兒。後來，眼睛有神兒了，他又去拜師學藝，老師收了他做徒弟。他學的'很好，不久，11歲那年就登臺演出。成年後，他就成了著名的京劇大師。
我要有像梅蘭芳一樣好學的精神，努力的實現我們的夢想。
我有一個夢想是當一名老師，我要努力學習，讓自己的成績提升，纔有資格當一名老師。遇到困難要去克服它，不要躲避它。不要怕它，我從現在開始努力的學習像梅蘭芳一樣有好得成就！加油！我可以！
《不恥下問》讀後感 6
今天我和媽媽一起讀了成語故事這本書裏的不恥下問這個故事，故事講的是孔子是春秋時代偉大的思想家，政治家，教育家，儒家創始人，他勤奮好學，知識淵博，在當時很有名望，人們都尊奉他爲聖人。那時，衛國有個叫孔圉的大夫不幸去世了，在他死後，衛國國君賜他一個“文”的諡號。按照當時的習俗，諡號是授予最高統治者或有地位的人死後的一個稱號。這事傳到了孔子學生子貢的耳朵裏，子貢有些不服氣，因爲他知道在衛國有很多人的學問比孔圉高，卻沒有被賜“文”的諡號，於是他就問孔子：“老師，孔圉憑什麼被稱爲文呢？”孔子說道：“孔圉聰明好學，遇到任何不懂的事情，即使對方的地位比自己低，學問比自己差，他都會謙虛而大方的請教，一點都不感到羞恥，這就是他的可貴之處，所以衛王賜予他“文”的.稱號。
這個故事告訴我們，三人行，必有我師的道理。在學習和生活中我們要向孔圉學習，遇到不懂的事情要學會放下自己的架子，虛心向他人請教，這樣自己的知識才能越來越多，長大後才能成爲有用的人。
《不恥下問》讀後感 7
天上下着濛濛細雨，家裏的百合散發着縷縷幽香，這正是看書的最佳時機，我翻開《成語故事》，靜靜地閱讀着……當我看到裏面一篇《不恥下問》的成語故事時，我深有感觸。它主要說在春秋時期，衛國有一個大夫叫孔圉，他勤奮好學，勇於向地位或學識不如自己的人虛心請教，而且他不感到丟臉，所以受到了廣大人民的一致好評。他去世以後，衛國的國君當時爲了表彰他，並讓後人學習他的好學精神，就特地賜給了他一個“文公”的諡號。
孔圉那謙虛好學的.精神值得我們去學習。有一句話說的好：“問”常常是打開知識殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。老師嘴裏也常唸叨：“善問的孩子能成大器。”可能是因爲老師的一番話，使得我們班也出了幾個愛問家，有時就連芝麻丁點的瑣事，也要去向老師問個明明白白。而我可沒他們那麼大的勇氣。當我遇到一些困難需要解答的問題時，很少去請教老師和學習知識差的人，最多也只是問問成績好的人罷了。可我現在明白了：向別人請教、學習並不是一件丟臉的事，而是說明你對它充滿好奇，是一種很好的學習方法。
不管那個人的年齡長幼，地位高低，只要他真正能給你幫助，給你啓發，都應該向他請教，正所謂“能者爲師”嘛！“學”與“問”是相鋪相成的，只有邊學邊問，邊問邊學，在學中問，在問中學，才能求得真知。從今以後，我一定大膽的向別人請教，即使是細小問題，也要徹底弄懂了。
