《神筆馬良》讀後感範文20篇

神筆馬良是中國一個很出名的故事，許多人都希望變得和馬良一樣，那樣就可以實現自己的夢想了。以下是小編爲大家整理的《神筆馬良》讀後感，歡迎大家閱讀！

《神筆馬良》讀後感1

我看了《神筆馬良》的故事，覺得很有趣，讓我久久不能忘懷。

一天晚上馬良躺在牀上，突然來一個了老人他知道馬良很喜歡畫畫，便給了他一根神筆。馬良給別人畫了鋤頭、耕牛、耙子……消息很快傳到了地主的耳朵裏，想讓他凍死，自己拿到神筆。可是，馬良用自己的智慧逃到了小鎮裏。

一天，皇上的.官員知道了馬良有神筆。皇帝把他打進天牢自己畫金山，可是每次都是一堆石頭。皇帝只好讓他畫。馬良畫了海，島上有畫了金山。官員們坐上了馬良畫的木船，馬良畫了幾筆大風，把他們淹死了。

馬良人窮志不短，堅持畫畫，得到了神筆。得到了神筆的馬良不畏強權、懲惡揚善、當一個善良的人。

我們要像馬良一樣，堅持不懈、不顧嘲笑、做一個善良的人。

《神筆馬良》讀後感2

《神筆馬良》是一個很有趣的童話故事，馬良這個人物形象描寫得細膩生動，深受兒童讀者的喜歡。他勤奮好學，不怕困難，勇敢機智的個性值得廣大兒童學習和模仿，所以我覺得這篇童話很值得兒童閱讀和學習。

當今社會中，廣大的家長都對自己的孩子關愛有加，捨不得讓他們吃苦。所以很多兒童都像溫室裏的花朵一樣，經受不起風吹雨打，遇到一點點的挫折就打退堂鼓。但是故事中的馬良就不一樣了，他給兒童一個嶄新的形象，他是那麼堅強，不怕苦不怕累，而且爲了自己的理想而努力學習的精神更是因該值得兒童學習的。

他喜歡畫畫，但是因爲家裏窮而北老師唾罵，他沒有放棄自己想學畫畫的'決心，他認爲窮人家的孩子也可以學好自己想學的東西。而且也用行動證明了他也可以學得很好。從他的行動中，我們看到了一個非常熱愛畫畫的小男孩，在學習畫畫的過程中，他是那麼努力，隨時隨地都在學習，因此纔有他後來的成就。

但是相比之下，那些險惡的人們也給了孩子們教育，讓他們知道了這個世界上也是存在惡勢力的。但是馬良面對他們的時候卻是勇敢的，那種不屈服，敢於與惡勢力作鬥爭的精神更值得兒童去學習。故事的結局是頗有戲劇性的，但是總的來說是一個美好的結局，馬良用他的才識和聰明智慧戰勝了惡勢力，取得了最終的勝利。

《神筆馬良》讀後感3

今天我讀了《神筆馬良》的故事。這個故事的主要內容是：從前有個孩子叫馬良，他特別愛畫畫，可因爲家裏非常窮，連一支筆都買不起。

一天，他走在回家的路上，看見畫師正給大官畫畫，馬良看得出神，不知不覺得走了進去。可他們卻把馬良趕了出來，馬良氣呼呼地說：“我偏不信窮娃子就不能學畫畫？”從此馬良下了決心想要學畫畫。因爲沒有筆，他就用樹根和草枝在沙地和河灘上畫。後來，他畫什麼就像什麼。

一天晚上，有一位神仙老爺爺出現在他面前，送給他一支筆。並交待馬良要給窮人畫畫。馬良立刻拿起筆在牆上畫了一隻大公雞。奇怪，公雞活了！原來這是一隻神筆。後來，馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西，人們都非常感謝他。

不久，被官府知道了，就把馬良抓了過去，讓馬良畫金子。可馬良畫了個無邊無際的大海，大海中央畫了一座金山。大官們急忙讓馬良畫了一隻大船，大官們都帶着官兵上船去運金子。可馬良又畫起了很大很大的`風，風越來越大，最後把官兵們都淹死在大海里。馬良又回到自己的家鄉繼續給窮人畫畫。

讀了這個故事，我懂得了：做人一定要善良，用自己的能力盡力去幫助別人。同時，也從馬良身上學到了不怕困難，同壞人鬥爭到底的勇氣。今後，我要用我的愛心和自己的能力來幫助別人，因爲幫助別人就是幸福自己。

《神筆馬良》讀後感4

我曾經讀過一本書，是洪汛濤爺爺的《神筆馬良》。讀完之後，讓我久久不能忘懷，尤其是馬良的正直、勇敢和善良，深深的打動了我。

這個故事講的'是：從前，有個小男孩叫做馬良，他很盼望有支畫筆。有一天晚上，一個白鬍子的老爺爺走進了他的房間，給他一支畫什麼就有什麼的畫筆。於是，他就給些窮人畫畫。不久，大官就知道了，大官要馬良畫棵搖錢樹，一開始馬良不肯。後來馬良用自己的智慧畫了大海、金山和大船，貪得無厭的大官坐大船去運金子了，馬良就用神筆畫大風。結果，船翻了，大官死了，馬良又給窮人畫畫去了。

讀完這個故事，我覺得應該向馬良一樣好學。即使沒有一個好的環境供馬良畫畫，但是他仍然不灰心，而是仍堅持用小木棍在山坡上和小溪旁畫畫。

讀完這個故事，我覺得應該向馬良一樣勇敢。雖然大官一直威脅他和恐嚇他。但他卻臨危不懼。讀完這個故事，我覺得應該向馬良一樣善良，願意幫助村裏的窮人畫畫，助人爲樂。

馬良，你即是我學習進步的榜樣，又是我成長品德的指路燈！

《神筆馬良》讀後感5

暑假裏，我讀了《兒童故事》這本書，其中《神筆馬良》這個故事給我留下了特別深刻的印象。

馬良是一個肯吃苦的孩子。沒有畫筆，樹枝就是他的筆；沒有紙，地面就是最好的紙。面對困難，他努力學畫，從來沒想到放棄，所以馬良最後得到了神筆，學到了真本領。

馬良是一個善良又是非分明的小孩。他得到神筆後，熱心地幫助窮苦農民，給他們畫耕牛、水車……讓他們的生活越來越好。馬良對有錢人，態度就不一樣了。一個大官很貪財，一聽說馬良有一支神筆，就立即要他畫金銀財寶，馬良不畫，就把他關起來，他逃了，又把他抓過來，還要他畫金山，畫搖錢樹……最後什麼也沒有撈到。

在學習中每當遇到困難想放棄的`時候，我就會想到馬良。馬良家裏雖然很窮，但是他從來沒有放棄過學畫畫。正因爲他的努力和不放棄，所以才能得來幫助大家的神筆。馬良生活在一個貧窮的家庭，還能堅持做自己的想做的事。那我們生活在現在，難道還不能堅持自己的理想、不能克服一點小小的困難嗎？馬良告訴我們：只有不斷努力、刻苦學習，才能解決困難，取得成功！馬良告訴我們：只有善良、是非分明，才能幫助需要幫助的人！

《神筆馬良》真是篇好文章，它讓我們學到了很多東西！

《神筆馬良》讀後感6

我讀了《101個經典神話》這本書，裏面有一篇故事叫《神筆馬良》。

故事的.主人公馬良從小是個孤兒，他喜歡畫畫，可他家一支筆都沒有，只好用樹枝在沙地上畫畫。有一天晚上，馬良睡覺了，夢見一位爺爺給他一支筆，馬良夢醒了一看，果然手中有支筆。“要是我有那支筆，那該多好啊！”一個財主知道了這件事，就派人去捉來馬良，財主讓馬良給他畫畫金元寶，馬良不肯畫，財主就把馬良關了起來，後來馬良想了辦法從財主家逃了出來。

從此後，馬良專門給窮苦人畫畫，讓大家過上好日子。

這篇故事告訴我們馬良既聰明有樂於助人。我們要學習馬良的聰明，沒有筆用樹枝畫畫，財主把他關起來，他想了辦法逃了出來。還要學習他樂於助人的精神，財主讓他畫金元寶，馬良不肯畫，後來逃出來以後還專門爲窮苦人畫畫，讓大家過上好日子！

《神筆馬良》讀後感7

今天，我看完了《神筆馬良》，這本書主要講了，從前有一小孩叫馬良，他的父母早去世了，靠村裏的人照顧他。不久馬良就長大了，他很喜歡畫畫，可是沒筆呀，馬良到處去買筆，沒想到，別人還不賣給他。馬良太想要一隻筆了，連做夢都夢見筆。終於，在一次馬良做夢時，一位白鬍子老爺爺給了他一隻神筆，馬良開心極了，用神筆給村子裏的鄉親們造福，用自己的智慧和神筆的'力量懲治壞人。

不過，這件事傳到了官府裏，他們到處抓捕馬良，說馬良有隻妖筆。很快，馬良就被抓了，這件事連皇帝也知道了，皇帝讓馬良在海上畫一座島、一艘大船，島上要有很多金銀財寶，馬良畫了。他們乘着大船往島上開，皇帝讓馬良在一旁畫風，漸漸地，海上捲起浪濤，船也搖晃得很厲害，船都快破了。皇帝叫馬良不要再畫了，馬良裝作沒聽見，繼續畫，船最後沉了。

這本書讓我明白了，做人要善良，要用盡自己的能力去幫助別人，還要不怕困難！

《神筆馬良》讀後感8

“如果說美貌是推薦信，那麼善良就是信用卡”。就像神筆馬良的故事一樣，從古代到現代一直廣爲流傳。

故事中的馬良非常喜歡畫畫，但家裏窮的連一支筆都買不起。儘管如此，馬良是個有骨氣的孩子他沒有放棄。每次砍柴時，利用休息時間他用樹枝或石頭當筆練習畫畫。日復一日，馬良的畫畫得栩栩如生。他的事感動了上天，讓他在夢裏得到了一支神筆，這支神筆能把畫的東西變成真的`。從此，他給窮人們畫了耕牛、糧食，村裏的人都非常感謝他。不久，縣太爺知道了這件事，讓馬良給畫一座金山，馬良又畫了一艘船和一片大海，縣太爺上船後，馬良再畫幾陣大風，掀起了一陣大浪，把縣太爺淹死了。

我要學習馬良善良、刻苦和樂於助人的精神。不管做任何事應該努力，用自己的全部力量把事做好，不能中間害怕苦半途而廢，要幫助有困難的人，讓我和身邊的人都生活的快樂幸福。

《神筆馬良》讀後感9

今天，我趁媽媽做飯的時候，讀了一篇故事。

故事的題目叫做《神筆馬良》，講的是：

從前有一個很喜歡畫畫的小孩，他的名子叫馬良。可是他家裏很窮，連一枝筆也沒有。一天，小馬良路過學館，看見裏面有位畫師正在爲大官畫畫，馬良看得很入神，他想讓畫師給他一枝筆，但畫師不但不給，還將馬良趕走了。

從此，小馬良自己學畫畫了。他打柴時，就用樹枝在沙灘上畫鳥；他去河邊割草，就用草根在河灘上畫魚。他見到啥就畫啥。

一天夜晚，馬良躺在牀上，忽然屋裏閃起一道金光，一個老爺爺出現在了他面前，老爺爺給他一枝筆，交說讓他只給窮人畫畫。馬良畫啥東東，啥東東就能出現在他眼前。

大官聽到這事後，就將馬良抓來爲他畫畫，但馬良不肯畫。於是大官就將他關了起來。後來馬良就想辦法逃走了。逃出後的馬良依然繼續只給窮人畫畫。

讀了這篇精彩故事之後，我就覺得馬良是個信守諾言的人。咱們應該學習馬良的`這種品質，也要學習他堅持不懈的精神。

《神筆馬良》讀後感10

我興沖沖打開百度，果然找到了這篇文章，我認真讀了起來，故事好感人啊。它講的是馬良從小愛畫畫，可是家裏窮，沒有錢買畫筆，他的事情感動了一位老爺爺，老爺爺給了他一枝神筆，他用這枝神筆幫助了很多窮人，後來還藉着這枝神筆懲治了一個大壞官的故事。我多麼希望這些能夠變成現實啊。

因爲我要是有了這樣一枝神筆，我會用來幫助身邊很多上不了學的孩子，比如山區的孩子，他們那裏交通不便，上學很困難。我就用神筆畫一所小房子，小房子裏面有一張蘭色書桌和一把黃色小凳子，牆角有一箱無損傷定時炸彈，桌子裏放着一個小型輕便追蹤器，房子兩側有一對機翼大小的滑翔翼，只要打開追蹤器，按一下定時炸彈按鈕，10秒後，只聽轟的一聲，房子就被炸上了天，靠追蹤器掌握方向，最後，靠滑翔翼平穩着落在小朋友的家門口。這樣，小朋友就可以輕輕鬆鬆地在小房子裏上課了，打開電腦，就可以看見外面豐富多彩的世界，還可以跟着中國最高級棒的教師學習，還可以跟着與劉翔一樣的體育教練來鍛鍊身體……一下課，還可以有很多有意思的遊戲在等着你去玩呢！上完課後，房子轟的.一聲飛向另一個孩子的家。你說不有趣嗎？你不想體驗一下這樣的上課方式嗎？

那麼，你們都來讀了《神筆馬良》這篇文章吧，一起祝願我的夢想早日成真。

《神筆馬良》讀後感11

《神筆馬良》這本書，我花了一個禮拜，把它看完了。

我知道馬良是一個以打柴爲生的孤苦孩子。他酷愛畫畫，畫什麼都像活的一樣，可是他沒有筆，他就用其它工具代替；有時山上砍柴時折下的一根樹枝，有時是河邊割草時的草根，也有時就一根木炭……就這樣，馬良日復一日，年復一年，馬良畫畫從沒有間斷過。他家窯洞的四壁畫上疊畫，麻麻花花全是畫了。

一天，他幹完活回到窯洞裏休息，在夢中一位白鬍子老爺爺給他了一支神筆，並交代馬良好好用它。馬良用它畫出的'鳥，能撲撲翅膀，飛上天空，用他畫的魚能搖搖尾巴游進水中。後來，馬良就專門幫助窮苦人家畫他需要的許多耕牛，水車，石磨等生產工具和生活用品，人們非常感謝他。

不久神筆的事被皇上知道了，可是馬良卻斷然拒絕爲皇帝畫金山與搖錢樹。他們把馬良抓了過去，馬良用神筆擺脫了困擾，最後壞人們淹死了，馬良又繼續幫助窮人了。

我從馬良身上學到了善良，懂得了用自己的能力盡力幫助別人。同時，我也從馬良身上學到了，不怕困難，同壞人鬥，鬥爭到底的勇氣。

《神筆馬良》讀後感12

今天，我讀了《神筆馬良》。這個故事講的是馬良買不起筆，一個白鬍子老人給了他一支筆。

一個貧窮的孩子馬良非常喜歡畫畫，但是他甚至買不起筆，只能用木棍在地上畫一些花草。一天，馬良在畫室向畫家借了一支畫筆。畫家拒絕借給他，並嘲笑他。馬良不相信，開始專心學習繪畫。後來，一位留着白鬍子的老人給了他一支神奇的筆，並對馬良說：“最好用它爲窮人畫畫！”馬良有一支神奇的筆，每天爲窮人畫畫。他幫助爲任何缺乏任何東西的`人畫了一幅畫。在馬良的幫助下，窮人的生活比以前好多了。

當縣長髮現後，他抓住馬良，讓他畫一座金山。馬良在海中央畫了一座金山。縣長讓馬良畫一艘大船，帶着許多官兵上船去運金子。馬良劃了幾下風，船沿着風向駛向海中央。馬良又畫了幾筆。一個大浪淹死了縣長和官兵。壞人得到了他們應得的懲罰。馬良再次回到村子裏爲窮人畫畫。

這個故事讓我明白了一個道理：一個人只有用心做事情，才能實現自己的目標。我也需要做一個善良的人來幫助有困難的人。

《神筆馬良》讀後感13

我聽過神筆馬良的故事，喜歡裏面的主人公——馬良：他是個善良，勇敢的好孩子。現在有了動畫版的3D電影神筆馬良。首映這天，我和大姐姐，小姐姐還有妹妹一起，早早的來到了電影院。

電影開始了，當我看到馬良和村民們就要被一個大將軍趕出村子的時候，潑墨仙人幫助了他們，等村民散開只剩馬良一個人的時候，潑墨仙人又出現了，他送給馬良一支神筆。馬良用這支神筆畫了很多東西：

貓，老鼠，水壺，牛……，他畫的東西幫助了村民。可是大將軍知道後，就命人搶了神筆，他想給自己畫一座金山，最後貪得無厭的大將軍在搬金山的時候摔死了，從此百姓們過上了幸福的生活。

故事結束了，我多想擁有一支和馬良一樣的神筆。假如我有一支神筆，我想畫一座豪華的'避災所，爲那些災區的人民遮風擋雨。假如我有一支神筆，我想畫一張神奇的弓，對付經常欺負別人的壞蛋。假如我有一支神筆，我也想畫很多很多的錢，但不是畫給我自己，而是幫助那些需要幫助的窮人。

《神筆馬良》讀後感14

今天我讀了一本書，叫做《神筆馬良》。

這本書講的是有一個小孩叫馬良，他的父母很早就去世了，只能靠自己打柴、割草過日子。

他很喜歡畫畫，可是他一支筆也沒有。只能在上山打柴時，每天折一根樹枝，在沙地上畫畫。一年一年過去了，馬良學畫畫從沒有一天間斷過。當然，他的畫畫進步也很大啦。一天晚上，馬良躺在窯洞裏，很快就睡着了。半夜不知什麼時候，洞裏發出了一道五彩的光芒，來了一個白鬍子的`老人，他給了馬liang一支神筆。還說：“馬良，好好珍惜它。”馬liang一驚，就醒了過來。

他以爲是夢，可那不是夢。馬良拿起筆，從家裏跑了出去，他在地面上試了一試，他畫出來的東西變成了真的，馬良很高興。他拿着神筆爲窮人們畫需要的東西。大財主聽說了，去抓馬良。馬良靈機一動，畫出了一匹馬，跑出村了。他到了城裏，皇帝派人把馬良抓起來。皇帝要馬良畫一個搖錢樹，馬良先畫了一片大海，然後，他畫了一棵搖錢樹，畫在海的對岸，再畫一艘船給皇帝。皇帝坐上船，說：“太慢了。”馬良畫了幾陣風，皇帝說：“風夠了。”馬良不聽，繼續畫風。船翻了，皇帝淹死了。

這個故事告訴我們，要像馬良一樣做好事幫助別人，不能像大財主和皇帝一樣貪心。這讓我想到了《增廣賢文》裏的一句，“善有善報，惡有惡報，不是不報，日子未到。”

《神筆馬良》讀後感15

讀完《神筆馬良》這篇帶有傳奇色彩的民間神話故事，我深深地被問中馬良那種刻苦學習，幫忙窮苦人和不怕壞人的精神所感動了。

馬良從小家裏窮，買不起筆，有一天，馬良看見畫師拿着筆在給大官們畫畫，就不知不覺地走了進去。說：“能不能給我一支筆，我想學畫畫。”大官和畫師笑得合不攏嘴說：“窮娃子也想學畫畫？”說完，大官和畫師把馬良轟出去。馬良氣呼呼地說：“我就不信窮娃子不能學畫畫。”從此馬良每一天都拿着樹枝在沙地上畫。每一天全神貫注，廢寢忘食的，最終成了名。馬良刻苦鑽研的精神異常值得我學習。我在學習上不夠專心，缺乏刻苦，從馬良的身上，我明白了自我前進的方向。

我們不但要學習馬良刻苦，並且還要學習他助人爲樂的精神。記得有一次，班裏的'一個同學叫我幫他拿衣服，我覺得很煩，就說：“你爲什麼不叫別的同學幫你拿，別來吵我！”那位同學只好悲痛地走了，唉，同學叫我幫他拿衣服我都不肯，而馬良心甘情願地幫忙人們，與馬良相比我可差遠了，至今我還感到萬分的慚愧啊！

《神筆馬良》這本書還令我明白了另一個道理，那就是如果在學習上碰到困難，應當迎着困難上！“困難想彈簧，看你強不強。”我會以馬良爲榜樣，從各方面嚴格要求自我，學好本領，將來也像馬良那樣專門爲人們做好事。

《神筆馬良》讀後感16

這一學期老師讓我們讀了《神筆馬良》。下面我給大家介紹《神筆馬良》這本書的內容：

馬良是個窮孩子，他沒有爸爸，也沒有媽媽，可他非常愛畫畫，就一次次得去借筆，可沒人借給他，反而還被人罵了一頓。決心要畫畫的馬良沒有灰心。晚上睡覺的時候做夢都是關於筆的。可能是因爲他太喜歡畫畫的原因吧，有位白鬍子老爺爺送給他了一支筆，而且還是在夢裏送的。原來這支筆是個神筆。他用神筆一次次懲罰了壞人。

如果馬良來到我們這個世界，我想他也會用神筆幫助很多窮苦人吧，爲那些不能上學的小朋友畫一座學校，讓他們去上學。爲那些沒有飯吃的`人家畫一些飯。爲那些丟失孩子的人找回孩子，並將那些惡人關進大牢。

從這本書中，我認識了善良樂於助人的馬良。在以後的生活中，我也要做個善良樂於助人的人。

《神筆馬良》讀後感17

《神筆馬良》這篇文章記述了馬良家裏很窮，用心學畫，沒有筆就用樹枝在地上畫，經過多次練習，最後能把小母雞畫得像真的一樣，老鷹都過來看，後來他意外地得到一支神筆，他用神筆幫助窮人，懲治壞人的故事。

讀了這篇文章，我明白了一個深刻的道理，學習的`道路上不是一帆風順的，會遇到許多困難，只有意志堅強、勇於戰勝困難，堅持到底的人才能取得勝利。就像馬良他雖然貧窮，但是他能用心學畫，刻苦練習，他筆下的東西才栩栩如生，有了神筆之後如虎添翼，而壞人享受榮華富貴，一點都不刻苦，即使有了神筆，也畫不成自己想要的東西，

在現實生活中很多成功人士不都說明了“堅持就是勝利”、只要有決心、有毅力、勇於戰勝困難，就會取得成功這一道理嗎?在學習中，我要向馬良學習，學習他的有志氣，不怕艱苦的精神，我覺得馬良有一顆善良、勇敢、堅強的心，而且樂於助人。這些優點永遠都在他身上閃爍着，永遠都值得我們學習! 但我知道神筆是不存在的，只有遇到困難不退縮，不害怕，勇敢堅強地去面對學習路上的攔路虎，成功必定屬於善良、堅持的人。

《神筆馬良》讀後感18

我的小夥伴們給我推薦了一本《神筆馬良》的書，於是我就津津有味的看了起來

神筆馬良這個故事我想大家可能都聽媽媽講過，但是神筆馬良的書大家可能沒有聽說過。《神筆馬良》這本書講了有一個孩子叫馬良，他非常喜歡畫畫，但是卻沒有一支筆和一張紙，有一天在夢裏，馬良夢見一個白鬍子老爺爺，於是白鬍子老爺爺送給了馬良一支筆，馬良從夢裏驚醒過來，發現真的有一支筆，當村民們得知這個消息後，讓馬良用這支筆畫一個不會滅的'燈籠，剛畫完，紅紅的大燈籠就成真的了，馬良這才知道這支筆是支神筆。於是，一個懶漢聽說了，就讓馬良給他畫一個窗簾和褥子，這樣可以讓他睡的更踏實，誰知道，剛拉上窗簾，就有一大堆蒼蠅轟進來，沒辦法，懶漢只好打開窗子；剛躺上褥子，就有好多的跳蚤，懶漢又只好把家裏打掃的乾乾淨淨，從此，懶漢就不懶了，而變的勤快多了，這一切都是馬良的傑作。

讀了這個故事後，我覺得馬良非常的聰明，能分的清是非因果，而且還能不得罪人，我們應該想馬良學習纔對！而且，我們喜歡一樣愛好，就要打心眼兒裏的喜歡，這樣，不管有多艱難，老天爺都會派神仙來幫助你的，就像馬良這樣，也許不會用這種方式！

大家抽空可以看看《神筆馬良》這本書哦！

《神筆馬良》讀後感19

我一直很喜歡《神筆馬良》這本書。它也是中國傳統的神話故事之一。

這個故事主要寫的是一個小孩叫馬良，他很喜歡畫畫，並且通過畫畫幫助別人的故事。

其中有一個情節說馬良家裏很窮，買不起一支筆，有一天馬良經過學館，看見畫師在給大官在畫畫，等大官走了，馬良問大師：大師能把筆借我一下嗎。大師說：“窮孩子還想拿筆畫畫，快滾開。”他把馬良趕了出來。馬良對自己說：“我一定要學畫畫”。從此，他努力自學，越畫越好。一位神仙老爺爺被他的.執着與熱愛感動，最終送了他一支神筆的故事。這可真是“精誠所至，金石爲開”啊。

我想到了我小時候上幼兒園時想要學畫畫的事。當時，我讓媽媽給我報名，媽媽說我太小了，長大一些再學。可是我又哭又鬧，還和媽媽說：“我很喜歡學畫畫。”媽媽被我對畫畫的熱情和喜愛打動了，最後給我報了名。從以前到現在我的畫畫一直在進步，我要一直不停下我的腳步一直前進，一直不拋棄不放棄。

我通過神筆馬良的故事懂得了對自己喜愛的事情一定要堅持，不要放棄，一直努力下去，幸運之神總有一天會垂青你的。而當你成功之後，你也可以通過自己擅長的事，去幫助別人。

《神筆馬良》讀後感20

瀠瀠讀了《一年級讀名著－神筆馬良》這本書，由於整體的故事比較容易理解且生詞不多，插圖也很漂亮，瀠瀠讀得很開心。

神筆馬良是個老故事了，在瀠瀠爸爸媽媽上學的時候就已經學過這篇課文，但是這個故事的思想意義還是很深刻的，其實作者是借神筆的作用說明三個問題：一是如何能夠擁有神筆，即擁有本領；二是擁有了神筆該如何使用；三是過度的`貪婪會帶來怎樣的後果。雖然瀠瀠也知道神筆不可能存在，這是個神話故事，但通過讀這個故事，瀠瀠基本能夠理解到只有刻苦學習和努力纔有機會獲得神筆，獲得神筆應爲大家帶來快樂而不是隻顧自己，以及不能貪心，就已經達到看這個故事的目的了。

當然，除了這個故事之外，這本書裏還有一些其他的小故事，主要也是教育孩子要謙虛、腳踏實地、肯動腦筋，對於剛上學的小朋友應該有好處，一些良好的基本品質需要從小加以培養。從瀠瀠的閱讀感覺來說，她更喜歡小動物有關的故事。

但是，這本書也反映了我國幼兒故事的一個特點，就是對兒童的說教意味太濃，缺少那種純粹讓兒童開心，使他們更有幽默感，用更快樂的心態來看待這個世界和未來。