讀《竊讀記》有感13篇[集合]

當仔細品讀一部作品後，相信大家的收穫肯定不少，爲此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編爲大家收集的讀《竊讀記》有感，希望對大家有所幫助。

讀《竊讀記》有感 篇1

《竊讀記》講的是林海音在書店讀書，怕被書店老闆發現以及喜歡在顧客多的書店裏讀書的一系列過程。這是我知道了不但要多讀書，還要知道怎樣才能讀到好書。

這是我想到了自己，。有一次，爸爸帶我到書店裏去讀書。到了書店門口，我興高采烈地衝進去，想看上次沒看完的那本書。我跑到那塊牌子前，突然愣住了。原來那塊牌子上寫着：凡讀兩小時者付一元。即使我把時間縮短一點，也得兩個半小時才能讀完。那時，自己帶的'十元錢已經被我吃進肚子了，爸爸把我送過來之後就走了，兜裏空空的，沒有錢怎麼辦？這時，我發現書店的老闆在睡覺，我心想：快，趁這個機會多讀一會，不然他醒了就看不成了！

我急忙找出那本書，開始有津有味地讀起來。不知不覺兩個小時過去了，我的好朋友悄悄地告訴：“老闆醒了，她在把沒付錢的小朋友往外趕，我已經被趕到這兒來了，你快出去吧！我斬釘截鐵的說了一聲：”不！“，不好。書店的老闆已經往我們這邊來了。我連忙從這邊繞到另外一邊，而老闆知道自己這邊已經看過了，就不再來這邊檢查。我就心安理得的又讀起了書。

《竊讀記》告訴我：想要讀到書，必須要靠自己的智慧！

讀《竊讀記》有感 篇2

這學期，我們學了一篇課文名叫《竊讀記》，讀完後我被文中的女孩熱愛讀書的這種精神，深深地感動了。

裏面講述了一個小女孩，家裏很貧困沒錢買書，只好跑到書店裏去竊讀。每當小女孩覺得壞境有些不對，還要換一家書店。有時候，一本書要到幾家書店才能看完。每當她看書時已餓得飢腸轆轆，口袋裏有沒錢……

小女孩是一個愛讀書的人，每天放學都會去書店看書，看書對她來說是那麼着迷。她是一個考慮周全的.女孩，會把自己隱藏起來，這樣不容易被人發現。她還是個聽老師話的女孩，她在書的海洋裏學習，還能想起國文老師說的那句話：“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。“最後。她成爲了一名名揚中外的作家——林海音。

記得有一次，我在看一本媽媽新給我買的作文書，可我一目十行，囫圇吞棗。之後媽媽問我主要內容，我一問三不知。再看看文中的女孩，雖然家裏窮，但絕不會放棄這個讀書的機會，不像我，讀書應付了事，好像是給別人讀。那女孩沒錢讀書卻自學成才，而且很愛讀書，而我一到考試，什麼都不記得了，不知道該怎麼辦纔好呀!這就是不看書的後果。

俗話說：糧食滋潤身體，書籍豐富智慧。讓我們把這句話永遠記住。

讀《竊讀記》有感 篇3

讀了《竊讀記》這篇課文，作者喜歡讀書的情感讓我感到無比的敬佩！

作者每天放學後都急匆匆地趕到書店，她很快樂，也很懼怕。快樂的是作者學到了很多書上的知識，而懼怕的是因爲自己要被書店的老闆發現的話，以後就不能來看書了，所以，作者用各種方式來掩護書店的老闆：作者爲了能看書，她會貼在一個大人的.身邊，彷彿她是大人的小妹妹或小女兒，書店老闆就不會知道了。作者最高興的就是下雨天，越是傾盆大雨作者越高興，因爲作者就有充足的理由呆在書店，老闆總不好意思趕我走吧？作者在讀書是忍受飢餓和腿痠腳麻的痛苦。但她沒有一點抱怨，反而還覺的很值得。

我們小學生正處成長階段，讀書與我們的學習、生活息息相關，讓我們記住《竊讀記》這個故事，在平時生活中多讀書，靈活運用大腦，讓它在我們將來學習和生活中發揮其作用，發揮其威力！

讀《竊讀記》有感 篇4

讀了《竊讀記》一文，使我深深地瞭解了作者當時對讀書的渴望和對知識的追求。因爲當時家裏窮，所以沒錢給林海音買書，因爲沒錢買書，所以林海音沒有書讀，因爲沒有書讀，所要林海音纔要去竊讀。

要知道，那時在什麼都沒有的條件下，作者只能偷偷地去書店裏看，但是書店畢竟是書店，進去的人十有八九是去買書的'，所以去書店看書不買書的人一定會被眼尖的老闆捉住並被趕出書店的。還有，如果你是第一次去的話還沒事，但是從文中我們可以知道作者不止去了一次了，所以她每次去竊讀時，總是小心翼翼的，她爲了看一本書，總是要跑上幾家書店，而且她總是那麼地戰戰兢兢，生怕被人發現了。

讀了這一片文章，我深觸感動，林海音讀書的情況和我們可大相徑庭了，它哪像我們家中有書看，電腦上有書看，圖書館都可以隨心所遇地看。我覺得相比之下，我們現在的生活幸福多了，同學們家裏都是書山書海，可是我們還是不太喜歡看書，就算有些同學生看書，好多也是走馬觀花，一副囫圇吞棗的樣子，大有“不求甚解”的味道。

“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”國文老師的話還一直印在我的心裏，也時刻地提醒着我。

讀《竊讀記》有感 篇5

幾天之前，我們學了《竊讀記》這篇課文。學完這篇課文之後，我體會到了小海音對讀書的渴望和熱愛。（寫出總的感受。）

《竊讀記》這篇課文講了小海音因買不起書，只好在書店偷偷讀書，在竊讀中，小海音收穫了智慧。（概括簡練。）

文中的第四自然段主要圍繞“我很快樂，也很害怕――這種竊讀的滋味！”這句話來寫的。當我讀完第四自然段時，我明白了小海音快樂是因爲她能夠從書中汲取知識；懼怕是因爲她害怕被老闆發現，趕她走。雖然小海音十分害怕，但是她並沒有放棄讀書，反而對讀書更加渴望。（夾敘夾議。）

每次我想到小海音這種愛讀書的精神時，就讓我想到了一位小時候也曾刻苦讀書的人，他就是魯迅。 （從小海因讀書精神聯想到魯迅，自然。）

魯迅小時候因成績優異得過一個金獎章，拿到獎章後，他把獎章賣掉買了幾本書和一串辣椒。每當他覺得夜晚寒冷時，就把辣椒放嘴裏吃，用此來驅寒。魯迅小時候和小海音一樣都十分愛讀書，而小海音竊讀時卻只能做白日夢，這又讓我十分可憐她。

文中第七段講了小海音心中美好的幻想和殘酷的現實的對比。當飯店飄來菜香時，小海音已餓得飢腸轆轆，這時她卻只能做白日夢。小海音美好的幻想和艱苦的'現實都寫出了竊讀的心酸，可這並未打倒小海音渴望讀書的信念，她一直記得她的國文老師鼓勵時說過得那句：記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！這句話一直激勵着小海音。正因爲她熱愛讀書，有豐富的閱讀經歷才爲她奠定了紮實的寫作基礎，長大後成爲著名女作家，《城南舊事》一書就出自她的筆下。

我也要學習小海因那種讀書精神，有空就多讀課外書，長大也想成爲作家。

高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。我們也要向小海音學習，像那些熱愛讀書的人學習，把書中的智慧存入腦海裏，長大後報效祖國。

讀《竊讀記》有感 篇6

一天早晨，我隨手拿起一本書翻了翻，發現了我感興趣的文章---《竊讀記》，我被故事內容吸引住了。故事講了一位家境貧困的小學生在書店裏竊讀的過程，表達作者對書的渴望。

我真的很敬佩這位作者，佩服他對書的那種喜愛，與現在有些人來對比，真是相差十萬八千里。

有的人看書漫不經心，翻開一本不願讀的書，不思考，不認真地讀；有的則是挑出部分自己喜歡的內容去讀；但，一個真正喜歡讀書的人，則是帶着很認真地態度去看書，會思考書的內容，並且還會根據書中描寫的情景流露出相應的表情。

我願做最後一種人。我看書時，會結合每一篇文章的題目想一想主要內容，再從第一頁開始讀，並找出優美的句子和詞語，寫上自己當時的感受。有時，還思考作者爲什麼要寫這個故事，表達怎樣的情感。當讀到不明白的地方時，我會停下來靜靜思考一下，實在不懂就去請教別人。看完一本書後，就會寫一寫讀後感。

一本你喜愛的.書，就是你的朋友，也是一位使你終生受益的良師。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多麼美妙的事情啊！

讀《竊讀記》有感 篇7

讀書，總能給予人們許多的智慧。這個暑假裏，我有幸地讀了這本林海音姐姐的作品《竊讀記》，使我感受頗深。

故事中的主人公英子姐姐馬不停蹄地趕到書店，像一匹餓狼，貪婪地讀起書來。我也像英子姐姐一樣愛讀書，記得有一次，中午的時候，爸爸來喊我吃午飯，我爽快地答應了一聲。又鑽到書的世界裏去了。過了一會兒，爸爸生氣地說：“婷婷，‘馬上’是多久啊！”這時我才恍然大悟，然後我才依依不捨地放下手中書本和爸爸一起去吃午飯。

晚上，我不看書是不會睡覺的。我拿起書，看着看着，我又沉迷於書海之中，爸爸又來催我要快點睡覺。我說：“你們先睡吧，我待會兒再睡覺。”看着看着，我就把爸爸的話拋到九霄雲外去了，我又投入到書的'世界裏去了。過了很長時間，爸爸起來上廁所，看見我的房間裏有燈光，就走進我的房間裏說：“婷婷，現在都幾點了還在看書，快關燈睡覺。”這時我纔想起來，已經十二點多了。經過爸爸的好幾次勸說，我才依依不捨得放下書本關燈睡覺了。

讀了林海音姐姐寫的這篇文章，我感受到了英子姐姐在那麼貧窮困苦的條件下，仍堅持讀書，我十分敬佩她，我也應該向英子姐姐一樣，爲祖國做出奉獻，成爲祖國的棟樑之才。當然我也要像英子姐姐那樣，寫出很多好文章。讓讀者們從中能汲取到很多的知識。

讀《竊讀記》有感 篇8

我長長的舒了口氣，擡起頭望着金玉盤似的月亮，心情格外的輕鬆。啊！寒假作業終於寫完了，壓在身上的大山終於卸下來了，頭上的緊箍咒也終於鬆開了。

我哼着小曲收拾着書包，準備痛痛快快的過過遊戲癮，可語文書中的一個圖片不經意的進入了我的視線——一個剪着齊耳短髮的可愛的小姑娘靠在書櫃旁，正在聚精會神得讀書。這個小姑娘就是林海音，這是課文《竊讀記》中的插圖。

我重新細細的品味着這篇課文，文中講述了“我”——小林海音每天放學後，便急匆匆的趕到書店，如餓狼一般的“竊讀”，一讀就是兩三個小時，腿都站麻了，站酸了，飯都顧不上吃，“我”卻感到無比的快樂。

回味着這篇課文，我被小林海音這種餓狼乞食般的求知慾所震撼。我和小林海音相比，有着天壤之別。

每次放學，我心急火燎的趕回家，應付完作業，便沉迷於電腦遊戲裏。而小林海音在每次放學後急急忙忙趕往書店，沉醉在讀書的樂趣中。

我也讀書，卻是在父母和老師的督促，甚至是強迫下才讀那麼一點，那簡直是沙子過水——一無所獲，即使遇見我喜歡的書，也是蜻蜓點水，雖有涉獵，但壓根兒沒有靜下心來細心品味。小林海音讀一本書，還要“竊讀”，提心吊膽的藏在書店裏，一讀就是兩三個小時，腿都站麻了，站酸了，竟然還快樂。

我家有整整兩櫃子書，什麼《小飛人三部曲》、《長襪子皮皮》……隨便拿一本，舒舒服服地躺在牀上或沙發上，吃着美味的漢堡包，品着香甜的果汁，想什麼時候看就什麼時候看。小林海音卻沒錢買書，還餓着肚子，悄悄的靠在一個大人的身邊充當他的“女兒” “竊讀”，還得看店主的臉色行事。

小林海音在趕往書店的途中，還在細細回味着讀過的書中的內容，如同海綿吸水一般。我也在回家的途中想問題，想的卻是自己的“彈頭騎兵”多少級了。

小林海音到書店裏，最渴望下雨，心想着：“大些，再大些”。因爲這樣她就有充足的`理由待在書店裏，她就可以安心的讀書。我也這樣想過，因爲下暴雨、颳大風的時候，我可以耍賴皮不去學校，賴在家裏舒舒服服的玩遊戲。

沒錯，“人是吃飯長大的，也是讀書長大的”。不吃“精神食糧”，就等於是沒有靈魂的空殼。小林海音在那樣的環境裏，時時不忘補充“精神食糧”。而我們這一代“小皇帝”“ 吃”了多少“精神食糧”呢？

小林海音的確是我們學習的楷模！

讀《竊讀記》有感 篇9

生活中的“竊”總有一絲不光彩。懷着好奇，我仔細的品讀了《竊讀記》這篇文章。 “放學後急匆匆地從學校趕到這裏”，這多少有點逆向思維。

回家美美地往嘴裏塞着零食，還欣賞着電視機奉獻的精彩卡通，多帶勁呀！幹嘛跑去書店酸了腿呢？讀到這裏，我忽然對作者有了第一印象：傻里傻氣——因爲書！“從大人的膠下逃票”進書店，小作者首闖第一關：“逢上顧客盈門”，貼在大人身邊，至少可以光明正大讀上幾本書；逢上下雨，以避雨爲由在書店“磨蹭”時光……這一“花招”給了我第二個印象：聰明絕頂——因爲書。

在書海中暢遊，忘記了一切概念。空着肚子看書，可不是一件舒服事，“我”在如此惡劣的環境下，竟然能熬過兩個多鐘頭，這時，我的.第三感受也油然而生：執着——因爲書！

仔細品讀完《竊讀記》，腦海中浮現出了許多詞語：手不釋卷，如飢似渴，孜孜不倦···…同時又鼓勵我，讀更多書，積累更多的詞彙。“足不出門便能知天下事”，從書中瞭解世界。讀完《竊讀記》，我發現自己又長大了不少！

讀《竊讀記》有感 篇10

月亮從東方悄悄露出笑臉，她像一個文靜含羞的姑娘，一會兒躲進雲間，一會兒又撩開面紗，露出嬌容，整個世界都被月色浸成了夢幻般的銀灰色。我坐在書桌旁，隨手翻開語文書中的第1課《竊讀記》，不禁細細地品味起來。

《竊讀記》一文主要講了作者童年時代因無錢買書，所以只好在書店裏竊讀，竊讀的滋味讓作者感到快樂、懼怕。其中使我感動、深有體會的句子很多，下面就由我來和你們分享分享吧！

讀書的渴望與追求。

看看作者，再想想自己，覺得十分慚愧。哪位同學能說，你要買對學習有幫助的書而家長不同意的嗎？家長一聽，就會急去買，一分鐘也不會耽誤。可我們有作者那樣熱愛讀書、渴望知識嗎？看書，不是馬馬虎虎、簡簡單單看一看，也不是隻看頭、不讀尾，還有的是書買回來後，連翻也不翻；甚至有的時候是家長逼着你看書，也看一眼都不看。對比一下吧，我們與林海音的差別多大呀！

“我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”這句話寫了作者的快樂和懼怕交織在一起，形容一種複雜的、難以言語的感受，正是“竊讀”的滋昧。再對照我一下我回到家，早早地做完作業，以飛快的速度跑到電腦前，將電腦打開，打開遊戲網站，玩起了電腦遊戲。一玩就是一兩個小時，絲毫不管書架上的那些書。真是不應該啊！

讓我們記住課文中作者引用國文老師的`一句話吧：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”是啊！吃飯能提供我們身體的物質需求，而讀書是給我們提供的是心靈、精神的成長，這兩種營養都不能少，只有這樣我們才能更加健康地成長的！

讀《竊讀記》有感 篇11

讀了林海音阿姨的《竊讀記》中“……在這裏讀了兩個多小時了。”對於這句話，我有很深的體會，她一定會覺得很累，我也有了很多的聯想。這讓我瞭解到了20世紀20、30、40年代的人民，他們想讀一本好書，卻沒有錢，該是多麼的辛苦啊！

在書店站了兩個多鐘頭了，她一定會腰痠背痛呢！腰一定直不起來，背上像壓了一塊大石頭似的，骨頭像散架或生鏽的機器似的。她於幾家書店之間奔波、輾轉，肯定十分累。

讀書時，我們在字裏行間要用大腦思考、品味與斟酌，記得陳壽先生說過：“一日無書，百事荒蕪。”是的，在林海音阿姨的`生活裏，從文章中可以看出來。一天必要看書。怪不得“書是唯一不死的東西。”

上文提到閱讀需要思考，需要品味，最重要的還是用眼看書，應了“讀書有三到，謂心到、眼到、口到”這句話了啊！難道眼睛不累嗎？她肯定眼痠痛，脖子機械，臂沒有了知覺，感覺手臂不是自己的，力不從心，有氣無力，但她仍然堅持看書，書裏的精髓十分吸引她，她也很喜歡讀書。換個角度，換個思維方式，我們的生活中，誰能像她一樣看書看到兩個小時依然戀戀不捨？誰能像她一樣堅持不懈，勤奮地看書？恐怕沒有。

在她讀書的時候，依然還有很多挫折：如注意老闆發現自己沒；如……

大家看，我們讀書的時間裏，哪位同學是如此堅持不懈？我看書只能看一個多小時。我也要向她學習這種讀書方法！

讀《竊讀記》有感 篇12

學了竊讀記一課，我體會到書是多麼重要。高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”正如他所說，每個有成就的人都是愛讀書的人，這都是書的功勞。

莎士比亞說過：“書是全世界的營養品。”如果沒有書的傳程，文明將會永遠消失。

讀過一本好書，就像與一個高尚的人說話。這是我自己的讀書名言，因爲它會讓我一生與好書爲伴，高爾基他是一位前蘇聯大文豪，列寧稱他爲：“無產階級藝術的最傑出代表人物。”下面，我就說一下他在對書有多麼深厚的感情。

他出生在沙俄時代的一個木匠家庭，4歲喪父，寄養在外祖母家，10歲時就走入冷酷的“人間”。他當過學徒，沒有錢買書就到處借書，那時的`學徒，實際上是奴僕，每天從早晨幹到半夜，在勞累一天之後，用自制的小燈堅持讀書。老闆娘禁止高爾基讀書，還到閣樓上搜書，找出來就撕，因爲讀書，他經常挨老闆娘的毒打。就是在這樣惡劣的環境下，成就了高爾基的文學夢。

我要爲自己制定一個讀書計劃，做一個愛讀書的人。

讀《竊讀記》有感 篇13

今天，姜老師教了一篇課文，題目是《竊讀記》。讀了全文，我的思緒很多很多。

這篇課文主要寫了：我因買不起自己喜歡的書，便在放學後急匆匆地趕到書店，偷偷地讀書，直到天黑才依依不捨地離開。有時候，我藏身於衆多顧客之中，匆忙而貪婪地閱讀；有時候我以下雨爲藉口，享受閱讀的快樂。

我覺得作者很偉大。她不怕被店員或老闆發現而受到訓斥和驅趕。因爲作者對書的熱愛，讓她肯放棄一切，就算旁邊飯店飄來的菜香強烈地刺激着她的飢腸。

作者非常熱愛讀書，我和她一樣，也非常地喜愛讀書，因爲我知道：讀書不僅能增長知識，開闊眼界，開啓智慧，而且會使一個人的精神和心靈健康地成長。

閱讀本文，我不僅感受到了竊讀的滋味與書相逢的驚喜，匆忙竊讀的懼怕，雨天讀書的.快樂與興奮，與書相別的留戀與滿足，而且領悟了讀書的真諦。同樣年少的我們，應該向作者學習，多讀書，讀好書，好讀書。莎士比亞說過，書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

我一讀起書來，就好像在用腦子吃一個美味的麪包，讓自己的知識變得越來越豐富。如果我讀起書來，不管旁邊的人怎樣地大喊大叫，我都不會受到干擾，因爲我早就沉迷在書本的世界裏。一天早上，我從睡夢中醒來，發現自己沒有躺在牀上，竟然趴在書桌上，突然，我發現書桌上還放着一本翻開的書，這時，我纔想起昨天晚上，我一直都在看這本《還差14萬》（書名），看着看着，後來竟迷迷糊糊地睡着了。我很輕鬆，也很累這大概就是讀書的滋味吧！

書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。讓我們讀好書，多讀書，好讀書！在讀書中不斷成長。