(優秀)讀《釣魚的啓示》有感15篇

當仔細品讀一部作品後，大家心中一定是萌生了不少心得體會，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的讀《釣魚的啓示》有感，歡迎閱讀與收藏。

讀《釣魚的啓示》有感1

我們本學期學了一篇課文——《釣魚的啓示》讓我感觸很深。

課文主要講了：父親和作者去釣魚，釣了一條大魚，可是離捕魚開撈時間還差2小時。最後，父親讓兒子把魚放了。文中的父親多麼誠實啊！當時有沒有人，他完全可以把魚帶回家，可他沒有，因爲他知道誠實是最珍貴的。在生活中，我也遇到過這種事。

一個風和日麗的下午，我在公園玩。玩了一個下午，大汗淋漓。正要回家時，我突然看見了草坪裏有一個紙片似得東西，走近一看，呀！這不是一張50元的紙幣嗎？我心想：老媽最近不給我零花錢，錢自己就從天而降了。真是太幸運了！我剛要把那50元塞進口袋裏時，突然想起了前不久學習的.課文——《釣魚的啓示》中的父親，我猶豫着又把錢放下了。我現在該怎麼辦呢？現在，我正面臨着道：如果把這50元帶回家，那我得了50元，卻失去了良心；如果不拿回家，那我就少了50元，而獲得了誠信。最終，在我的反覆決定下，我還是把那50元交給了門衛，心中懸着的石頭，也落地了。

經過這件事，我雖然沒有得到50元，卻得到了誠信。尤其是文中的一句話使我受益匪淺：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。對啊！要是爲了眼前的一點利益，而丟了誠信，那就太虧了。

《釣魚的啓示》中的父親值得我們稱讚，更值得我們學習！

讀《釣魚的啓示》有感2

讀了釣魚的啓示這篇文章，我深讀後感受，作者父親的話也深深地印在了我腦海中。

文中父親嚴格的教導對作者啓發很大。雖然是一條誘惑人的漂亮的大鱸魚，不過父親克服了自己留下大鱸魚的心理，爲兒子樹立了一個好榜樣。

其實，我們生活中也有人，爲了利益，而去做違反社會公德的事。

上次我在超市購買物品，一不小心，將貨架上的一些東西碰了下來，掉了個滿地。剛想彎下腰去撿，眼隨意瞟了瞟四周：沒人!我鬆了一口氣。想：管他呢!反正沒人看見!於是我趁沒人看見，轉過身，走了。

可讀了這篇文章後，我感到極爲慚愧。假如每個人都像自己一樣，那大街上還會乾淨嗎?花草樹木還會生機嗎?溪水還會清澈嗎?

社會上，有許多人明白道德中是與非的問題，可爲了利益、金錢，而丟棄了自己的道德品行。

正如父親所說的：從小受到這樣嚴格的教育，就會獲得實踐的勇氣和力量。

不只是小孩，有些大人，也不好好遵守社會的公德。

大街上，每個人從小都知道紅燈停，綠燈行。可很多人，看看現在是紅燈，便等不及了，旁邊又沒車，便快步走了過去，引得許多人都想：別人都過去了，我也得過去了。他們也不想想，假如每個人都這麼不顧一屑，那紅綠燈又有什麼用呢?交通事故的發生也就無法避免了。

記得一位名人曾經說過：真正衡量人品格的，是看他在沒有人發現的.時候在做些什麼。

這句話給了我一個很好的啓示：現在社會上很多人，爲了個人蠅頭小利，而昧着良心去做不該做的事。不顧社會公德，不管是非對錯，甚至違法犯罪，鋌而走險，而結局是害人又害己。我想我們是多麼需要有崇高的道德準則和良好的社會公德啊!古人說：勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。讓我們共勉吧!

讀《釣魚的啓示》有感3

大家都知道，也曾看到過，不管什麼地方和事情都是會有規則的。

今天我們學了一篇課文，題目是《釣魚的啓示》，這篇課文的主要內容是：十一歲的小詹姆斯和爸爸在島上釣魚，他想釣翻車魚，沒想到釣的是大鱸魚，這條魚足有10公斤，詹姆斯很想帶回家，但是離允許釣鱸魚的時間還差兩個小時，爸爸就教誨詹姆斯不管幹什麼事都要遵守規則，詹姆斯聽了爸爸的教誨，把鱸魚放到了水裏，這一件事對詹姆斯影響了一生。

讀完了這篇課文後，它對我的`啓發就是：不論幹什麼事情，都要遵守規則。可是，生活實際卻有人不遵守規則，比如：那裏寫着”不準餵動物食品！“有的人偏偏要喂；那裏寫着”要愛護小草！“有的人偏偏要踩小草；那裏寫着”不準亂扔垃圾！“可有的人偏偏要把垃圾扔到地上；那裏寫着”請按順序排隊！“有的人偏偏要插隊搶座。你們看看，這些就是那不好的行爲。

所以，我們要學詹姆斯的爸爸那樣遵守規則，這樣，我們才能在社會上立足！

讀《釣魚的啓示》有感4

我們學了《釣魚的啓示》這一課。學完了，我有很多想法和感觸。

社會了各個角落都有一些規則，但這些規則有人會遵守有的沒人遵守。一大部分人都是跟別人學，沒人看見的情況下不遵守。正是這種消極的心態使一個人失去了良好的修養。

在有人管理的情況下遵守，這大家都能。但如果在沒人的情況下也照樣遵守的話，這才叫真正的`遵守規則！自覺纔有人相信你，自覺纔有人誇獎你。

記得有一次，一個姐姐和我一起坐車，我從前門買了票，可這個姐姐沒買，司機也不知道，她就不想買了。我問她爲什麼，她回答說：”反正沒有人看見，我看見那個人也沒有買嘛。“我又勸了勸，她終於買了票。最後她說：”現在自覺的人越來越少，像你們這種熱心買票的人還真不多了，我以後要跟你們學習！“

我現在雖然嘴上說着，但有些實際行動好象也沒有做出來，我想以後做事時仔細留心一下，處處自覺，遵守規則，不給別人添麻煩。做一名真正自覺的人。

讀《釣魚的啓示》有感5

我學了一篇課文叫《釣魚的啓示》。

“我”十一歲時，跟着父親去附近的小島上釣魚。在皎潔的月光下，我釣到了一條很大的鱸魚。父親看了看錶，這時正是晚上十一點，離鱸魚捕撈開放日還差兩個小時。在父親的強烈的要求下，我只好把鱸魚放回湖裏。過了三十四年，我已經成了一位建築設計師，長大後我終於明白了父親的用心良苦。

文中的“父親”讓自己的孩子從小受到道德的考驗，後來孩子成爲了著名的`建築設計師。他命令自己的孩子十分冷酷，不管獲得多大的利益，只要不是腳踏實地得到的，都讓孩子捨去。他很有原則，只要是違反規定獲得的東西就不會接受。

文章中的“父親”讓我想起了我的父親。

我的父親，他爲了讓我把字寫好，毫不猶豫地給我買了一本練字本，讓我每天寫兩頁。我跟他說不想寫了，他說：“必須寫，如果你寫不好字，長大別人看你第一印象是不怎麼好的。”在他的強烈的要求下，我只好靜靜地寫。我真感謝我的父親，他雖然有時很嚴厲，但他也很愛我。他和文中的父親都有一個共同點，都一樣愛自己的孩子，但會用警告的語氣愛孩子。

通過這篇課文和我自己的經歷，我明白父親的愛是偉大的，父親的愛是警告。

讀《釣魚的啓示》有感6

我剛學完《釣魚的啓示》後,我就覺得文中的“爸爸”讓我受益匪淺。

文中是講有一個夜晚，“兒子”在湖中釣到了一條大鱸魚。可是，在捕撈鱸魚的時間還有兩個小時，所以“父親”便在荒無人煙的地方叫“兒子”把那條大鱸魚放回湖裏，因此我受到了啓發。

我的啓發是，父親當時要”兒子”把大鱸魚放回湖裏去肯定是因爲想讓“兒子”知道要講誠信。我以前聽過這樣一個故事：一個商人在外得到了六個口袋，分別是金錢、地位、誠信、健康、快樂、知識。他乘坐小船回家，在路上颳起了水龍捲，船伕說要商人丟棄一個口袋，他們才能度過水龍捲。商人最後把誠信給丟入海里了，後來他們成功渡過了水龍捲。可是那個商人卻變得不講信用了。後來他打開了那五個口袋，他就有了金錢、地位、健康、快樂、知識。

他答應了百姓每人發兩百兩銀子，可他又不給了，百姓們就推翻了他，他就成了乞丐，一生被人唾罵。所以說一定要講誠信。如果你說讓我把誠信棄掉我就給你100元。我一定會說：“不！我不能不講誠信，因爲誠信是無價的。”如果我和一個朋友約好星期六一起看書，可你又在星期六約我去打籃球，我就會說：“不行，我已經和別人有約了，你等下次吧！”如果一位朋友今天約我去購物，後來又有人約我去網吧，我一定會去購物。……這種種例子都說明了人要講誠信。

《釣魚的啓示》中，“爸爸”的`教導讓我終身受益。

讀《釣魚的啓示》有感7

10月23日，我們學習了《釣魚的啓示》這篇課文，頗有感觸。這篇課文主要講述了在三十四年前的一天晚上作者和父親去釣魚，好不容易釣到一條大鱸魚，因爲沒有到開放捕撈的時間，父親堅持讓作者把鱸魚放回湖裏，當時作者不理解父親的做法。三十四年後，作者成爲著名的建築設計師，從自己的經歷中體會到當年那個夜晚發生的事，給了作者永久的回憶和終身受益的啓示。

讀完這篇課文，我由作者想到了自己，有一次，我出去玩，看到地下有一張五元的錢，我歡喜交加，馬上看了一下四周，沒有人關注我，我便立刻把錢拿了起來裝進了兜裏，可是在走回家的路上，我感到心神不寧，回到了家，我立刻把這件事告訴了媽媽，和媽媽一起想解決對策，內心這才踏實了一點。

這個故事告訴我們，在面對像這一類道德問題時，只有選擇放棄，才能獲得這種實踐問題中真正的.財富與啓示，在人生路上，我們應該誠實、守信，這是做人的根本，是無法用金錢衡量的財富，遇到誘惑，我們要堅持原則，不爲所動，獲得勇氣和力量，最終實現自己的理想。

讀《釣魚的啓示》有感8

這篇文章講了：作者和父親釣到了一條又大又漂亮的鱸魚，但因爲那時還沒到開放捕撈鱸魚的時間，所以父親要作者把魚放回湖裏去。儘管那時沒有人，面對父親的堅持，作者依依不捨地把鱸魚放回了湖裏。

這篇文章中，父親告誡作者的話：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”讓我想起了：有一次，我正在金鳳廣場玩，突然發現地上有5元錢，而且那裏也沒有什麼人，我就把5元錢撿起來了。我想到：到底交不交給警察呢？如果不上交，這麼熱的`天，我就可以買雪糕了，但不上交的話，我的心裏就會不踏實；如果上交的話，我就不能買雪糕了。猶豫了好一會兒，我才把那5些人因爲幾角錢就猶豫不決，可見道德實踐之難。

這篇課文讓我感受到了：道德，是一件用金錢無法換取的人生財富，擁有它，你將會終生受益。所以，我們要做有品德的人，不要貪圖小恩小惠，更不要被金錢。地位。名利所誘惑，不然，你將走上犯罪的道路。

讀《釣魚的啓示》有感9

剛開學的時候，我讀了一篇名叫《釣魚的啓示》的課文，是我受益匪淺。

裏面講的是：作者11歲那年，去附近的湖裏釣魚。前一天晚上十點左右時，釣到了一條很大的魚，作者欣喜若狂。可是還沒到捕魚的時間，在父親的監督下，無奈的作者只好把魚放回了湖中。作者長大後，想起了父親的教導：”道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。“作者在人生的途中明白了這句話內在的深刻含義。

是啊！道德在嘴上十分簡單，可做起來卻很難。我不禁想到了我7歲時，當班長的.一些事。

我那時當班長，難免會有些同學來”賄賂“我。可是，不管用什麼東西，我總會不理睬他們。因爲我知道，一個人失去了道德，好像失去了消滅寄生蟲的一種物質，失去這種物質的人，一定會被誘惑這種寄生蟲所侵佔，永遠不會讓你的身軀得到安寧。所以我永遠都不會忘記”道德“二字時刻用它來警告、提醒自己做個道德高尚的人。

我相信，誘惑永遠比不上道德，我一定做個有道德的好學生！

讀《釣魚的啓示》有感10

作者回憶了自己11歲時的一段經歷：那天晚上，他和父親一起釣魚，在離鱸魚捕撈開放還有兩個鐘頭時，釣到了一條漂亮的大鱸魚。雖然當時四周沒有一個人，雖然他萬般不捨，但父親堅持讓他把魚放回湖中。正因爲他從小受到這樣的教育。

所以，在以後漫長的人生道路上，他抵制住了許多誘惑，最終走向成功。 ‘’道德只是個簡單是與非的問題，實踐起來卻很難。‘’這句話讓我沉思很久。的確，當你買東西時，老闆多找給你5元、10元，你會怎麼做？當你試卷上有一處錯誤，老師沒發現，少扣了10分，你會怎麼做，這些問題，回答起來都很簡單，但落到實際行動中，還那麼簡單嗎？5元錢，可以買不少喜愛的零食，你能抵制住美食的誘惑，毫不猶豫的把錢退還嗎？“分、分、分，學生的命根!”多出的10分，你捨得減回去嗎？各種各樣的誘惑，常常會使我們在“明知不對”的'情況下，還做出錯誤的抉擇。道德的抉擇，往往說起來簡單，做起來難。

著名教育家陶行知先生給自己定了一個“每日四問”，其中一個就是：“我的道德今天又沒有很大的進步呢？“這個方法真好！一個人，只有從小注意到自己的道德，時時刻刻警醒自己，才能獲得時間道德的勇氣和力量。 到的抉擇是艱難的,我們要三思而後行哪!

讀《釣魚的啓示》有感11

今天，我讀了一篇課文——《釣魚的啓示》，講的是“我”和“父親”去釣魚，剛放下魚鉤沒多久，就釣到一條非常大的魚。因爲還沒到捕魚時間，但只差兩個小時了，“父親”卻要把魚放回去。我從中體會到了做人要誠實，講信用，遵守規則，不要貪小便宜，會因小失大的。

現在的人許多是不守規則的，今天下午回來的.路上就發生了這種事。有許多車停在路邊，車擋住我的去路，我只能從車邊繞過去。國家要求市區內只能開到40千米/時的速度，但馬路上的車卻開到六七十千米/時的速度衝過來，幸好我已經繞過去了，纔有驚無險。還有一次，我在走上坡路時，有個人逆行，又沒剎車就撞過來，正好撞到我的單車上，還罵我說:“你怎麼不長眼啊！”但明明他逆行呀。

我認爲這樣做是不對的，許多地方有人被車弄傷，都是因爲他們不遵守規則，假如說大家都這樣，那就會關係到許多生命的安全。我希望警察能採取一些方法來阻止這些人，不讓社會再這樣下去了。

讀《釣魚的啓示》有感12

釣魚的啓示講述了一位父親和孩子在湖邊的小島上釣魚，孩子調到一條大鱸魚，父親卻建議把鱸魚放回湖裏。我就想：爲什麼“我”不想放鱸魚，而父親卻堅持要放它？這條鱸魚是“我”千辛萬苦才釣到的，“我”還想吃這條鮮美的魚呢。課文讀到一半時才明白了父親的意思，是因爲一個人做事不但要有原則更不能違背自己的道德，在“我”釣到鱸魚的時候還沒有到規定的捕魚時間，所以父親反對我這條鱸魚帶回家。而且，我從課文中，還知道了“我”的思想感情變化過程：得意到急切，急切到乞求，乞求到沮喪。足以證明“我”對這條魚的戀戀不捨。

由此，我悟出了點道理：道德是不一個簡單的問題，而是一個正確和錯誤選擇的心理難題，它說起來容易，做起來難。比如把這條魚放回湖裏，如果你放了，說明你是一個講誠信、遵守規則的人，如果你選擇帶回去了，你就是唯利是圖，違背了道德和規則，將來有可能爲了更大的利益去違反法律。

古人說：有舍必有得，一個人必須學會取捨，捨去不當之利，收穫道德和誠實守信，自己做錯了事主動承認是誠信，借東西及時還是誠信，遵守規則、遵守法律不越雷池同樣也是誠信，它是人可貴的精神財富，比物質財富更加珍貴。如果一個人去昧着自己的良心做那些損人利己的'壞事，不顧對錯，鋌而走險，將來面對的就是道德的譴責和法律的懲罰。難道這樣就很好嗎？

讀《釣魚的啓示》有感13

這學期，我們學習了《釣魚的啓示》這篇課文，主中主要講述是在 年前一個傍晚，“我”和父親去釣魚，由於離捕撈鱸魚開放時間還差兩個小時，父親硬是要“我”把好不容易釣到的又大又漂亮的鱸魚放回到湖中的事，使我獲得了終身受益的啓示——從小受到嚴格的`教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。

從課文中，我知道，其實父親也喜歡這條大鱸魚，也捨不得把大鱸魚放回到湖中去，“他看了好一會”父親在想什麼呢？他這時正在思考是放？還是留下大鱸魚？最終，父親選擇了把大鱸放回到湖中去，給“我”做出了優秀的榜樣。是啊，父親說過：“道德是一個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”正是因爲這樣，父親也在經受道德的考驗。正是因爲父親的教導，幫助我戰勝了許多誘惑，獲得了成功。更重要的是教育了我從小就要經受得起道德的考驗，形成積極的人生態度，有足夠勇氣戰勝各種各樣的“魚”的誘惑。讀了這篇課文，讓我想起了發生在我身邊的一些小事。

有一週星期一，我按時到學校去上學，前面有一個七八歲的小男孩，我見他彎腰拾起地上地東西，我清楚地看到，那是五元錢，我一路跟着他來到學校，看到那小孩子徑直地走到辦公室，把錢交給我值班老師，老師還沒來得及問他叫什麼，他都轉向出來了。當時我就在想：這小弟弟的良好品質，不正給我上了一節品德課嗎？他不正給我們樹立了一個好的榜樣嗎？我又想：學校考試老師多給我們打了分數，是暗自高興還是要求老師糾正？買東西時售貨員多找了錢，是退還？還是將錯就錯？過馬路，紅燈亮了，周圍沒有警察，是衝過去？還是等？……的確，與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”，在我們生活中經常碰到，我們能經受得起考驗嗎？

通過學習，我終於明白了，在我們的人生道路上，會有許多“魚”，它在誘惑我們，讓我們誤入歧途。我一定不能讓自己越過道德這條防線，把握好人生的舵，努力向前行駛！

讀《釣魚的啓示》有感14

道德，只是個是與非的問題，實踐起來卻很難。我們只要不貪圖一些小便宜，就可以得到心靈的安靜，這就是道德。這是我讀完《釣魚的啓示》的最大感受。

課文講的是孩子和父親在捕撈鱸魚開放日前花費了許多時間釣起來了一條漂亮的大鱸魚，父親卻要把鱸魚放走，孩子十分不解，在父親的教育下才把鱸魚放走，這件事給了孩子一生受用不盡的啓示。

道德的實踐，需要放棄個人的利益，比如金錢、地位、榮譽。一定有許多人對金錢、地位、榮譽欣欣嚮往，而不道德地去撿小便宜。只要剋制自己的貪慾，就能夠實踐好道德。

像我，也遇見過。有一次，我獨自放學回家，在一條無人的`小道上，我看見地上有五元錢。“哇！太走運了！這五元錢可以買零食喲！”我望瞭望周圍，沒人，便快速把錢抓了起來，揣進包裏，快樂地離開了。可我每走一步心裏就越糾結：“拿了這五元錢不好，萬一失主發現了呢？不會的！買了東西就什麼事也沒有發生……”我越想越頭痛，就在這個時候，我想到了道德，果斷地把錢交給移動巡邏車裏的交警叔叔。那一刻我心裏十分舒暢。

道德，只是個是與非的問題，實踐起來卻很難。我們只要放棄個人利益，就會實踐好道德，讓這個社會和諧、美好。

讀《釣魚的啓示》有感15

《釣魚的啓示》這篇文章讓我印象深刻，文中的父親教育他的孩子詹姆斯無論在什麼地方，無論在什麼時候都要嚴格要求自己，遵守規定。

這篇文章講述了十一歲的詹姆斯與父親在湖中小島上釣魚，詹姆斯計劃釣的翻車魚沒有想到釣上的'是條鱸魚，因還未到能釣鱸魚的時間，所以父親讓詹姆斯把鱸魚放回水裏。

詹姆斯不理解父親的做法，這麼好的鱸魚爲何放回水中，父親告訴詹姆斯道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。

由此想到了生活中的爸爸媽媽也是如此嚴格的要求我，記得在一天傍晚我和爸爸媽媽一起來到玉淵潭公園運動，天色已黑，門口已經沒有檢票人員了，我想隨着人羣走入公園，但媽媽立刻停止腳步，堅持要讓我去買票，我很無奈，只好買了票放到了無人看守的票箱裏，嘴裏唸叨着沒人檢票了，天都快黑了，呆不了多久就回家了，花錢太虧了。

走進公園，映入我眼簾的是各種花草樹木，不時傳來撲鼻的香味兒，好美的公園呀！這時媽媽說道，如果都不自覺遵守規定，大家都逃票，那用什麼來修建、維護美麗的公園呢？頓時我的臉火辣辣的，很難爲情，連忙認錯。爸爸媽媽衝我笑着說:“孩子，你要做到自覺遵守各項規定，從小養成好習慣。”

《釣魚的啓示》是一篇告訴讀者要嚴格遵守規定的文章，要從小做起，在面對道德的問題上嚴格要求自己，無論文中的“釣魚”還是生活中的“門票”或其他道德行爲問題，都告誡自己要自覺地嚴格遵守規定，做個正直的人。

慎獨則心安！