海底兩萬裏的小學生讀後感

認真讀完一本著作後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時就有必須要寫一篇讀後感了！是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的海底兩萬裏的小學生讀後感，希望能夠幫助到大家。

海底兩萬裏的小學生讀後感1

今天我讀完了法國著名作家儒勒。凡爾納寫的海底兩萬裏一書，真是受益匪淺！書中有四個人物———巴黎自然科學博物館副教授阿龍納斯、阿龍納斯的僕人康塞爾。魚叉手尼德。蘭、‘鸚鵡螺’號船長尼摩。有一天，海上突然出現了一個身長一百米的巨型‘怪物’，阿龍納斯和他的僕人康賽爾一起被邀上‘林肯’號，想捉住那個‘怪物’，結果不僅沒有捉到，還被捉進了‘鸚鵡螺’號，經歷了許多事，有擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏鬥、冰山封路、章魚襲擊等種種險情，還從太平洋出發，經過了印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，看到了許多動植物和奇異的景象。

說真的，這真是一本了不起的書。它讓你自己去思考，自己去理解。每當你翻到新的一頁時，新的體會就像壘牆一樣一層層積累。現在，回頭想想，或許結束一件事並不是壞事，它會帶走你的苦惱，同時，還會給你帶來新的'機遇，給你新的快樂。

海底兩萬裏的小學生讀後感2

《海底兩萬裏》這本書講了在一八六七年，法國博物學家阿羅納克斯教授應邀參加追捕海上大怪物的行動。歷經千辛萬苦，大怪物沒抓到，教授和他的同伴反而成了大怪物的俘虜。其實這個大怪物是一艘潛水艇。於是，他們就跟隨潛水艇，用10個月的時間，縱橫了海底兩萬裏。歷盡驚險叢生的水下世界。

文中的人物各有各的特點:阿羅納克斯教授樂觀向上，孔塞伊勇敢，內莫艇長外表無情但內心善良，內德·蘭德膽大細心。讀完這本書，讓我對海洋知識、海洋探祕都有了很大的'興趣。我知道了要愛護海洋生命，要合理利用海洋資源。我多想長大了也去探索海洋世界，讓人與自然和諧相處，共同繁榮。

海底兩萬裏的小學生讀後感3

小時候我就對神祕的大海充滿了好奇，總是纏着媽媽講大海的故事。我常常想海底到底有什麼呢？在我生日那天，媽媽送給我一本法國作家凡爾納的小說《海底兩萬裏》，這本書深深的吸引了我。

《海底兩萬裏》是一個科幻故事，講述了科學家去探險，遇到了海上風暴，被尼摩船長的鸚鵡羅號船救了，於是和尼摩船長一起開始了神奇的海底之旅。他們在海底漫步、狩獵、見到了海底的火山、碰到了章魚怪、經歷了一場又一場的冒險，一個個驚心動魄的故事，讓我對作者的'想象力拍案叫絕。我最喜歡看的一篇是描寫海底火山的，因爲我只知道山在陸地上，其實在海底世界和陸地一樣都有山，海底的火山更壯觀。

看完了這本書我才知道，原來大海並不是我們所看到的那麼平靜，只是一片蔚藍，在那神奇的海底，有着色彩斑斕的花草、有形態各異的魚，還有許多未知的祕密。我決定長大後一定也要去海底探險，親眼看看這神奇的海底世界。當然了現在一定要努力學習啊！

海底兩萬裏的小學生讀後感4

《海底兩萬裏》講述的是阿隆納斯教授和僕人康塞爾去參加一個捕殺海怪的行動，最後才發現那隻海怪是一隻由人工操縱的大潛艇——鸚鵡螺號。接下來就是講兩位主角被鸚鵡螺號中的船員拯救並捲入一系列事件當中。

在讀完整篇小說後，我總覺得這不是真正的結局，它還給讀者留下了一絲懸念：鸚鵡螺號會怎樣？我想象的結局應該是：鸚鵡螺號的祕密被公佈於衆，把這項技術交給了人類，人類便發展成我們現在這樣。

對我而言這不是一篇普通的小說，這千萬個字只想告訴我們：其實我們還有許多不知道。就題目而言，我們就無法解釋，人類至今發現最深的地方也就一萬多米，可寫的卻是兩萬裏，這就是人們沒有發現的。不止是這些，也許凡爾納就去過海底兩萬裏的地方，但他並沒有告訴人們，他並沒有去享受那種至高無上的`地位，而是把一系列的經歷都寫成了這本書，他希望在他死後，會有人通過這本書尋找到海底兩萬裏的地方並發現那個深深埋藏在海底的鸚鵡螺號。

海底兩萬裏的小學生讀後感5

這是一篇深受讀者歡迎的小說。

首先因爲作者領着讀者做了一次動人心魄的海底遠行。鸚鵡螺號以飛快航速，讓讀者隨着尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀和各類生物：最遠的極地，最深的海溝，的珍珠……大蜘蛛，章魚，鯊魚……讓人目不暇接的同時還耳目一新。

其次它是一部出色的懸念小說。從海面“怪獸”出沒，攪得人心惶惶開始到鸚鵡螺被大西洋漩渦吞噬爲止，懸念迭出，環環相扣，扣人心絃。

而且作者儒勒凡爾納是法國19世紀科幻小說作家。他在這本書中包含了其他大量的真實科學知識，對海洋動物，植物進行了細緻描繪，對海底地理，地質知識做了準確介紹。書中還告誡人們在看到科學技術造福恩人類同時，重視危害人類自身的行爲；提出要愛護海洋動物，譴責濫殺濫捕的`觀念。這些使讀者在豐富多彩的歷險與神奇知識的閱讀後，留下對有關人類正義更深層次的思考以及更豐富的心靈的收益。

海底兩萬裏的小學生讀後感6

在暑期讀完《海底兩萬裏》之後，我似乎看到了一個海洋世界，神祕的尼摩艦長開着“鸚鵡螺”帶着博士、康塞爾、尼德·蘭環遊世界海域，他們一起合作過，解決困難，渡過難關，其中他們來到了南極。南極給鸚鵡螺帶來了一場意想不到的'災難，爲了求生，團隊的力量發揮到了極致，大家萬衆一心克服了困難。在危急時刻，康塞爾和尼德·蘭保空氣留給先生，表現出人與人之間的友誼，我覺得就是因爲人與人之間的友誼、信任使大家度過一個又一個的難關，我讀完之後覺得人與人之間應該珍惜友誼，相互信任應該堅持下去。

海底兩萬裏的小學生讀後感7

今天我叔叔給我買了一本書《海底兩萬裏》，這本書裏講述了阿龍納斯教授，他的僕人康塞爾，捕鯨手尼德蘭，摩尼船長和他的船員發生的歷險故事。

《海底兩萬裏》是“現代科學幻想小說之父”法國小說家儒勒凡爾納的代表作品之一，是一本極爲出色的`探險與懸念小說。

小說從海面上“怪物”頻繁出沒，製造各種海上事故，導致人心惶惶開始，到“鸚鵡號”被北冰洋漩渦吞沒，主人公阿龍納斯教授和他的兩個夥伴逃回啦陸地上。

這個故事從開始到最後都是講冒險，人生就像一次海底冒險，需要勇敢的人才能完成。

海底兩萬裏的小學生讀後感8

我早就聽說過儒勒·凡爾納寫的《海底兩萬裏》，卻一直沒有時間去讀。這個暑假裏，我終於閱讀了這本名著，同時也體驗了那動人心魄的海底旅行。

《海底兩萬裏》是一部科幻小說，書中出現了許多當時並不存在的事物，但是到今天都變成了現實。同時也是一部出色的懸念小說，從海上出現“海怪”,攪得人心惶惶開始到鸚鵡螺號被大西洋的'漩渦吞沒爲止，懸念迭出、環環相扣、扣人心絃。

《海底兩萬裏》這本小說十分精彩。作者領着讀者做了一次海底遠行。鸚鵡螺號以飛快的速度，讓讀者隨着尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底的各種景色和生物:最遠的極地、最深的海溝以及最大的珍珠、龐大的鯊魚、章魚、蜘蛛……這些變換無窮的海底奇異景觀和美麗的海底生物，讓人目不暇接的同時又讓人耳目一新。

文學是比鳥飛得還遠的夢想，是比花開得還美的情感，是比星閃得還亮的智慧，是我們到一百歲還忘不掉的信念。讓我們一起通過閱讀世界名著，去開啓文學的寶藏!

海底兩萬裏的小學生讀後感9

哥哥送給了我一本藍黃相間封皮的書，它的書名叫《海底兩萬裏》，是我最愛閱讀的書。通過閱讀這本書，我發現這本書裏有很豐富的科學知識。這些知識不是枯燥的、刻板的陳述，而是通過探險、旅遊和地球上豐富多彩的自然界聯繫在一起，比如書上說的珍珠採集在大海里，通過穿越海底大峽谷，來到另一個恐龍生活的時代。

凡爾納的'作品不僅以生動的情節深深地吸引了我，而且通過老爸的解說，我知道了作者那非凡的想象力。凡爾納在自己的小說裏大膽的預言了許多後來完全實現了的東西，比如大章魚和潛水艇。

我真榮幸能讀到這一本優秀的科幻小說。故事的主人公們在各種探險歷程中，在接近一年的時間中，縱橫海底兩萬裏，爲我們演繹出一幕幕故事，展現出一幅幅畫面，海底墓地、珊瑚谷……故事曲折驚險，引人入勝，畫面多姿多彩、氣象萬千，這樣一部小說，讀起來賞心悅目，也令人驚心動魄，令人永生難忘，不愧爲一部世界名著，令人百看不厭。

海底兩萬裏的小學生讀後感10

讀了《海底兩萬裏》，我有很多感受，例如我覺得海底是個奇妙的世界；我還覺得尼德.蘭真是個捕鯨高手，一下子就插進了鯨魚的心臟…

但令我感受最深的是：海底真是個奇妙、危險又神祕的世界。奇妙的是海底的一個扇貝中竟然有一顆像椰子一樣大的珍珠，它潔白晶瑩，美麗無比，還閃着耀眼的光輝，肯定價值連城，如果有人看到它，一定會兩眼發光。危險的是海底有時會游來一隻鯊魚，有些是眼睛閃着惡綠色的光，張着血盆大口，露出尖牙，看起來非常兇悍的那種，所以如果你去海底探險，可一定要小心喲！海底神祕的是海底有一座城市，雖然已經荒廢，但坍塌的.屋頂、倒下的廟宇、破損的拱門、傾斜的石柱，都表明這裏曾是一座繁華的大城市。遠處是大型工程的遺址，近處是街巷和廣場…呀！簡直是沉默在海底的龐貝城！

這就是我的讀後感。

海底兩萬裏的小學生讀後感11

《海底兩萬裏》講述了法國博學家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。作者凡爾納以追蹤“海上的怪物”爲引子，爲我們演繹出一個個故事，展現出一幅幅畫面。神祕的海怪、美麗的海底世界、莊嚴的海底葬禮、豐富的海底寶藏、驚險的南極……故事曲折驚險，引人入勝；氣象萬千，驚心動魄。

《海底兩萬裏》描述了神奇的尼摩船長率領他的船員們，駕駛着 “鸚鵡螺”號潛水艇經歷了千難萬險在海上行駛了兩萬裏。進行了無數的.科學考察，揭釋了無數的奧祕。讓一百多年前的科學設想變成了現實。

讀完這本書後我設想：尼摩船長和“鸚鵡螺”號潛水艇開到了太平洋上的一個美麗的小島上，繼續進行着科學實驗。