《人性的弱點》初中讀後感範文3000字大綱

品味完一本名著後，大家心中一定有不少感悟，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編幫大家整理的《人性的弱點》初中讀後感範文3000字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《人性的弱點》初中讀後感3000字1

近來讀戴爾·卡耐基的名著《人性的弱點》，讓人受益匪淺，收穫頗豐。戴爾·卡耐基是20世紀最偉大的成功學大師，美國現代成人教育之父，美國著名演說家、作家和教育家。《人性的弱點》一書耗費戴爾·卡耐基15年的心血，初版於1936年就廣受讀者歡迎，幾經再版，八十年來依然暢銷風靡，不可不說是經典。這本書主要講述了人際關係，囊括了自身，他人，家庭，社會等方方面面的內容，可以說包羅了人際關係中的各個層面，氣象萬千。

在《人性的弱點》一書中，作者卡耐基列舉了許多人們的通病：喜歡責怨他人，吝嗇讚美之詞，忽略他人需求，盲目模仿他人，不良的工作習慣，易對事情感到怠倦，缺乏自信心，惡意批評他人，接收批評不誠懇，不懂關心他人，不懂對人微笑，忘記他人名字，不喜聽人述說，不顧他人感受，忽略他人價值，好與人爭論，不尊重他人，不敢承認自己錯誤，待人不友善，“己所不欲，欲施於人”，不善從他人角度考慮問題，過於直接表達自己意圖，忽略自己的伴侶，畏懼困難，缺乏信仰，忽視自我，盲從他人等等。

誠然，人非聖賢，誰能無瑕。縱使是聖賢，也並非是天生的聖人，必定是後天的不斷的積累和提高自身的自我修養，成就非凡。《大學》有云，“欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知。致知在格物。”《人性的弱點》，是戴爾·卡耐基在經過多年的“實驗與研究”寫出來的一本書。這本書，就是一種輔助人們不斷追求上進，完善自我的修身工具。

讀完此書，讓我對人際關係的認知和處理有了個更深層次的理解和把握。不妨從以下幾點淺談下自己對處理人際關係的感悟。

其一，與自己。書中開篇題到”如欲採蜜，勿蹴蜂房”——想要獲得良好的人際關係，就不要破話關係的對象。這對象可以是他人，同時也可以是自己。而且，一個“勿”字，更突出了自己在人際關係中的重要性。處理人際關係的主體是自己，因而自己在其中的作用至關重要。只有不斷提高和完善自我，自己才能在處理人際關係上處於更有利的位置。古語也有提過，“修身爲本”。自身的姿態擺對了，不怕處理不好與他人，與社會等的關係。

在《人性的弱點》中，提到了許多關於提高自身修養的片段，比如說保持自己的本色，不要模仿他人，學會自我批評，懂得自省，擁有良好的價值觀念，提高自身的素養。的確，作爲個人，其自身的缺點是無法避免的。然而，在面對自身的缺點時，有些人選擇的是隱藏，迴避，而有些人則是努力改正。我們無法改變別人身上的毛病，但卻可以修正自身的缺陷。人貴有自知之明，我們在知道自己的有點的同時，也要正視自己的缺點，知足的同時也需知不足。這就要求我們有自省的態度和敢於自我批評接受他人批評的勇氣。見恥而自省，見賢而思齊。責人易，自省卻很難。每當我們因什麼事情而動怒的時候，因什麼事情而心生埋怨的時候，因什麼事情而悲慟哭泣的時候，因什麼事情而感到孤獨的時候......不妨靜下心來思考下自己爲什麼會這樣。當然，這並不是要求每個人捨棄人生應該有的喜怒哀樂等百態情緒，只是選擇一種更爲理性的方法對待負面的情緒。因爲在擁有負面情緒的同時，從另外一個方面的說明了自己的度量小，難抑自己的情感。

有句話是這麼解釋生氣的，說“生氣是拿別人的錯誤懲罰自己”。也許，在生活中，自己生氣並不完全是因爲別人的錯誤造成的，但生氣的承受者是自己，不管是誰的失誤造成的負面情緒，生氣所造成的不良後果卻施加在自己身上是不爭的事實。進一步說，縱使自己生氣是因爲錯誤造成的，錯誤的產生者或別人或自己。爲別人的錯誤生自己的氣，不值；爲自己的錯誤生自己的氣，不智。所以在將要生氣時，不妨退身想一想爲什麼要生氣——如果是他人的錯誤造成的，不妨大度一點選擇原諒；如若是自己的不當造成的，與其生氣不如反思自己。《人性的弱點》中關於“生氣”也提到，“不能生氣的人是傻瓜，不會生氣的人是智者。”遇到氣憤之事而不怒，無形中提高自己的容忍度，自省心，與之相應的是的自身的素養。

以上就生氣這一情緒做個例子。以此類推，在對待其他的事情上也可借鑑。如受到批評時，當你想生氣或是將悲傷時，不妨先聽下批評的內容，如果批評得有根有據，在詞在理，虛心的接受是最明智的選擇，同時感激對方指出了自己的不足；如果批評毫無根據，強詞奪理，微笑待之，有些人“批評他人是一種自我滿足”，就當做了一件令別人高興的事，體現了自身存在的價值。或許有些人覺得這多少有些阿Q的精神勝利法的趕腳，不過反過來思考，不接受不置之不理，那該怎麼做？反駁，爭論，得理不饒，證明對方錯了？公理自在人心，是對錯不了，是錯爭不對，是非對錯自有分辨，爭執只會讓自己變得勢力，刻薄，爭強好勝。

與自己，就是強化自己的內心，讓自己成熟，更理性的看待事物。

其二，與他人。他人是人與人相處的客體，作爲客體的他人羣體龐大。生活中，我們總會遇到許多形形色色的人，世界觀、人生觀、價值觀的不同使得人與人之間，自己與他人之間難免會產生分歧、隔閡，怎樣處理好自己與他人間的人際關係至關重要。《人性的弱點》主要也是論述瞭如何處理個人與他人的相處。如真誠的讚賞他人，激發他人需求，關心他人，讓他人愉悅，尊重他人，從他人角度考慮問題，等。

古訓要求我們“與鄰爲善”。鄰，可以理會爲周邊的人。戴爾·卡耐基所講述的與他人的人際關係，關鍵一點就是“善”待他人。當然，說起來容易，但做起來卻不簡單。他在書中用了大量的篇幅，從不同的角度，通過許多事例從細節上闡述瞭如何與人爲“善”。

《人性的弱點》中有個章節，讓我聯想到自己以往工作經歷的一件事。大學做兼職期間，去一家汽配倉庫做倉管員，每天的任務是幫倉庫理貨。倉庫不大，裏面的貨供老闆自己開的幾家汽修店調配使用。一天突然走進來一個人，然後以肯定的語氣直呼出了我的名字，詢問我工作累不累，是否習慣諸如此類的問題。當時我愣在那裏一頭霧水，一一回答了他的問題，但自己心中卻滿是疑問。一旁的老員工告訴他是店裏的老闆，來倉庫視察。頓時有種受寵若驚的感覺，被人記住姓名的感覺總是很好的，何況還是這裏的老闆。事後我思索：老闆之所以會叫出我的名字是他之前有看過我的資料，他記憶力很好，過目不忘；也或許只是臨時問了下行政人員。但無論怎麼樣，光從他能直面道出自己名字這一細節而言，他是個很擅長處理人際關係的人——這也就不難理解他爲什麼擁有幾家店面了。或許是因爲我們許多人註定一生註定會默默無聞的，被人知道的感覺是很好的。自那以後，我工作的勁頭更足了。

有句話說：態度決定一切，細節決定成敗。上面所說的也是卡耐基在書中也提到的在處理人際關係中應注意的一個細節，在書中像這樣的細節比比皆是。除此之外，與人交往應注意的事項還有很多，如：間接委婉的指出他人錯誤，不要總是責怪他人，不要與人爭論不休，用鼓勵代替批評等。這些看似簡單的做法，在實施起來卻不容易。在現實生活中，難免會在別人發生失誤時心生怨責。然而，如何將這中怨責消彌用勉勵去代替批評？在日常生活中，產生分歧時，如何在理屈詞窮時做到不強詞奪理，如何在得理時不趁勝追擊，做到饒人？“三人行，必有我師。”捫心自問，自己懂得欣賞他人的優點嗎？自己又會在別人表現出色時讚揚他嗎？“己所不欲，勿施於人”，當他人與自己意見相左時，是竭力試圖使對方採納自己的意見還是集思廣益？

此外，從《人性的弱點》中，還教授了我們一個“度”的觀點。傳統的教育認爲，不與人爭，體現了一個人有容；不指責人，體現了一個人有量。然而在書中，戴爾·卡耐基告訴我們“不要‘總是’責怪他人”，“不要與人爭論‘不休’”。不要以爲卡耐基在玩文字遊戲，作者在書中的闡述說明了這一點，細讀起來也確有道理。有時候責怪是有必要的，那是在確認他人的確有誤時，責怪有助於幫助他人正視錯誤並加以改正，但“總是”責怪會讓對方心生怨恨，誤以爲自己故意找茬，所以作者後面又說到，“有時候讚揚比批評更有效”。遇到分歧時，爭論是並不可少的，適當的爭論會讓雙方都瞭解對方的立場與觀點，可以更加全面的考慮問題，也算是一種溝通。但一味的爭論下去直至雙方皆以面赤耳紅依舊不善罷甘休就不是好狀況了。所以，在使對方瞭解自己的失誤時，在清楚對方的觀點後，指責或是爭論，都可以戛然而止——就像武俠小說裏的“點到爲止”，勝負自判。所以，這就要在處理人際關係的時候注意“度”，即“分寸”——是一種細節，也是一種善意。

“金無足赤，人無完人。”在與他人的交往我們不可能做到面面俱善，但可以儘可能多的發散自己的善意。與人爲善，於己爲善。

　　《人性的弱點》初中讀後感3000字2

這是一本具有啓發意義的書，它經過具體的事例闡述處世哲學，於細微之處窺見人生真理，讓人們在人性的弱點中不斷反思，發掘自我的潛力所在，從而能夠更好的完善自我。

經過閱讀卡耐基的《人性的弱點》這本書，使我受益匪淺，感慨頗多。

《人性的弱點》直接而深刻的剖析了人性的真正內涵，並提出行之有效的方法去進取地戰勝弱點，化不足爲優勢，從而擁有人生的主動權。在《人性的弱點》這本書中主要介紹了關於做人處事的基本技巧以及怎樣使你受到大家的歡迎，經過生動形象的比喻與具體可感的事例不斷地揭示真正的人生哲學。例如：如果你要採蜜，不可弄翻蜂巢；使別人發揮最大本事的方法是真誠的讚賞和鼓勵；想釣到魚，就要問問魚想吃什麼；瞭解人類天性中最深切的衝力是做個重要人物的慾望等等。書中涉及了各個方面，看似一個又一個孤立的片段，但仔細分析其內涵卻又是緊密相連，都是爲了讓自我得到別人的肯定，能夠在人際交往方面獲取成功。

閱讀了《人性的弱點》這本書，我也深刻地覺得它是一本給人以智慧、教人以啓示的書，那裏有許許多多的精華等待我們去汲取，有許許多多的疑問等待我們去思解，它給予我的影響是深遠的。

首先，我明白了批評與讚揚的天壤之別以及一種對重要人物渴望的特殊感覺。

正如書中所言：“批評就像家鴿，它們總會回來的，如果我明天要造成一種歷經數十年的、直到死亡才消失的反感，只要輕輕吐出一句惡毒的話語就得了。”書裏也經過具體的事例來證明，例如：蘇爾茲，紐約最惡名昭彰的匪徒之一，當他在紐瓦克被槍手擊倒之前也曾在一次報紙訪問中，說他自我是一名大衆恩人，並對此深信不疑，聯想一下犯罪的人，似乎都有類似的掩飾辯護心理，有意的以一種無論錯誤或合理推理，來爲他們自我反社會的行爲辯論，認爲這是順理成章的事。書中舉這樣的例子目的在於：監獄裏的亡命之徒都一點也不責怪自我，那你我所接觸的那些人呢？

世界上著名的心理學家史京納經過他的實驗證明，在學習方面，一僅有良好行爲得到獎勵的動物要比一隻因行爲不良就受到處罰的動物學的快得多，並且能夠記住它所學的，進一步研究表示，人類也有着同樣的情形，常用批評的方式，未免會產生良性的轉變，有時甚至適得其反。同時另一位偉大的心理學家席萊說：“我們極期望獲得別人的讚揚，同樣地，我們也極爲害怕別人的指責。”這也直接而真切的表露了人性的一種特點，畢竟每個人都不期望自我被別人認爲如何不堪，而在這一方面，享有美譽的例子如：林肯，在南北戰爭時期，將軍們一次又一次的相繼慘敗，當時全國有一半的人都在痛罵那些差勁的將軍們，但林肯堅持“不對別人缺德，只對大家祝福”，他最喜歡引用的句子是“不要評議別人，別人纔不會評議你”，因爲當你要批評別人的時候，要想想自我在同樣的情景下會不會和他們一樣，設身處地，換位思考也許就會柳暗花明，而一味的尖刻的批評和斥責，不僅僅不會取得立竿見影的效果，相反會無濟於事的，那麼我們應當怎樣去做呢，我想，想要批評或規勸別人的時候，要把自我完善，並且心中有度，而不要再自我門口髒兮兮的時候去埋怨鄰人屋頂上的雪。

與此同時，在教育方面同樣也適合這個道理，書中舉了一個“不體貼的父親”的事例，讀完之後，頓生感慨：一個人對待孩子不能用自我年齡的尺度去要求，當孩子出現什麼問題，不應一味地苛責，而要用心去交流、溝通，全然瞭解，孕育寬容與慈愛，正如書中爲人處世的第一條：“不要批評、指責或抱怨。”

同樣書中也有第二條規則：“表現真誠的讚揚和讚賞。”

試問天底下有哪種方式能夠使任何人去做任何事，可能僅有一種方式，那就是使別人心甘情願地去做。威廉·詹姆斯說：“人性中最深切的秉質是被人賞識的渴望。”也正是這種要求重要人物的感覺，突出了人類和動物之間最明顯的區別，但並非每個人都會得償所願，甚至有些人爲了上鏡頭“出名”經過犯罪的渠道，那樣着實很悲憐。所以不要讓這種重要人物感覺的渴望讓自我變成瘋狂而讓它真正地促進自我。當然那裏的讚揚並不是表面的牽強附會，而是內心的情感共鳴，僅有真實的讚賞纔會發揮巨大的力量。所以讚賞與恭維是截然不一樣的，也正如那句智慧之語：“別擔心攻擊你的那些敵人，要擔心恭維你的那些朋友。”並且經過閱讀這本書，我也逐漸的懂得：在某些事情上，以另一個人的角度去思考，也許會讓我們在事業或生活中多一份自信和從容。

其次，經過閱讀這本書，我明白了怎樣使自我得到大家的歡迎。

正如書中所言：“一個人只要對別人真心感興趣，在兩個月之內，他所得到的朋友就比一個要別人對他感興趣的人在兩年之內交的朋友還要多。”的確是這樣，任何人都不會無原因的去拒絕別人真誠的打招呼，同樣的道理，如果我們要交朋友，就應當以高興和熱情去迎接別人，對別人表示出你的興趣，這樣也會逐漸的感染別人，並增加對你的信任。所以說，如果要別人喜歡你，培養真正的友情，那就敞開心扉，激發自我的興趣，對別人表現出誠摯的關切。

那麼，在培養興趣的基礎上，又怎樣才能給別人留下一個良好的印象呢？

其實，一個人的面部表情比穿着更重要，笑容能夠照亮所有看到它的人。像穿過烏雲的太陽，帶給人們溫暖，而這種笑容不是虛僞的做作，而是一種真實的，發自內心的，讓人心境舒暢的微笑，它就像一面鏡子，如果你期待別人對你面帶微笑，你也必須要表現的沐浴春風，很愉快。這種舒然會心的笑會拉近人與人之間的距離。再將這種微笑上升一種思想的高度，如莎士比亞所說：“沒有什麼事是好的或壞的，關鍵在於你的思想。”所以，選擇愉悅應對，何樂而不爲呢微笑是和意的信使，它產生的剎那之間會給人留下永恆的回憶，沒有人富裕到不需要它，也沒有人窮到不能擁有它，微笑是大自然的'最佳良藥，擁有震撼人心的力量。

與此同時，除了興趣和微笑是交友的需之外，記住人家的名字也是一個很好的方法。當你記住了某個人的名字，並接輕易的叫出來，就好像給予別人一個巧妙的讚美。此外，成功的交談並沒有想象中那麼神祕，專心的注意那個對你說話的人，做個好的傾聽者，這是一種尊重和肯定的表現。而在談話時，尋找對方的興趣所在，也是展開話題的一個很好的途徑。

總之，讓自我受到大家的歡迎要記住一條金科玉律：以期望別人怎樣待我之心去對待別人，正如我國古語所言：己所欲，施於人。

最終，經過閱讀學習卡耐基成功之路叢書——《人性的弱點》，我收穫很大。在我未讀這本書之前，我斷章取義，認爲那裏講述的是人的不足和懦弱的一面，似乎有些消極的意味。但閱讀完全書，我有了新的認識，以人性的弱點命名，卻處處從弱點中找出我們的優勢所在，從而更好的戰勝弱點，成就自我。書中雖然分爲不一樣的部分，但卻章章相通，節節聯繫，無論是做人處事的基本技巧，還是如何使自我獲得大家的歡迎，以及戰勝憂慮的消極情緒等，都是一種很自然的連接，正如：不要輕易的去批評別人，有時真誠的讚賞會得到意外的驚喜；與別人相處的過程中，不要只想着自我而強人所難，要讓別人心甘情願的去做事；每個人都期望得到別人的重視，你若想得到大家的肯定，我們就應真誠地對待別人，並表現出自我的興趣；微笑是無言的親近，記住別人的名字是有利的證明，談論他人感興趣的話題更是有效的辦法，總之，這一切都貫穿於學會賞識，滿足做重要人物的那種感覺之中。

讀完戴爾—卡耐基的《人性的弱點》這本書，我的思想也有與之碰撞的時候，我們傳統的思維是嚴師出高徒，那麼嚴厲一點不好麼經過仔細地思考，其實嚴格的要求與尖刻的批評並不能相提並論。還有個性的發展，爲什麼總是千方百計的去討論別人感興趣的話題而忽視自我呢放眼當今社會，在這個競爭的時代，必須要把握機遇，先有平臺的供給，纔有自我本事的展示，而平臺的取得並非輕而易舉，需要我們的處世技巧和實際本事。

總而言之，在人生的旅途中，《人性的弱點》這本書教我真理，給我智慧，一言以貫之：誠於嘉許，寬於稱道。

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“良言一語三冬暖，惡語一句六月寒。”美國作者戴爾·卡耐基的《人性的弱點》一書令我愛不釋手，閒來無事我總愛出來年看看。每當深夜，讀這樣的書，像是在品嚐一場美味的人生盛宴，自得其樂。要將這種感覺說出來，還真是隻可意會、不可言傳了。它就像一面鏡子，幫助我認識自我，瞭解自我，從而完善自我，駕馭自我，成爲一個善於經營自己生活的成功者。漫漫人生路，它讓我更清楚自己在面對怎樣的未來。

《人性的弱點》之所以永不過時，就在於卡耐基先生對人性的深刻認識，以及他爲根除人性的弱點所開出的有效處方。“真誠地欣賞與讚美他人”是我讀完此書最深的感觸。這本書，讀一遍，只能瞭解一下大概，必須多讀幾遍，用心去體會其含義，所謂“知己知彼，百戰不殆”，戰場上如此，生活中亦然。一個瞭解對方更瞭解自己的人才可以在生活中游刃有餘，立於不敗之地。

《人性的弱點》是卡耐基思想與事業的精髓，全書通過栩栩如生的故事和通俗易懂的原則，從人性本質的角度，挖掘出潛藏在人體內的60大弱點，一個人只有認識自己，不斷改造自己纔能有所長進，直至成功！卡耐基寫得並不是很深奧的，寫的都是平常的小事，但書中又嵌入了卡耐基的藝術靈魂。

他對這些小事作出的反應，是我從未想到過的，使我的心靈受到了震撼，也使我感到自己是那麼渺小。世界並不會因爲失去卡耐基而停止轉動，卻因爲有了他而轉得更好。卡耐基先生以他對人性的洞見，利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，通過他的演講和書，喚起無數陷入迷惘者的鬥志，激勵着我們後人不斷取得輝煌的成功。

《人性的弱點》這本書中的提示與建議又有着極強的可操作性，用一句話來概括就是：認清人性中的弱點，當我們辦事的時候針對這些弱點下手，就會事半功倍，順利成功。再次讀《人性的弱點》，讓我領悟到：這弱點，既可以是自己的，也可以是他人的。瞭解的他人身上的弱點，就可以使我們每一個人在日常的交往中順利進展；瞭解了自身的弱點，可以使自己揚長避短，凸現自己的優勢，從而建立美好的人生。在國企上班，我時刻提醒自己要居安思危，要不斷地提高和充實自己。

在書中，作者談到了我們在生活、工作中要學會真誠的讚賞他人。卡耐基說：“天底下只有一種方法可以促使他人去做任何事情——給他想要的東西。”“在你每天的生活之旅中，別忘了爲人間留下一點讚美的溫馨，這友誼小火花會燃燒友誼的火焰。”是啊！卡耐基說：“人就是這樣，做錯事的時候只會怨天尤人，就是不去責怪自己。”也許這句話我們並不陌生，而且經常用到，只是我們將其作了少的改動而已，改動之後就變成了，“他就是這樣，做錯事的時候只會怨天尤人，就是不去責怪自己。”看似細微的差別，可是差之毫釐，謬以千里。

當你用一個手指指着別人說這句話的時候，也許另外的手指正指着你自己！卡耐基一語道破人了這一劣根性。我們總是喜歡高高在上，談論別人的是非對錯，爲什麼就不能對照他們，審視一下自己呢？別人做的不好時，是否自己做的就完美無暇呢？當你認識到自己也會犯錯誤的時候，你又會上升到一個高度，總結出一個亙古不變的真理：“人非聖賢，孰能無過？究竟病源是因爲人們之間缺少理解和寬容。

我永遠記得電視劇《還珠格格II》大結局時，紫微爲皇后求情時的一句話，那就是“人生最大的美德是饒恕”，當我們每天擠公交車別人不小心踩到你的腳時，當我們每天走在路上別人不小心撞到你時，你是怎樣的態度呢？怨氣十足破口大罵還是饒恕別人善待自己？

我們考慮事情總是習慣於站在自己的立場上去思考，於是，別人所做的一切與己相異時都是錯的，同時對於別人來說，豈不亦然！可是如果雙方都能站在別人的角度審視一下自己的話，結果定會截然不同的。站在別人的角度審視自己是需要理解和寬恕別人的素質和修養的。只有不夠聰明的人才批評和抱怨別人——的確，很多愚蠢的人都這麼做。我們只有學會真誠地關心身邊的朋友，才能贏得朋友們最大的信任。

清晰地記得文中有這樣一個小故事：俄克拉何馬州的喬治·約翰遜是一家營建公司的安全檢查員，檢查工地的工人有沒有戴上安全帽是約翰遜的職責之一。據他報告，每當發現工人在工作時不戴安全帽，他便利用職位上的權威要求工人改正，其結果是：受指正的工人常顯得不悅，而且等他一離開，便又常常把帽子拿掉。後來約翰遜決定改變方式。他再看見工人不戴安全帽時，便問帽子是否戴起來不舒服或帽子尺寸不合適，並且用愉快的聲調提醒工人戴安全帽的重要性，然後要求他們在工作時最好戴上。這樣的效果果然比前好得多，也沒有工人顯得不高興了。

這個事例告訴我們，生活中批評不但不會改變事實，反而會招致憤恨。應儘量去了解別人，而不要用責罵的方式；儘量設身處地去想他們爲什麼要這樣做。這比起批評責怪要有益有趣得多，而且讓人心生同情、忍耐和仁慈。俗話說：良言一語三冬暖惡語一句六月寒。在每天的生活之旅中應該多留下一點讚美的溫馨。別小看這點小火花，因爲星星之火，可以燎原。

回想以往的教育經歷，我總是堅守師道尊嚴的原則，整天板着一副嚴肅的面孔對學生沒有好聲氣。而且堅信對學生嚴格就是對他們的愛，呵斥責怪常是家常便飯。我總認爲他們能理解我的良苦用心。然而事實上並非如此，那些十幾歲的孩子心靈很脆弱，真正能承受老師呵責的只是少數。有時過於嚴厲只會招致更大的牴觸情緒，不但沒有起到很好的教育效果，反而適得其反。

如此效果讓我深思，我爲什麼那麼吝嗇吝嗇對孩子們的讚賞。曾記得對學生學習習慣的培養時，有些同學課堂上不會聽課，重點內容一字未記，我嚴厲地責備了他們，他們心中不悅，無奈之下只好拿起筆做做樣子。如果我把方法變一下，讚賞那些表現積極的同學，相信效果會比一味指責要好。對學生真誠地讚賞會讓他們在受到認可的情況下奮發學習效果也更好。

再次讀這本書，它給了我啓發，使我準備好了良好的心態來面對未來將要發生的一切。

首先，我要改變我自己，要學會以快樂的態度對待生活、工作。書中說：“不要忘記，快樂並非取決於你是什麼人，或你擁有什麼，它完全來自於你的思想。”我相信，快樂源於心。有一則古老的格言，希望與大家共勉：“人的生命只有一次，所以，任何能貢獻出來的好與善，我們都應現在就去做。不要遲緩，不要怠慢，因爲你就活這麼一次。”

愛默生說過：“我遇見的每一個人，或多或少是我的老師，因爲我從他身上學到了東西。”如果這話對愛默生來講都是正確可行的，那麼對我們每個人則更是如此。讓我們不要老是想着自己的成就、需要，而應儘量去發現別人的優點，然後，不是逢迎，而是出自真誠地去讚賞他們。要“真誠、慷慨地讚美”，而人們也會把你的言語珍藏在記憶裏，終生不忘。

正如卡耐基先生所言：“一個人的成功，只有15%歸結於他的專業知識，還有85%歸於他表達思想、領導他人及喚起他人熱情的能力。”所以，我想：只要我們不斷反覆研讀《人性的弱點》，它必將有助於我們獲得成功所必備的那85%的能力。

現在，我把這本讀物推薦給想要不斷完善自己的你，希望看了它以後有所感悟，有所改變。我們不必把它視爲足以供奉的經典，它是一本輕鬆的讀物，是一本放在牀頭，反思自己，修正路線的一面鏡子。

人們說：正確的思想會使人享受正確而快樂的人生！卡耐基的書教給我們的一些處事原則和生存之道，是我們每個人都應該學會的人生必修課。但願我們每個人都能出色地完成這個學業，最終受益於自己！