故事《神奇校車》讀後感400字

《神奇校車》作者柯爾，主要講述了弗瑞絲小姐和她那些精怪頑皮的學生，歷經一次接一次精彩又刺激的自然科學大探索的故事。下面是本站網小編爲大家蒐集的神奇校車讀後感範文，歡迎閱讀借鑑。

　　篇一：《神奇校車之解密岩石》讀後感

《神奇校車——奇妙的蜂巢》是一本科普類書籍，它通過童話的方式，生動的語言，帶我們進入了一個奇妙的世界。

這次弗瑞絲小姐帶我們進入了蜂巢這個奇妙的世界。在這裏我們看到了，蜂王的厲害，它蟄完人後還能再次蜇人，而工蜂卻只能蟄一次。

這個故事有趣極了，書裏講弗瑞絲小姐帶着同學們變成蜜蜂的模樣去蜂巢探險。原來蜂巢裏的蜜蜂分爲三種：蜂王、工蜂、雄蜂。蜂王任務是產卵，工蜂負責幹活，雄蜂任務是同蜂王交配。蜜蜂跟蠶寶寶一樣，生長過程有卵→幼蟲→蛹→成年蜂四個階段。蜜蜂通過“氣味”交流，它們還會跳圓圈舞、“8字舞”來傳達食物信息。蜜蜂中最勤勞的是工蜂了，它們負責築巢、採蜜、站崗、喂幼蟲、打掃衛生等活動，還把花蜜釀成蜂蜜。我們吃着香甜可口的蜂蜜時，千萬別忘了勤勞的小蜜蜂啊，它的一生短暫但有價值，我喜歡它!

巡航北極這本書主要講述的是弗瑞絲小姐帶着同學們去北極做研究北極的報告。

從這本書中學到了許多知識，我知道了北極圈的邊緣有林木線，生活在北極的動物們是怎麼樣保暖的。在一年的6月中旬到7月初這段時間裏，北極圈有不落的太陽，幾乎24小時都是白晝。愛斯基摩人是如何建築他們生活的“冰屋”的。還有旅鼠爲什麼要遷移。

這本書帶給我許多神奇的感受。

　　篇二：在人體中游覽——《神奇校車》讀後感

今天，我讀了《神奇校車》—在人體中游覽，覺得非常好玩。

這本書中寫道：在一個晴朗的天氣裏，弗瑞絲小姐和她班上的學生坐上神奇校車要開往博物館。但是，就在大家停下車吃午餐時，弗瑞絲小姐拿起鑰匙準備發動汽車，卻按了旁邊一個小按鈕，怪事發生了：校車不但變的很小，還掉進了一個人的奶酪餅中，整班學生連人帶車一下子被吞了進去!這下子弗瑞絲小姐的.學生們只能去參觀人體的一切了。他們穿越人的胃、小腸，進入血液，接着校車又駛進了大腦、心臟和肺，最後竟跑進了鼻子裏，只聽“啾”的一聲，校車從鼻子了飛了出來，變回了正常大小，一切又恢復到了正常。

這本書裏的弗瑞絲小姐，非常古怪，要學習動物的時候，衣服上畫滿了蜜蜂和青蛙，要學習器官時，衣服上又畫滿了耳朵、眼睛、鼻子和嘴巴。不過，沒事，我就喜歡古怪的弗瑞絲小姐。

看了這本書，我知道了：每個人的身體都是由上千億個細胞組成的;你的嘴巴有數以千計的味蕾;小腸爲什麼捲成一團?是因爲一個成年人的小腸有7。5米長，如果把它拉直豎起來，一個人的小腸就會有一棟房子那麼高。

我非常喜歡這本書，因爲這本書可以讓我學到知識，還有好看的插圖，既能學又能玩，誰不喜歡這樣的書呢?

　　篇三：《神奇校車》讀後感

《神奇校車》是一套趣味十足的科普圖書，讓我在驚險、生動、有趣的故事中學到了許多科學知識。

《神奇校車》帶着同學們拜訪企鵝、穿越雷電、追尋恐龍，甚至在人體裏遊覽。我最喜歡《神奇校車——有趣的食物鏈》這一本。

《有趣的食物鏈》這本書講了弗瑞絲老師帶領同學們將要進行實地考察，和搭檔帶來兩樣互相有依存的生物，可凱莎把作業忘的一乾二淨，她只帶來了浴巾和金槍魚三明治，而他的搭檔阿諾德也忘了作業，竟然還一腳踩進了池塘裏，滿腳的綠藻……正在這時，弗瑞絲老師叫凱莎說報告，她說後沒想到弗瑞絲老師竟說太有想象力了，弗瑞絲老師對他們神祕地說：“我想你們自然會知道。”大家擠進了校車，接着校車變成了海豚!同學們潛到海里，看到了海膽——看上去像佈滿尖刺的石頭，它正在吃海草，這時一隻海獺吃了海膽，老師說這就是食物鏈。因爲種種探險，凱莎也明白了阿諾德滿腳的綠藻和她的金槍魚三明治有什麼關聯了：綠藻被浮游物吃掉，浮游物被鳳尾魚吃掉，鳳尾魚被金槍魚吃掉!

讀了《有趣的食物鏈》，我不只明白了什麼是食物鏈，還認識了許多生物、動物。讓我們坐進神奇校車，和弗瑞絲老師一起探險神祕的自然吧!

　　篇四：《神奇校車》讀後感

國慶假期，我看了《神奇校車》之氣候大挑戰。通過看這本書，我明白了我們要少點使用化石燃料，因爲用的太多會產生更多的二氧化碳，這會使地球變暖，會沒有莊稼，還會下大雨，我們會沒有東西吃餓死的，整個地球就毀滅了。我們要使用風能源、水能源、電能源，這些能源不會放出二氧化碳，可以保護地球，這些是清潔綠色能源。

爲了讓更多瞭解這件事，我以後想把神奇校車的內容演給大家看，就是演話劇、電視、電影，這會這更多人知道保護地球。在生活中怎麼才能少點二氧化碳，媽媽說身邊很多小事都可以做到少排放二氧化碳，比如多走路少開車，少點使用塑料製品等等，我也知道了，如果我少買一些玩具也會少排放二氧化碳，因爲玩具本身是化工產品，生產過程中還會用到化石燃料，我和媽媽約定好了，一年只在生日時買一個玩具，這是我爲保護地球做出的貢獻。

開了一輛校車帶同學們去漫遊電世界，我就知道了電是怎樣產生的。

又帶同學們去了人體裏面，又讓我知道了人體有什麼，我還知到很多知識。

　　篇五：《神奇校車》讀後感

這周我讀的書是《神奇校車之解密岩石》，講的是卡洛斯、旺達、多羅茜、蒂姆、阿諾與菲比、拉爾夫、弗瑞絲老師一行人的解密岩石之行。

一天，卡洛斯帶來了一塊名字是“光明天使”的發黃的岩石。卡洛斯不知道這塊岩石是由什麼構成的，於是就和捲毛老師一起進行了一次解密岩石之行。他們來到了大陝谷裏的光明天使路，在這裏，他們認識了護林員瑪麗塔。瑪麗塔知道了他們的來意後，帶他們去了綠松石路交易站。在交易站，卡洛斯、捲毛老師他們學到了可以用條痕測試的方法來快速檢測岩石成分，那就是把需要檢測的岩石在粗糙的瓷片上蹭幾下，這樣在瓷片上就會留下岩石的條痕，通過看瓷片上的岩石條痕的顏色就可以大概知道岩石的成分了。如果條痕的顏色是金黃色的，就可以判定岩石是金子;如果條痕的顏色是黑色的，那麼，就說明岩石是黃鐵礦石。於是卡洛斯將那塊叫“光明天使”的岩石在瓷片上試了一下，發現瓷片上的條痕是金黃色的，也就是說，“光明天使”是一塊金子!

看了《解密岩石》，我才知道原來除了用儀器或化學方法可以檢測岩石的成分外，還可以用條痕測試這種簡單的方法進行檢測，真是又曾長了知識。我非常喜歡《神奇校車》這套書。