讀《愛的教育》有感集錦11篇大綱

當細細地品讀完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編收集整理的讀《愛的教育》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀《愛的教育》有感1

利用課餘時間我看完了《愛的教育》這本書。這本書以小學生日記的形式，描寫了意大利社會各階層人們的生活狀況以及人們對各種事物不同的態度、不同的情感與不同的處置方法，啓迪人們要愛國、善良、勇敢、無私和博愛。

這本書最大的亮點就是向人們傳遞了一個信息——“愛”。它使我感受到人與人之間需要相互關心，相互理解，相互幫助。生活不能沒有愛，社會不能沒有愛，祖國不能沒有愛。

讀完《愛的教育》我若有所思，我明白了愛有很多種：對父母的孝順，對老師的尊重，對同學的關心，對窮人的憐憫，對殘疾人的幫助，對英雄的敬仰，對祖國的奉獻……作爲新一代的小學生，我們應如何去關愛身邊的每一個人呢？

記得小時侯，我的數學一直不好，媽媽每天晚上都要讓我做上一個多小時的課外練習題。那時我心中常常會埋怨母親：“你自己不做讓我來做，我的手都快斷了！你真殘忍。”現在我長大了，終於明白了媽媽的苦心，媽媽白天辛勤工作，操持家務，晚上還耐心地陪我做練習，這都是爲我好啊。此時，我才深刻的感受到，擁有母愛是一種幸福，會愛母親更是一種莫大的幸福。

中國的文聖孔子有一句名言：“仁者愛人”。可見，有仁者之心的人必須有一顆美好的愛心，有了美好的愛心，才能更好的去幫助別人。《愛的教育》告訴我生活在這個社會上，永遠都要學會奉獻自己的愛心。生活不能沒有愛，活着就要奉獻愛。同學們，讓我們多爲社會奉獻一點愛吧！

讀《愛的教育》有感2

愛的教育是意大利作家亞米契斯的名著。它是以日記的形式描述了四年級的學生安利柯在9個月的學期裏的一些小故事。這些小故事雖然平凡，但每個文字裏，都包含着一種愛的力量：同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母之間的愛，師生之間的愛……不論是哪一種愛，都是不一樣尋常的。

故事的主人公安利柯生活在一個充滿愛的家庭裏，他十分善良，助人爲樂，但有時候不懂道理，還時常跟父母頂嘴，儘管這樣，他的父母還是很愛他。《愛的教育》裏沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事蹟。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些平凡的生活，表現出那些愛與期望。作者用筆，把讀者帶入愛的世界裏，在愛中受到教育。

除了這些小故事，還有一些父母的留言和每月故事。父母的留言是對安利柯做錯了事，父母給安利柯的批評，也是一個小小的提醒，每月故事是先生每月都要讀給同學聽的愛國故事，這些留言和故事讓我受益很多。

讀完這本書，我感受到：愛，是誰都能夠做到的。那麼，同學們，讓世界充滿愛吧!

讀《愛的教育》有感3

《愛的教育》，書名使我思考，在這紛紜的世界裏，愛究竟是什麼帶着這個思考，我與一個意大利小學生一齊去探尋案。《愛的教育》採用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校，家庭，社會的所見所聞，對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，有着感人的力量。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啓示，附在日記後面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月裏，它陪伴一代又一代的孩子成長。能夠說，這是一本永遠不會過時的書。它用愛塑造人，引導我們永遠持續一顆勇於進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎。有夏先生的推崇當然是個原因，還有個更重要的原因，當時有許多教師要求衝破封建主義的束縛，而這部小說給他們塑造了一個能夠讓他們仿效的榜樣——當然，實際上體現的是小資產階級知識分子的理想。

愛，像空氣，每一天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的好處已經融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而此刻很多學生的日記上還掛着一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。

如果說愛是一次旅遊，也許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅遊。把生活看成旅遊，一路上邊走邊看，就會很簡單，每一天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已昇華爲一種愛，一種對於生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含着對於生活的追求。

如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那麼，我認爲這就是對於國家的崇高的愛。也許它聽起來很"口號"，但作爲一個有良知的人，這種愛應牢牢植入我們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民爲國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是爲了自己國家的光明，同樣能夠拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需爲祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因爲它不僅僅僅對個人而言，更是以整個民族爲榮的尊嚴與情緒。

轉眼間，我們離開《愛的教育》所記載的那個年代已經很久了，但是"愛"這種教育的方式卻永遠不就應遠離我們，個性是遠離我們這些教育戰線上的工作者。我們要全身心的去愛我們的每一個學生，關心他們的成長，爲他們的每一點進步而欣慰，用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛的陽光中，自由，健康的成長!

《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅僅是這些。我想，"愛是什麼"不會有明確的答案，但我已經完成了對於愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。是教育中所不能缺少的。

讀《愛的教育》有感4

今天讀了《愛的教育》一書。《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的一部兒童小說，它是一部對少兒進行美德教育的書。該書主要是寫一位12歲的小男孩安利柯在學校裏一年的成長故事。

《愛的教育》記述了一年裏安利柯在學校和家裏的所見、所聞、所想，通過一個個小故事、通過一件件事情、通過老師和同學們的對話、通過老師對同學們的教育、通過安利柯父母對孩子的教育、安利柯父母寫給孩子的信、安利柯自己寫的日記、安利柯和同學們的相處及和同學們建立的深厚友誼，細緻地刻畫和描寫了人們的心理活動、人與人之間的愛。

《愛的教育》裏的一則則故事，讓人爲之感動，一次次淚水打溼眼眶。一位同學洛佩諦在上學的路上看到一名低年級的同學甩脫了媽媽的手，跌倒在路中央，眼看一輛汽車就要軋到他了，洛佩諦奮不顧身地衝上去把他救了出來，自己卻不幸碾傷了腳，以至於使腳粉碎性骨折，落了個終身殘疾。還有一位同學在一艘快要下沉的船上，把生的希望留給別人，讓一位小姑娘上了救生船，自己卻被海水淹沒了。一位叫卡隆的男孩，總是幫助別人。還有一位克洛西家境貧寒，卻熱愛學習，有着堅忍不拔的毅力，一直保持學習成績優異……一個個感人的故事，一個個富有愛心的人，同學、老師、家長、社會上的每一個人都充滿了愛心。

《愛的教育》是一本培養人的愛心、培養人的毅力和意志力的書，看了這本書你會了解什麼是愛，如何去愛。《愛的教育》是一本培養男子漢的書，看了這本書你會知道什麼是責任，怎麼去擔當責任，你會逐步成長。

讀《愛的教育》有感5

《愛的教育》是意大利著名作家亞米栔斯所著，是一部偉大的日記體小說，這本書完全是通過意大利某市立小學一位四年級學生亞力克的眼光感受身邊的世界，並記錄自己的成長。讀每一篇文章都能感受到一個“愛”字，“愛”始終貫穿於該書的每一個章節。這本書文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極爲平凡的人物，但是流露出人與人之間的真摯情感，卻讓人感動不已。“探望貧民窟和媽媽的信”告訴我們總要懷着感恩的'心，來紀念那些死去的人們。這樣，我們對於身邊愛我們的人，對於那些爲我們而辛勞的陌生人，自然會更懂得感激，也更懂得珍惜。“每月一讀---少年偵查兵”說了一個龍巴地小男孩爲了偵查敵情獻出了自己的小生命，是一種偉大的愛國之情……

當我每每讀到父親或母親給兒子的信時，我常常想：生活中的我們是怎樣的呢？好像少了些耐心，多了些浮躁，少了些寬容，多了些挑剔，少了些鼓勵，多了些批評……自己希望孩子在怎樣的環境下成長？又希望孩子成爲什麼樣的人？孩子原本是可愛的，在其成長的路上真的需要愛的鼓舞、愛的教育、教會孩子學習，讓他擁有愛心，讓他懂得做人。

《愛的教育》這本書讓我領悟到了許多的道理，對我們教育孩子是大有裨益的。作者以單純而幼稚的心，充分表達了心中有愛。愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。

讀《愛的教育》有感6

愛是什麼？愛是關心，愛是幫助，愛是奉獻。讀了《愛的教育》這本書，我明白了愛是生活中無處不在的關懷。

假若今天有一個人做了好事，他就播撒了一粒愛的種子，那麼這粒種子就會在肥沃的土地生根發芽，結出的果實可以讓更多的人分享，這就是愛的傳播；如果今天你在電視上看到玉樹地震使許多同胞傷亡，就捐出了自己的零花錢，那你就成爲了愛的使者，鼓勵受難同胞增強信心戰勝災難；當醫院急需獻血時，你毫不猶豫地獻出自己寶貴的幾百毫升血液，也許就能挽救一個垂危的生命；如果……

《愛的教育》內容豐富，描寫生動。當我讀到一篇名爲《吵架》的文章時，我被其中的故事深深地打動了。主人公是兩個同學，一個叫艾利克，一個克列諦。“小石匠”病了，老師叫“我”（艾利克）替“小石匠”抄寫每月故事。抄的過程中，“他”（克列諦）碰了“我”,墨水滴到本子上，本子髒了。“他”笑着向我道歉，“我”卻以爲“他”在炫耀自己得了獎。於是，“我”也碰了“他”一下，把“他”的本子也弄髒了。放學後，當“我”拿着戒尺準備抵擋“他”的侵犯時，沒想到，“他”卻是誠心地來表示與“我”和好的，“我”感到羞愧萬分。

讀到這裏，我知道克列諦是個寬容的人，想和朋友友好相處，不想鬧出是非，我也得像他一樣冷靜點了。想一想，如果我是克列諦，將得到多少次表揚啊，如果我是他，將會爲自己的一舉一動感到多麼的自豪啊！我也犯過像艾利克這樣的錯誤。有一次，表妹來我家玩，她因一件小事令我情緒不好，於是，古箏不讓她彈；學習用品不讓她碰；滑板不讓她玩；電視不讓她看……我這樣對待表妹，而她對我卻不記仇，到現在一直對我都很友好。

我是姐姐，卻不懂得“孔融讓梨”,先人後己，我沒想過別人，不顧及他人的感受，真不應該。我要從友好待人開始，學學表妹，學學克利諦了！

《愛的教育》給我的啓發很大，它告訴我：想擁有更多的愛，必需靠我們每一個人都寬容地對待他人，真誠地關愛他人，讓愛心傳遞下去，才能讓愛永存！

讀《愛的教育》有感7

感恩之心就像一把鑰匙，它打開了愛的大門：愛心就像一陣微風，它無時無刻都在我們身邊。

在這個暑假中，我有幸讀到一本好書——《愛的教育》。《愛的教育》是以小學三年級的學生恩里科在生活中看到的一件件平凡、細微的小事、老師講述的“每月故事”和恩科的父母親寫給兒子的一封封蘊含着人生哲理的信，娓娓地記述並向我們講述了師生之情、父子之愛、朋友之誼。

《賣炭人與紳士》的故事令我印象最深刻，彷彿還歷歷在目。這個故事爲我們講述了有錢紳士和貧窮的賣炭人高尚的品質：卡羅·諾比斯是個紳士的兒子，有一天他和賣炭人的兒子貝蒂吵得不可開交。諾比斯氣急敗壞地對貝蒂說他的父親是個叫花子。諾比斯的紳士父親知道了這件事後，非常生氣。那位善良的紳士抓起諾比斯的手，希望他的兒子能和貝蒂道歉。賣炭人知道後，急忙揮揮手，表示這不行。但是，紳士堅持這麼做了。最後，諾比斯取得了賣炭人的原諒。賣炭人與紳士握了手，還讓貝蒂去擁抱諾比斯。

這件事在我們眼中是非常微不足道的，但是它卻蘊含着我們都懂，但很難做到的道理：就像紳士與賣炭人，他們有愛去教育了自己的孩子，我相信，在諾比斯、貝蒂長大之後，有了自己的孩子，他們也會像自己的父親教育，讓自己的孩子學會寬容，學會尊重別人。

學會感恩，學會寬恕，學會尊重，讓我們做一個心地善良、懂得奉獻的人！

讀《愛的教育》有感8

最近，我讀了一本非常有意義的書，書的名字叫《愛的教育》。書裏有許多關於用愛感化周圍人的故事。

其實，剛看書名的時候，我就困惑了：愛，怎麼是教育呢？愛怎麼教育呢？帶着這些疑問我翻開了書。在看《愛的教育》時，每每被書中的那些平凡人物的平凡事蹟感動，其中《掃煙囪的孩子》給予我的觸動最大。這則故事主要講了一個小男孩家裏很窮，爲了給家裏多增添一份收入，只好爲別人家掃煙囪，每天能賺一些錢，運氣好的話，可以多賺一些。可是，有一天他的運氣壞透了，只賺了1元6錢，還弄了一身黑，但是，他卻把這些錢給了一個小女孩買了一束花。

看到這兒，我不由自主地想到了我自己，在家從來都是衣來伸手飯來張口的“小皇帝”，一點家務都不做，成天只知道玩，要什麼玩具從來只管跟父母開口；父母的辛苦，我熟視無睹，更談不上幫他們減輕負擔了。我和故事中這麼小就可以爲家庭分擔的男孩相比，真是差遠了！一股愧意慢慢涌上心頭，我的心像被洗過了一般。我知道，我得改變……

《愛的教育》，讓我真的受到了教育，懂得了去愛自己，愛別人。我逐漸地明白，愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……我一時竟無法用準確的文字給愛下定義。但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。

讀《愛的教育》有感9

我愛看課外書，特別是一些經典名著，這些書十分吸引我，我常常看書看得廢寢忘食。最近，我迷上了一本書，叫《愛的教育》，仔細品讀完這本書，發現它不僅好看，還教會了我許多道理！

這本書的主人公是一個天真善良的男生，他叫安利。他生活的環境很和諧，他有許多友好的朋友。比如他的朋友卡隆品德高尚，克洛西的手有殘疾，克萊緹的家裏很窮，華蒂尼家裏很富有，安利柯與這些朋友們發生了一件又一件愉快的事，也發生過許多矛盾，不過這並不重要，重要的是他們先人後己，樂於助人的品質，值得我們學習。書裏還有每月故事，說的都是一些愛國者的故事，有些感人的故事情節，我看了後不禁流淚了。

我從書中明白了許多與人交往的道理，我知道了怎樣與同學、朋友、家人進行交流，避免衝突。書中的一些事情讓我明白了無論做什麼事都要認真，不能像我以前一樣馬馬虎虎，一心兩用，有錯誤就要及時改正；我還明白了做任何事情都要三思而後行，要考慮到別人的感受，這樣纔不會在無意中傷害到別人。這些道理是我受益匪淺。我還明白了做人的道理：要助人爲樂，說話要禮貌，纔會給別人好的映像。總之，這本書教會了我很多，很多……

我的人生有這些好書相伴，一定會更加精彩！

讀《愛的教育》有感10

讀完《愛的教育》這本書後，我掩卷深思，覺得愛在我的心目中更偉大了，愛無處不在。《愛的教育》以一個愛字貫穿全文，使人讀起來特別親切自然。

這本書以日記的形式，講述了小學生安利柯一個學年的故事，這本書的每篇故事都充滿了友愛，親情……故事中的每個小主人公都沐浴在愛的陽光裏。

《愛的教育》這本書裏有很多故事都令我非常感動，一次又一次的令我體會到愛是多麼的偉大，愛是多麼的無私，是任何事物都無法阻擋的。《意外事件》一文讓我深深地感受到友情的偉大，小學生羅貝蒂爲了救一個比他小的一年級小同學，而不幸犧牲了一條腿，他這種捨己爲人的精神令我敬佩不已。《萬里尋母記》中十三歲的小主人公馬爾科不遠萬里苦苦尋找他的母親，他對母親的愛和思念感人肺腑，簡直都無法用語言來形容。從安利柯的爸爸媽媽給安利柯的信中，我們也不難看出，他們是多麼愛安利柯啊，他們教給安利柯怎樣學會感恩，怎樣才能擁有一顆愛心，怎樣跟同學們和睦相處，讓他熱愛祖國，熱愛勞動者，幫他解脫困境……對他無微不至。真是用心良苦，可憐天下父母心呀。

我不由自主地想到自己，我也象安利柯一樣生活在愛的包圍中。清晨餐桌上一盤盤可口的飯菜是父母的愛;試卷上一句句鮮紅的評語是師長的愛;課間裏小夥伴們相互幫助，一起玩耍是同學的愛……愛是冬日的陽光，是沙漠裏的泉水，是春天裏細雨，它總是人們最需要的時候，給人以物質上和精神上的幫助，讓人對生活充滿希望。

讓我們手拉手，使世界充滿愛。讓世界的明天更加美好。

讀《愛的教育》有感11

讀完《愛的教育》我的心情久久不能平靜，這是一部多麼不朽的小說，小說的作者亞來契斯把書中的每個人物刻畫得栩栩如生。其中在我腦海中留下深刻印像的還是那個孤苦伶仃的瘦弱少年——普來可西。

當我讀到普來可西外貌描寫：細得可憐的脖子，曾經被他父親打出血的小耳朵，還有向裏卷短的袖子和那抵擋過父親巴掌的瘦小的手臂……我不禁鼻子一酸，淚水在眼眶裏打轉兒，最終還是像斷了線的珠子一樣落了下來。普來可西這樣小，家境貧寒，父親又經常喝醉酒後毒打他。可是堅強的普來可西並沒有在困難面前低頭，逆境中的他從來沒有放棄自己的夢想，用功讀書，憑藉自己的努力考出了好成績，拿了金獎牌。

當我讀到普萊可西拿到獎牌的時候，我深深地爲他感到高興，同時也深深地自愧不如。我們現在生活學習條件都好了，什麼課外書、工具書樣樣俱全，但讀書效率與付出卻遠遠不如從前好。還常常抱怨作業太多、讀書太苦……我也可以感受得到，我近來又鬆懈下來了，學習不像以前那麼用功了，上課沒有專心聽講，課後的作業總是要到很晚才能完成，遇到難題就想退縮，媽媽給我附加的練習題，我總是拖拖拉拉地不願意做。像以前那樣早早做完作業去操場與全班同學愉快跑步、撕名牌的日子也好久沒再來了。

想想普來可西常常餓着肚子上學、默默地裝訂破破的筆記本、借同學的法文書來讀。可憐的普來可西，他是多麼的用功！再看看父母爲我準備的滿書櫃的課外讀物，有些書甚至我都沒去翻開過，我感到萬分慚愧。我痛下決心向普來可西那樣咬緊牙關，捏緊拳頭用功讀書！從今天開始我要振奮精神，多做數學練習題，不斷地鍛鍊我的大腦，早上晨讀時決不瞌睡，多背名言、詩詞。上課認真聽講，課後作業認真完成。把落下的功課都補上去，做最棒的自己。

只有這樣，我才能重新獲得心靈的愉悅，不辜負老師、父母的期盼！