關於《我要做個好孩子》讀後感（通用12篇）

認真讀完一本著作後，你有什麼領悟呢？不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的關於《我要做個好孩子》讀後感（通用12篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《我要做個好孩子》讀後感1

小時候，從我懂事起，媽媽就教育我要做好孩子，大一點，我就接觸到這本書《我要做個好孩子》。當我每次捧起這本書的時候，都有一種說不出來的感覺。

這本書介紹了一個小學六年級的學生——金鈴，展示了她的家庭與學校、她的生活與學習、她的喜與悲。她在學校是個中等生，不怎麼受老師的關注；在家裏，母親的話常常像刺蝟一樣刺在她那不可愛的分數上。她只是一個普通人家的女孩。而正是這樣的一個女孩，卻令我感到親切。

在這本書裏，給我留下印象最深的是“貓和老鼠，你喜歡哪個”。聽了這個問題，你一定覺得可笑，這還用問嗎？而你的答案也一定與金鈴母親一樣，當然是喜歡貓啦！可金鈴有着她獨特的看法，“因爲我就是可憐的老鼠，樓上的文峯，我們班的好學生胡梅、劉婭如、倪志偉等等，他們都是討人喜歡的貓。”金鈴所說的悲憤的話，深深地印在我的腦海中。正如金鈴所說的，大人們都喜歡成績拔尖所謂的好孩子，他們就如同得寵的貓，金鈴只是一箇中等生。她對貓和老鼠的聯想帶着哀傷的心情，對人是多麼強烈的震撼！一個不被看重、不被稱讚的孩子是多麼希望得到別人的關注和讚美。就像老鼠一樣，常年生活在一個陰暗的“角落”裏，缺乏關注是多麼刺傷孩子的心靈啊！

這本書中哀與喜告訴我們，在我們身邊有着許許多多的“金鈴”，讓我們去關心他們，讓他們心中充滿真正的快樂！

　　《我要做個好孩子》讀後感2

我讀了黃蓓佳的作品《我要做個好孩子》，給我帶來了很大的啓發。作者把金鈴的樣貌實在寫得太可愛了，那圓嘟嘟的臉，笑起來眼睛彎成月牙兒，嘴巴嘻開成了花骨朵兒，笑聲如同山澗流下的清泉，清朗朗，一串串，濺出晶瑩剔透的水花，讓我讀了彷彿金鈴就栩栩如生地站在我面前。

我覺得金鈴不僅可愛還特別懂事，知道老師生病了還特意買來一束花去看望老師，讓老師開心，雖然金鈴成績不怎麼樣，但她有一顆善良的心，值得讓我好好學習。

於胖兒是班裏成績最差的學生，成績好的學生都不願意跟他玩，在老師的指導下，同學們都以誠懇的態度，分清好與壞，對與錯，能夠分得清清楚楚，同學們充滿信心，團結在一起，大家都要做個好孩子。

讀完這本書後，對我來講是受益匪淺，因爲我的性格非常內向，所以要學金鈴那樣活潑、開朗、懂事，與同學團結互相幫助，尊敬老師，爭做一個好學生，雖然我未必能夠做到最好，但我一定會努力去做的更好。

　　《我要做個好孩子》讀後感3

寒假裏，我讀了黃蓓佳寫的《我要做個好孩子》，感受頗多。

書中講述了六年級的主人公金鈴在這個小學的最後一年裏和同學之間發生的故事。金鈴，一個十分可愛的女孩，長得胖胖的，可招人喜歡了！可她的學習成績不太好，語文和英語的成績還行，數學就說不過去了，加看成了減，乘看成了除，直到一天，金鈴給小蠶找桑葉，闖進了一位老奶奶家院子裏，老奶奶喜歡上了她，幫她補習數學，使得金鈴的成績有了進步。

作者黃蓓佳用童趣，吸引人的種種手法，描繪出了金鈴的生活。有心酸，有興奮，有意外，但更多的是幸福。爸爸的學生送來的大魚，天上掉下來的小妹妹，愛她的老師、同學……在黃蓓佳的筆下栩栩如生。

讀完這本書，我意識到童年的短暫。金鈴的童年雖然離去了，但我相信童年的友誼、幸福會永遠的保留在她心中。

　　《我要做個好孩子》讀後感4

今天我在媽媽的陪伴下把《我要做好孩子》看完後，我才知道了自己真不是個好孩子，以後我要努力做個好孩子。下面我來簡單說說書裏的故事吧！

書裏面的女主人叫金嶺，胖胖的臉和鼻子和嘴巴，小學六年級，是一個成績中等但機敏、善良、正直的女孩，爲了做一個讓家長，老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，併爲保留心中那一份天真天真、純潔，和家長老師作了許多“抗爭”，就像有一天老師病了，她們班主任病了，教室裏熱鬧極了，可是金嶺心裏不高興，因爲她在想要不要去看老師，後來她跟她們班長說：“我們一起去看看吧”，可是班長卻說我不去要去你一個人去，後來她問了好多同學可是一下人都不願意去，後來她決定一個人去，在路上，她看見了花，決定給老師買一朵花，可是錢不多，後來老爺爺說：“你買一枯萎的花吧”，她說：“不行，因爲要去看老師去，不能枯萎的花”，老爺爺說：“你去看老師，你就說你去看什麼老師我都認識”後來，金嶺說我是去看王老師，老爺爺說王老師我認識，因爲她教過我兒子，這是不枯萎的花，不用錢，金嶺卻說要錢的，後來她把錢放這，把花拿走了，還說以後會還給你錢的。後來金嶺看了老師，老師很開心，眼淚都流了出來。

這個故事告訴我們，做個好孩子對我們來說還挺困難，但是隻要我們肯努力去改掉現在的壞習慣，認真做好現在作爲一個小學生該做的事，在老師和家長眼中你就是一個好孩子啦！

　　《我要做個好孩子》讀後感5

寒假裏媽媽幫我買了一本課外書《我要做個好孩子》，這本書寫的`是一個叫金鈴的女孩子，和她的爸爸、媽媽還有老師演繹的一段精彩故事。

金鈴是小學六年級的學生，該小升初考試了，媽媽爲她的學習成績以及對學習的態度做了一系列的努力，終於熬到了考試那天，別的孩子一一進了校門，金鈴也進了校門，和往常一樣家長們被攔在了校門外，看着遠去孩子的背影，媽媽在心裏默默地鼓勵道：衝刺吧！孩子，加油！

讀了這本書，我覺得小學生不應該馬馬虎虎的聽課，應該把老師“喂”的“東西”都“吃”到肚子裏，那樣考試時纔不會像金鈴那樣老得80多分。金玲的父母爲了她付出了許多的心血，金鈴也懂得了父母的辛苦，作爲孩子我覺得應該懂得報答父母，應該懷有一顆感恩的心。

　　《我要做個好孩子》讀後感6

《我要做個好孩子》是一部適合少年、兒童和家長、老師共同閱讀的長篇小說。

主人公金鈴吃的很胖，所以臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的……雖然學習成績不太好，但是一機敏、善良、正直的女孩子。文章講述了金鈴爲了做一個讓家長、老師滿意的好孩子，作了種種努力，併爲保留心中的那一份純真、純潔，與家長和老師做了許多抗爭。最後，她和她的同學一起充滿信心地走進升學考試的考場。

我讀了這篇文章之後，深深的被裏面的故事情節給吸引了，特別是裏面的一段“天下掉下來的小妹妹。”當我讀到這個題目的時候，心裏就很疑惑，難道是她媽媽給金鈴生了一個小妹妹？當我讀完全文以後才明白，原來是金鈴起了憐憫之心，把一位剛剛過去的老爺爺的孫女“倖幸”領回了家。自從倖幸走進金鈴生活以後，金鈴也發生了巨大的變化，不但學習成績提了，而且在生活上也有了很多進步。有一次給倖幸洗澡，金鈴平時不是忘了這就是忘了那，可就在給倖幸洗澡時她卻是認認真真，一絲不苟。從這件事上我體會到了金鈴的愛心。

我在讀這本書的時候，眼前映出了我的生活，所以我非常喜歡金鈴。

我認爲學習好不一定就是好孩子，像金鈴這樣機敏、善良、正直、天真、純潔的孩子，纔是真正的好孩子。大人們都認爲學習好，考上大學，成了名人才是真正的好孩子，可我不那麼認爲，我認爲好孩子不需要學習好，只要像金鈴這樣的纔是好孩子，纔是真正的好孩子！

　　《我要做個好孩子》讀後感7

寒假裏，我被一本《我要做個好孩子》這本書深深吸引了。因怎樣做個好孩子是我一直的夢想。

看了《我要做好孩子》後，我認識了金鈴，她是個活潑開朗的六年級女孩，圓嘟嘟的臉，肉乎乎的手，很可愛的樣子。她的學習成績一般，確是個善良，粗心，關心他人的好孩子。

我很喜歡書中的題目是《老師病了》，她班主任老師生病了，金鈴悄悄的拿自已的零花錢買鮮花去探望老師；還幫助老師做些力所能及的事，這說明金鈴是一個懂得感恩的孩子。還有從倖幸的爺爺死了，她爸爸媽媽不要她了，金鈴就把倖幸帶回家，她像以前媽媽照顧自已一樣照顧她，還給她漂亮的衣服。這說明金鈴是個有愛心的孩子。金鈴不小心把強化班的事說漏了嘴，老師冤枉了她和尚海的事，金鈴能勇敢的處理事情。

讀了《我要做個好孩子》後，我要像金鈴一樣做一個善良、勇敢、真誠的好孩。

　　《我要做個好孩子》讀後感8

這個暑期我讀了《我要做個好孩子》這本書，這本書讀了可以讓人受益無窮。書裏有些章節的內容很有趣，搞笑，我非常喜歡它。

這本書的主人公是一個叫金鈴的胖嘟嘟的小女生。她機靈、善良、熱情、樂於助人，但在學習方面，她又是粗心大意，丟三拉四，做作業時的錯別字一挑一大把。她書包裏永遠是亂七八糟的，像個小垃圾筒。金鈴身上的所有這些壞習慣我也有，所以看到這本書感覺好親切，在金鈴身上我找到了自己的影子。

這本書中，我最喜歡的就是金鈴餵養被張靈靈遺棄的蠶寶寶的故事了。餵養蠶寶寶的桑葉吃完了，而賣桑葉的老爺爺又一直沒來，爲了讓蠶寶寶吃上桑葉，金鈴冒險去偷桑葉，沒想到竟然偷到了老師的老師家裏。老師的老師——孫老師和金鈴達成了一個協議-----金鈴每天放學後就去孫老師家接受她的數學輔導，然後能得到二十片桑葉。在孫老師的輔導下，金鈴的數學成績提高得很快，終於引起媽媽的懷疑了，最後，祕密被發現了，金鈴媽媽爲了感謝孫老師輔導金鈴，買了禮物去感謝。沒想到弄巧成拙，金鈴失去了很好的輔導機會。所以說我覺得大人們總是喜歡插手我們小孩子之間的事情，她們理所當然地認爲她們總是對的，其實是錯的。我們也需要有自己的空間，有屬於自己的祕密。我們也有自己的想法。

另外，在這本本里，讓我印象最深刻的是那章“老師病了”這一節。邢老師生病了，金鈴去看望她，還買了鮮花，老師很感動，就叫金鈴去幫她上一堂課。金鈴爲了完成這個“重大的任務”，就像變了個人一樣，上課的時候可真嚴肅，批作文時也很認真，公平。

這本書讓我受益匪淺，好孩子並不是嘴上說說，還要有實際行動。我要像這本書中的金鈴一樣，努力做個品質優秀的好孩子。最後我希望金鈴能考上一所最好的學校。

　　《我要做個好孩子》讀後感9

最近有一本特別好看的書，這本書的名字叫《我要做個好孩子》。這本書講了關於主人公金玲的故事。教育我們如何當一個品學兼優的好學生。

金玲算是班上學習中等偏下的學生。馬上就要生初中了她媽媽擔心她上不到一個好學校成績就會下降，考不上大學。於是，就不停的幫她找好家教，也常常到學校問她的學習情況。

金玲是一個活潑可愛，勇敢天真的孩子，有一點男孩子氣。很受人喜愛，她還非常附有愛心每天都會幫幫一些老人做一些他們不容易做到的事。爲他們分擔分擔，不讓他們太勞累。金玲還非常真誠，從不背叛他的好朋友。她跟別人都很合得來隨便找個誰，她都可以輕鬆的跟他搭上話。

我喜歡她的那種真誠、她的勇敢、她的愛心。

爲了做一個讓家長、老師滿意的孩子，她做出了種種努力，並保留心中的那一份天真、純潔，和家長老師做出了許多的“抗爭”。最後她和她的同學們一起走進了升學考試的考場。

　　《我要做個好孩子》讀後感10

在我的“小書山”裏，有着一本與衆不同的小說，它似乎有着神奇的魔力，總讓我百看不厭。在我不開心的時候，只要看了它就會情不自禁地“撲哧”一笑，把不開心拋到了九霄雲外。它，就是黃蓓佳的作品——《我要做個好孩子》。

在這本書裏，我最喜歡的人物是主人公金鈴。因爲她很像現實中的我，天天爲了使自己成爲家長和老師認可並滿意的好孩子而奮鬥。雖然我並不胖，但是我的體育成績也不好。而且我和她一樣粗心，數學也不太行，老是在計算方面出錯。就連我的媽媽也和金鈴的媽媽卉紫一樣，爲了我們的成長，爲了我們的前程，在外奔波找家教，苦口婆心的教導我們要好好學習，爲我們拔去成長道路上的荊棘……

書中，有一段話讓我刻骨銘心。金鈴猛地甩開卉紫的手，滿臉是淚地大聲道：‘因爲我就是可憐的老鼠，樓上的文峯，我們班的好學生胡梅。劉婭如。倪志偉……他們就是討人喜歡的貓！’聽完金鈴的話卉紫楞了。原來，金鈴真的努力過，其實她還有許多優點……”

讀了這本書，我深深地明白了：世上的每個媽媽都是愛自己的孩子的，只不過愛的表達有所不同，愛如調味瓶，愛如清茶，愛如茉莉！

　　《我要做個好孩子》讀後感11

讀了《我要做個好孩子》這本書，我覺得主人公金玲是一位可愛，善良，活潑，仗義的女孩。她是父母的開心果，是奶奶和外婆的小心肝，有時候讓我們哭笑不得，有時候也讓人感動溫暖。

這本書最讓我印象深刻的是金玲特別喜愛小動物，她會把別人扔掉的蠶寶寶帶回家，卻惹怒了媽媽!這讓我想到了我以前也養過兩隻小狗狗，我每天都關心它們吃飯，睡覺，玩耍，它們是我的夥伴，但是由於我對塵蟎過敏，醫生告誡我不能養小動物，最終兩條小狗狗都送給了別人。到現在我都好想念它們，不知它們的主人對它們好不好，有沒有長高，有沒有長胖。

金玲的作文也寫得很好，這一點我也要像她學習。她的作文能力很強，還當過一天的作文老師，她的作文文筆流暢，用句子形象生動。我的作文老是東扯西扯，沒有主題，媽媽說像一盤散沙。我覺得平時看書的好詞好句要會用到作文中去。

金玲的數學成績不是很好，這讓她很失落，氣惱。她不想做同學眼裏的壞學生，後來有一次機會得到一位老太太的補課機會，她的數學成績上得比兔子還要跑得快。真是羨慕她。我的學習成績也不怎麼樣，但是我不喜歡補課，媽媽說只要上課聽牢，課後認真做好老師佈置的作業，多看課外書，成績不會差到哪裏去。在新學年中我一定要努力哦!

六年級我希望金玲在最後一次考試中能考上外國語學校。我在新的五年級中也能取得好成績。

　　《我要做個好孩子》讀後感12

《我要做個好孩子》這本書是一部適合少年兒童和家長共同閱讀的成長小說。讀了這本書。我感觸很深、受益匪淺。

我特別喜歡書中的小主人公——金鈴。她機敏、善良、正直、天真。特別是文中她把可憐的小妹妹領回家來，並且很用心地照顧她。這讓我感動地都流淚了，也很慚愧，因爲在生活中我還是個離不開媽媽的懶小孩。今後我一定要像金鈴學習自強自立。

讀完這本書，我還發現小主人公和我有很多相似之處。她爲了做個讓媽媽、老師滿意的“好孩子”做了很多努力，但爲了保留心中那份天真、純潔，也和媽媽、老師做了許多“抗爭”。我也是這樣，媽媽讓我做課外題，我不願做，就偷偷把題放到妹妹的書包裏，故意說找不到了。結果氣的媽媽又買來一大堆。

看到小主人公最後通過努力，充滿信心地走進升學考試的考場……我真的很佩服她。在今後的學習中，我一定向她學習改掉壞毛病，通過自己的努力和汗水，爭取做個“好孩子”。我相信，我一定能做到。