《小學生守則》讀後感大綱
看完一本名著後，大家心中一定有不少感悟，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。千萬不能認爲讀後感隨便應付就可以，下面是小編整理的《小學生守則》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《小學生守則》讀後感1
通過對比新舊《中小學生守則》可以明確的感受到新版有兩大優點：其一是讀起來朗朗上口，其二是對中小學生的要求更加具體，使教育工作者和中小學生對每條守則的理解具體到了每一項事件上。
結合現在大多數學校，幾乎都可以看到中學生守則，但對中學生守則的內容真正知曉、能夠背誦的中學生確實很少，這點證明了我們教育工作者在對中小學生貫徹《中小學生守則》上是有缺失的，應該儘快給學生補上這關鍵的一課。首先應使學生會背誦相關的內容，然後是在日常的生活在利用相關規則來嚴格要求自己，最終達到守則能夠潛移默化到學生的日常生活中，形成學生的生活學習習慣。
現在學校都在不斷的完善對學生的過程性評價，因此，在制定相關的評價方案時應該把《中小學生守則》的內容進行細化和拓展，形成具有可操作性的評價方案，對學生進行定期的評價和總結。
各個班級的班規的制定也可以根據我校的實際情況加上《中小學生守則》山的相關內容進行制定。如：好學多問肯鑽研、上課專心聽講(上課是否有違紀現象，精神是否飽滿，發言了幾次，講解效果如何，課堂筆記效果，堂堂清效果等)，積極發表見解，樂於科學探索，養成閱讀習慣(在每個月內閱讀的書目有哪些，閱讀體會如何)。
總的來說，《中小學生守則》是中小學生應該遵守的基本準則，只有從小學一年級開始抓實抓好，堅持不懈，經過九年的義務教育，必然會使每一個學生受益匪淺。
《小學生守則》讀後感2
當我揹着書包從幼兒園步入學校大門時，我便成爲一名光榮的小學生了。 來到學校結識了許多可愛的小夥伴。課下我做各種遊戲，課上又能學到很多門知識，使我的童年生活更加多姿多彩了。同時，我也一天天在成長。可是，在平時的活動和學習中，我曾有許多做得不夠的地方，雖然老師經常教育我們，告訴我該怎樣做，可還是經常犯錯誤。心理總在想：“究竟怎樣做才能完美呢?”
通過這次認真學習《小學生守則》，我才恍然大悟。彷彿一下子全明白了。看，班級的面貌有了很大的改觀。課堂氣氛活躍了許多。大家發言積極踊躍，似乎總有提不完的問題。回答問題也是滔滔不絕，彷彿一個個小博士。課間的教室也變得安靜了，大家都低聲細語。地上的碎紙不見了，即使是不經意掉在地上一片兒，都會馬上被人拾起來。因爲，我懂得講文明，愛清潔。
回到家裏，我也成了小大人。不但自己的事情自己做，而且還能幫家長做一些事。再也 不和家長大聲喊了。因爲我們懂得了要孝敬父母。
《小學生守則》就象船前進的燈塔，指引我前進,伴隨我成長。
《小學生守則》讀後感3
這兩天，李老師帶領我們認真學習了《小學生日常行爲規範》。通過學習日常行爲規範，給了我很大的.啓發。
規範中的第14條寫道：“認真做值日，保持教室、愛校園整潔。保護環境。護花草樹木、莊稼和有益動物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。”我覺得這點我做的很不錯。這個星期一的時候，值日的同學都走了，我忽然發現了一個死角，當時天已經很晚了，媽媽在樓下也肯定等急了，我非常想走，但又想到如果不把這裏清掃乾淨，班裏的衛生就清掃得不徹底。
我這個值日生做得也不盡職盡責。再說剛學的小學生日常行爲規範，要求我們要認真做值日。學了不按照着規範去做,不等於白學了嗎?想到這裏，我毅然把那個死角清掃乾淨，關好門窗，才離開教室。媽媽見我很晚纔回來，剛想批評我又磨磨蹭蹭的，我給她解釋清楚事情的經過，她笑着誇我“看來這行爲規範真沒白學呀！”
通過學規範，我也有做得不好的地方。規範12條上說：“書寫工整，卷面整潔”我就做得不好，以前我的字老是歪歪扭扭的，字的結構也不勻稱。李老師幾次教導我要把字寫規範，我也努力想改好，可作業一多，我的字就有“飛”了起來，今後我下決心一定要把字寫好。
“學規範，做一名文明守紀，德、智、體、美、勞全面發展的少先隊員。”是我努力的目標。同學們也趕快行動起來吧！
《小學生守則》讀後感4
“叭”，一張精緻的《中小學生守則》得意洋洋地走進了我們的教室，那一個個散發着光芒的規則們手舞足蹈地招呼着我們，把我們這些金枝玉葉個個吸引了去。而我憑着我那嬌小的身軀，毫不費力的擠了過去，挑了一個閃爍着火紅光芒的規則細細品位起來……
愛國這個詞我堅信大家都說過吧，我認爲那叛徒浦志高也曾經誓誓旦旦地說過“我是中國人，我們愛自己的中國。”這13個意味深長的字，不過他沒有把它放在心上，只是一句很平常、很隨意的話罷了。
問題就在這裏，請你先不要鄙視浦志高，先想想你自己，你自己如果遭受到老虎墩那種不能忍受的痛苦，你能忍受住嗎？說真心話，如果是我，我可不知道我會不會招。
因此，從這種意義上講，浦志高也很可憐，畢竟他不是超人，只是他的忍耐力不夠，他與我們一樣怕痛，一樣怕死。
但是，他又實在渺小，渺小得可憐，當然，只是與那些真正的愛國者相比。
可是，我至始至終都不明白，那些真正的愛國者在死亡的前一秒，他們在想什麼？又是什麼支撐着他們那堅毅的愛國精神呢？
你知道嗎？可以告訴我嗎？
朦朧中，我似乎發現，那些愛國者們，正對着我微笑呢……
《小學生守則》讀後感5
“國有國法，家有家規”，作爲一名合格的中學生除了要遵守學校的規章制度外，更應該遵守《小學生守則》。
作爲一箇中國人，一個炎黃子孫，我們應該熱愛自己的祖國。而國旗和國歌是國家的象徵。所以我在升旗儀式時，能做到不講話，在唱國歌時，我會做到高唱國歌。作爲一個合格的中國人同樣還應該知道祖國的歷史，文化，傳統。所以我會積極查閱中國的古典名著，瞭解祖國各地的風土人情。
個人永遠不能獨立存在，終將會成爲集體中的一員。現在的我們就是班級這個大集體中的一份子。我認爲在班級中並不一定要擔任某些重要的責任纔可以，只須做好自己的本職工作，爲別人增添不必要的麻煩就行了。我身爲班級的電教員在每節課上課前，都會詢問下節課的任課老師是否需要使用投影儀。當老師需要使用時，我會將投影儀打開，調試好，然後等待老師前來上課。
學生的任務就是學習，而作業是反映學習程度的方法。所以在本學期我做到沒有一次作業遲交或漏交。我們的學習應該有科學的方法，在本學期我學會了如何記錄《備忘錄》，這個方法可以避免我忘做忘做作業現象的發生。
電腦與互聯網這兩個新新產物的誕生，大大增加我們對外界世界的瞭解，它們也成爲我們學習生活中不可或缺的工具。但事物總是有兩方面性的，電腦在給我們帶來幫助時也給我們帶來了負面影響。但我認爲關鍵在於我能否做到文明上網。
《小學生守則》讀後感6
最近，我聽說《小學生守則》變樣了。於是，我便拿出三、四年紀的成長記錄冊，把他們比對了一下。
我先讀了四年級的成長手冊。發現它很琅琅上口，而且多半以四字爲一句。再看三年級的，有點繞口而且沒有規律。接着，我仔細閱讀了四年級的手冊，又發現它很切合實際。
第一條，是啊，在升旗儀式上，唱國歌時有些同學甚至連嘴也不動一下。升國旗時站的彎彎扭扭，敬禮時更是有氣無力。
我又看了第二條，我們班確實有許多人因爲一丁點小事吵了起來，有的甚至在桌上劃了三八線。今天，我們男生又和女生大吵了一架，而原因就是一臺小小的飲水機！想到這兒，我真是羞愧萬分。
於是，我繼續往下看。當我看到第五條時，我更爲之羞愧，因爲我上課時，聽得很認真，但舉手次數卻很少，因爲我總是怕答錯了被同學笑話。
接着，我看到了第九條。確實有許多同學洗好手還不把水龍頭關掉；看到自己不愛吃的飯就全部倒掉；而且還隨地亂扔垃圾……。這樣的事例數不勝數。
最後，我看到第十條。的確，現在絕大多數同學都是獨生的，是爸爸媽媽的“掌上明珠”，是家裏的“小皇帝：。包括我自己在內，在家中樣樣事情都是爸爸媽媽做的。
看了這個《小學生守則》，我知道了許多自己不足的地方，我一定要好好改正！
每當打開《十萬個爲什麼》這本書時，看見這上面有許多深奧的問題，便產生了好奇心。
《十萬個爲什麼》是一種科普知識系列叢書，內容數不勝數。大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都告訴我們一個科學的小道理。它不僅能幫我開闊視野、增長知識，還能提高學習的興趣，真是我的好幫手。以前，我根本不知道九大行星和銀河。《十萬個爲什麼》向我們介紹了天體的形成過程。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太陽系裏面的九大行星。而銀河則是許多像太陽系一樣的星雲構成的。我們人類居住的地球只是宇宙當中的一顆“小星星”。
《十萬個爲什麼》當中經常給我們介紹一些有趣的自然現象，比如說一年中的“四季”是怎樣形成的？海底下是什麼顏色？海水爲什麼發藍？等等。從中我發現了許多科學的道理，解開了我心中的一些謎團。在這本書中，我最感興趣的一篇文章是“打蛇爲什麼要打三寸和七寸？書上說的是打蛇打三寸是因爲三寸是蛇的脊椎骨最容易打斷的地方，所以，一但被打斷，後面的器官也被破壞。打七寸是因爲七寸是蛇的心臟所在部位，心臟被打碎，蛇當然沒命了。假期裏，我經常隨爸爸媽媽去山裏旅遊，聽說山裏有很多蛇，萬一碰上了，就知道怎麼對付它了。《十萬個爲什麼》裏面還解答了日常生活中的一些問題，如：爲什麼蘋果既能通便又可以止瀉？原因是蘋果含有豐富的有機酸和特別多的果蔬膠；爲什麼晚上要刷牙？因爲口腔裏的細菌會使食物碎屑XXX*發酵。
總之，《十萬個爲什麼》是一本好書，它讓我認識到世界是那麼豐富多彩，知識是那麼益智有趣；它讓我知道了科學就是力量，知識就是財富。我喜歡《十萬個爲什麼》，當你翻開書卷，趣味盎然的知識故事讓你撲朔迷離；我喜歡《十萬個爲什麼》，這套叢書集趣味性、知識性、啓發性於一體，深深地吸引住我。在大自然的原野上，有多少條通往大自然知識高峯的小路，我將沿着這條小路，在知識的海洋裏徜徉，做個有用的人。
