史記讀後感500字（精選28篇）

當看完一本著作後，相信大家的收穫肯定不少，是時候抽出時間寫寫讀後感了。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的史記讀後感500字（精選28篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　史記讀後感篇1

這一段時間，我一直在讀《史記》這本名著。它不像有些書華而不實，《史記》這本書很吸引人，爸爸媽媽和我爭着看。

《史記》這本書的作者司馬遷忍辱負重，真實地記錄了中國朝代的興替，恰當地評論了歷史人物的功過是非。彷彿再現了歷史社會畫面。書中有許多我們認識的人物，如孔子、晏子、廉頗、藺相如、屈原等，記敘了黃帝以來的傳說、商周的史蹟、春秋戰國時期的動盪、秦的興衰、漢的建立和鞏固，時間跨越了三千多年。

讀了這部偉大的史學鉅著，我想到了很多。我的見解不可能和專業人員相比，但是我的真實體會。我的體會有兩點，第一點是古代的君王分兩種，一種是一心爲民的君王，一種是貪圖利益、沉迷於酒色之中的君王。而最後的結果就是一心爲民的君王，受到百姓的熱愛和後人的讚揚，而後者則讓百姓唾棄，最終致使國家滅亡。雖然經歷了幾千年，但道理是一樣的，我們常在電視上看的那些貪贓受賄的官都會受到法律的制裁。

我的第二點感受是在春秋戰國時期，老百姓不能過上安穩的生活，每天都有戰爭。各國諸侯你掙我搶，都想一統天下，而不顧及百姓死活。沒了錢，就加大稅款；沒了糧，就逼迫百姓交糧食；沒了打仗的人，就到各家各戶去找年輕力壯的人。弄得百姓妻離子散、民不聊生。

然而，我們現在的生活多麼美好。不用擔心發生戰爭，不用怕吃不飽穿不暖。在這種環境中，我們更要努力學習。

這就是我讀《史記》的感受，希望大家也看一看這本史學鉅著。

　　史記讀後感篇2

我看了《史記》這本書，這本書裏有六十六篇歷史故事，分別有：《大禹治水》、《紂王失天下》、《不食周慄》、《周公旦輔政》、《烽火戲諸候》、《掘地見母》、《齊國稱霸》……

《大禹治水》這一篇講的是：在堯執政時，很多地方都發了大水，老百姓生命、財產沒有保障。堯派鯀娶治水，一直到堯逝世都沒有治好水，舜執政以後，便派鯀的兒子去治水，他到了水災嚴重的地方調查，研究水的規律與流向，禹帶領老百姓日夜開鑿河道，帶着測量工具出發了。一天，禹剛好遇到了自己的家，他剛想走進家裏跟他妻子聊天，就擔心地說：“我還沒有治好水呢！”他看了一眼，就走了。爲了治水禹三過家門而不入，黃河上游有座龍門山，山很大，擋住了黃河水的去路，禹想：“要把黃河的水引入大海，必須鑿開龍門山，可這工程量很大！”禹帶領大家，用原始的工具在龍門山開山劈嶺，最後治好了水，禹和大家歡呼起來！

《紂王失天下》這一篇講的是：殷商的最後一個首領叫紂王，他養了很多飛禽走獸，紂王整天吃喝玩樂，不理朝政。百姓生活痛苦，罵他昏君，誰反對紂王統治，紂王就施以重刑，把他們綁在燒紅的銅管上。姬昌、九候和鄂候是紂王手下的三個部落首領，九候知道紂王喜歡美女，就將美女送去。美女不笑，被紂王殺掉。紂王還下令將九候殺了。鄂候勸紂王，紂王又將鄂候殺了。姬昌最後也被殺了。紂王臨時抽調奴隸匆忙應戰。戰場上奴隸倒戈幫助周武王攻打紂王。紂王大敗，只好自焚。

通過看這本書，我知道了很多成語，我一般般喜歡這本書，因爲有些詞語還不是很明白。

　　史記讀後感篇3

在《史記》中，我看到司馬遷對於郭解的評價多以褒爲主，並且明確地區別了郭解和盜拓之流的區別。但我感覺，郭解與盜拓並無本質區別，都爲禍一方。

首先明確一點，郭解可不是什麼被朝廷所迫害的平民百姓，而是如假包換的權貴階級。郭解的母親一族來頭不小。郭解外祖母許負是漢高祖親封的鳴雌亭侯，許負的父親許望曾隨劉邦起兵，一家人由此得以富貴。郭解的舅舅裴洛文帝時爲郎中令，掌京城宿衛，地位僅次於三公及太常。

按理說，如此地位的郭解即使不能爲國家做貢獻，也至少別添亂。然而，郭解從小便上不知爲國盡忠，下不知團結鄉里，少時殺人甚衆，又鑄錢掘塚，不可勝數，可謂爲禍一方。後來，郭解侄子因爲搬家的事殺了當地組織部長，楊季主的兒子。後來郭解把楊季主也殺了，楊家不服，派人到朝廷告狀，結果是“人又殺之闕下”。皇帝派使者追查此事，結果郭解的門客又因爲口角當着使者的面殺了他的隨從。在中央看來這就是蔑視中央權威的表現。皇帝大怒，“遂族郭解翁伯”。

而且郭解着實開了一個不好的頭，“自是之後，爲俠者極衆”，只是都不成氣候了，“無足數者”。文中耐人尋味的一點是一位儒生說“郭解專以奸犯公法，何謂賢”，這裏感覺像是太史公借儒生之口表達了儒家與遊俠之間的矛盾，那個儒生可以看做是代表了儒家。

　　史記讀後感篇4

在我小時候，媽媽就給我講了《史記》的故事，從此，我一直期盼着有一天能和《史記》見面，最近，媽媽給我買了一本《史記》，我高興極了，連忙拿起書津津有味地讀了起來。通過閱讀，我知道了《史記》是歷史上第一部紀傳體的歷史學術，它記述了從黃帝一直到漢武帝時代的歷史事件。在《史記》中，我印象最深的是中國最早的皇帝——秦始皇這個人物，秦始皇統一了中國，功勞很大。

在政治方面，秦始皇廢除了分封制，改郡縣制，還頒佈了新法；在經濟方面，秦始皇統一了全國幣制度、量衡制度。還修築了“東通海邊”、“南入吳楚”兩條大道，一但有叛亂，可以隨時派兵鎮壓；在軍事方面，秦始皇派兵出擊匈奴，將秦、趙、燕三國北邊的長城連起來，修築了萬里長城，另外，在文化思想上秦始皇也統一了文字。可秦始皇雖然對歷史做出了貢獻，但他對勞動人民卻很殘暴。他“焚書坑儒”，將儒生等四百餘人坑殺於咸陽，又下令燒掉諸子百家著作，給中國歷史造成了巨大損失。讀完《史記》，我還了解到其它的歷史人物，如屈原、陳勝與吳廣起義、楚霸王項羽等等，歷史畫面如在眼前

。這本書讓我增長很多知識，現在我知道《史記》不僅是一部偉大的文學著作，還是一本深奧的文學作品。《史記》，讓我感受到中國歷史文化是多麼宏偉，同時也使我對我們中華民族的歷史文化的知識增加自豪感。····

　　史記讀後感篇5

魯迅先生曾評價《史記》爲“史家之絕唱，無韻之離騷”，當我讀完它，心中感慨萬千。數千萬人在歷史的長卷中留下了濃墨重彩的一筆，但究竟誰才能算是我心中的真英雄呢？

有人會說始皇帝嬴政當稱英雄，他奮六世之餘烈，橫掃六合，一統天下，實郡縣，車同軌，書同文，造之後2000年之制度。的確他影響我們中華民族兩千年的封建制度，可是他在位期間暴政苛民，浪費民力爲滿足喜好，修阿旁、建陵寢，驪山之下盡是白骨，秦之暴政猛於虎，造成了秦王朝二世而亡。所以，他在我心中非英雄也。

還有人說西楚霸王項羽可謂英雄，項羽這人優點頗多，也是深受太史公喜愛，他能征善戰，勇猛無敵，年少成名，破釜沉舟以3萬大破秦軍30萬，威震華夏。可是他爲人剛愎自用，不能聽人言，鴻門宴上錯失良機，進而導致自己敗走烏江，飲恨垓下。所以他也不是我心中的英雄。

其實我心中的英雄是越王勾踐，他開始被吳王擊敗，但沒有喪失鬥志，臥薪嚐膽，在人生最失意的時候給自己動力，讓自己不能忘記亡國之痛。人的一生是伴隨高潮與失落的，勾踐帶給我的啓示更大。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。

漫漫歷史星空，英雄人物太多太多，我唯獨喜歡勾踐，他是我心中的真英雄。

　　史記讀後感篇6

《史記》這是一本豐富頭腦，補充知識的神奇的書。

《史記》是我國最早的紀傳體通史。這部書共一百三十篇，五十二萬多字。此書也開創了紀傳體史書的形式，對後來歷朝歷代的正史，都產生了深遠的影響。

《史記》這部書偉大，它的作者更偉大。我們一定要讀他的《太史公自序》和《報任安書》。《太史公自序》當然很重要，因爲只有讀這篇東西，你才能瞭解他的學術背景和創作過程，知道他有學識淵源、名師傳授，“讀萬卷書，行萬里路”，人生到老，所以文筆也到老。但我們千萬不要忽略，他還有一則《報任安書》。如果我們說《太史公自序》是司馬遷的“學術史”，那麼《報任安書》就是他的“心靈史”。爲什麼呢？因爲這是一篇“欲死不能”之人同“行將就死”之人的心靈對話，每句話都掏心窩子，裏面浸透着生之熱戀和死之痛苦。

司馬遷筆下的人物個個栩栩如生，有着鮮明的個性，生動的語言，優美的文字讓讀者讀起來彷彿置身於一個個優美的意境中。隨着情節的起，我的心情也在爲之而改變。喜着主人公的喜，憂着主人公的憂，感受着主人公的感受。輕鬆幽默的語言，緊張刺激的情節，彷彿把我帶到了那個遙遠的時代。

看《史記》就彷彿在讀一本有趣的故事書。生動形象的歷史人物有聲有色的爲你講述他們身上發生的有趣的故事，帶領你進入他們的世界。

　　史記讀後感篇7

《史記》是一部記錄着我國偉大歷史的著作，他的作者是司馬遷，這本書個館地記錄了中國朝代的興替，恰當地評價了歷史人物的功過是非，在線了當時波瀾壯闊的歷史社會畫面，被魯迅先生稱爲“史家之絕唱，無韻之離騷”。

讀了這本書，留給我印象最深的就是那些一心爲國家，爲百姓着想，服務的以國之君，和只顧貪圖享樂，把國家大事放在一邊，欺壓百姓的暴君，昏君。他們的性格，心裏的想法是截然不同的，所以，他們統治出來的國家也是有着天壤之別。

正直的國君統治的國家人民安居樂業，生活幸福，把國家也治理得井井有條，而昏君的國家人民不能安居，被巨大的稅額所擊垮，民不聊生，文武百官也不得安寧。

一個好領導可以治理好一個國家，也可以帶壞一個國家；一個領導可以創建一個國家，也可以毀滅一個國家；一個領導可以給他的百姓幸福，也可以給他的百姓痛苦。可見一個好的領導是多麼的重要。

很久以前，有一個叫虞舜的人就用自己謙恭有禮和藹可親的風範，和對事的公正管理好了一個國家。

也有一個叫太康的昏君，糊塗昏聵，只知道吃喝玩樂，把國家大事放在一邊，結果，這個國家沒多久就毀滅了。

所以，有一個好領導非常重要。還是那一句話——好的統領成就好的國家！

　　史記讀後感篇8

一杯清茶，一本史記，把我帶進了你的世界。

“劉徹，你一生爲漢朝建立了無數輝煌，使中國成爲了當時世界數一數二的帝國。可你卻不近人情。”

“其實你一點都不瞭解我，哪個當皇帝的不殘忍？”劉徹特別有理，理直氣壯地說，“不然就沒有威信了。”

“話可不能這樣說，想當年李陵帶領五千將士殺入敵後，斬敵幾萬餘人，還剩下四百人。由於他寡不敵衆，戰敗了。他投降一定是有他的目的，等待着最佳時機，殺掉單于，另立新功。

“哦？誰讓他戰敗的！”你一聽到他的事情就很生氣。

“可你卻不假思索的殺掉了李陵全家，還把爲他辯護的司馬遷判刑。李陵悲痛欲絕。假使你聽從司馬遷的勸告，說不定匈奴已經歸順我朝了。你的性子太烈，不近人情，喜歡殺戮，而且不想後果。”

你深思着，好像在想着我的話。“你講的對，小朋友。我回去想一想。給李陵平反。”

“你如果能改掉，你就是千古一帝！”

看着你遠去的腳步，我也在想。這是你最大的缺點。漢文帝這點就比你強，你雖然建立了漢朝最鼎盛的時期，但你還有很多地方不足。將軍打了敗仗就要被殺，老馬也有失蹄的時候呀！你都不給他們補過的機會，你太專制了！但是你的錯誤和功勞比起來還是微不足道的！

合上了史記，你的身影卻迴盪在我的心裏。

　　史記讀後感篇9

在這個炎熱的夏天，我將司馬遷的著作《史記》翻閱了一遍。它讓我知道了維護一個國家要花多少心血有的國家一向和平，但是因爲國臣整天沉迷於酒色從來不管國家政策，最後導致國家滅亡。要知道你一旦成爲了一國之王不是隻顧享受生活，而是讓國家強大起來不讓別國小看，否則總會有一天你的國家會有滅亡之日。

在楚莊王的故事裏就有這樣一個問題：有一隻大鳥身披五色羽毛，停在城外的高坡上，三年時間內，不飛不叫，這是什麼鳥？楚莊王就是楚穆王的兒子，自從他繼承王位後國家大亂自己卻享受着高尚的生活每天不是打獵，就是和美人飲酒作樂過得逍遙自在。伍舉應該是莊王的大臣，剛剛的問題就是伍舉考驗莊王，讓他從此改掉壞毛病可莊王不聽勸阻依然照舊。不久大夫蘇從說楚國即將滅亡把莊王大怒命令將他趕盡殺絕。可蘇從一句話將莊王從此改過他說：“莊王想有楚國所有財富，有那麼多時間打獵，喝酒不如管管正事，如果您不聽勸告，到時候想做個百姓都難。”莊王聽後將所有無關的樂器都全部扔掉開始與大臣們一起討論讓國土強大起來，終於楚國成爲了強國之一。

這是一本關於歷史的書，雖然有些詞語至今還未能理解透徹但至少能讀出些與學習上有着密切的關係：學習就像一個國家，如果你不專心國家就會滅亡；如果你專心了，你的國家就會強大起來。

　　史記讀後感篇10

從田單的故事中，我們更看清了戰爭的殘酷，之前的列傳中的將領主要寫他們從一次又一次的勝利（往往當他們失敗時，基本上其故事就要結束了），經常是以勝利者的角度來看這一場場戰役，難以體會戰敗者的苦難。然而在這一篇裏，田單是在齊國亡國之痛中崛起的，他親身經歷了作爲戰敗國的臣民流離失所東奔西逃的切身之痛，還有，在那一場奔牛之戰中，他不得不使用老弱婦孺投入戰場，其實也反映了當時即墨兵力的窘迫，以及戰爭的殘忍。再還有，雖然是田單爲激發士氣故意誘發，而齊軍俘虜被燕軍割鼻的慘痛，仍讓人看出戰爭慘不忍睹的一面。

說到這裏，田單用兵的“奇”，有的手段很不道德，不能苟同。

另外，從某種意義上說，就象是上海的淪陷成全了“傾城之戀”中白流蘇與範柳原的結合一樣，是齊國的傾覆造就了田單的戰功。或者換個說法，時勢造英雄。

關於田單，就是這些了。

這一篇列傳最後還簡單敘述了太史繳之女在莒縣救助齊湣王之子法章，後成爲君王后的故事；以及齊國畫邑人王燭寧死不與燕軍合作的故事。

這一篇列傳其實篇幅比較短，不知爲何仍然寫了這麼長一篇讀後感，也許是田單的經歷比較特殊的緣故。還有，田單在齊國復國之後的經歷如何，完全沒有交代了

　　史記讀後感篇11

《孫子練女兵》是《史記》裏我最喜歡的一個故事，孫子也是我最喜歡的一個角色。

孫子名武，是齊國人，他很會用兵，吳王知道了他的名氣，決定召見他。爲了試驗他的帶兵水平，吳王叫來了80位美女當士兵，給孫子的訓練加了難度。吳王覺得，如果孫子能把女兵練好，那纔是真正的厲害！

孫子首先和那些婦女講明瞭規則，並重復了一遍又一遍，還擺好了用來懲罰的刑具，纔開始他的訓練。當孫子發了第一次口令時，婦人們就哈哈哈地大笑起來。特別是兩位身爲吳王寵妃的隊長，笑得比其他婦女還要起勁，就是她們帶的頭！於是孫子停下來又跟婦人們講述了一遍規則，當他發第二次口令時，婦人們還是哈哈大笑，一點軍人的紀律性也沒有。孫子便召集軍吏，命令斬兩位隊長以嚴明軍紀。兩位隊長可是吳王最寵愛的妃子啊！她們聽見要被斬了，嚇得目瞪口呆。吳王聽見了，也心疼不已。其他婦女更是張口結舌，一點聲音也沒有。兩顆人頭落地，孫子重新選了隊長，再次發令，隊列中沒有人敢再出聲，婦女們嚴格遵守了規矩，很快便訓練得有模有樣了。吳王看到了孫子的領兵才能，讓他擔任吳國大將，吳國迅速強大了。

正是因爲孫子帶兵紀律嚴明，絕不姑息任何違反軍紀的人，哪怕是身份特殊的人，才使得吳國的軍隊戰無不勝。從這個故事中我明白了，我們的班級要想取得好成績，就要整頓紀律，所有同學都要遵守班級公約。

　　史記讀後感篇12

在炎熱的暑假裏，我讀了許多書，其中令我記憶最深刻的是《少年讀史記》這本書，它作者根據司馬遷的《史記》改編的，介紹了從三皇五帝到漢武帝2000多年的歷史。

讀完了這本書，我彷彿看到了那一一幕幕精彩的畫面：平民田單出奇制勝，助齊閔王復國；張良隱忍得到了天下奇書，足智多謀輔佐劉邦決勝；魏公子信陵君仗義盜兵符幫趙國……從書中，我體會到了古人的智慧。

以前我認爲漢武帝是一位聖賢之君，讀了《少年讀史記》才明白漢武帝也有好大喜功，貪圖奢華的另一面。他求壯觀，像秦始皇一樣建築了茂林院，施工長達57年，幾十萬人背井離鄉，漢武帝把自己的快樂建立在別人的痛苦之上；他求文治，把鐵、鹽、酒、都收入官府；求武功，不惜一切代價打匈奴。漢武帝求美色、求寶馬、求長生，一生求了六件大事，自己的國庫也被自己花費了二分之一，導致幾十萬老百姓無處可待，家破人亡。到了晚年，他也終於認識到了自己的錯誤，頒佈了“罪己詔”。從中，我感受到了最終漢武帝深深的懺悔，也體會到了哪怕再大的官，就算是君王，也要爲自己犯的錯承擔責任。

歷史的長河靜靜流淌，其中熠熠閃耀的流沙千萬等着我們擦拭。讀史使人明智，讀史，在精彩的歷史故事中汲取智慧，同時更是在傳承中華民族原汁原味的文化。

　　史記讀後感篇13

今年暑假，我讀了一本書名叫《史記》，讀完後我感慨萬分。這是一部偉大的作品，是祖國文化史上的一顆明珠。作者司馬遷筆下的人物個個栩栩如生，有着鮮明的個性。如對人謙恭有禮、和藹可親、孝敬父親的虞禹；令人尊敬、勤政愛民、爲了治水三過家門而不入的大禹；還有那殘暴、沉迷於酒色、過着奢侈糜爛的生活而最終丟失了江山的商紂王；“宮中美人一破顏，驚塵濺血流千載”———只爲博得美人一笑，點起烽火、不惜一切戲弄諸侯的周幽王；不忘亡國之恥，臥薪嚐膽從而最終戰勝吳國的越王勾踐；知識淵博、見聞深廣、始終以祖國的興亡，人民的疾苦爲念的偉大的愛國主義詩人屈原，用“發憤以抒情”的方式創作的《離騷》而名垂千古……

讀了《史記》之後，我感覺歷史與我們彷彿近在咫尺，不再那麼遙遠了。就像尤安·艾肯在《走遍天下書爲侶》一文中所說的那樣：看《史記》就彷彿在作一次歷史旅行，讀者像是穿越了時空，成了一位歷史事件的親歷者，體會了當時人們的思想感情，喜着主人公的喜，憂着主人公的憂，感受着主人公的感受；就彷彿在和司馬遷面對面的談話，被他那準確到位的語言所打動，在不知不覺中也增長了歷史知識，豐富了頭腦……

《史記》，魯迅譽之爲“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，是一本令我們每個中國人都應該細細閱讀的經典！是一本既生動有趣又能增長知識的值得一看的好書！

　　史記讀後感篇14

俗話說：“讀史使人明智。”讀史書，以史爲鑑，可以借鑑過去。在浩如煙海的中國史籍中，《史記》無疑是最璀璨的珍珠之一。司馬遷說：“在研究自然和人的時候，我們可以瞭解古今的變化。

“歷史變成一個字，寫歷史記錄。它是中國歷史上第一部傳記通史，記錄了從古代傳說中的黃帝時代到漢朝元壽元年的三年曆史。

《史記》裏我最喜歡的段子是《殷本紀》，天賦好，口才好，動作快，接受能力強，能徒手和野獸搏鬥。他的智慧足以拒絕臣下的建議，他的話足以掩蓋他的錯誤。他以自己的才華在大臣面前吹噓，以自己的威望到處擡高自己，以爲天下人都比不上他。他喜歡喝酒，放蕩，溺愛女人。他溺愛妲己，凡事順從妲己。他請音樂家胡安爲他創作新的民間音樂、北里舞曲和弱音歌曲。他加了稅，把錢堆在蘆臺前圖書館。就是這樣一個有寫作能力的人。卻如此放蕩！

司馬遷作品中的人物形象都很鮮明，個性鮮明。生動的語言，優美的文字，讓讀者感覺心情很美好。隨着劇情的起伏，我的心情也在爲之改變。以英雄之樂爲樂，以英雄之憂爲憂，感受英雄之情。輕鬆幽默的語言和扣人心絃的情節，似乎把我帶到了那個遙遠的時代。每個時代的背景特徵；各國的風土人情；《殷本紀》生動地展示了各個民族的風俗習慣。讀《史記》，你會發現更有趣，更神祕！

　　史記讀後感篇15

《史記》是我國西漢時期史學家、文學家司馬遷一生的心血，我讀了它，腦海中浮現出從華夏民族的祖先炎、黃帝到漢朝三千多年的歷史畫面。

《史記》對古代優秀人物的頌揚，體現了中華民族高尚的情操。《史記》的作者司馬遷繼承父親的遺願，立志編寫《史記》。他遭受宮刑後，不僅肉體被摧殘了，精神上也受到了極大的打擊，但他是不是爲此毀滅自己的生命呢？不是，他還沒有完成編寫《史記》的使命。他以古代聖賢爲榜樣，忍辱負重，傾盡心血，歷經數年，終於完成《史記》，實現自我生命的最高價值。司馬遷這種自強不息、信念堅定、不被挫折打倒的精神值得我學習，生活中，我遇到點困難就退縮，沒有勇氣再堅持下去。其實，我們難免會遇到困難與挫折，但只要有堅定的信念，持之以恆而不半途而廢，就能度過難關，實現美好的理想。同時，我也要學習司馬遷勇於奉獻，他爲了奉獻，永遠比索取愉快，它使心靈豐滿而充實。

《史記》也揭露了一些醜惡的'形象，顯示了中華民族疾惡如仇的精神品質。春秋有名的暴君晉靈公搜刮民脂民膏，修建桃園供自己享樂，還在高臺上拿着彈弓，對準人羣彈射，以此作樂，只爲自己着想，把自己的快樂建在別人的痛苦上。侍臣有過錯，晉靈公便讓兇猛的大狗靈獒咬他；廚師沒煮熟熊掌，晉靈公就將他砍爲幾段，視人命如草芥，真是胡作非爲。

　　史記讀後感篇16

《史記》這本歷史鉅著，是我們中國人民智慧、歷史的結晶，是千年歷史的記載。

通過這本書，我看到了繁榮的唐朝、殘暴的秦始皇、崇武的漢武帝……我彷彿真的看到了皇宮的奇珍異寶，百姓安居樂業的生活；秦始皇焚書坑儒的硝煙、漢武帝揮兵抗擊匈奴的戰爭場面；有的看着令人心曠神怡、有的看着令人神情緊張、有的看着令人無可奈何……

我覺得唐皇應該收集更多的書籍供天下人閱讀，還得讓臣子多接觸一些關於習武的知識。而秦始皇就應該讓人們閱讀一些來自統一前其他國家的書籍，不要那麼專橫，要心胸寬廣，能夠接納百家之言。精通習武的漢武帝應該瞭解一些古今鉅著，成爲一名能文能武的好皇帝。

再談談古代名人吧。例如扁鵲，他使多少人起死回生，巧診了多少個疑難雜症，挽救了多少在死亡深淵邊上掙扎的老百姓。還有張騫出使西域，雖然被匈奴人拘留了十幾年之久，但是依然不忘自己出使所肩負的重任，促進漢朝和西域的交流，形成了絲綢之路的雛形。孔子是我國曆史上的教育學家，他教育學生不是體罰，而是用禮儀道德規範他們的言論和行爲，用文獻、典籍豐富他的知識和見聞，他還善於循序漸進的誘導人，不僅如此，他還是個十分正直的人，他從不談論怪異、暴力、悖亂和鬼神之類的事情。

讀了《史記》，我不僅豐富了見聞，還增加了知識。讀書真好！

　　史記讀後感篇17

在這個愉快的寒假中，我讀了一本書，名字叫，《史記》。

《史記》是漢朝的司馬遷編寫的，裏面記載了漢朝以前的朝代變化，其中令我印象深刻的是李廣和屈原。

李廣一生身經百戰，箭法十分準。而且也從來不擺將軍架子，如果缺水少糧，士兵還沒喝完水，他就不喝，士兵還沒吃上飯，他也不吃；因此，得到了士兵們的尊敬，士兵都願意爲他拼命。再想想我們，當了一個幹部，就光指揮別人幹事，自己卻什麼事也沒有，而且，一遇到緊急狀況，只顧自己，哪會爲別人着想？李廣與下屬平起平坐的精神令我敬佩。

屈原是一位大夫，他出淤泥而不染，雖然遭小人陷害，卻依然愛國敬君，後來，因爲走投無路，只好抱起一塊大石，跳進江中。他出淤泥而不染、寧爲玉碎不爲瓦全的精神和他美好的品質令我敬佩不已，如果換做我們，大家都做什麼，我也做什麼吧，沒有主見。記得有一次，上課鈴響了，老師久久沒來，幾個調皮的同學站起來做鬼臉，這一鬧，全班都熱鬧起來，再也沒人趴在桌子上靜息了，看來，我們要向屈原好好學習，做一個有主見有自己想法的人，不要別人做什麼自己就做什麼。

《史記》讓我認識了歷史上的一些好人與壞人，讓我瞭解了歷史，更重要的是讓我明白了道理，我以後會向上面一些優秀人物學習，做一個佼佼者！

　　史記讀後感篇18

《史記》這本書出自司馬遷之筆，司馬遷是一個西漢史學家，他自幼學習刻苦，他在安徽一帶生活，過着一邊幫父母農作，一邊研讀古書的生活。

長大後，他繼承父親的遺願，花了13年的時間，終於寫成了《史記》。史記記載的不是我們熟悉的編年體，而是以人物爲中心的來反映歷史發生的事。所以，章節裏有“本紀”“世家”和“列傳”三大版塊，本紀是寫一個時代發生的事情，世家是寫一個大家族的人發生的事歸納在一起，而列傳是寫一些極具代表性的人物發生的事。在書中，寫了許多關於歷代皇帝繼位、政變、戰爭時發生的事，像“文王興周”“武王代紂”“臥薪嚐膽”等。

同時，他也記載了一些關於各個時期不良現象，例如“焚書坑儒”“指鹿爲馬”等。在這本書中，我記憶最深刻的就是五帝本紀中的“禪讓”故事了，那時候，部落的領袖都爲了天下人的利益，讓百姓選擇有德行的人來作爲自己的領袖。像黃帝、堯、舜、禹等，但因爲禹的兒子啓生性賢德，懂得重用人才，再加上他是大禹的兒子，所以諸侯們都去朝拜啓，從此，爲民着想的“禪讓制”被“世襲制”所替代。

《史記》中，還有許多膾炙人口的故事，有“天下一統”、“建造長城”和“退避三舍”等。司馬遷花了畢生的精力把這些歷史事件一一記錄下來，這對後人研究歷史有着十分重要的意義。在歷史的長河中，總有一些我們記不住的段落，而記錄，是我們文化傳承的唯一方式。

　　史記讀後感篇19

司馬遷的《史記》鼎鼎大名，她既是一部文學鉅作，也是一部史學鉅作。書中記述了上自黃帝時期下至漢武帝時期共計三千多年的歷史。裏面篇篇故事都很吸引人，讓人感覺就像身處其中。我感覺自己讀完史記有很大收穫。

《史記》中有很多令我印象深刻的故事。

其中《五張羊皮》講述了秦穆公用小小的五張羊皮就贖回了擁有治國之才的百里奚的故事，讓我見識了秦穆公的智慧。這個故事告訴我：凡事要從多角度思考，從這個角度解決不了，換一個角度或許會有意想不到的成功。

《完璧歸趙》講了藺相如用機智的頭腦把和氏璧完好無損的從強大的秦國帶回自己的國家趙國的一段歷史。這個故事告訴我：有時機智的頭腦或許可以勝過十萬雄兵。我太佩服藺相如在遇見大事時的處變不驚了。

《烽火戲諸侯》這個故事就更有名了，周幽王爲了討自己寵妃的歡心居然點燃烽火，戲耍諸侯，拿國家大事開玩笑，最終導致國家滅亡，這可是個慘痛的教訓，她告訴我們：不能因爲小事而不顧大局，否則就會釀成大錯，後悔都來不及。

我很敬佩司馬遷完成這部鉅作的毅力，因爲他當時忍受着皮肉和精神的雙重摺磨，付出的一定比正常人更多。我就缺乏這種毅力，我應該向他學習。

《史記》這本書很精彩，作者也讓我們非常敬佩，讓我們一塊好好讀讀這本書吧！

　　史記讀後感篇20

《史記》是西漢偉大的歷史學家、文學家司馬遷創造的中國古代第一部通史。它不僅是一部歷史作品，也是一部偉大的文學作品。《史記故事》裏選的故事都是《史記》的精華。從傳說中的皇帝到西漢的武帝，按時間順序寫的。這些故事不僅精彩有趣，也爲我們瞭解歷史打開了一扇門。

這本書有130篇文章，52萬多字。這本書也創造了傳記史書的形式，對後世的正史產生了深遠的影響。書中耐人尋味的故事被編織成代代相傳的歷史記錄。

司馬遷作品中的人物形象都很傳神，性格鮮明，語言生動，文字優美，讀着讀着，彷彿心情很美。隨着劇情的起伏，我的心情也在爲之改變。以英雄之樂爲樂，以英雄之憂爲憂，感受英雄之情。輕鬆幽默的語言和扣人心絃的情節，似乎把我帶到了那個遙遠的時代。

《史記》年，給我印象最深的是秦始皇嬴政稱霸全國的情節。屢戰屢敗，終於橫掃六國舊勢力。因此，朝鮮滅於前230年，魏滅於前225年，楚滅於前223年，燕、趙滅於前222年，齊滅於前221年，從而建立了中國歷史上第一個統一的中央集權國家。

通過《史記》，我對中華民族的起源和歷史有了更深入的瞭解，也瞭解了做人的道理，歷史人物的偉大成就，一些歷史典故，一些歷史事件的背景和過程，以及對當時社會的深遠歷史影響。

　　史記讀後感篇21

《史記》是中國古代最的古典典籍之一，記載了上至上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝元狩元年間共三千年璀璨的文明，生動地描寫了三千年大大小小的一些史事。讀過這本書，讓我深深地感受到了祖國文化的偉大，令我心存敬意。史記的生動描寫一直鼓勵我們的寫作，以及我們祖國的發展，史記一出來，可謂是洛陽紙貴啊。

一部偉大的作品，總會有輝煌的成就。《史記》這一部偉大的作品，是祖國文化的一顆明珠。司馬遷筆下的人物個個栩栩如生，有着鮮明的個性。生動的語言，優美的文字讓讀者讀起來彷彿置身於一個個優美的意境中。隨着情節的起伏，我的心情也在爲之而改變。喜着主人公的喜，憂着主人公的憂，感受着主人公的感受。輕鬆幽默的語言，緊張刺激的情節，彷彿把我帶到了那個遙遠的時代。各個時代的背景特色；各個國家的風土人情；各個民族的風俗習慣，在《史記》中表現得淋漓盡致，繪聲繪色。

就像尤安·艾肯在《走遍天下書爲侶》一文中所說的那樣，看《史記》就彷彿在做一次歷史旅行，讀者像是穿越了時空，成了一位歷史事件的親歷者，體會了當時人們的思想感情；就彷彿在和司馬遷面對面的談話，被他那準確到位的語言所打動，在不知不覺中也增長了必要的歷史知識，豐富了頭腦……《史記》被魯迅譽之爲“史家之絕唱，無韻之《離騷》”是一本令我們每個中國人都應該細細閱讀的經典！是一本既生動有趣又能增長知識的值得一看的好書！

　　史記讀後感篇22

說到司馬遷，大家都很熟悉吧！而今天我就讀完了司馬遷寫的一本書《史記》，讀後使我深受感動。史記是西漢著名史學家司馬遷撰寫的一部傳體史書，是中國歷史上第一部紀傳體通史，被稱爲“二十四”史之首，記載了上至古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝太初四年間共三千多年的歷史，與後來的漢書後漢書《三國志》合稱前四史。史記全包括十二本紀，三十世家，七十列傳，十表，八書共一百三十篇，五十二萬六千五百餘字，史記對後世史學和文學的發展都產生了深遠影響，被魯迅譽爲“史家之絕，無韻之離騷”。

其中我對史記中的一位人物印象深刻，那就是千古一帝一秦始皇，秦始皇併吞六國，一統中國，並在政治，經濟，軍事，文化等方面實施一系列重大措施，並對後世深遠影響。但是，秦始皇他交橫殘暴，濫用民力，橫徵暴斂，嚴酷刑法，使百姓陷入水深火熱之中，這也就是一個強大的王朝，爲何會農民起義給毀啦！對於這麼強大的秦朝爲何會覆滅，我是這樣想的，水能載舟，亦能覆舟，百姓好比是水，皇帝好比是舟，百姓可擁戴皇帝，讓他江山永固，也可以把她從皇位上拉下來，秦始皇就是這樣驕橫殘暴，不得民心，所以民衆纔會起義來反他，最終使秦朝滅亡。

讀完《史記》使我感受到，要想國家強大，必須深得民心！

　　史記讀後感篇23

當我讀了《史記》這本書後，裏面的人物事件，使我記憶頗深。文中主要講了歷史著名人物生活中的故事。

當我讀到傳說中的黃帝軒轅從小就心智縝密，處理事情明察秋毫，長大後更是有所作爲時，我感到了黃帝軒轅是一個爲人正直，做事從來是明察秋毫，從不把個人利益放在第一位的人。我要學習他這種高尚的爲人品質。

當我讀到堯把帝位讓給舜，而不把皇位給兒子朱丹時，我懂得了當時堯是懷着要把皇位傳給一個有治國之道，對天下百姓有仁愛之心的人的心情。他把人民的利益放在首位！在我們的生活中，對我們最好的人就要數自己的親人了，有什麼好處都要先給自己的親人。而堯卻把皇位給了一個與自己沒有任何血緣關係的人，這足以說明堯是一個不徇私情，有着大公無私的人。

當我讀到當堯死的時候，舜爲他守孝三年，之後又把皇位讓給堯的兒子朱丹後，我心中感到非常地愧對自己的父母。舜與堯沒有一點血緣關係，都能這樣地盡職盡孝，而我呢，有時連生我養我的父母也會非常不敬，我感到非常地慚愧。讀了這個故事後，我要改去以前對父母的不敬，尊敬父母，爲他們做一些力所能及的事，來回報他們！

讀了《史記》，我懂得了許許多多的人生哲理。在現實生活中，像古時候那些擁有高尚品質的人，也有很多。我一定要好好地向他們學習，成爲一個對社會有益的人！

　　史記讀後感篇24

《史記》不愧於是中國的一大名著，我花了近七天的時間將他閱讀完。《史記》的作者也是非常偉大的人。他就是司馬遷，司馬遷是我國第一個以人爲本位來記載歷史的。他爲人物做傳，不僅着力刻畫人物做了些什麼，還用心發掘人物爲什麼這麼做；不僅關注人物在歷史中如何生活，還探討人物命運究竟被什麼力量所決定。這些思考和探索，或融於事件描寫，或託借於人物語言，有時也直接表現爲議論和評述。在一些優秀人物的傳記中，作者本着“讀起書想見其人”的知人世理念，着力凸顯人物在歷史進程中的優秀品格和高尚靈魂，滲透着他對歷史，對人生的深刻解讀。

《史記》作爲中國歷史上第一部紀傳體通史，其中有着許多令人着急的地方。也會給人留下許多印象深刻的東西。《史記》中描寫了許多歷史上偉大的人物和重大的事件。讓我們瞭解到了我們的先人是怎麼樣生活和待人處事的。讓我們從中學習到了不少的東西和做人的道理。

《史記》中令我印象深刻的一篇就是《項羽本紀》。他描寫了項羽的許多事蹟。敘述了項羽戎馬一生，征戰沙場。而我喜歡的就是項羽的氣概，雖然自己少年時沒有什麼知識，但卻有想要做皇帝的偉大抱負。這也是項羽偉大的一生的開始。即使他最後還是失敗了，最終自刎於烏江。我卻覺得這樣的人有很高的氣節，因此我很欣賞他。

　　史記讀後感篇25

寧靜的午後，斟上一杯醇茶，捧一本心愛的書，在斑駁的日影下，閱讀，真好！

閱讀《史記》，是與太史公對話，聽他興奮地滔滔不絕地講着“上至軒轅，下至於茲”的史實。閱讀歌辭，是聽樂府官員在田間市巷的腳步聲，是聽江南的採蓮女在田間的荷葉間唱着“江南可採蓮”的調子。閱讀詩詞，是聽李太白敲着金樽仰天大笑，是聽少陵野老吞聲痛哭，是聽蘇軾密州出獵的“嗒嗒”馬蹄聲……閱讀，真好！

是誰讓九州動容？“臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終餘年。”閱讀李密的肺腑之言，總是感由心生。無論是“董永賣掉身葬父”，還是“黃昏扇枕溫衾”，都閃爍着中華民族幾千年來的傳統美德。陳作文賦強，一個普普通通的教師，爲了照顧年老癡呆的母親，一連五年，“我是跑着走的”，風雨無阻地帶着母親上班。

是誰攪動了一江春水？屈原站在汩羅江畔高呼：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”最後抱石沉入汩羅江，生命順江而流，傳遞了兩千年的輝煌。閱讀屈原，便聽到了文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照漢青”的豪言，更聽到了譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”的壯語，還有“國家興亡，匹夫有責”的使命感，我以我血薦軒轅的大無畏精神。

用如水的心境閱讀，我終於感受到美、善、真的存在，它們如天籟般傾瀉下來，讓我在閱讀的午後，在香氣縈繞之間，獲得了另一種心情。

　　史記讀後感篇26

酈食其是陳留高陽人，自小喜歡讀書，讀到歷史中那些知名人物的英雄事蹟就經常拍着桌子大叫：好啊好啊，是英雄就應該漫遊四海、輔助天下！

酈食其的家裏很窮，就到想縣城裏做大官，掙點錢來養家，縣令就先讓他做個小官史，看看他到底能不能做大官，但酈食其從來沒有把這份工作放在眼裏，經常曠工，縣令來檢查，經常把縣令罵了回去。人們都稱他爲狂生每次只要有大軍經過那裏，都會出來看望，想加入他們，但一看，他們要不是沒有一點實力就是非常高傲沒有一點心胸廣大胸懷，酈食其很失望。直到劉邦的大軍來了，酈食其迅速衝了出去加入了他們，在騎士的推薦和酈食其的努力下，酈食其當上了廣野君。

酈食其不會打仗，但他很會說，就經常被派去說服諸侯加入他們，隨着時間的推移，漢軍越來越強大，但還不足以和項羽抗衡，而韓信正在奮力攻打齊國，一直攻打不進，。一邊是項羽的大軍，一邊如果退兵齊國就會有喘息的機會，劉邦眼見進退兩難，卻一點辦法都沒有，酈食其請求去說服齊軍歸順他們，到了齊國，酈食其沒有一絲害怕的意思，對齊王暢所欲言，最後酈食其把齊王說服了。韓信不服，心想：我在這裏奮力殺軍，而酈食其就用他的三寸不爛之舌就輕輕鬆鬆把齊國搞定了，實在太不公平了，於是韓信起兵攻打齊國，齊王聽到此消息，以爲酈食其是來分散軍心的，就把酈食其殺了，緊忙逃竄。

這個故事主要告訴我們，做人不能太猖狂，要把每件事都勤勤懇懇的做好。

　　史記讀後感篇27

在老師的引導下，我讀了《史記》這本書。

其中，令我印象最深的是烽火戲諸侯，裏面的內容講了：在2700多年前，西周後期，有一個昏庸無能的周幽王。他爲了討寵妃褒姒的歡心，竟聽從了一個大臣荒唐的建議，讓士兵點燃邊防線上烽火臺的烽火。各路諸侯看到烽火，以爲有敵人入侵，火速率兵出擊。後來發現平安無事，才知道上當受騙了。褒姒見到各路諸侯如臨大敵，率兵奔來跑去，一陣忙亂，不由得一笑。褒姒笑了，周幽王高興萬分，給出主意的大臣以重賞。不料後來敵軍果真進犯京城，雖然周幽王及時派人點燃了烽火，然而諸侯們望見熊熊燃起的烽煙，卻以爲是周幽王故伎重演，個個按兵不動。結果幽王被殺，褒姒被俘。西周從此滅亡。

看了這個短文後，我明白了人要講信用，就像短文裏的周幽王，三番兩次地戲弄諸侯們，最終他們都被殺了。做人要講信用，沒有信用就沒有誠信，別人就不相信你了，也就不放心給你做任何事，你的朋友也不多。如果你講信用，別人就什麼事都放心去做，這樣你的朋友就多了。

列多一個例子，相信大家都看過《狼來了》的故事吧！故事道理也一樣，一個放羊的孩子，因爲無聊，總是三番兩次騙農民們狼來了。有一次，狼真的來了，孩子呼叫農民們，農民們以爲孩子故伎重演，沒有去救孩子。結果，孩子和羊被狼吃掉了，白白地送上了生命！

讀了《史記》這個故事後，讓我們明白一個道理：一個講信用的人是多麼的重要！

　　史記讀後感篇28

今天，我們學習了《司馬遷發憤寫史記》這篇文章之後，我深有感觸，明白了許多道理。

我學完了這篇文章，明白了司馬遷的父親司馬談是朝廷的史官，他到處蒐集資料，要編寫一部史書。但是司馬談沒有實現這個理想，臨終前他囑託司馬遷要寫一部史書。於是司馬遷發憤圖強，到處蒐集資料。正當他專心致志地整理資料的時候，一場飛來橫禍讓他進了監獄，受到了當時最野蠻的腐刑，嚐盡了人世間的屈辱。但是，意志堅強的司馬遷沒有受奇恥大辱的影響，不論是在監獄裏，還是出獄後，他都專心致志的編寫《史記》這本書。他一共用了十三年的時間，終於編成了這部輝煌的史書。

學了本文之後，我想起了司馬遷說過的話：“人固有一死，有的重於泰山，有的輕於鴻毛。”這句話講的一點沒錯，是司馬遷的人生寫照。司馬遷發奮寫《史記》這篇文章中，最讓我記憶猶新的地方是：正當他專心致志寫作《史記》的時候，一場飛來橫禍突然降臨到他的頭上。原來，司馬遷因爲替一位將軍辯護，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺牆頭，了此殘生。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。因爲司馬遷進監獄受的是常人難以忍受的腐刑。在當時，受腐刑的人會被人譏諷、嘲笑，但司馬遷忍辱負重，堅持編寫完《史記》這本書。

學完這篇文章之後，我明白了：我不論做什麼事，要有司馬遷寫《史記》這種堅持不懈的精神，在學習和生活中，不能被小小的挫折打敗了。