讀《笑着離開惠普》有感

導語：《笑着離開惠普》爲我們提供了很多惠普的內部機制，值得借鑑，尤其是對於處在職場或者生涯的迷惘期的朋友來說有一定的引導作用。 下面是本站小編收集的 ，希望對大家有所幫助!

　　【篇一】讀《笑着離開惠普》有感

高建華曾經擔任中國惠普公司高管，最後離開惠普三年後寫了《笑着離開惠普》一書，從書的內容來看，大概很多東西都是他從事管理諮詢期間的材料整理而成，較少涉及自身工作的故事，顯得有些不夠飽滿。

作爲全球PC業屆數一數二的IT廠商，惠普一直備受關注，幾個月前的“電話門”事件倒是鬧起了不小的風波。《笑着離開惠普》沒有寫我們感興趣的那些事情，我覺得，所謂的“惠普之道”也不是本書的主體，管理中，一些操作性的技巧——“惠普之術”倒是很值得我們學習。

但作者好像沒有發揮所長，指教市場營銷方面的的“惠普之術”，在人力資源管理方面和戰略管理方面的介紹比較多，從招聘面試，員工培訓，績效評估還有薪酬設計管理最後到企業文化，跨國企業的制度之完善簡直令人折服。

比如爲防範招聘走後門，在面試環節上組成面試小組，由用人部門經理和平級業務相關經理構成，人力資源部門做輔助工作，一方面防止人力資源管理部門篩選太抽象，另一方面將面試人的利益和用人部門利益聯繫上，又牽制用人部門的權力，可謂一舉多得。

在績效考評上，做了很多細化工作，而不是籠統地由領導或者同事打打分。例如考評團隊合作精神時，就由相關的經理和員工來考評，其上級管理者不僅要根據下屬表現打分，還要把具體的事件寫在上面作爲打分的依據。。總是把考評的權力放在被提供服務的人身上。用裏面的話來說就是“幫別人其實就是幫自己，因爲你不知道哪塊雲彩會下雨。

更爲完備的是，員工還有權力在業績評估報告上填上自己對此評估的意見，不接受時越級申訴，由給員工做考評的管理者的上級來溝通解決。防止了直接管理者攬權和獨大。

在薪酬的設計和管理上，保持績效考評與薪酬設計的掛鉤，但工資與考評分數不是簡單的線性相關。工資會與員工級別(共16級，行政和非專業技術崗位1-6級，專業技術崗位7-9級，銷售7.5-9.5級，一線管理10-11級，二線管理12-13級，高層14-16級)，考評分直接決定工資浮動，但通常是在某一級別範圍內，只有當員工多次考評分達到最高分5分時，才能進去到更高的級別，這時候在考評表上對員工的要求便更高了。如此無止境地激勵員工往上走，減少職業天花板的效應。

薪酬管理上爲防止員工中途離職，總是把獎金分幾次發放，獎金在一月和七月發，而分紅在5月和7月發，佔據員工離職最可能的月份。股票的期權在國內很多企業都有，大概大家都意識到了股票期權的“金手銬”作用，讓員工被動地依附在企業利益上來。

此外在薪酬管理中嚴厲懲戒透露工資者，“不追究問的人，而追究說的人。”保證了員工薪酬的不透明。

戰略規劃上，惠普做的更細緻。不想國內企業依賴幾個高層和智囊閉門造車地搞一個不切實際的烏托邦出來。而是讓所有部門的管理人員參加討論制定，“當局者迷，旁觀者清。”並邀請專家在局外指導。不但協調了各方面的利益，還讓這種利益上升到公司的整體利益中來。戰略的執行上，更是敲定便做，限定時間，責任到人。不留下制度的空子。

十分獨到的是惠普的“銷售漏斗”模型，將客戶資料掌握在公司手中，按照成功可能程度分級，一來避免了銷售人員帶走客戶，二來又方便的公司的跟蹤監督。

還有惠普倡導的管人比管事重要，員工主動離職不是背叛，讓專業的人做專業的事，制度不懲罰好人都很有人性化的味道。

TIPS：基層經理用30%的時間用於管人，中層管理者用50%的時間管人，高層用80%的時間管人。

　　【篇二】讀《笑着離開惠普》有感

看這本書，完全是因爲我們人力資源老師的推薦，她想讓我們體會一下惠普那種給人一種家的感覺的人力資源制度。

想這種管理學速成的書籍比比皆是，管理的精髓也不是一本書能夠教給我們的，辯證的看待它，瞭解一下惠普，瞭解一些特別的方法就夠了。我沒有仔細的一字一句的去讀，只是泛讀而已，不瞭解爲什麼他說蘋果不是一家好企業，今天，也許惠普已經趕不上蘋果了吧!

摘幾句我比較認同的話吧：

1.一個人說自己沒時間，是因爲他不重視某件事情。

2.惠普認爲，每個人都是主觀爲自己，客觀爲他人，每個人都有選擇自己發展方向的權利，員工對自己的`事業的關心肯定排在對公司的忠誠面前。

3.員工素質是完整產品的一個重要組成部分，如果核心產品的價值與競爭對手不相上下，那麼員工素質高了，企業的完整產品價值就會提高，贏得競爭的可能性就會加大。所以員工培訓一舉多得。員工培訓是投資而不是成本。

4.其實很多人都不適合做管理工作，只不過大家都願意往上爬而已。

我最最欣賞惠普的就是以上的第2點，一個企業如果能夠意識到這點，那麼它永遠不會把員工離職當作一種背叛的，就想作者一樣，我相信，無論出於什麼樣的理由，當他面對離開時惠普對他做的種種，他是自責並且慚愧的。每個人都想要得到自我價值的提升，那麼在不損害集體利益的情況下，每個人都權利去追求機會，就像出國留學一樣，這不是叛國，相反在某種程度上卻是一種愛國的表現。