讀《走走停停》有感

讀《走走停停》有感1

我從不知如何形容青春，更不懂時間，幻想，永恆。就像後記中提到，望着眼前深深瞭解的書，也有些陌生了。青春，或許很容易與年輕混淆，然而，年輕的人常常頹然，無所謂時光不時光，只是其中的某種美好消然了，人未變，時間在流，青春也慢慢從身體裏抽走了罷。青春，既是心態，也是亂躲亂藏的怪獸。

文字散而不亂，既是漂浮不定的魚漂，也是，凝聚着某種力量的年輪，矢志堅定。一筆一筆刻畫，一筆一筆記載，代痕跡深了，有悄然繼續着另一個篇章，而那些註定被記住的，永恆不忘。還記得那些人麼？青橙，桑末，西洌或是卡卡，延續着整個夏天的童話，他們不是公主或是王子，沒有炫目的開場和賺人眼淚的告白，青春，是的，他們是它的舞蹈着，演奏者和記錄者，還繼續那溫存的平凡。這是張牧笛的語言，所領悅的。將說未說，走走停停。

我想起了吉卜力工作室的海潮之聲，兩個少年，一個少女，一段故事，一個校園，淡淡的愛情似乎突然降臨於這些平凡的人身上，靜浮在年少輕狂的歲月中，等待主角如何過關斬將，呵，說的粗魯些了。但確實，它很調皮，它既可以是一張紀念相片，也可以是被籃球砸傷的缺口，醜陋卻完美。直到最終的相遇，以前的平淡卻也變得不真實，愛情也累了麼？終於安靜了。

風拉着陽光，在窗臺上走走停停，光影殷然綻放。原來最平凡的事情也變得不平凡了，是對面的你的藍山，還是近處的卡布奇諾，悄悄變成捏也捏不住的空氣，一起散佈到和青春一樣美好的春天，鬆手寄給了我。

青春映在畫上，模糊了邊框，住在歲月的樓閣裏，蒙着剛出芽的新綠，顯着一點剔透的藍，一起寄給了我麼？春天。

讀《走走停停》有感2

那是一個永恆不變的詞語；那是一個活力四射的詞語；那是一個懵懂的孩子最嚮往的詞語；那是一個大人們最懷念的詞語。這個詞語便是：青春。同是90後的張牧笛寫的《走走停停》讓我對它更增添了一份嚮往。這本青春的手冊《走走停停》正向我揭示了一段真正的青春。

它講述了一個七年級女孩史青橙青春期的故事，這個女孩在青春期彷徨、前進、走走停停。無論是永不放棄的夢想，能讓人精神百倍的朋友，她種類繁多的興趣愛好……每一個字，透出青春的夢幻、青春的愛恨。

說起這個詞語：青春，可以說讓人百感交集，有對它的無奈、對它的嚮往、對它的喜愛。今年六年級的我，尚未步入青春期，作爲一個孩子，我對青春自然是十分嚮往的，小時候印象中的青春，每天總會發生許多讓人興奮的事，或許天一下子變了色，或許星星墜落人間，童話般誘人。處在青春期的哥哥姐姐，看上去那麼美好，那麼令人期待。長大後的我，則認爲青春就是成熟，身體上的成熟和心靈上的`成熟，他們在品味着中學生生活的精彩、從課本上的有趣話題到生活中的每件小事，天南地北，顯得那麼快樂，那麼活力。總而言之，青春讓我興奮不已。而《走走停停》這本書則不同。光從書名，看出這個女孩的青春是前進、停止交替着進行的。她迷茫過、奮鬥過、失措過、傷心過、努力過。爲了使自己快樂而叛逆的性格，是青春期的標誌；爲了使老師家長滿意而努力學好，是略微成熟後懂得責任的標誌。或許，真正的青春只有自己能讀懂它。這，又使我對它的憧憬增添了幾分。

讀完書，我的腦海裏總是映現這樣一幅畫面，一個青春活潑、扎着清爽的馬尾辮的女孩子在陽光下自由奔跑、衝刺，她的嘴上最美的呈現出最美的笑容，周邊的一切因爲這個景象變得耀眼了，而時間也一下子定格了，這幅景象便是真實青春的寫照。同時，我想起了一首歌《奔跑》中的歌詞：“敢愛敢做勇敢闖一闖，追逐雷和閃電的力量，哪怕遇見再大的風險，再大的浪……”這便是青春吧，天不怕地不怕，敢於追逐自己的夢想，永不言棄。這是種令我感動的力量，青春，能贏得多少人的嚮往，就是因爲它能憑藉這種力量感動我們吧。它，確實是一個永恆不變的詞語，一個活力四射的詞語，一個多少人嚮往的詞語。

新年來了，我即將迎來13歲和更加忙碌的畢業班學習，我的青春即將到來，相信只要記住永遠不要抱怨、不要放棄自己的夢想，任何時候，都是我們最美的青春。