《最溫暖的牆》讀後感範文大綱

《最溫暖的牆》這篇文章寫的是爲了不讓老師的手被粉筆的灰塵腐蝕，學生用紙裹住了粉筆，在寒冬裏，給老師送去關懷，猶如一堵擋住寒風的牆的故事。題目蘊含了豐富的意義：表面指的是學生用紙來包裹粉筆，實際上表現了學生對老師的關愛之心。

文章對人物的描寫處理得恰到好處，勾勒了一個個鮮明的人物形象。從“我”的.朋友冬天不顧手指開裂流血、忍痛板書等細節，可以看出她是一位愛崗敬業、勤勤懇懇、任勞任怨、默默奉獻的好老師；從孩子在課堂上的反應、表現和做法上來刻畫，如從上課“嘰嘰喳喳”到安靜極了，課後又給“粉筆整整齊齊全部穿上了外套”等句子，生動形象地寫出了孩子們的頑皮、懂事、富有愛心的可愛性格。

除了人物描寫，文章的細節描寫也十分值得借鑑。如老師“準備撕掉包裹粉筆的彩紙”一句，可以看出老師並未明白學生們的用意，以爲那是開玩笑的；再如“學生們異口同聲地喊”一句，寫出了那包裹粉筆的彩紙是孩子們精心策劃包裹的，如果撕了，粉筆灰塵就會腐蝕到老師的手，體現了孩子們對老師的愛戴；最後一段說“此刻，她的心裏涌動着一種說不出的力量”寫出了她被孩子的可愛與關心打動了，心靈受到了震動，精神受到了激勵，覺得更加要努力工作；第一段的畫線句子“當粉筆灰塵像雪花一樣……”運用了比喻的修辭手法，把粉筆灰塵比喻成雪花，爲下文情節作了鋪墊，讚美了老師的奉獻精神；第八段“那些孩子的心像炭火一樣，熊熊地燃燒着” 把孩子的心比喻爲默默燃燒的炭火，生動形象地寫出了孩子幼小純真的心田中愛心的種子悄悄滋長。從內容上表達出老師被這股暖流滋潤，點明主題，即在寒冬，孩子的愛心給老師築起了一堵最溫暖的牆。

我真希望能發明一種方便暖和的手套，這樣冬天老師在板書的時候就不用擔心手被凍傷了！