關於《富蘭克林的故事》五年級讀後感

當賞讀完一本名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編整理的《富蘭克林的故事》五年級讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　《富蘭克林的故事》五年級讀後感

今天，我讀了一本書，這令我印象深刻。你知道這是什麼書嗎？這就是王豔娥的《富蘭克林的故事》。它那扣人心絃的故事情節，以及動人的人物刻畫，無不吸引着我。富蘭克林十分爲他人奉獻，愛讀書，堅強，善於思考善於發現的高貴品質，使我對富蘭克林充滿了仰慕之情。

當富蘭克林發現電學的兩個概念：正電與負電，成爲了表述電子原理的第一人。後來，富蘭克林又發現了避雷針的原理。富蘭克林冒着危險在屋子上做實驗，在後來富蘭克林他的實驗成功了。因此富蘭克林成了電學史上的巨匠，1753年7月哈佛大學授予富蘭克林名譽文學碩士學位，1753年11月30日，皇家學會“以其神奇的電學實驗和觀察”授予富蘭克林哥德費雷·科普利爵士金質獎章。

從中我體會到富蘭克林那堅持不懈，認真研究，一絲不苟的'工作態度。富蘭克林成功的過程比現在的成功人士的過程更驚奇，更長遠。然而富蘭克林之所以成功，是因爲他善於發現的精神。

富蘭克林的那種善於思考善於發現的精神十分令我學習。啊，富蘭克林真是偉大呀！

　　《富蘭克林的故事》五年級讀後感 篇1

昨天，我看了富蘭克林的故事。

故事情節是這樣的：有一天，貓頭鷹老師教大家拼寫單詞。貓頭鷹老師覺得大家做的都很好，就讓大家好好準備，明天聽寫，全對的人能得到一支鋼筆。

這時，小地鼠說：“我這次考試一定是滿分，老師，你現在就把鋼筆給我吧，我還想用它來考試呢！”

貓頭鷹老師說：“這必須得看明天的考試結果。”

富蘭克林一晚上都在準備，但他只有pencil這個詞不會，所以他就反覆地練習。富蘭克林爲了保險，就把寫pencil的單詞紙貼在帽子裏，這下他能放心的睡覺了。第二天，開始聽寫了，當老師唸到最後一個單詞pencil時富蘭克林突然忘了，他就看了一下貼在帽子裏的單詞紙，然後他就寫出來了。

後來，成績出來了，富蘭克林都答對了，得到了鋼筆，但他覺得自己作弊是不好的，就把鋼筆還給老師了。看完這個故事，我明白了許多道理。首先是我們不能太自滿，就像小地鼠，還沒開始考試，就說自己一定能考一百分，這是不對的。還有，富蘭克林考試時作弊了，但他後來又把鋼筆還給老師了。

我覺得誠實比一支鋼筆還重要，小朋友們一定要誠實喲！