讀海底兩萬裏有感優秀作文示例

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家整理的讀海底兩萬裏有感優秀作文，歡迎閱讀與收藏。

讀海底兩萬裏有感優秀作文1

海底的世界是奇異多彩的，是變幻無窮的，人人都向往着到神奇的海底世界遨遊。你知道海底是怎樣的嗎？就這樣，懷揣着各種各樣的遐想，暑假時的我看了奇幻的《海底兩萬裏》這部名著。

書中的故事曲折離奇，扣人心絃，十分離奇。主要講述了一位教授乘坐“鸚鵡螺號”潛水艇周遊海底的冒險經歷。海底的動物和植物，如漂亮的珊瑚墓地、吃人的大章魚、長着椰子般大小的珍珠貝、兇惡的大鯊魚······我真想和阿龍納斯教授一起乘坐潛水艇到神奇的海底世界周遊一回，親自去感受那海底世界的魅力。

在這本書中，我覺得有一個故事很有趣，想象力也很豐富。那就是阿龍納斯教授和他的朋友到一座小島打獵時，被島上的一羣土著人發現，土著人跟着他們追到了船上，當第二天船需要換氣，阿龍納斯教授他們一打開艙門，土著人想要進船艙裏，可他們一碰到扶梯就被一股力量彈了回來···因爲扶梯上的電是高電壓，而書的前言說在凡爾納的時代，電燈還沒有出現，而且人類沒有發明潛水艇，但在凡爾納的腦海裏已經出現了。凡爾納沒有到過海底，卻對海底美麗的景色描述的如此生動，讓讀者如同身臨奇境，真讓人佩服！

我喜歡書中人物——尼摩船長，他帶領着衆人在海底遇到重重困難時，總能機智勇敢的把許多的怪物打敗，克服困難，化險爲夷。

通過對《海底兩萬裏》閱讀讓我學會了在遇到困難的時候，不要退縮，要勇敢的去挑戰困難。如果你做到了就會有滿載而歸的收穫哦！

讀海底兩萬裏有感優秀作文2

《海底兩萬裏》以阿龍納斯教授的視角介紹了1866年離奇的海上遭遇，當時人們普遍猜測那是海怪搗的亂，可不久之後，阿龍納斯教授發現海怪其實是一艘名爲諾第留斯號的潛艇，但卻被軟禁在潛艇當中，最終與尼德·蘭和康塞爾共同努力，逃出了潛艇。

故事中的阿龍納斯教授是一位十分博學的人，深受人們敬仰，在追逐“海怪”的時候，“林肯號“邀請他代表法國參加此次追捕行動；與阿龍納斯教授一起落水並進入潛艇的僕人康塞爾對他十分忠誠，當阿龍納斯教授掉入水中之時，能不顧個人生命之安危去營救他的主人；尼德·蘭——這位強壯的捕鯨手，性情暴躁，極力渴望自由，每時每刻都在想着如何逃走，他忍受不了在潛艇中的生活；尼摩——諾第留斯號潛艇的艇長，是一位追逐正義、無所畏懼、沉着冷靜的復仇者，他的身世與他的性格像謎一樣讓人難以捉摸。他與他的船員，從不依靠陸地上的人們，他們吃的從海里來，睡的從海里來，喝的從海水中過濾，似乎與陸地上的人們斷絕了來往，可事實並不如此，他們在海底打撈來的無數金銀財寶，全送到陸地上支持正義的鬥爭，他們是無私的奉獻者。

文中最吸引我的地方就是諾第留斯號在南極遇險。尼摩艇長成爲第一個登上南極的人之後，返回途中，被壓在了冰山下面，費了好大勁掙脫後，卻又被夾在了兩座冰山之間，艇中的氧氣僅能維持2天，在這生死攸關的時候，尼摩船長以他的聰明才智、沉着冷靜帶領大家離開了危險。作者在寫這一段時，構思巧妙，情節驚險，細節刻畫極其到位，引人入勝，讓人慾罷不能。

全文如行雲流水，作者在跌宕起伏的情節中不時插入一些科普知識，再加上性格鮮活的人物，巧妙的構思，到位的細節描寫，讓人讀此書時酣暢淋漓，直呼過癮。

同時，這本書也給了我們一些啓示：

1、正義行爲總會有人支持，非正義行爲總有一天會得到報復

2、沒有做不到，只有想不到；

3、只要堅持不懈，肯定會到達成功的彼岸。

我們要像尼摩艇長一樣沉着冷靜，機智勇敢，具有正義感；像阿龍納斯一樣博學；像尼德·蘭一樣強壯豪爽；像康塞爾一樣忠心耿耿。

讓我們翻開《海里兩萬裏》，一同去探尋諾第留斯號的祕密吧！

讀海底兩萬裏有感優秀作文3

那天，偶然在書店的一角看見了這本《海底兩萬裏》，我把它拿起來，看看簡介，僅僅簡介，就能吸引我，那還猶豫什麼呢？趕緊買下來。回到家，我有細細品味起來。

故事發生在1866年，法國人阿龍納斯，一位生物學家，應邀赴美參加一項科學考察活動。這時，海上出了個怪物，在全世界鬧得沸沸揚揚。科考活動結束之後，生物學家正準備束裝就道，返回法國，卻接到美國海軍部的邀請，於是改弦更張，登上了一艘驅逐艦，參與“把那個怪物從海洋中清除出去”的活動。

經過千辛萬苦，“怪物”未被清除，驅逐艦反被“怪物”重撞，生物學家和他的僕人以及爲清除“怪物”被特意請到上驅逐艦來的一名捕鯨手，都成了“怪物”的俘虜！，結果發現“怪物”是一艘尚不爲世人所知的潛水艇，名“鸚鵡螺”號。

潛艇對俘虜倒也優待；只是，爲了保守自己的祕密，潛艇艇長尼摩從此永遠不許他們離開這一行，阿龍納斯別無選擇，只能跟着潛水艇周遊各大洋。十個月之後，這三個人終於在極其險惡的情況下逃脫，生物學家才得以把這件海底祕密公諸於世。

在作者描寫探險過程中，融入了許多科學知識，展示和預測了西方工業化進程中驕人的科學成就。作者借阿羅納克斯和康塞爾之口，向讀者詳細介紹了許多海洋生物知識，生物從種到界的分類，還有海底森林、稀有珍珠、太平洋黑流、墨西哥暖流、海上颶風、馬尾海藻、海洋深度、海水中聲音的傳播？？作者介紹得井井有條，真的讓我大開眼界。其中一些預測的十分準確，在社會進步中得到證實。僅在小說發表25年後，人們製造出的真實的潛水艇，與小說描寫的大同小異，1959年美國“鸚鵡螺”號潛艇就曾沿着書中“鸚鵡螺”號潛艇的航行軌跡在北冰洋下做了一次冒險航行，不可思議的是，海洋中的許多細節都與書中描寫的不謀而合，這是怎樣的預見力，凡爾納作品中的幻想都是有科學依據的。他的許多作品中所描繪的科學幻想在今天都得以實現。更重要的是他作品中的幻想大膽新奇，並以其逼真、生動、美麗如畫令人讀來趣味盎然。

再來說說尼摩船長，他對人類有根深蒂固的不信任感的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個那天，偶然在書店的一角看見了這本《海底兩萬裏》，我把它拿起來，看看簡介，僅僅簡介，就能吸引我，那還猶豫什麼呢？趕緊買下來。回到家，我有細細品味起來。

故事發生在1866年，法國人阿龍納斯，一位生物學家，應邀赴美參加一項科學考察活動。這時，海上出了個怪物，在全世界鬧得沸沸揚揚。科考活動結束之後，生物學家正準備束裝就道，返回法國，卻接到美國海軍部的邀請，於是改弦更張，登上了一艘驅逐艦，參與“把那個怪物從海洋中清除出去”的活動。

經過千辛萬苦，“怪物”未被清除，驅逐艦反被“怪物”重撞，生物學家和他的僕人以及爲清除“怪物”被特意請到上驅逐艦來的一名捕鯨手，都成了“怪物”的'俘虜！，結果發現“怪物”是一艘尚不爲世人所知的潛水艇，名“鸚鵡螺”號。

潛艇對俘虜倒也優待；只是，爲了保守自己的祕密，潛艇艇長尼摩從此永遠不許他們離開這一行，阿龍納斯別無選擇，只能跟着潛水艇周遊各大洋。十個月之後，這三個人終於在極其險惡的情況下逃脫，生物學家才得以把這件海底祕密公諸於世。

在作者描寫探險過程中，融入了許多科學知識，展示和預測了西方工業化進程中驕人的科學成就。作者借阿羅納克斯和康塞爾之口，向讀者詳細介紹了許多海洋生物知識，生物從種到界的分類，還有海底森林、稀有珍珠、太平洋黑流、墨西哥暖流、海上颶風、馬尾海藻、海洋深度、海水中聲音的傳播？？作者介紹得井井有條，真的讓我大開眼界。其中一些預測的十分準確，在社會進步中得到證實。僅在小說發表25年後，人們製造出的真實的潛水艇，與小說描寫的大同小異，1959年美國“鸚鵡螺”號潛艇就曾沿着書中“鸚鵡螺”號潛艇的航行軌跡在北冰洋下做了一次冒險航行，不可思議的是，海洋中的許多細節都與書中描寫的不謀而合，這是怎樣的預見力，凡爾納作品中的幻想都是有科學依據的。他的許多作品中所描繪的科學幻想在今天都得以實現。更重要的是他作品中的幻想大膽新奇，並以其逼真、生動、美麗如畫令人讀來趣味盎然。

再來說說尼摩船長，他對人類有根深蒂固的不信任感的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人.在南極缺氧的時候，當只有潛水服上的儲蓄罐裏還有一絲空氣，由於缺乏空氣，他們幾乎虛脫.這時，尼摩船長沒有去吸最後一絲空氣來維持生命，而是把生還的機會留給了教授.他，這一行爲深深地感動了我。

凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景，纔可能有來源於現實或高於現實的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步。