《爲孩子,找那把鑰匙》讀後感大綱

“走進孩子心裏，僅僅說些廉價的好話是不夠的。打開心門，還需絕配的鑰匙，那把屬於孩子獨一無二的鑰匙。一旦掌握了那把鑰匙，打開了孩子的心門，我們就在孩子心裏佔據了某個位置。我們呆在那個心的位置，一說話，一發聲，孩子就聽到了，因爲，那已經是心聲了。”

這是應彩雲老師博客《爲孩子，找那把鑰匙》中的話。第一次看到“應彩雲”這個名字是在我們幼兒園教研會上，好奇的我，打開應老師的博客，一眼就看到了應老師從容、淡雅的一張張照片，細膩親切是她留給我的第一印象！

於是，我細細品味了應老師博客裏的文章，每一篇文章都是那麼細膩卻又震撼心靈的，感動和敬佩交織着，讓我激動不已。

印象最深的是《爲孩子，找那把鑰匙》這篇文章。這篇文章並不長，但裏面蘊含的教育機智，卻深深打動着我！

在隨筆中，應老師說：無論是大人還是小孩，很多時候，聽不聽話，是視“話是誰說的”而定的，譬如某下屬只聽某上級的話，某家小孩只聽媽媽的話等等。所以，是否“聽話”，聽、說雙方的關係是基礎。要孩子聽話，大人先要取得孩子的信任，讓他把你當朋友。有情誼滋潤，矛盾的解決就容易得多。的確，自己在教學過程中，班級裏總會有不聽話，調皮又搗蛋的孩子，也會有不通情理難於溝通的'家長，碰到這樣的情況，最讓我們老師束手無策，感覺特別苦惱！於是我就會把責任直接朝向孩子，覺得這孩子真是太皮了，覺得家長不好相處。看了這篇文章後，我反省自己是否有發現他的閃光點，有真的瞭解過他嗎？是否真心實意的和家長溝通交流過？我想我們要是都像應老師那樣對孩子和家長有感情的付出，有情誼的滋潤，那我們的工作會很容易開展。

在隨筆中，應老師舉了一個這樣的例子：嘟嘟一個令人“棘手”的孩子，想要有獎問答的禮物，請應老師幫忙，應老師幫助他弄到了獎品：“一塊巧克力”。並把巧克力放到布兜，沒被其他人看到，保護了孩子的自尊，孩子就對應老師有了很深的崇拜。

沒錯，這一刻，應老師成了嘟嘟的朋友，一個能夠幫助他完成心願的朋友，更是共同守着一個祕密的朋友。這種感受很獨有！應老師再也沒有提起那塊巧克力。嘟嘟也再沒有讓應老師“棘手”過。嘟嘟就這樣被應老師搞定了，從此應老師走進了孩子心裏。

我們不能成爲一個沒有教育智慧的教師，每天只會的重複機械的知識傳授，卻忘記了教育的本質。從應老師的身上，我看到了名師聰明、敏銳、善思考，善於融會貫通的特質。

應老師的魅力在於能讀懂孩子，她的功底在於有極強的觀察智能！一顆永遠的愛孩子的童心，和孩子玩在一起，這就是把孩子牢牢吸引在身邊的絕招吧！

孩子需要理解，更應該懂得孩子的心理，怎麼樣走進孩子的世界，打開他們的心門，還需絕配的鑰匙。這不僅對孩子，也有身邊的同事，朋友，家人，用心生活和工作的人才能爲此而快樂！

希望我們都能爲孩子找到那把鑰匙，我也在努力！