《穿越童年的影子》讀後感

讀完某一作品後，你有什麼領悟呢？何不寫一篇讀後感記錄下呢？那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編爲大家整理的《穿越童年的影子》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《穿越童年的影子》讀後感1

今天，我讀了一篇名叫《穿越童年的影子》的文章。我讀完這本書之後受到了很多感受，而且在這篇文章中我還想到了小時候我自己的生活。

這篇文章主要講了一件，在“我”小時候上學的路上，有一座花園，一開始我都沒有發現。在這裏住着一位老人，他是這裏的“花匠”。一天我放學了，和好朋友一起回家，一位好朋友說：“咱們一起來打沙包吧！”“好啊！”。只不過沒玩兒一會，突然“安安！你在幹什麼？快點回家！”，沒過一會兒，欣欣說：“我也得走了，媽媽佈置的作業我還沒做呢。”，因爲沒人玩，所以我也回家了。走到那座花園，媽媽也正好也下班走到這兒，媽媽說：“這兒的花真漂亮。”“我好想學啊。”突然一個蒼老的聲音傳來：“我就可以教你。”接着，一位老爺爺走了出來，“可以嗎？”我問道。“當然可以。”爺爺先讓我拿起鏟子，在地上挖了一個小坑，然後放上種子，再把土蓋上，澆了一點水，過了一個周，小花就長出來了一點的事情。

在我的生活中也有這樣的經歷。一次，媽媽說要教我種小白菜，我很愉快的答應了。媽媽首先帶我去了一個小山頭上，用鏟子挖了許多土放到大袋子裏，然後放到電動車上運回家。然後我把土中的石頭拿出來，把省下的土裝進大盒子裏，然後再將白菜種子放到最上面。我問媽媽：“媽媽，不能把種子放到最上面。”“你看着媽媽做。”媽媽把土上面撒上一遍水，然後又從大袋子裏面取出一部分土拿在手裏面，接着均勻地撒在白菜種子的上面。“這樣可以讓白菜更輕鬆地發芽，而且裏面還有水。”媽媽說。

“哦，原來是這樣啊。”

　　《穿越童年的影子》讀後感2

這本書的主人公寧清有一個很好的媽媽。她家邊上有一座舊紅房子，紅房子被爬山虎掩蓋了起來。紅房子外面有一個大大的花園。花園是由一位老爺爺看守的，寧清有空就來花園玩。很快老爺爺就認識了寧清。寧清每個週日都來老爺爺的花園幫他。然而有一天我發燒了。媽媽說老爺爺沒了，我很傷心。寧清穿過了老爺爺的影子，緊緊依偎着他大山般的笑聲。

寧清有個表姐叫寧湄。寧湄的爸媽離婚禮了。她和爸爸住在一起。因爲叔叔要上班寧湄就住在寧清家。也因爲寧湄沒了媽班上的人都讓着她。特別是劉老師，把她當親生的。寧湄也成了問題兒童。這一章讀完了我知道了人心中從在一個字：愛！愛是被愛，愛也是去愛。

寧清有一個朋友叫蟈蟈。寧清的班主任姓李，是女老師。她和範老師有矛盾。李老師老母親死了，她出去幾天，範老師就來接手我們班，我是李老師最得意的學生，範老師肯定說我。我想做壞學生，因爲範老師說我嬌又驕。但我沒有做，因爲李老師回來了。

我的童年是美好的、是幸福的、是開心的、是自由的。因爲我有個幸福的家，就像書中的主人公一樣。

　　《穿越童年的影子》讀後感3

在暑假裏，我讀了《穿越童年的影子》，這本書很少，但很難讀懂。

這本書一共有三大題：《穿越你的影子》《說吧，說你愛我吧》《做回壞小孩》。

《穿越你的影子》裏說的是：主人公寧清在一條道路上轉悠，他卻沒有注意這座園子，園子裏坐落着一棟房，紅色的磚牆，斜尖的青瓦頂，有淡淡的綠色蜿蜓在壁上，這時候有一位老爺爺出現了。寧清會自己做沙包和螺螄串，她送給了媽媽一串螺螄串，還把自己做的沙包帶到了學校和她的好朋友安安，欣妮一起玩。春夏秋冬，寧清幾乎每天傍晚都在這條道路上轉悠，一天，她注意到了這座園子，還看見了院子裏的老爺爺，她覺得這是夢。第二天，正好是星期六，她特地去看園子。老爺爺先跟她說了話，於是老爺爺可以讓她進童話園，她和老爺爺就成爲了好朋友。之後，寧清每個週末都會去老爺爺家幫他收拾園子，幹完活，她就會和老爺爺聊天。有一天，寧清發高燒，所以不能去老爺爺家了，於是她讓媽媽去跟老爺也說一聲，結果媽媽回來後，卻說老爺爺沒了寧清非常的傷心。

《說吧，說你愛我吧》的大意是：寧清的小表姐寧湄的父母離婚了，她成了一的沒有媽媽的小孩了，於是寧清你爸爸媽媽和劉老師同學都對她非常的好。但是，寧湄卻成了問題兒童。每一個人都向往着被愛，還應該也愛別人，每一個人都應該像；老師，像媽媽，像同學，用自己的行爲告訴身邊的人:我愛你們！

《做回壞小孩》是說:寧清有一個好朋友叫蟈蟈，蟈蟈總叫寧清“乖小人”。因爲李老師臨時有事，就請了一個代理老師，叫範老師。範老師和劉老師有矛盾，所以總是挑他們班的毛病，在別的老師面前說他們班差。有一次，範老師叫寧清在黑板上默寫，結果寫錯了一個字，就不讓她下座位，還說他們班成績最好的也不過如次，又“驕”又“嬌”，寧清又難過又生氣。於是寧清就找範老師評理，說：“我就是壞孩子！”“只有壞孩子纔不驕和嬌，只有好孩子才又驕又嬌。”過了幾天，李老師回來了，大家都非常的高興。寧清非常的熱愛李老師，蟈蟈也一樣，同學們也一樣。

這就是《穿越童年的影子》這本書，這本書寫的是童年的回憶，所以我非常的喜歡，雖然這本書沒有多少人看過，但我希望有更多的人去看，很有意思，呵呵！

　　《穿越童年的影子》讀後感4

“書籍是人類進步的階梯。”這句名言一直伴隨着我。的確，書籍讓我懂得了許多道理。

今年寒假，我買了一本書，題目叫做《穿越童年的影子》。讀完這本書，我想到了自己的童年，並覺得童年是我記憶中最快樂的.時光。因爲現在的我每天都揹着個沉甸甸的大書包上學，學習壓力如山大。而我童年時卻隨心所欲，想幹什麼就幹什麼；什麼事都不用管，做錯了事也沒有人罰我；沒有作業，不用考試，整天都無憂無慮地玩……我現在真想再一次回到那快樂的童年。可惜，時間不回頭。

這是一本很美的故事書，故事情節是這樣的：主人公是個小姑娘，她叫做於梅梅。有一天，她無意中發現了一個很美的花園，並和花園裏的老爺爺結成朋友。她每個週末都去幫老爺爺收拾花園，老爺爺也借給她一些書看。可是有一天，老爺爺被壞人殺害了，主人公傷痛欲絕。主人公小表姐寧湄的媽媽離開了她，她學習成績直線下滑，最後甚至成了問題兒童。有一次考試，主人公考了96分，寧湄考了60分。大家見她很可憐，就每天幫助她，但還是沒有用。主人公的班主任李老師請假，範老師暫時做了代理班主任。但範老師和李老師有矛盾，因此不公正，使主人公想做壞小孩。後來李老師回來了，大家都很高興。

這本書使我深受感觸：主人公失去了爺爺，但很快走出了陰影。寧湄失去了媽媽，卻遲遲沒有走出陰影，成了問題兒童。這說明我們不能因爲失去親人，就放棄做人。範老師和李老師有矛盾，因此不公正，使主人公想做壞小孩，這說明老師彼此之間不能因爲一點矛盾，就不公正。

童年，頭頂的天空總是無比蔚藍，橋下的流水總是無比清澈，周圍的世界總是五彩繽紛。童年，對每個人來說，都是一首韻味綿長的歌謠！

　　《穿越童年的影子》讀後感5

《穿越童年的影子》這本書是由三個故事組成的，其中“穿越你的影子”這個故事令我感觸最深。

“穿越你的影子”的故事大意是這樣的：主人公和一個老爺爺關係很融洽，爺爺對人十分友好，真誠，有着許多好友，可是一天，有一幫沒良心、可惡的強盜撬開了老爺爺家的門，搶了所有的錢，還殘忍地殺害了和藹可親的老爺爺……

我覺得那些殺害老爺爺的強盜真是太過分了，老爺爺和他們無怨無仇，爲什麼要殘忍地殺害他？再說，如果老爺爺沒給錢，他們也不該殺他，何況他還給了錢。再有主人公多次勸說他要用防盜門，可老爺爺不肯，他不是沒有錢裝防盜門，而是信任大家。可那些強盜辜負了老爺爺的信任，理應受到衆人的憎恨！

這本書給了我一個警示，一個人應該像老爺爺那樣善良，但不能沒有戒備之心。大千世界，有好人也有壞人，我們要擁護好人，警防壞人。

　　《穿越童年的影子》讀後感6

讀完這本書，我想到了自己的童年。自己的童年多麼快樂，所以，我覺得童年是最美好的時光。在童年可以無憂無慮的玩耍，什麼事都不用管。想幹什麼就幹什麼，犯了錯也沒有人懲罰你，只有一點點作業。沒有沉重的書包。我真想回到童年時那段快樂的時光，重溫久違的快樂，再體驗一下童年的快樂。

這是一本很美的故事書，故事情節是這樣的：主人公是一位小女孩，有一年的春天，她來到了一個園子前，覺得那個園子很美。於是張開雙臂，卻被一位老爺爺看見了，主人公很害羞，老爺爺走進了園子裏的屋子。後來，她和老爺爺成了好朋友，她幾乎每個星期都去老爺爺的園子裏幫忙。老爺爺還借了她許多書看。可是，有一天媽媽告訴她，爺爺沒了。她傷心欲絕，希望這是一場夢。她的表姐寧湄的媽媽走了，她也很傷心。劉老師覺得寧湄很可憐，就把她帶到自己家，幫她複習，給她做飯。可是，寧湄的心情越來越差，因爲她沒有媽媽，也越來越不喜歡學習。有一次，她只考了六十分，主人公考了九十六分。李老師有事，於是範老師來代課，由於範老師不公正，主人公跟她頂撞，後來李老師回來了，大家都很開心。

這本書使我深有感觸。主人公失去了老爺爺後很快走出了陰影，恢復心情，依然很快樂。而寧湄失去了媽媽卻遲遲不能走出陰影，用低落、暴躁的情緒面對未來，成績直線下降。寧湄的母親也太狠心了，丟下女兒不管。所以寧湄纔會變成這樣。我覺得小學生最主要的任務是學習，不要被外界所幹擾，一定要專心致志，堅持不懈。

　　《穿越童年的影子》讀後感7

在暑假了，我被《穿越童年的影子》，一本分爲三大篇的書，深深地吸引了。

穿越你的影子講的是：主人公寧清經常在離她家最近的一條街上悠閒地轉悠，但她卻沒有注意到這座院子。一天，她無意中注意到了這座院子，紅色的牆磚、青色的瓦頂、綠綠的爬山虎蜿蜒在牆壁上，裏面住着一位老爺爺，老爺爺的院子裏種滿了各種各樣的花花草草，寧清稱這位童話園。經過老爺爺的邀請，寧清進入了院子。她和老爺爺很快成爲了好朋友，每個週末，他們在一起談天說地，寧清也幫老爺爺幹活。可是有一天，寧清突然發高燒，便讓媽媽去跟老爺爺說一聲。想不到媽媽回來後說老爺爺走了，這讓寧清非常傷心。

說吧，說你愛我吧講的是：寧清的小表姐寧湄的爸爸媽媽離婚了，寧湄成了一個沒有媽媽的孩子。因此，寧清的爸爸媽媽都格外關心她；劉老師也叫班上的同學讓着她（寧湄），劉老師自己對寧湄比對自己的兒子還要好可寧湄卻成問題兒童。

做回壞小孩說的是：寧清班上的李老師臨時有事，不能來上課，就請了範老師爲代理老師。因範老師和劉老師之間有些矛盾，所以範老師對寧清她們班非常不好，還經常在別的老師中間挑撥離間。一次範老師讓寧清上黑板默寫，結果錯了一個，範老師就不讓寧清下臺，還說：“這個班成績最好的也不怎麼樣嘛！”還好李老師幾天就回來了，大家都很開心。

《穿越童年的影子》是一本真實的童年回憶，包含了善惡美醜，值得大家去看。

　　《穿越童年的影子》讀後感8

最近，我讀了一本散文書，書名叫《穿越童年的影子》。

這本書的作者是張潔，她是中國作家協會的會員，寫的文章很多，也都很優美。

這本書分爲三部分。第一部分是“穿越你的影子”，寫的是“我”在我所住的街上認識了一位作家老爺爺，他很喜歡“我”，也很善良，相信世界上的壞人很少，可最後卻被壞人殺害。“我”非常傷心，同時也感慨萬千。第二部分是“說吧說你愛我吧”，講述了“我”的小表姐寧湄的爸爸媽媽離婚了，她跟了爸爸，別人都讓着她，爲她着想，可她卻在“我”和別人不一樣這個念頭的趨使下，掉進“問題兒童”的泥潭裏，越陷越深。第三部分是“做回壞小孩”，爲我們敘述了“我們”的代課老師範老師和“我們”的原班主任李老師水火不相容，處處與“我們”做對，而李老師回來後“我們”又一陣高興，恢復了以前的日子的故事。

這是一本優美的散文書，書中的故事不是憑空想象的,而是作者看到或親身經歷的。書中的人物使我動情：當讀到老爺爺不相信有壞人但被壞人殺害時，我的眼眶紅了，眼睛裏閃着點點淚花。當讀到寧湄的媽媽雨兒嬸嬸義無反顧地走出家門時，我的心裏一片冰涼，爲一個家庭的破裂而惋惜。當讀到寧湄執意把自己當作問題兒童時，我真替她着急，希望她早日走出陰影。當讀到範老師用報復的心理對待“我們”班時，我感到憤憤不平。

看啊，作者用如此美妙的文筆寫出了生活中的一件件普通的事，讓我看到了人美麗的一面和醜惡的一面，讓我體會到了人間的真情。

　　《穿越童年的影子》讀後感9

童年彷彿是一朵小花，有風和雨，就有暖和愛。也許對於那些十來歲的孩子來說，就是玩的時光罷了，但當我看完《穿越童年的影子》一書後，我懂得了童年的可貴。

這本書寫了主人公“我”這個小孩子從很小直到上學的過程，在其中有淚水，有幸福，有悲傷，生動形象地寫出了一個小孩子的生活和她的成長曆程。

這本書給我印象最深的故事是“我”的同學馬娟娟因母親生病要做手術，父親又遠在西城，而上學遲到了。範老師是個很兇的老師，大罵了馬娟娟一場，“我”是這個班的班長，卻在抽查作業時寫錯了一個字，搞得範老師大怒，從說我，說到全班，使我立心做一個最壞的孩子。

在我看來，這又是一樁童年小事，但在故事中的馬娟娟真是個不幸的孩子！不僅母親身患疾病，父親又不在，到了學校還要受到老師的批評……，不過，我想對馬娟娟說，在誰的童年裏沒有傷心事和淚水呢？打起精神來，勇敢面對吧！的確是啊，沒有淚水就沒有成長，一定要用笑來面對不開心的事，用知錯就改的態度來面對每次的批評，這樣才能真正從一顆種子成長爲一棵大樹啊！

故事還寫了“我”的同學有的是父母離婚，有的是家中火災，親人患病甚至自己出了車禍……哎，歡樂的童年中小插曲真不少！這該給那些孩子帶來多大的影響啊。但是再想想我們自己，不缺吃，不缺穿，更不缺溫暖，我們比那些不幸福的孩子的生活環境好多少，那我們不是更應該努力學習了呢？但如今一些幸福的孩子卻身在福中不知福，我真希望他們也來看看這本書，好好思考自己應該怎麼去生活。

童年是多彩的，是歡樂的，那麼我們更應該珍惜它，在這大好時光裏做一些有意義的事情，不要浪費了這幸福、寶貴的時光。

　　《穿越童年的影子》讀後感10

穿越童年的影子裏講的是有一個小姑娘，她在童年的時候會做很多好玩的：縫沙包、穿螺螄串、做毽子……

有一天，我發現了一個很神祕的園子，園子裏坐着一個老爺爺，很幸運的是我可以到老爺爺的園子裏參觀，還和老爺爺做了朋友，我跟爺爺聊了很多，爺爺告訴我怎麼去做人，還給我講了很多故事。爺爺的心太善良了，總認爲這個社會上沒有壞人，可是在我生病的那一天，我沒有辦法去看爺爺，可聽到的確實爺爺的噩耗。

還有就是我有一個寧湄小表姐，她的媽媽在下大雨的那天走了，寧湄沒有了媽媽很可憐，也很孤單，我們的班主任劉老師把她當自己的女兒一樣對待，同學們對她也很好，可寧湄小表姐都認爲這一切是理所當然的，並不珍惜。

這本書告訴我做人要做一個像老爺爺一樣的好人，有愛心的人。