讀《新來的王老師》有感
這篇文章主要寫了一位新來的王老師在第一節語文課上提問了差生蔡林，引起其它同學的鬨堂大笑，瞭解到情況後，王老師送給蔡林一份“差生檔案”，鼓勵蔡林克服自身不足，好好學習的事。接下來讓我們一起來學習吧。
我們學習了語文課《新來的王老師》，課文內容是這樣的：王老師是新來的，不瞭解班上的情況，在第一節課，就鬧了一次笑話。老師讓同學們回答問題，無意中點到了所謂的“差生”蔡林，引得全班同學大笑。後來王老師瞭解到：蔡林會回答問題，但他想着自己是差生就沒回答。王老師給他了一個信封，裏面全是小時候被別人當作差生後來成名的大人物的例子，這給蔡林很大的鼓舞。通過這件事，我明白了一個道理，自信應始終如一。
蔡林是差生嗎？其實他並不是差生，他也會回答老師提出的問題，可他也認爲自己是差生，沒有了自信，不願意回答老師的問題，其他同學就會一直認爲他是差生，時間長了，差生了印象也就產生了。試想一下，如果每一次老師提問他時，他能夠自信一點，會了就說，不會了下課問老師，老師也不會認爲他是差生。所以我們學生學習時，就要自信如一。
此時我就想到課文中王老師給他舉的'例子。愛迪生小時侯反應奇慢，老師認爲他沒有學習能力，但他發明了電燈。如果他也認爲自己是差生而不去學習的話，電燈也不知道什麼時候才能發明呢。愛因斯坦四歲纔會說話，七歲纔會認字，這比我們絕大多數小學生說話、認字都慢，但他卻成了大科學家，如果他也想着他什麼都學不會，他就不會成爲科學家。
前一段我看過一個報道，說是一個智障兒叫舟舟憑着自己的努力當上了音樂指揮家。這些事例都告訴我們，學習只要自信如一，我們就能成功。
同學們，我們馬上就要小學畢業了，如果你感覺你學習成績不錯能升級的話，你要自信如一，如果你感覺你學習暫時不好的話，也要給自己自信，相信自己，堅持下去，你一定會成功的。
“差生的夜伴奏哭紅的眼，放走心願只受月光的憐。害怕作業反正我像看不見，等到了七點就是明天。差生像是走在陌生的街，卻也希望能夠把夢實現……”差生，總是被人忽視，被人冷漠，甚至被人避之不及。差生真的像過街老鼠那樣，人人討厭嗎？他們也是學生，他們也有自尊，他們也需要別人的尊重和關懷！
前幾天，我在書上看到了一篇文章，題目是《新來的王老師》，講的是新任班主任王老師在第一堂語文課就提問了差生蔡林，引起了全班的鬨堂大笑，放學時，王老師遞給了他一份差生檔案，鼓勵蔡林好好學習，給予了蔡林極大的信心和勇氣。
我掩卷沉思，其實差生也能和尖子生相提並論，老師對每一個學生也應該公平，我也曾是一個差生，但由於老師對我的鼓勵和關懷使我對學習的態度改變了。
五年級上學期，我在同學和老師的眼裏都是一個差生，無論是在學習還是處事上，得到的都是同學和老師們的白眼、挖苦，每次留堂總少不了我，能受老師的表揚更是少之又少。
那天的天氣並不是很好，好像快要下雨，到了下午的第二節課時，天上的烏雲越來越多，天色也越來越暗，烏雲張開黑色的羽翼向大地撲來，接着一道道閃電劃破長空。震耳欲聾的雷聲響過以後，暴雨在怒吼的狂風中傾瀉下來，雨點像一把把沙子一樣，惡狠狠地擊在玻璃上，敲得玻璃直響。我並不希望快點下課，因爲第三節課我又要留堂，唉，又要留堂了，讀書真煩啊！不一會兒就下課了，我垂頭喪氣地來到五年二班，看見數學張老師正在出練習給同學們做，我靜靜地走到最後一排，坐了下來，開始做練習，糟了，開頭第一題就已經不會了，怎麼辦啊，算了，跳過吧，做那些容易的題吧，時間一分一秒地過去了，很多同學都已經離開學校了，課室裏只剩下我和張老師，慘了，還有兩版沒做，正當我冥思苦想時，張老師走到了我身旁，“怎麼了，不會做嗎？”張老師親切地問，我點了點頭，心裏默默地想着，老師平時不是很兇的嗎，今天怎麼會…“這題先要設單位‘1’爲x，然後再用x除以每份數求出的就是份數了。”
聽完張老師的話，我茅塞頓開，很快就完成了這道題，後面的題目張老師都不厭其煩地告訴我解題方法，在老師的教導下，我把卷子的題目都完成了，老師批改後，我小聲地問了老師一句：“老師，我是差生，你爲什麼還對我這麼好？”老師語重心長地說：“無論是差生還是尖子生，他們都是我的學生，我不能用他們的成績去度量他們，差生，我不能認爲他們永遠都是差生，那只是暫時的，並不是永遠不變的，之所以我花在差生身上的時間比尖子生的多，是因爲我希望差生能夠以自己的努力克服自身的不足。對學生好，應該說是不存在着愛與不愛的問題，而是作爲教師的基本職業道德，這是教師應有的基本責任。我對待差生與優生是平等的，甚至應該給差生更多的關注。其實差生也有很多優點，我們不能只看到他們的缺點，差生和優生只是一步之遙，只要你邁出一步就是成功，就是勝利，世界上沒有絕對的差生，只要你肯努力！”說完，張老師拍了拍我的肩膀，走出了教室……
老師的這一段話使我受益匪淺，同時我對學習的態度也有所改變，上課時，我沒有像以前那樣開小差了，做作業時也肯開動腦筋了，舉手的次數也多了，現在我的成績也從原來的五十多分變成了七十多，我相信只要我肯努力，我一定會成功的！老師的這一段話將陪伴着我升上初中，我將永遠珍藏在心裏。
