關於金字塔原理讀後感範文

關於金字塔原理讀後感範文1

《金字塔原理》是一本教你怎樣處理寫作中邏輯不清晰問題的書，能夠教會人們如何在有限時間裏，有效與人溝通，如何簡明扼要地進行寫作。採用金字塔方法，能避免邏輯混亂或不清晰。通過對《金字塔原理》的閱讀後，讓我學到了在與人交流的過程中怎樣才能更好的表達自己，讓對方更容易的理解自己。其實說和寫非常容易，但想把一件事情或是一個思想說好和寫好並不容易。

在我閱讀《金字塔原理》的過程中，他對我的感覺不同於其他書籍，更像是在閱讀一本工具書。每當看到有重點時，我都會把它記錄下來。以方便我在工作上的運用。《金字塔原理》告訴我們，在寫作時，要先有結論，然後再把結論的理由一層一層的展開，人們要想知道結論的理由就要往下看。曾經我的語言思路便總是喜歡把要說的主旨放在最後，而在之前用了非常多鋪墊，弄到最後反而讓對方感到不厭煩。而我們在平時的寫作中也或多或少的使用着金字塔原理，只不過我們使用的比較零散，沒有系統的引用。讀了這本書後，感覺以前非常多是是而非的問題都找到了答案，使人茅舍頓開。

其實金字塔原理在我們生活中的非常多地方都是存在的。並且對鍛鍊人的思維能力非常有幫助，如果我們能把這種邏輯思維方式經常的加以練習，那麼在寫作和語言能力上會得到非常大的提高。

就寫作而言，我們每個人都有過不同的經歷，學生時代的作文，工作中的各種總結，參加不同會議的發言，甚至與同事好友的聊天等都有組織語言的過程，如何使你的發言精彩，使與會者記住你的講話內容，完全在於個人的口才和你所要表達的中心思想是否清晰，也就是《金字塔原理》所告訴我們的“自上而下”結構在實踐中的具體運用。讀此書並不是讀完就完了的，掩卷深思，如何在實踐中熟練運用纔是我們所要達到的目的。

另外，《金字塔原理》還強調，寫出條理清楚的文章的關鍵，實際上就是開始寫作之前先將你的思想放入金字塔結構，並根據以上規則進行檢驗。如果不能符合以上規則，就說明你的思維尚存在問題，或者你的思想還沒有得到充分完善，或者你組織思想的方式不能立刻使讀者理解你表達的信息。

由此可見，思想在寫作中是多麼重要。真正動筆寫，其實就是把你的邏輯思維，或者通俗的講，就是把你的思考理解過程寫下來。寫的時候已經成竹在胸了。寫之前的材料組織和構思纔是寫作的重頭戲。所以在寫作之前，請先動腦好好思考。

總之，《金字塔原理》確實是一部好書，是一本讓每個讀者受益終生的書，讀後真的讓人有一種“相見恨晚”的感覺，也讓我從中悟出了非常多的道理，不僅用文章凝練人生，也在文字中昇華自己。同時也感謝《中國會計視野》介紹推薦了這本書，相信會計同行們讀了這本書後，對工作中各種分析、總結、財務報告說明等的撰寫會有非常好的幫助作用，對工作水平和業務能力的提高亦會有潛移默化的促進作用。

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我用幾個小時的時間非常快看完了這本書，基本上使用的是馬未都介紹的速讀的方式。我忘記馬未都是在哪個電視節目上談過他讀書的方式——快速閱讀，只記得他說的具體方法，就是在閱讀書中每一段話的時候，只看開頭的一句和結尾的一句。這是因爲往往每一段開頭的一句和結尾的一句話是對這段話內容的概括，這一點在西方作者的作品中表現得更爲突出（中學生做英文閱讀理解題目的時候，遇到找段落大意的題目，一般也是使用這種方式）。

用這種方法閱讀《金字塔原理》這本書，發現使用的方法恰恰類似於書中提到的金字塔原理的特徵。這種閱讀是偷懶的，並非是使用了“金字塔原理”去閱讀，而是利用了作者“金字塔原理”的寫作方式。

書中一共提到了四件事：寫作的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們非常容易看出來這本書是介紹邏輯學在一些實際問題上的應用。邏輯學屬於哲學範疇，哲學是有關智慧的學問，而邏輯學則是對思維方式的研究和訓練，是到達“智慧”的途徑。

所以說，學好邏輯是使用金字塔原理的基礎。無論是中國MBA、GCT考試，還是外國的GRE、GMAT，邏輯題都佔據了相當的比重，看來對於這些高級的知識分子，邏輯思維的正確與熟練是必備的素質與能力。

對於邏輯思維能力比較強不混亂的人，我們言語中一般會說這個人“腦子清楚”。但是腦子清楚並不是我們的目標，我們更需要“表達清楚”，這就是邏輯思維的應用，也就是這本《金字塔原理》所講述的內容。

無論是寫作的邏輯、思考的邏輯，或者解決問題的邏輯和演示的邏輯（也可以看作是語言表達的邏輯），都是我們日常工作中經常用到的。這本書並沒有給我們講述十分具體的操作，而是在進行這些活動時大腦思維的方法。這些方法中，又要歸納總結的，有要演繹推理的，都是千百年來智者思維的主要方式，也是對我們一生都會大有益處的思維方式。因此這本書在長達幾十年的上市時間中一直沒有被市場所淘汰，在不同的時期和不同的國家，一直保持暢銷。

通過本文開頭所提到的快速閱讀方法，我們確實可以瞭解到了一本書所講述的大概內容。也就是說，我們看到了作者在寫作時，她的思維金字塔的上面幾層。但是，這是一本有關思維方法的好書，僅僅的泛讀是不能滿足我們學習金字塔原理的需要。我們會需要更多的時間做更多的精讀，這樣也就會接觸到了金字塔原理的基層。

可見，我們也可以用金字塔原理的相關內容，來闡述對這本書的閱讀，而並不僅僅是寫作、思考、解決問題和演示這些活動的範疇。可見這本《金字塔原理》對我們所要求的，也不僅僅是讀完了一本書而已，而是能將這種思維方式掌握，並運用到更多的思維領域和活動之中。

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這是我參加的“桂花樹下讀書會”看的第二本書，叫《金字塔原理》。當看到第100頁時，有點看不下去了，跟桂花樹下發起人楊老師說有點看不太懂。楊老師回答：看這本書要結合實際操作，不要生看！

我就沒有再硬生生地看。後來，我無意間翻了下新買的書《“圖解思考”術》，發現這兩本書的性質非常接近。於是先把圖解本看了，再來看《金字塔原理》就比較容易懂了。

其實，我打心裏非常非常地感激楊老師。因爲我只是看了第二本書，但我已經得到了非常大的受益。看書最大的收益是能改變思考，的確第一本書給了我培訓的素材和內涵的修煉提升，那麼第二本是一種思維的改變。特別是在這個時候，剛轉職業培訓師的時候，我看了這本思維書，太及時及有用了。

我最大的思維改變，不是學了多麼好的邏輯思路，而是讓我明白了一個道理：培訓時選精美的圖片、秀高大上的PPT這些形式上的是次要的，重要的是展現給學員的內容。你能給學員帶來什麼纔是最關鍵的！

所以，我定下心來學“3”的魔力，這點太管用了。以前，我做課件時一個主題下有N個論點，思維模糊，只知道要分享給學員我所知道的，一股腦兒全放一起，像大雜燴。我以爲這就是我的誠心實意了，因爲給了全部。但實際上，看了這本書我才知道學員們對於這種大雜燴，非常難吸收，非常難理解。我只是自以爲是地認爲傳達到位了，在自我的狀態裏。現在，突然豁然開朗！課程的呈現是一個非常重要的步驟。先擺好觀念，學員需求擺第一，他們能學會我的課程內容是關鍵。“3”是我的幸運數，我也是才知道的，也是學習了一本《數字密碼》才知道的。看來我從事這行，天天要用“3”，這“3”還真是我的幸運數字啊！原來，學員的思維是要好的引導。不論我如何能講，口才再好，也要用“3”字法。即要將表達的主題進行分解，不能分解成太多份，“3”份是最佳的，容易記住。

我以前特別羨慕那些說話有條理的，像事先背過一樣的。他們往往就是這樣表述的：接下來我跟大家講三點，第一點是……，第二點是……，第三點是……。

沒想到，我也可以做到的。思維的條理性、邏輯性可以訓練而提升的。經過職場十幾年的歷練，我已經學會正確表達我的觀念和思路。現在有了這個金字塔方法，我能更好地讓任何一個聽衆、學員、觀衆來理解我的話，從而得到真正的分享！

通過這個方法，我將手上的兩個正在開發的課件大綱，全部重新梳理了下。還真有一個主題下面有7個論點的。現在通過推理法、歸納法全部變成3個論點，找到原先7個論點的內在關係，往上歸納出3個論點。這樣的確要好記，因爲我們備課，記大綱也要記憶的，也方便了我們。

金字塔原理，邏輯思路其實運用面是非常廣泛的。我還把我的個人介紹做了下運用。這樣一下，變得非常職業化，我也非常滿意自己的介紹方式。

我是屬於理解能力比較慢的，但是隻要一旦被我理解運用了，一般是難以忘記的，而且能教會別人。我個人對圖片式的引導更能理解和消化。所以結合了《“圖解思考”術》後，我就理清了培訓框架，而且還學到了要增加的幾個原來沒有的內容或者說版塊。以前覺得不重要，或者沒有想過爲了方便學員理解而去做引導的內容，今天覺得真是特別重要。加了這些引言，參加了學員的興趣，而且他們理解更方便，也是對他們一種時間付出的尊重。

看書這件事真是非做不可！因爲我已經開始受益，希望下一個開始受益的人就是你！一起加入看書隊伍吧！

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在寫作過程中，我們往往會因爲文章或表述上的條理不清而被扣上“思維混亂”的帽子。如何避免思維混亂，保持一個理性的正確思考？針對於此，《金字塔原理》介紹了一種處理寫作中文筆不清問題的新方法。思考和寫作其實是一碼事，寫作的過程就是思維的過程。

《金字塔原理》的作者用女性特有的細膩手筆，用比較通俗的語言諄諄善誘，並列舉了大量的例子，闡明瞭一個道理：如何讓文章寫得結構合理，層次分明，條理清晰，讓讀者順着引言有興趣的讀下去。其實這本書就是告訴了我們一個“思考、寫作和解決問題的邏輯”。而這個邏輯正是職業素質養成的最基本體現。

全書分爲四個部分。第一篇主要對金字塔原理的概念進行了解釋，介紹瞭如何利用這一原理構建基本的金字塔結構。目的是使讀者理解和運用簡單文書的寫作技巧。

第二篇介紹瞭如何深入細緻地把握思維的環節，以保證使用的語句能夠真實地反映希望表達的思想要點。書中列舉了許多實例，突出了強迫自己進行“冷靜思維”對明確表達思想的重要性。

第三篇主要針對的對象是需要寫研究分析報告的人士，以及需要對複雜的問題進行分析、提出結論供決策使用的人士。這一篇介紹瞭如何在解決問題過程中的不同階段使用多種框架來組織分析過程，使寫作者的思維在實際上進行了預先組織，從而能夠更方便地應用金字塔原理。

第四篇介紹了一些演示技巧，能夠使作者在以幻燈片等書面形式演示具有金字塔結構的思想時，能讓讀者或觀衆感受到金字塔結構的存在。

本書強調寫出條理清楚的文章的關鍵，實際上就是開始寫作之前先將自己的思想放入金字塔結構，並根據以上規則進行檢驗。如果不能符合以上規則，就說明思維尚存在問題，或者思想還沒有得到充分完善。

由此可見，思維在寫作中是多麼重要。真正動筆寫，其實就是把自己的邏輯思維，或者說是把思考理解過程寫下來。寫之前的材料組織和構思纔是寫作的重頭戲。所以在寫作之前，應該先動腦好好思考思考。

《金字塔原理》告訴我們，在寫作時，要先有結論，然後再把結論的理由一層一層的展開，人們要想知道結論的理由就要往下看。其實，我們在平時的寫作中也或多或少的使用着金字塔原理，只不過我們使用的比較零散，沒有系統的引用。我曾經看過一本書，書中就提到，在發言或寫文章時，將要點歸納成三條是最讓人容易記住的。現在看來此論點的出處就是《金字塔原理》中所引用的米勒的“神奇的數字七”中所闡述的：“人腦的短期記憶無法一次容納約7個以上的記憶項目，大腦容易記住的是3個項目，當然最容易記住的是一個項目，這就意味着當大腦出現需處理項目增加到4—5個時，就會開始將其歸納到不同的邏輯範疇中，以便於記憶”。

就寫作而言，工作中的各種總結，參加不同會議的發言等都有組織語言的過程，如何使發言精彩，使與會者記住自己的講話內容，完全在於個人的口才和所要表達的中心思想是否清晰，也就是《金字塔原理》所告訴我們的“自上而下”結構在實踐中的具體運用。

《金字塔原理》中“自上而下”的文章結構，告訴我們的是，如何通過對事項的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達的思想。書面文章要有“金字塔結構”，最頂部就是文章想表達的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個段落只包含一個思想，幾個段落形成一個章節，若干個章節就形成一篇文章。

《金字塔原理》是一本教你怎樣處理寫作中邏輯不清晰問題的書，能夠教會人們如何在有限時間裏，有效與人溝通，如何簡明扼要地進行寫作。採用金字塔方法，能避免邏輯混亂或不清晰。通過對《金字塔原理》的閱讀後，讓我學到了在與人交流的過程中怎樣才能更好的表達自己，讓對方更容易的理解自己。其實說和寫非常容易，但想把一件事情或是一個思想說好和寫好並不容易。

其實金字塔原理在我們生活中的非常多地方都是存在的。並且對鍛鍊人的思維能力非常有幫助，如果我們能把這種邏輯思維方式經常的加以練習，那麼在寫作和語言能力上會得到非常大的提高。

本書所講內容對工作中各種分析、總結、報告說明等的撰寫都有一定的幫助作用，形成這種邏輯思維我相信對日後的工作水平和業務能力的提高會有良好的促進作用。

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這兩天讀了金字塔原理。書中給於了一個思考問題的思路，有些是我們也平時能想到的，它只是歸納了一下，系統地按一定的思路書面形式，寫出來了而已。但是，確實給予了我不少啓迪。

書中寫道，寫/說序言的思路是，背景、衝突、疑問、答疑。我們平時學英語的時候，會經常聽到老師，讓我們學英語的思路是，注意but，however等等。我想這個觀點是跟書中的觀點是相通的。

思考問題要從空間、時間、重要性方面考慮。邏輯順序是歸納、演繹的順序。打開餐巾紙上寫的思考問題的角度也是大同小意。只是水平方向描述得多，垂直方向上分析得少。這樣會讓人感覺輕鬆一些。

解決問題要通過邏輯樹來解決問題。我看我公司Kadir或其他人，也是主張這一觀點的，一下子，儘量把事情弄得考慮全面。這樣的話，收集信息的環節，他是不樂意做的人。也就是領導的思路。我覺得迷惑，所有的領導應大部分時間花在這些總結或歸納性的工作嗎？我得跟着他們來，畢竟他們的經驗比我多。

還有問題的切入點，目的1和目的2的差異，作什麼？是否得做？怎麼做最好？有沒有備選或改進方案？。是非問題找處最佳方案。我想在現實生活中可以試試。

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工作之餘在網絡上閱讀了《金字塔原理》這本書籍，該書主要介紹了一種處理寫作中文筆不清問題的新方法。一篇好的文章，首先要有全盤的思考，最後落實在筆尖的寫作上，寫作的過程就是思維的過程，一旦掌握這個原理，你的寫作能力肯定能夠得到驚人的改善。

《金字塔原理》用清晰地脈絡，告訴人們寫作的過程是如何完成的，它總結概況了寫作的要領，讓人們相對輕鬆的掌握寫作的基本技能。這本書中“自上而下”的文章結構，告訴我們的是，如何通過對事項的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達的思想。書面文章要有“金字塔結構”，最頂部就是文章想表達的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個段落只包含一個思想，幾個段落形成一個章節，若干個章節就形成一篇文章。同時，本書使用了非常多的例子，來說明金字塔的原理和應用，這也是作者最能說明自己理論的方法和技巧。使用金字塔原理向上、向下、橫向的分層構築，討論如何組織哪些句子與段落，有助於明確傳達想法觀點，從而提升寫作、思考、解決問題、簡報的能力。特別作者強調了思考的重要性，思考與寫作其實是互爲因果，寫得不清楚通常反映了思考的不精準。

對於工作中的我們，已經養成了事實勝於雄辯的習慣。而作者無論在表達的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯中，都極盡用簡單的例子將深刻的道理表達出來，讓我們一目瞭然。比如，在如何構建金字塔時，作者講述瞭如何使用自下而上的思考爲自上而下的金字塔構造創造條件。構造金字塔時，我們首先提出主題思想，這便是金字塔的塔頂，然後針對這個思想，設想從哪些方面來確立塔頂的支撐點，然後開始背景-衝突-疑問-回答的序言寫作，最後纔是塔基的材料。當我們自上而下的構造之後，就是自下而上思考建塔的過程，比如列出塔基上表達思想的所有要點，然後找出各個要點之間的邏輯關係，最後得出金字塔塔頂的結論。從表達的邏輯，到思考的邏輯，再到解決問題的邏輯，最後到演示的邏輯，這便是思考邏輯的金字塔理論，自上而下和自下而上的有機結合，得到了一個完美的.作品。

工作中，能說能寫的表達能力十分關鍵。這本《金字塔原理》給我們提供一套簡單且直接的方法，幫助我們在腦中將觀點建構清楚。觀點一旦建構清楚，所有文字溝通的問題就大幅減少，按照本書建議的方法，先想後寫，不斷的練習，在極短的時間內寫出簡潔又清楚的文章，將訊息正確傳達給對象。非常適合現在忙碌、訊息變化快速的時代步伐。當我們通過思考，找到解決問題的方法，從而在腦海中確立一種正確的思維，最後由我們表達出來，這不正是我們每一個人都想得到的答案嗎？

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《金字塔原理》是一本致力於“思考、寫作和解決問題的邏輯”的書。儘量用比較通俗的語言諄諄善誘着，並列舉了大量的例子在闡明着一個道理：如何使你的文章寫得結構合理，層次分明，條理清晰，讓讀者順着引言有興趣的讀下去。而這個邏輯正是職業素質養成的最基本體現。對於邏輯思維能力比較強不混亂的人，我們言語中一般會說這個人“腦子清楚”。但是腦子清楚並不是我們的目標，我們更需要“表達清楚”，這就是邏輯思維的應用，也就是這本《金字塔原理》所講述的內容。該書主要分爲四大部分：

第一篇寫作的邏輯：主要對金字塔原理的概念進行解釋，並介紹瞭如何利用這一原理構建基本的金字塔結構。

第二篇思考的邏輯：介紹瞭如何深入細緻地把握思維的細節，以保證你使用的語句能真實地反映你希望表達的思想要點。列舉了許多實例。

第三篇解決問題的邏輯：是全新的內容，主要針對的對象是需要寫研究分析報告的人士，以及需要對複雜的問題進行分析、提供結論供決策使用的人士。介紹瞭如何再解決問題過程中的不同階段使用多種框架組織你的分析過程，使你的思維實際上進行了預先組織，從而更方便地應用金字塔原理。

第四篇演示的邏輯：介紹了一些演示技巧，能幫助你在以幻燈片等書面形式演示具有金字塔結構的思想時，使讀者或觀衆感受到金字塔機構的存在。

利用歸納的方法，我們非常容易看出來這本書是介紹邏輯學在一些實際問題上的應用。邏輯學屬於哲學範疇，哲學是有關智慧的學問，而邏輯學則是對思維方式的研究和訓練，是到達“智慧”的途徑。

金字塔原則一直在闡述着一個道理：做任何事情之前應該要經過思考，形成結構化的結論，使得我們對問題有清晰的認識，和條理的分析。從宏觀角度說，金字塔原理可以對整個寫作、思考和分析問題的過程進行指導。搭建金字塔結構的主要思想分爲兩大類：演繹推理（自上而下）與歸納推理（自下而上）。演繹推理即自上而下的思維方式，運用這種方法首先要明確金字塔的塔尖部分，也就是首先應當明確最終的結論，然後根據結論演繹金字塔結構的第二層即：爲什麼，怎麼辦，你怎麼知道的，進而一步一步向下擴展金字塔結構。歸納推理是自下而上的思維方式，這種方法要求我們首先列出所有你想要表達的思想，其次找出各要點之間的邏輯關係，最後得出結論。《金字塔原理》中“自上而下”的文章結構，告訴我們的是，如何通過對事項的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達的思想。書面文章要有“金字塔結構”，最頂部就是文章想表達的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個段落只包含一個思想，幾個段落形成一個章節，若干個章節就形成一篇文章。文章中的思想表達，應符合以下規則：1、文章結構中任一層次上的思想都必須是下一層次思想的概括；2、每一組中的思想都必須屬於同一範疇；3、每一組中的思想都必須按邏輯順序組織。組織思想的四種邏輯順序：1、演繹順序（大前提、小前提、結論）；2、時間順序（第一、第二、第三）；3、結構順序（波士頓、紐約、華盛頓）；4重要性順序（最重要、次重要等）。如果思想的組織方式是演繹推理，那麼這些思想的邏輯順序就是論證順序；如果思想按因果關係組織，那麼就是時間順序；如果是對現有結論進行評論，那就是結構順序；如果按類別組織思想，就是重要性順序。

每個人都有過不同的經歷，學生時代的作文，工作中的各種總結，參加不同會議的發言，甚至與同事好友的聊天等都有組織語言的過程，如何使你的發言精彩，使與會者記住的講話內容，完全在於個人的口才和你所要表達的中心思想是否清晰，也就是《金字塔原理》所告訴我們的“自上而下”結構在實踐中的具體運用。讀此書並不是讀完就完了的，掩卷深思，如何在實踐中熟練運用纔是我們所要達到的目的。因此在寫作時，要先有結論，然後再把結論的理由一層一層的展開，人們要想知道結論的理由就要往下看。其實，我們在平時的寫作中也或多或少的使用着金字塔原理，只不過我們使用的比較零散，沒有系統的引用。讀了這本書後，感覺以前非常多是是而非的問題都找到了答案。讀這本書，不僅僅是讀一本書而已，而是能將這種思維方式掌握，並運用到更多的思維領域和活動之中。無論是寫作的邏輯、思考的邏輯，或者解決問題的邏輯和演示的邏輯，都是我們日常工作中經常用到的。這本書並沒有給我們講述十分具體的操作，而是在進行這些活動時大腦思維的方法。這些方法中，又要歸納總結的，有要演繹推理的，都是千百年來智者思維的主要方式，也是對我們一生都會大有益處的思維方式。