讀孫幼軍《小布頭奇遇記》有感範文大綱

從小就愛讀書，特別羨慕作者文中的行雲流水，夢想有一日自己也能駕馭文字在書海中馳騁。陰差陽錯，自己的路離心中的夢越發遙遠，但命運讓我擁有了另外一方美妙的天空，我走進了幼兒園，更想做的幼教路上的有心人，幫孩子們插上追夢的翅膀，自由翱翔。

自認閱書無數，雖然有時僅僅是爲打發悠閒的時光，但不可否認讀書確實能夠盪滌心靈，獲得或感動、或震撼、或溫馨、或憤怒、或奔放、或緊張的體驗，自己時常會與書中的人物共進退，走進其中離奇曲折的故事情節，感受其中扣人心絃的內容，不得不說，書籍是一位良師益友，是我們在學海中的一葉盪舟。

正是因爲走上了幼教路，我開始關注兒童文學，看過諸如《稻草人》、《長襪子皮皮》、《綠野仙蹤》等膾炙人口的作品，領略到了兒童文學作家獨特的.眼光和獨到的見解，對孩子的內心世界也有了更充分地瞭解。其中我遇到了情有獨鍾的朋友——《小布頭奇遇記》，初識小布頭，並沒有覺得他有什麼過人之處，讀過方知其樸實無華的外表下隱藏的是一顆晶瑩剔透的童心。而今，我認識了一個又一個“小布頭”，他們終日伴我左右，是的，他們就是我的孩子們，一羣純美可愛的精靈。

從教十餘年，給一批又一批的孩子講過無數遍小布頭的故事，“小布頭”於我已經不單純是書本中的一個形象，他是我跟孩子們共同的好朋友，是我們中的一員。在我的影響下，孩子們對“小布頭”的認識逐步加深，看着他哭，看着他笑，跟着他着急，陪着他感動，最重要的是小布頭歷險的故事情節深入人心，成爲大家心中的榜樣。我知道小布頭的故事形象是孫幼軍先生在五十年代塑造的，他的生活環境跟現在的孩子肯定差別很大，初聽故事的孩子也會存在疑問，不過很快就會被故事情節吸引，所處社會環境的不同當然就不是問題了。看到小布頭因爲從醬油瓶上跳下來弄灑了米粒受到蘋蘋的批評，心生不滿而離開，孩子們也會覺得他做的不對，但又跟自己曾經的想法不謀而合，自己有時候不也會因爲媽媽的批評想不開嗎?再看到小布頭離開蘋蘋以後經歷到的一件件事情，我們看到了小布頭的善良和勇敢;看到最後的相聚，我們爲小布頭高興，提着的心也終於放下。小布頭生活在六十多年前，但那又有什麼關係呢?他跟我們身邊的每個“小布頭”一樣，是充滿童真的，會帶給我們快樂和滿足，偶爾也會帶來些許煩惱的真實的孩子，他帶我們看到了孩童的真實世界，看到了孩子間純真的友情，看到了社會上的真善美。

曾經也有人說，都什麼年代了，還給孩子們講這麼老舊的故事，是這樣嗎?捫心自問，現在的我已然不算是新手教師，正向合格教師努力邁進的我瞭解新的幼教理念帶來了新的育兒觀，再用傳統的眼光對待工作肯定是不合時宜的，但是小布頭真的已經“過時”了嗎?不，他的勇敢還在，他的善良還在，他的純真還在，這些正是我們要讓孩子們習得的，是歷久彌新的優良傳統啊!

幼兒園是一方沃土，孕育着希望，而守望這些希望之苗的正是我們這些有心人，幼苗在成長過程中會沐浴陽光，也會經風歷雨，會需要我們的耐心、細心與愛心，我們要做的是幫助他們迎戰，而不是培育溫室裏的花朵。就像小布頭，他在一番奇遇後獲得的不僅僅是驚險與刺激，更有成功的體驗，成長的樂趣。五十年代的小布頭昂首闊步在新社會，依舊能夠與孩子們打成一片，因爲他最懂孩子的心!