初一讀後感範文大綱

認真讀完一本著作以後，一定對生活有了新的感悟和看法吧，需要好好地對所收穫的東西寫一篇讀後感了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編爲大家收集的初一讀後感範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

初一讀後感範文1

前幾天，我剛讀完了一本書，書的名字叫做《簡·愛》。

這本書的作者叫夏洛蒂·勃朗特，她有兩個妹妹，她們都是女強人。夏洛蒂·勃朗特我對她有些瞭解，因爲我學過一篇關於她的課文。所以，她的代表作《簡·愛》我也就自然而然的知道了。

我曾經聽說過《簡·愛》的小部分故事，只知道簡·愛和一個比她大四歲的約翰打起仗來，使自己渾身上下傷痕累累，痛苦不堪，還被裏德舅媽關在紅屋子裏，對此，我一直以爲簡·愛是一個自不量力的人。

然而當我翻開這本書的時候，我才知道，原來簡·愛是那麼不平凡的一個人，她是一個堅強、善良、勇敢、具有吸引力的小女孩。

剛開始看簡·愛時，才發現，原來簡·愛是一個弱小的女孩，她常常受到別人的欺負。但是，她被自己的舅媽的兒子欺負的時候，自己的舅媽卻總是睜一隻眼閉一隻眼，但經過自己的反抗，小簡·愛終於可以離開自己的舅媽，離開別人的欺負，來到了勞渥德。

令小簡·愛意想不到的是，自己的舅媽居然告訴勞渥德的牧師，說她是一個小騙子，是一個壞孩子。簡·愛雖然小，但她知道尊嚴，她雖然知道自己蒙受了不白之冤，但是她知道自己的力量小，根本就不能抵抗，但是我知道，她心中有一團怒火正燃燒起來，跟加強了她要永遠離開裏德舅媽的意念。

在勞渥德的時間裏，或許簡·愛她覺得很苦，但值得佩服的是，簡·愛失去了自己最好的朋友--海倫以後，我發現她變的更堅強了，也讓我對她有些刮目相看。

在勞渥德所學到的東西，可以讓簡·愛當上一名家庭教師，而她工作的地方，也就是在桑菲爾德府。接下來的時間，簡·愛在

桑菲爾德府不僅遇到了天真活潑的小阿黛勒，也使她找到了自己的愛情，雖然在尋求愛情的這段時間中有酸，有甜，有苦，有辣，但她終於熬過來了，並和她的愛人幸福地生活下去。

書的末尾就是這樣，這是人人都想得到的結果，也是夏洛蒂·勃朗特的結果。書中的簡·愛雖然不美，但是她淳樸、善良、堅強，最終贏得自己的愛情，這不就是她真正的美嗎。

其實，我們看到的簡·愛就是夏洛蒂·勃朗特的化身，她告訴了我們要學會堅強，這不正是我們通往成功的道路的需要嗎？

初一讀後感範文2

“如果人人都獻出一點愛，這個世界將會變得更加美好。”是啊，愛在我們之間無所不在：父母親對你的愛；親朋好友對你的關懷。可當我讀了《愛的教育》後，對它又有了進一步的瞭解。

《愛的教育》採用了日記體的形式，講述一個名叫安利柯的小男孩的成長的故事，詳細地記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字裏行間洋溢着對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有着感人肺腑的力量。

《愛的教育》全書100篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。它描述了女子學校的女同學們幫助一個因在掃煙筒時丟了三十個銅板的小少年，並且還瞞着校長——做了一羣“無名英雄”。英國哲學家洛克說得好：“我始終認爲人們的行動是他們的思想的最好證明。”這個故事中閃耀着的崇高的品質和道德的光輝，給我的心靈以強烈的震撼。

而如今的社會上，有些人則非常勢利，他（她）們的行爲準則是看是否對自己有利，即使在道義面前也不放棄討價還價。這種人是非常渺小的，他們的處事哲學必然會遭到人們的鄙棄。因爲虛僞換不來真情，冷酷換不來熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的錯誤，往往在於“自私自利”四個字，私利不去，公道則亡。

反之，與人方便，與己方便；善待別人，等於善待自己；給別人幸福，就是給自己幸福；溫暖別人的同時，也溫暖了自己。一個人心裏有別人，總能設身處地地爲他人着想，並有真情的奉獻，那麼得到的將是內心的充實，高尚的人格，愛心的照耀，真情的溫暖。甘願給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因爲幸福總是偏愛那些熱愛生活而樂於奉獻的善良的人。

“人間情，不分天南地北，暖你暖我；獻愛心，莫談貧富‘貴賤’，人人可爲。贈人玫瑰，手有餘香。獻給他人一份愛心，留給自己一份春天。”真情，讓你我心靈相通；真情，使世界不再孤單。只要你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，真情可以到永遠。

願生活中處處開滿真、善、美的鮮花。

初一讀後感範文3

《綠山牆的安妮》是一部最甜蜜的描寫兒童生活的小說，也是一本可以讓家長、老師和孩子都能從中獲得感悟的心靈讀物。加拿大女作家蒙哥馬利以清新流暢、生動幽默的筆觸，講述了純真善良、熱愛生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，十一歲時被人領養，但她個性鮮明，富於幻想，而且自尊自強，憑藉自己的刻苦勤奮，不但得到領養人的喜愛，也贏得老師和同學的敬重和友誼，是一本世界公認的文學經典，特別適合於女孩們閱讀。

《綠山牆的安妮》是一個孤兒長大成人的故事。這是一部甜蜜的描寫兒童生活的小說，是一本感動家長、老師和孩子的心靈讀本。馬修和瑪瑞拉兄妹倆在綠山牆過着平淡從容的生活。爲了給患有心臟病的馬修找個幫手，他們打算從孤兒院收養一個男孩，不料陰差陽錯，孤兒院送來的竟是一個滿頭紅髮、整天喋喋不休的十一歲女孩安妮·雪莉。小安妮天真熱情，滿腦子都是浪漫的想象。在她的想象中，有古怪的名字，頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑；玫瑰會說話，會給她講很多有趣的故事；自己的影子和回聲是自己的兩個知心朋友，可以訴說心事……然而，由於酷愛想象以及“愛美之心”，安妮給自己惹來了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷改正錯誤。在朋友、家人和老師的關愛中，小孤女安妮漸漸變成了綠山牆裏快樂成長的小主人。

作者的語言清新自然，筆觸生動幽默，以細膩的筆觸來描寫主人公內心深處的情感變化，故事情節一波三折，引人入勝。馬修和瑪瑞拉兄妹對安妮發自肺腑的疼愛和無私的付出，感人至深，而安妮純真善良、熱愛生活、堅強樂觀的形象更讓人掩卷難忘。馬克·吐溫高度評價這部小說，稱“安妮是繼不朽的愛麗絲之後最令人感動和喜愛的形象”。由於本書的世界性影響，每年都有數以萬計的各國遊客慕名前往加拿大愛德華王子島探訪安妮的足跡。

初一讀後感範文4

一位風燭殘年的漁夫，遇到一生中最不可思議的事情——一連八十四天沒有捕到一條魚。這期間，只有男孩馬諾林跟着他，陪他聊天。

第八十五天的清晨，馬諾林爲老人送行。老人又出海了。他釣到了幾條可以做餌的好魚，但除此外一無所獲。

直到中午，“他感到微弱而輕巧地一拉，跟着較猛烈地一拉”，他欣喜若狂，這是條大魚！大魚的嘴被釣鉤牢牢釘住了，但頑強的生命力使它朝深海游去，一刻不停地游去，老人無計可施。

兩天兩夜的對抗後，老人取得了勝利。他將它綁在小船一側。

但這樣一條身長十八尺，重超過一千五百磅的大魚流出來的血，卻使老人在歸途中接連不斷地遭遇鯊魚。老人爲了守護自己的戰利品，利用身邊的一切東西進行鬥爭，可每一條鯊魚都帶走了一大塊肉。最後一次襲擊之後，魚已經沒有肉了。

漁夫筋疲力盡，卻只拖回了一副巨大的骨架，誰都在驚歎，然而誰也不相信——除了馬諾林——他曾經歷一場如此驚心動魄的搏鬥。

披着夜色，漁夫的英雄形象仍在黑夜中閃光。唯有渾身的傷痛和巨大的白骸陪伴在他身邊，證明着他的經歷。

是的，老人倒黴而失敗，但他並沒有屈服於命運，無論在多麼艱苦的環境中，都憑藉着勇氣、毅力、智慧進行奮勇抗爭。

這樣一個“硬漢”形象，是海明威的真實寫照吧，所以他才能如此真實地描繪出老人豐富而又複雜的內心世界。他對友誼有着至高無上的崇敬。當老人開始欣賞馬林魚的智慧與毅力時，他同情並憐憫它，但真實的生活的困窘使他不得不將它捕捉。

“我原不該出這麼遠的海捕魚的，魚啊！”這一聲“魚啊！”包含了多少心酸、內疚、自責、憐憫與怨恨？這魚，是馬林魚，是鯊魚，又怎不是老人自己？

真正的英雄，本就不需要有多大的功績、多少的光環，就是像老人一樣，不屈而堅定。

老人，是一個勝利的失敗者，亦是失敗的英雄。

初一讀後感範文5

《平凡的世界》記錄着不平凡的人們。

一個青年，從小便要承擔起家裏的責任，承擔起學校的嘲諷，但他不消沉，只是一步一個腳印的生活着……

翻開第一部的書頁，隨着我的閱讀，我漸漸地發現裏面的人物都是那麼的鮮活，真實。雖然他們的日子過得並不富裕，但他們擁有一顆樂觀的心，使生活變得酸甜苦辣，有滋有味。可以說，最讓我敬佩的便是少安。少安從十三歲開始，就要幫助家裏勞動，家裏的貧窮，使他上完小學就回村勞動了，如果當初他能堅持上學，可能已經是大學生了吧！只是理想是美好的，現實卻是殘酷的。但少安卻並沒有因此而怨恨父親，因爲他知道家裏的經濟條件是供不起他的。他把希望都放在了少平和蘭香的身上，他不希望他們也因爲家裏的條件而回家勞動，所以他勤勤懇懇，賣力幹活，當上村子裏一隊的隊長。他更加賣力了，時時爲隊裏的村民着想，爲大家爭取最大的利益。他和潤葉青梅竹馬，但還是被現實所折服，娶了山西純樸的姑娘秀蓮。他爲家人付出了很多很多，可能是感動了老天吧，他的生活漸漸好轉。但家人們卻發生了矛盾，正如書裏說的“生活如此叫人感慨萬端！貧困時，這家人風雨同舟；日子稍有好轉，便產生了矛盾，導致了分家的局面。而經過一次又一次生活風暴的衝擊這個家又變得親密無間了……”是呀，人性本來就是這樣，同甘共苦，但是很奇怪，大家往往能做到共苦，卻在同甘的時候，彼此爲了自己的利益，發生矛盾。不得不說，少安能不計前嫌，原諒村民們，讓他們繼續在磚場幹活使我心中微微一震。在很多時候，我都做不到這一點，我很看不慣這種同甘不共苦的人，俗話說：錦上添花易，雪中送炭難。往往雪中送炭的都是真正關心自己的人，也會結下最真摯的友誼！其實也不能怪那些村民們，他們貧苦，況且也和少安沒有血緣關係，他們也只是想多掙一點錢罷了。人性就是這樣……

我很開心我生活在這麼一個環境裏，不需要爲錢煩惱，不會因爲沒錢而放棄學業。少安，少平，蘭香的學業成績總會在我的腦海裏浮現，我想我會更加努力學習了吧。

初一讀後感範文6

法布爾，這個名字可謂是熟悉異常，他是法國着名的昆蟲學家、科學家、科普作家。被世人稱爲“昆蟲界的荷馬”。

《昆蟲記》這本書，從幼兒時的插圖繪本，到少年的拼音版、刪節版，到了現在的整本書的閱讀。一遍一口氣順暢地讀下來，腦子裏彷彿電腦那般輸入了許多以前不知道的知識。

記得在小時候，夏日的夜晚是最美的，天空中繁星點綴在墨藍色的夜幕上，月光投下淡淡清冷的光。雜草叢中，卻如同夜幕一樣，那亮晶晶的小光點散落在草叢裏，這一定是天上的星星不願意回去了，落在這裏玩鬧吧，幼時的我天真的認爲。我讓奶奶用透明的玻璃瓶，只是在空中一揮手，那可愛的小光點便來到了瓶中。在黑暗中，任何光都非常清晰，即使那只是很微弱、很渺小的。靈動的光點時而密集地聚在一起，變成一個小電燈泡，周圍還有暈圈；時而分散，散落在各個角落。多美啊，我癡迷地看着此景。這是大自然的神奇，它在這些小蟲子的身上安上了“燈泡”，沒有親眼見過，你無法想象那是一幅怎樣美的景象。

把那一罐螢火蟲放在牀頭邊，看着它們入睡。只是第二天，蟲兒們都懨懨的，也不飛了。每過一天，它們便失去了生命。那時的我，多麼傷心啊，螢火蟲是不是餓死了呢？可是它們吃什麼，我不知道啊。後來，我看到了昆蟲記中有一個篇章講的是螢火蟲。我第一次知道原來螢火蟲的幼蟲吃的是蝸牛。第一次知道只有雄螢才能飛行，那麼半空中的是雄螢，草叢裏的便是雌螢了。原來我還以爲螢火蟲的幼蟲是像毛毛蟲那樣的蠕蟲呢，沒想到卻是一節一節的。連螢火蟲是怎麼殺死蝸牛的，我都明白了，看着花壇上的空蝸牛殼，我有時在想，是不是螢火蟲把它們吃了呢，當然，這不大可能，因爲《昆蟲記》裏說螢火蟲不管是卵還是幼蟲或是成蟲，它的一生都在發光，晚上我並沒有看到那光點。

捧着昆蟲記，好像知道了許多許多以前從來不懂的祕密，好像敲開了自然科學的大門。你的視眼彷彿開闊了，就像你曾經都是用眼睛觀察而現在用放大鏡觀察一樣，曾經你只能聽到夏日裏嘈雜的蟬鳴，而如今卻像欣賞交響樂一樣感受着這份天然的奏響。連屎殼郎滾糞球都變得那般有趣。

驚歎於法布爾細緻入微的觀察，驚歎於大自然的神奇奧妙。《昆蟲記》像我們展現了生命的美好。

初一讀後感範文7

拿起《築夢路上》書，口氣就讀完了它。從這本書中，我瞭解了智慧而又勤勞的浙江人腳踏實地奮鬥在全面奔小康的征程中，體會到他們身上可貴的精神和高貴的品質。我爲我是浙江人而感到驕傲！

看着，看着，我突然想起了我們家鄉楓樹社區的文化禮堂。楓樹禮堂，古樸典雅，紅色的外牆讓人想起了那些激情燃燒的歲月。擡頭就能看到楓樹社區的標誌——火紅的楓葉，彷彿預示着家鄉紅火的未來。

走進大廳，讓人感覺好像進入了座農業博物館。各種各樣的農具立刻映入我眼中。有犁，有鋤頭，有釘耙等，還 有些說也說不上來，見也沒見過的農具。從旁走出來位解說員阿姨，爲我們解說農具的使用方法。阿姨的聲音很好聽，講得也很細緻。我們聽得津津有味，不懂得問題也會爲我們耐心解答。走上二樓，又是番天地。那裏有樂器，有乒乓球檯，還 有桌面足球，閒暇時光，村民們總會來這裏找到屬於自己的樂趣。

每當最適合播種的春天來臨，禮堂就會舉行“春泥計劃”。我們來到禮堂後面的塊地裏，把株株菜苗放入土中，我們小心翼翼，生怕把根折斷。之後，我們澆了些水。過了幾天，我們開始給小苗施肥。等到了秋天，我們就可以收穫了。在“春泥計劃”中，我們體驗着分耕耘分收穫的快樂。實現夢想的道路上，不就不要這樣步個腳印的踏實嗎？

夏天，這裏還 有草根微舞臺。於是，這裏就成了村民們農忙之餘的娛樂之處。大家在這裏唱歌、跳舞、演小品，有說有笑，特別是方言小品，更是讓人捧腹大笑。我和我的小夥伴在這裏演奏了曲《美麗的金孔雀》，在悠揚的葫蘆絲聲中，整個文化禮堂似乎變得更美了。

這樣特色的.文化禮堂遍佈我們家鄉的各個社區，爲老百姓帶來了富足的精神食糧。我們腰包鼓了，夢想也起插上翅膀。在逐夢路上，我們浙江人攜手共進，浙江的風景將會越來越靚麗。

初一讀後感範文8

最近班上掀起了讀《魯濱遜漂流記》的熱潮，當我一口氣讀完這本書時卻仍然癡迷在驚心動魄的情節中流連忘返。久久不能使心情平靜下來。這本書是英國著名作家丹尼爾·笛福所著，主人公魯濱遜從小就對大海十分着迷，他不聽家人的勸告，獨自離家出走。在航海過程中遇難，其它的人無一生還，他幸運地被拋到一個無人的荒島上。黑暗、飢餓、孤獨、害怕一起向他襲來。他也絕望、傷心過，但爲了活命，他還是勇敢地面對一大堆的困難。在小島上，他爲解決飢餓的問題，學會了種小麥、種水果和做粗糙的麪包……另外，他還學會了獵捕動物，馴養山羊。最厲害的還是與野人搏鬥，還收留了一個取名“星期五”的野人做僕人！當然在這期間，他也有過許多的失敗：比如用黏土做瓦器，他做了一堆，就沒個實用的！要不泥土不能凝結，要不因暴曬而碎。

還有製作木質傢俱他也做了很多無用功，花費了他將近半年的時間才做出了一些馬馬虎虎的傢俱，但他從不放棄，魯濱遜就是靠他的毅力、堅強和勇氣才存活下來的。他的離奇歷險過程讓我爲他的九死一生感到萬幸、爲他的堅強勇敢而感到佩服、爲他三十五年後重返祖國感到高興！再想想我自己，從一出世就成爲爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆的掌上明珠，簡直過着飯來張口，衣來伸手的日子。生活中不夠獨立，遇到困難總想躲避。記得有一次，老師讓我們選自己易錯題目練習。結果，媽媽又查出一條錯誤，叫我訂正，而我卻不耐煩地說：“重選一條不就行了嗎？幹嘛這麼費事？”但媽媽堅決讓我訂正。我們鬧得很不愉快，現在想起來真後悔！訂正一條錯題就這麼難嗎？在困難面前，我不夠有耐心和勇氣去面對，而是選擇繞道而行。還有，到了晚上，我就喜歡纏着家人，因爲我怕黑。我想，如果我到了荒島上，結果還沒被餓死或是被野獸吃掉，早就被眼前的一切嚇死了！讀了這本書，我受到了很大的啓發，無論做什麼事，成功的背後都要付出辛勤的勞動、無數的汗水與無比的勇氣！當我遇到困難時，先不要着急，要冷靜地想辦法，勇於面對困難、克服困難，才能解決困難。現在最重要的還是要培養自己的獨立能力，有了這一基本條件，纔能有信心和勇氣，成爲一個自強自立的人！

初一讀後感範文9

這周並未發生過什麼事，所以就講講最近讀了一本書從而引發的感想，這本書的名字叫《青銅葵花》。

六歲的葵花自幼跟着爸爸來到大麥地支教，因爲一次意外，爸爸不幸離開了葵花，使這悲慘、無依無靠的女孩成爲了青銅家的一員，葵花不僅從未嫌棄過啞巴青銅，還與青銅兄妹相稱，他們一起經歷了重重苦難，戰勝困難，不離不棄。

當葵花遇到困難，青銅都會積極幫助，當葵花寫作業時沒有燈，青銅捉了數十隻螢火蟲爲妹妹送去光芒；當葵花演出時需要項鍊，青銅二話不說親手爲妹妹打造了一條獨一無二的冰項鍊；爲了使飽受飢餓之苦的葵花可以儘快吃到肉，青銅不怕困難去蘆葦蕩捉鴨子......

而葵花也默默地幫助哥哥，幫助整個家庭，當哥哥因爲不識字而受到嘲笑時，她努力站出來維護哥哥並交他識字；當奶奶因身懷重病需要住院治療時，她依然選擇出門採銀杏攢錢爲奶奶看病......

這是一個多麼有愛的家庭，可命運之神卻給這個家開了個天大的玩笑，在葵花12歲的那年，城裏人將葵花接走了......

在葵花走後，青銅在草垛上彷彿看到了葵花，他好似忘了自己身在草垛上，撒腿就往葵花處跑去。不知過了多久，他才醒了，他又看見了葵花，他用盡平生力氣高喊一聲：“葵花！“

淚水傾池遲下，這就是深厚的兄妹情誼，情誼是珍貴的，我們不能讓它跑走。

這本書寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之處；作品寫美——大美，將美寫到極致；作品寫愛——至愛，將愛寫得充滿生機與情意。

我們要成長，就不能不與這些苦難結伴而行，就像美麗的寶石必經熔岩的冶煉與物質的爆炸一樣。

現在的人，兒童不知去經歷苦難、困難；青年人因爲某一種壓力，不會去迎刃而解，而是去輕生；我做數學難題時，不知道努力鑽研，只會丟在一旁，不去積極思考......

初一讀後感範文10

近十多天來，我又一直再看紅《紅巖》，一個個英雄故事更深地吸引着，感動着，時而激動使我不已，淚流滿面；時而陷入沉思，不知什麼時候才猛地擡起頭來。啊，我終於明白了一個道理。

人們常說紅巖精神，開始第一次在我的頭腦裏形象化了，具體化了：爲着老百姓能過上好日子，與敵人做鬥爭，勇敢堅定、寧死不屈，保護同志、犧牲自己，再堅苦的環境也要堅持學習。這些紅巖精神，是一面鮮紅的旗幟，將激勵着我們這些後來人，一代，一代，自強不息，努力奮鬥。不由得，我自感慚愧。生活在這麼幸福的年代，學習上有時遇到一點點小的困難，就喊“難死了”，“累死了”；碰到一點點的挫折，就打“退堂鼓”，就想不再堅持，不再幹了。與這些革命先烈的英雄事蹟比一比，越讀越想，越真感到內心愧疚。

我最喜歡《紅巖》裏的江姐。她可是正義和美的化身啊！看吧，她處處都是正義之氣，在嚴刑拷打之下，種種誘惑之下，她如果是一個怕死的人，稍有動搖的人，就一定會和甫志高一樣投敵，把共產黨人的祕密說給敵人。而她呢，沒有把共產黨人的祕密說給敵人半點！你看江姐，她的內心那麼美！她的外在就更美！她被捕後，一直以美麗的面貌面對大家，而且她在踏上被槍斃的路上，都在梳理頭髮，整理衣服。我越讀越崇敬這位老革命。

我還喜歡《紅巖》裏的許雲峯，他是一個捨己爲人的人。有一次他和李敬原在一座戲院碰面，突然叛徒甫志高和三四十個特務一起走來。他對李敬原說：“你快走，他們不認識你。”而且，他還把特務都引了過來。李敬原成功逃脫，而他被捕了。

再讀《紅巖》，我反覆的想，如果沒有江姐、許雲峯這些革命先烈，那裏有我們今天的幸福生活。所以，我定下決心，改掉怕困難的毛病，在克服困難中前進，磨練自己。我也衷心建議：“我們要好好學習，天天向上，學好本領，爲建設祖國的大好河山奮鬥終身。”