女兒的故事初中生讀後感範文

篇一

沒有華麗精美的文字，有的只是平凡而又古老的字眼;沒有尖端與高潮，有的只是淳樸善良的童心；沒有高深與淵博，有的只是豐富之中帶着幽默的內容。它像是一條小溪流，緩緩地淌進你我的心間，力量雖小，但它的震撼力是偉大的。你可以不承認這些文字，但你不得不否認，你被它打動了。

當我在學校的閱覽室中初遇這本書，打開他的那一刻，我深深的被他吸引住了，一些幽默的話題，不禁讓我一次又一次的回味。裏面的文字，平平淡淡，卻又帶了上海風味，讓人在閱讀中，不知不覺就被這精彩的記憶所吸引,所逗笑了。

我記得最清楚的，在《我的故事講給你聽》裏，有這樣一句話：你今天早晨幾點睡的?當同學問我這個問題時，我差一點便要脫口而出，回答他的問題了，也許你已經發現了，那是“今天早晨”，而不是昨晚。是的，這的確是一個幽默的話題，原本，我以爲這是要告訴我們：梅思繁在寫作文的時候，不小心造成的失誤，覺得十分可笑，便提出來一樂。

讀完這篇內容之後，我才深刻的發現，其中所蘊含的遠不止這淺顯的道理。現在我們只是小學生，卻已感覺到肩膀上壓力的重量，這壓力一定會與日俱增，可能我們還沒到畢業，就已經被這肩上的壓力壓在了山底。雖然我們現在只有三門主課：語、數、英，可現在已經是提心吊膽了。害怕考不好，回家之後，爸爸媽媽的責罵；害怕考不好，老師的批評。可是將來呢？將來一定會有更大的負擔，只有幾天就要畢業考了，心中滿是忐忑與不安。一到假日，便紛紛打電話交流，找時間複習，老師、家長也在這最後的衝刺跑道上，給了我們莫須有的壓力。

突然之間，我覺得我與梅思繁大同小異，雖然我沒有一個有名的爸爸或媽媽；雖然我沒有滿滿一櫃子的課外書；雖然我沒有一個雙胞胎哥哥。可是，我同樣擁有一對體諒我的父母；我同樣擁有我所喜歡的課外書；我同樣擁有一個可愛的弟弟；我同樣也是一個整天嘻嘻哈哈、開開心心的女孩；我同樣敢於去面對必不可少的挫折和困難；我同樣擁有許多平平淡淡的故事……

讀了《女兒的故事》之後，我突然覺得我長大了不少，像是一個懂得一切人生道理的哲學家和文學家。

文學是有靈魂的，因爲創造它的人賦予了它生命，漫步在這本書的文字裏，只會越來越深，牢牢地被它牽引着，其中所蘊含的偉大，是不可言喻的。走到書的盡頭，當合上書的那一剎那，彷彿故事已經結束；但那個夢，那種感覺，一直還在，一直都在延續… …

讓我們一起打開這本書，一起去細細品味這平凡的，一起去品味這最真的.，一起去品味這其中所蘊含的偉大… …

篇二

剛開始讀《女兒的故事》，我感覺到這本書裏寫的全是幽默故事，讀的時候有時還不由自主地笑出聲來，但是讀完整本書以後，我卻由衷地感覺到，這本書教給了我……

其中最令我感動的是第八章“革命尚未成功”。主要說了這樣一個故事：梅子涵的女兒梅思繁問他的爸爸，曹迪民的爸爸爲什麼他不象你們這麼嚴格，曹迪民告訴梅思繁因爲他爸爸小時候也不好好學習，但也考取了大學，所以沒什麼緊張的，梅子涵告訴女兒了一句孫中山說的話：“革命尚未成功，同志仍需努力。”我覺得曹迪民爸爸說的那句話是不對的，如果基礎不打好，哪能有將來呢？？你那只是運氣好了些而已。革命尚未成功，同志仍需努力。這是孫中山說的一句話，這句話不只是對革命時期的人說的，更是激發了我們後人、我們小學生，一次兩次考的好了，不代表下次能考好；這個學期評上了三好，不代表下個學期是三好；小學畢業考取了重點中學不代表可以考取重點的大學……大學畢業了，找到了好的單位，並不表示你是一個十全十美的人，不表示世界上所有的知識你都學會了，知識是永遠學不完的，只要你肯學總有學得到的。這一句充深刻道理的語言我永遠都會記在心中，時時刻刻激勵自己！

篇三

當我看完《女兒的故事》這本書時，我被梅子涵叔叔十分特別的文筆所吸引。雖然這些故事不像笑話一樣讓人哈哈大笑。但裏面一些細節的描寫，如人物的語言，心裏活動的描述，讓這些故事變得豐滿起來，讓人忍俊不禁，體現出一個完整的大幽默。

其中，最讓我深有同感的是一篇名叫《鋼琴睡覺》的文章。故事講述了主人公梅思繁小時侯學鋼琴，但後來因爲學校作業量的增多，以及外面的補習班，使她不堪重負，讓她不得不放棄學鋼琴，而進入題海之中。從此，她家裏再也聽不到她那悠揚的琴聲了。她的鋼琴像睡大覺一樣放在那裏。只有學校在合唱比賽時，那架鋼琴才能發揮它的作用。

看到這裏，我情不自禁想起自己類似的經歷。

記得在幼兒園大班時，我被媽媽鼓動着去學毛筆字。當時不知道媽媽是爲了陶冶我的情操，還是讓我有一計之長，總之，當時對新事物感到好奇的我便開始了我的“求學之路”。

剛開始，我還覺得很有意思，握着筆在紙上像畫畫似的，一會兒畫出一朵小花，一會畫出一個小人。

隨着時間的推移，寫毛筆字漸漸地在我的生活中變得枯燥起來。剛開始我學握筆的姿勢，然後學單獨的筆畫，然後是一個字，再後來是整篇的作品。

在一年級時，我幾乎天天都要練毛筆字。媽媽有時就在旁邊看着我，趁她去做菜的時候，我就會像梅思繁一樣，一會摸摸手，一會吃點東西，一會兒上個廁所，非常得心不在焉。但媽媽來冰箱拿東西時，就會順勢瞄我一眼，如果我在那兒“若有所思”時，媽媽就會輕輕地咳嗽一聲。我當然知道媽媽咳嗽是什麼意思，於是我又趕緊寫起來。

我馬上就要步入六年級了。漸漸地，練字的時間越來越少，取而代之的是讓人喘不過氣來的作業和大量的課外輔導班。原來，我有三個小時的上書法課的時間，可是現在卻只有一小時。原來，我每天都會練一張毛筆字。現在，一個星期能寫一張就已經很不錯了。

如今，毛筆字已經遠離了我的生活，硯臺，墨盒，毛筆上已經有了一層灰。儘管這樣，有時，我還會很懷戀地想碰碰它們，尤其是一些重要的書法比賽，得不得獎已經不重要了，重在參與，只是想過過手癮。

在我們班，有很多類似的情況。在二年級時，老師統計過，班上有一半的人學鋼琴，有一半的人寫毛筆字。可是到現在，仍然堅持下來的廖廖無幾。

唉，現在升學的壓力太大了，那些陶冶情操的工具也只好“下崗”，在家的某個角落，安靜地睡着它們的覺。我盼望着有那麼一天，那些鋼琴，毛筆------重新回到我們的身邊，與我們爲伴。