看《放牛般的春天》有感大綱

有部電影的名稱叫做《放牛般的春天》。這部片子講的是一位法國音樂教師在管教寄宿學生時，將學生組成了一個合唱團，用音樂啓發孩子的潛能，讓野男孩個個成爲發光的小天使，用純淨的音樂喚回他們冰冷已久的心。內容看起來十分簡單，似乎每個人都能做到，但是，請大家注意那個時代，那個背景。

由於那裏的孩子都是孤兒或單親家庭的，所以從小就有特強的自尊心，這使院長的關禁閉手段取不到作用反而產生了反作用，讓那些孩子們有了更胡作非爲的理由。 於是，在學校裏，鬧出了一幕又一幕的令人哭笑不得是場面。其中一些鏡頭讓我很深刻的，就是一旦學生做錯一些事情，老師就會進行體罰，如把學生關進黑房子，打學生等等。學生 和 老師之間，人身權利都是平等的，平等地受到法律的保護，師道尊嚴應該是指的倫理學上的概念，學生不誠實，可以進行教育引導，必要的訓誡，責令進行檢討、結具悔過。學校對於調皮搗蛋的學生有很多的教育和處罰手段，但學校沒有動用體罰手段，實行私刑的權利。由於體罰強制、迫使學生和孩子服從，使他們處於一種壓抑、恐懼、擔驚受怕的不正常的心境之中。

這種教育方法應該引起在場的所有教師的反思。這樣的教育方法是否得當？這樣的'教育方法是否有效？那應該採用怎麼樣的教育方法去教育這種類型的學生？……一串串的疑問從我鬧中閃過。我覺得這就是當今社會教育的弊端。教育者應該以一種寬容、理解、接納、欣賞、感受並感動着每一個人的心態去教育下一代，我想我們的社會會更好，教育的發展也會越來越健康。

真誠的愛在世上是稀有的，但也是人間最寶貴的。每個人心中都渴慕接受愛。這個時候， 馬修 老師出現了……

就在校長認爲他們無藥可救時， 馬修 老師出現了，他的出現給孩子們帶來了溫暖與光明，他用美妙的旋律來撫慰那些孩子，用音樂與合唱團改變了那些孩子，讓有傑出的音樂才能的皮埃爾漸露鋒芒。最後皮埃爾被帶去音樂學院深造，長大後的成了指揮家與其中的一個孩子相見，這又回到了故事的開頭。

還令我欣賞這部電影的另一個原因就是它的真實性。在現實的教育中，總是有這麼幾個很難教育的學生，可是，“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”這句話。一個人不能把任何事都做的盡善盡美，同樣影片中的克來門特也沒能做到。還記得那個半途轉學來的極端叛逆的學生嗎，雖然克來門特努力過，但最終沒能將他引導出，只是用惋惜與同情的目光將他送出了校門。同樣故事的結尾，學監克來門特最終被辭了職，還記得他踏出校門時的那句話“沒有人會知道我，也沒有人會知道我曾經幹過些什麼”是的，他沒有因爲他所幹過的而輝煌，最終只是默默的度過一生，而人生有時就是如此。表面上，這兩件是似乎使得這部電影不完美，但事實上這正是不完美中的完美，它保留了真實，這使影片更加貼近了生活。

真愛，真心的對孩子付出，往往會收到你意想不到的結果。 馬修 老師就是下對了藥，才讓他的讓學生們自己挖掘自己的才能，他讓我懂得了一個道理：真愛！你懷着愛去對待他人，他人將給你天使般燦爛的笑容，真愛的力量是不可估計的！