讀《白楊》有感15篇

讀《白楊》有感15篇

讀完一本書以後，想必你有不少可以分享的東西，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的讀《白楊》有感，歡迎大家分享。

讀《白楊》有感1

我已該踏入六年級的學堂了，但五年級的課文還在我的腦海中迴盪。最令我記憶深刻的就數白楊了。

同學們，你們見過白楊嗎？你們知道白楊的作用嗎？作者寫白楊爲了什麼？就讓我們帶着疑問來閱讀課文吧！

本文寫一位在新疆工作的父親在回內地接孩子返回新疆的火車上，像孩子們介紹戈壁上的白楊樹高大挺秀，堅強，不軟弱的特點，以此贊喻邊疆建設者哪裏需要就在哪裏安家，爲邊疆建設無私奉獻的博大胸懷。

聽爺爺說，20世紀50年代，從部隊抽調出大批指戰員奔赴新疆，開始了第一次對祖國西部地區的大開發。當年條件艱苦，困難重重。火車只能開到蘭州，從蘭州到新疆要坐半個月的汽車才能到達。那裏天氣惡劣，他們住地窩子，喝雪水，一干就是幾十年，有很多人爲此獻出了自己寶貴的是生命。

我想：邊疆建設者過着艱苦的日子，我們卻在這裏過着幸福的日子。我們應該好好珍惜眼前的美好時光，好好學習，爲將來能做出更大的貢獻而努力奮鬥！

讀《白楊》有感2

戈壁灘上的一棵棵白楊樹，高大挺秀，不屈不饒，夜以繼日地守護着祖國的邊疆。

望着這些白楊樹，總會想起祖國邊疆建設者。

建國六十來，千千萬萬的邊疆建設者夜以繼日地保衛着祖國的邊疆。他們爲祖國發展取得舉世公認的的成就付出了艱辛的努力；他們服從祖國，服從人民、服從中國共產黨；他們不管在多麼惡劣的的自然環境裏，不管在多麼艱苦的生活條件中中，總是堅強的工作，頑強的奮鬥。艱苦創業，無私奉獻是千萬個祖國建設者的高尚品質。他們在國旗下表現出的是獻身精神，民族自尊心、自信心和民族氣節，以及崇高的共產主義胸懷。

哪兒需要他們，哪兒就會閃現他們無私奉獻的身影。他們不逃避，不妥協，直至奉獻出全部的青春內和熱血。

邊疆建設者們用鮮血譜寫了新中國的樂章！

邊疆建設者們用青春換取了新中國的輝煌！

邊疆建設者們，你們最棒！

讀《白楊》有感3

我愛讀《白楊》，我崇敬白楊！

在天氣惡劣的戈壁灘上，時而太陽炙烤，大地冒煙，令人飢渴難忍；時而昏天黑地、狂風呼嘯、飛沙走石，令人睜不開眼；時而寒風刺骨，大雪紛飛，讓人無處藏身；時而大水以迅雷不及掩耳之勢撲過來，讓人措手不及……

儘管天氣變化無常，高大挺秀的士兵——白楊卻始終堅強不屈！驕陽似火，它撐開一把綠色大傘，遮擋烈日；沙塵漫天，它把根扎得更深、更牢固、毫不動搖；風雪交加，其它生靈都低下頭，萎縮了，可它仍紋絲不動，站得筆直；洪水滾滾，它並沒有被淹沒，傲然挺立，時刻守護着這片土地。

這就是非同尋常的白楊！自從讀了《白楊》這篇課文，它那高大挺秀的身影和堅強不屈的品格便深深地印在了我的心坎裏，我的心靈不禁被它那種堅韌不拔的品格征服了。

其實，我們在學習或者生活中也要有這種堅強、不軟弱、也不動搖的品格。就拿我彈鋼琴這件事兒來說吧，我每一天都必須彈琴一個小時，那種腰痠背痛的感覺是相當難受！可是媽媽對我要求很嚴格，左一聲“不能歇，接着練”，右一句“不準停，繼續彈”，彈得我可憐的瘦弱的小手指“鼻青臉腫”了，彈得我“狹窄的”胸腔裏憋足了火氣，於是，我常常摔椅子敲桌子，以示抗議。有的時候，媽媽出門去了，我便肆無忌憚起來：一會兒嚐嚐美味的零食飲料，一會兒看看精彩的電視節目，一會兒玩玩刺激的電腦遊戲，把彈琴這件事兒拋到九霄雲外去，所以彈了三年的琴，我仍然“一事無成”。

現在，我明白了：雖然彈琴有點苦有點累，但是“寶劍鋒從磨礪出，‘白楊直自苦寒來’”，我遇到這麼點苦和累怎麼能退縮？怎麼能不勇往直前？我暗暗下定決心：一定要刻苦練琴，把鋼琴彈得更好！

“一棵呀小白楊，長在哨所旁，根兒深，杆兒壯，守望着北疆……”每當聽到這段熟悉、優美的旋律時，白楊那高大挺秀的身影和堅韌不拔的品格又會浮現在我的腦海裏。

讀《白楊》有感4

自從學習了《白楊》這篇課文，我就漸漸喜歡上了高大挺秀的白楊樹。雖然它沒有桂花樹的樹姿飄逸；也沒有梧桐樹的枝葉繁茂；更沒有銀杏樹的壽命長，但是它卻可以在沒山沒水沒人煙的惡劣環境下堅強不屈地生長

課文中，爸爸告訴孩子們：白楊樹從來就這麼直。哪兒需要它就在哪兒很快的生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。這使我想到了獻身於西部大開發的建設者們，他們放棄了大城市的喧鬧與繁華；以及優厚的生活環境，來到環境惡劣的西部，這裏只有單調的生活和乏味的沉悶，他們選擇了紮根邊疆，奉獻了自己的青春與熱血，他們是爲了祖國的美好明天而奉獻的，這正是體現白楊"哪裏需要他，他就在哪裏生長"的精神。

我也要好好學習。長大也爲西部大開發做貢獻。

讀《白楊》有感5

升到四年級時，一位叫鄭軍的老師當了他們的班主任，她比尚印大不了幾歲，尚印心想：這個班主任的脾氣一定很軟，這一學期我就右以隨心所欲了。看到這裏，我覺得尚印是一個非常頑皮的孩子。接着，鄭老師問同學們：“如果不給小白楊樹苗澆水或施肥會怎麼樣？”“活不成—”尚印大聲回答道。老師便表揚了他：“回答得非常對。

你們就象這顆小白楊，知識就象肥料一樣，如果現在不好好學習知識，就像是小樹得不到水和肥料的灌溉，變成一個對社會無用的人。尚印聽後，一學期下來，每節課聽得都很認真，三科成績都提高了很多，因爲白楊樹給了他很大的啓發和教育。其實，我們每一個人都要象小白楊一樣每天從課本中，生活中吸取大量的知識，長大後才能成爲對社會有用的人。如果不澆水，不施肥，它就會枯死。

巴金爺爺不是說：人活着不是爲了白吃乾飯，我們活着就是要給我們生活的世界添上一點光彩，那你還是有用的人嗎？當然不是。我家隔壁的顧爺爺都60出頭了，還在讀書學習，聽顧爺爺說，他小時候家裏很窮，只上到五年級就輟學在家了，而且那時候老師教得知識也很有限。所以現在顧爺爺在讀老年大學，準備把兒時落下得課給補回來。我們現在是小學生，就更應該要好好學習，天天向上。

我相信只要努力學習，就一定象小白楊一樣成爲對社會有用的人。

讀《白楊》有感6

本星期我們班學了《白楊》一課，給我留下了深刻的印象。

白楊是一排你借物喻人、託物言志的文章，表面上寫白楊，實際上在寫人。全文表達含蓄，意義深刻。課文通過爸爸向孩子們介紹白楊樹的事，從而歌頌了那些不畏艱險、不怕困難、服從祖國需要、紮根邊疆、建設邊疆的人。學習這篇課文也在激勵着我，作爲一名教育工作者，我也要向白楊一樣紮根校園，爲培養祖國的下一代奉獻自己。

讀《白楊》有感7

我愛魁梧、挺拔的白楊樹，倒不是看了茅盾的《白楊禮讚》纔對它們滋生愛慕之情的，也不只是因爲它們是北方的象徵才格外喜歡它們。我愛白楊樹，是從它的眼睛開始的……

一次，我信步走到一片白楊樹林中。站在一棵高大粗壯的白楊樹下……呀！我不禁爲之深深驚歎。那高高的樹幹上競有幾隻很大的眼睛，多像我們的眼睛呀：深深的眼圈，滾圓的眼珠，還帶着不同的表情哪！嚴厲的、冷峻的、真誠的、意味深長的……啊，那麼多的白楊樹，那麼多的大眼睛！

奇怪，以前我怎麼從沒發現這一點呢？我帶着迷惑望着高大的白楊樹。那些眼睛，也都帶着不同的表情，靜靜地注視着我……我不敢正視這些眼睛了。它們使我膽怯，使我想起許多許多。

這些眼睛，有的像老師的，帶着希望、嚴肅地望着我，它使我想起那次上課偷看小說的情景，那眼睛，也是這樣望着我；有的像媽媽的，慈愛中帶着幾分責備，默默地看着我，這眼神，就像上次我拿着不及格的考卷，滿臉羞愧站在媽媽而前，接受她眼光的責備；有的像爺爺的，炯炯有神的眼睛，一言不發地注視着我。

慢慢地，我不再害怕了，我似乎明白了許多，沉默之中，它們給了我鼓舞、希望、力量。我充滿敬意地和它們意味深長的眼睛對視了一會兒，然後，毫不猶豫地轉身疾步朝前走去……

無論我走到哪裏，身後那片白楊樹林，永遠嚴肅地挺直身板，用一雙雙眼睛望着我走過的路，直到永遠永遠……

哦，美麗的白楊樹。哦，那深情的眼睛。

讀《白楊》有感8

寒假中，我認真閱讀了著名兒童文學家章紅阿姨的短篇小說集《白楊樹成片地飛過》。這本書講了許多個關於成長的故事，有甜有酸，有苦有辣，令人回味。

我最喜歡其中的《五彩帕》這個故事。故事裏的小姐姐只比“我”大三歲，卻給了年幼的妹妹許多的關愛。午後，她會給妹妹做一個溫暖舒適的“窩”，當妹妹舒舒服服地睡午覺，小姐姐就在一邊搖呀搖，多麼溫馨呀。小姐姐上學了，就把妹妹安置在教室外“旁聽”，連課間10分鐘也不忘陪伴。這種甜甜的滋味，直到妹妹長大後也沒有斷絕。每逢過生日，姐姐總會送上一份禮物——小發夾、小手帕之類。禮物雖然不起眼，卻包含了多少愛啊。

有兄弟姐妹一起長大多好呀。每逢節假日，我家就特別熱鬧。小姨家的弟弟妹妹來到我家，我們一起享用好吃的，一起做好玩的遊戲，時間總是過得特別快。今年寒假，我到叔叔家過年，堂姐帶着我學會了玩摔炮，臨走的時候，還送給我精緻的自動筆。每當用上這支筆，我就會想起她胖乎乎的臉上甜甜的笑容。

我多希望有個姐姐陪着我長大啊。

讀《白楊》有感9

話剛說完，上課鈴聲響了，老師看到那個流汗的同學問：“你怎麼出汗呢，你是圍着學校走了20圈，還是圍着學校跑了10圈；四十四橋凌波臥海，宛如一條巨龍臥在海面上休息。我爺爺去世的早，現在我已經記不清楚他的樣子了，不過，每當我看到那張老照片，我就會聯想到他現在的樣子，是那麼慈祥。

表面上看這篇課文在描寫白楊，但是深入觀察，深入思考，其實它是在讚揚、歌頌了紮根西部的建設者博大的胸懷。在文章的十四自然段，爸爸對孩子們說的那句話："白楊樹從來就這麼直。哪兒需要他，他就在哪兒很快的生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，他總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。"這句話使我感受深刻。"哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹"；一是堅強不動搖，"不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖"。這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊樹而觸景生情，以白楊樹勉勵自己紮根邊疆，建設邊疆，像白楊一樣堅強不動搖。說楊樹，也是在讚美千千萬萬邊疆建設，是借物喻人。

文章的最後的一段，只所以陷入沉思。是因爲他擔心生活在北京無憂無慮的孩子們，不僅不能接管新疆創建者這種重大的任務，就連新疆那艱苦的生活都挨不住。可是當他看見白楊樹旁邊的小白楊，應風沙成長起來的小白楊樹。他就相信他的孩子一定可與完成這個艱難的任務。從這段可以看出，父親對祖國的付出多大。雖然祖國把它發配到邊疆工作，但他沒抱怨半句，他不僅要把自己奉獻給祖國，換要把自己的孩子也奉獻給祖國。假如我是他父親，我死都不會去邊疆，更別說把孩子接過去。但學了這篇課文，我會學習"父親"這種精神，還要發揚光大。

讀《白楊》有感10

前一段，我拜讀了作家袁鷹著的《白楊》這篇文章，這篇文章語句生動、優美，內容耐人尋味，是一塊百啃不厭的“骨頭”。

文中講了一位在新疆工作的父親，在旅途中，向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊，藉以表達自己紮根邊疆的志向，同時希望子女也像白楊一樣紮根邊疆，建設邊疆。

其中，“爸爸”的一段話我記憶猶新——

“白楊樹從來就這麼直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。”

以前，我總認爲白楊樹，既開不出絢麗的花朵，又結不出美味的果實，是一種很平凡的樹。今天，白楊樹的形象在我腦海裏變得高大起來。我熱愛白楊樹！我敬仰白楊樹堅強，不軟弱，不動搖的精神。

讀完這篇文章後，我明白了這是一篇借物喻人的文章，它比喻了父輩的建設者們像白楊樹那樣紮根戈壁，建設祖國。他們的身體已經衰老，建設祖國的重擔將來要落在我們身上。所以，我們要像小白楊一樣，哪兒需要我們，我們就在哪兒生根、發芽。

文中的父親，讓我想到了我們偉大祖國千千萬萬無私奉獻的建設者，他們精神是那樣高尚，他們的形象是那樣高大，我敬仰他們，我要永遠以他們爲榜樣，建設祖國，奉獻祖國。

我想：我們現在必須好好學習，練好本領，學習更多知識，將來紮根“祖國”，報效祖國，爲實現“中國夢”，貢獻出我的一切力量。

讀《白楊》有感11

自從讀了《風吹白楊的安妮》這本書後，它的內容總是浮現在我的眼前，讓我難以忘懷。這本書主要講述了一位 名叫安妮的女孩去了一個小鎮上當中學校長，她寄宿在風吹白楊山莊，在那裏，她認識了許多有趣的人，但是，一個擁有龐大勢力的家族??普林格爾家族，因爲不滿她當上了校長而把她視爲眼中釘，肉中刺。於是，這個家族的人就用盡了種種辦法想要打倒安妮，挫敗她。可是都沒有使頑強樂觀的安妮退縮……在這段當校長的生涯中，安妮經歷了許許多多的困難和障礙，卻都憑藉着她的智慧和毅力一一解決了！

從這本書中，我看到了安妮的執着，感受到了她的積極，樂觀向上，有堅韌不拔的毅力，他自尊自愛，並且懂得關愛身邊的人和事物，取得了別人的信任和喜愛。

看看安妮，再看看我自己，無論我在生活上碰到了困難還是遇到了學習上的險阻，我只要一次失敗，只要有一點點的不成功，我就會想到放棄，沒有毅力和恆心去面對一切，永遠都不會想到失敗乃成功之母，只要多試個幾次，就一定會成功的！而現在，聰明而又善良的女孩安妮讓我知道了，勇敢地面對生活，就是一盞明燈，可以照亮人們的前程；勇敢地面對生活，就可以穿透任何黑暗的銅牆鐵壁；勇敢地面對生活，就可以逆風而行，穿透一切困難，勇敢地面對生活，像一劑良藥，像一道彩虹……感染着我們，讓我們學會堅持不懈，有恆心，有毅力！她讓我明白了成長絕非一帆風順，但人生沒有克服不了的難關。安妮，這個單純的女孩，卻讓我懂得了許多做人的道理和真諦！！!

啊，安妮那種可貴的精神和品質，深深值得我們學習！！!

……

讀《白楊》有感12

學了白楊這篇課文後，他讓我深深的感受到了白楊的那種默默無聞、無私奉獻的精神。

這是一篇借物喻人的抒情散文，作者借大戈壁的白楊熱情歌頌了邊疆建設者們，服從祖國需要，紮根邊疆，建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。

其實，除了白楊和邊疆建設者們具有這樣的精神，其他具有這樣精神的人也有很多。比如說，警察叔叔們，哪兒需要他們，他們就到哪兒。不管情況多麼惡劣，不管自己的身體好壞，他們總是在第一時間趕到現場。

在課文中我最喜歡這段話：“把楊樹從來就這麼直，哪兒需要他，它就在哪兒很快的生根發芽，長出粗壯的枝幹，不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水。他總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。”這是爸爸說的話，這句話不但向孩子們介紹了白楊樹，也表達了自己的心。像建設者一樣的精神，希望孩子們想白楊樹一樣堅強執着、忠誠無私、默默奉獻，讓人們在他們的保護下成長。

白楊爲人們作出了很多很多，讓人們得到了安全，我無比敬佩他們那種默默無聞、無私奉獻的精神。

讀《白楊》有感13

白楊樹雖然不是那麼美麗，枝幹雖然沒有柳樹姑娘的枝幹那麼柔美，但它有一定不可抿滅的`精神，它不管在多惡劣、多麼艱苦的環境都能茁壯成長。爲了祖國的需要一直無私的奉獻，今天我們學了《白楊》這篇文章。

這一課對我的啓發很深，文章記敘了通往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子望着車窗外的白楊展開討論的事。白楊那種忠誠無私、盡職盡職、不擇環境、堅強執著。讓我知道做人要有白楊的那種精神。

其實，在我們的身邊，有許多人，都在爲祖國的發展，爲人民做着共獻。他們默默無聞、無私奉獻着，他們都是我們大家學習的好榜樣，比如說建築工人。

提起他們，有的人可能會說；“他們有什麼了不起，那就是他們應該做的？”其實不對，他們在一個不起眼的地方工作，不管風吹雨打，還是下着鵝毛大雪，他們都堅守在自己的辛勤崗位上，盡職盡責，走到那裏都爲祖國添加繁華的一面。爲了大家，他們願把自己的一切都奉獻出，爲大家建造更安全、更舒適、更漂亮的房子，付出了多少心血，現在我們住的房屋都是用他們的汗水凝結而成的。讓我們一起向他們致敬，道一聲；“您們辛苦了，謝謝。”

讓我們在生活、學習中有白楊樹一樣，挺拔、堅強執著、不屈不撓的精神！

讀《白楊》有感14

今日，我懷着敬畏之心又一次走進了文學家矛盾的一篇篇美文，它們樸素無華，但是直抒胸臆，讓人沉浸於其中。然而，我最喜歡的一篇文章莫過於《白楊禮讚》了，嗅聞着雪白的紙頁飄出的點點墨香，我被白楊樹堅韌不拔，力爭上游的品質深深打動了。

《白楊禮讚》是矛盾根據一九四零年從新疆歸來，赴延安途中的見聞與感受寫的一篇散文。當時，抗日戰爭正處於艱苦的階段。《白楊禮讚》通過對白楊樹的讚美，歌頌了堅持抗戰的人們以及他們的質樸，堅強不屈，頑強抗爭的精神。

白楊樹其貌不揚，樸實無華。它沒有柳樹的婀娜多姿，也沒有櫻樹的窈窕美麗，更沒有鬆的四季常青。但是它默默無聞地守護着祖國的大西北。它們就像社會中的一些人一樣，在磨難中成長着，在挫折中堅強着，將數不盡的苦難融入自己堅韌不屈的靈魂之中，於濁濁塵世之中，譜寫了一曲生命的樂章。這些人偉岸、正直，樸質，嚴肅，又不缺乏溫和，堅強不屈與挺拔。

白楊樹屹立在大西北，那條條光線，顆顆水珠，給予了它美麗純潔的心靈，那熊熊火陽，皚皚白雪，鑄就了它堅韌頑強的品格，這怎能不是讓人心生敬意白一種樹呢？

白楊樹之所以在荒無人煙的大西北久經不衰，是因爲它頑強不屈，不向命運低頭。不禁讓我想起了剛剛經歷過的這次疫情。在和病毒做鬥爭的過程中，奮戰在第一線的白衣天使們不正是那一棵棵堅強不屈的白楊樹嗎？他們默默無聞，無私奉獻，冒着生命危險，儘自己最大的努力防止病毒肆虐。年過八旬的鐘南山院士與年過古稀的李蘭娟院士本該退休，享受天倫之樂，卻仍堅守在崗位上。他們是院士，更是戰士，正是有了他們，病毒纔不敢肆無忌憚地禍害中國。他們，是這場戰疫中的最美逆行者，是當之無愧具有“白楊精神”的人，是人們心中永遠的英雄！

《白楊禮讚》這篇文章用樸實無華的語言謳歌了挺拔不屈的白楊樹，同時，也表現了在抗日戰爭中，北方人民英勇奮戰，拋頭顱，灑熱血的英姿。它是歷史的凝集，是抗日戰爭中人們精神的影射。從這篇文章中，我明白了一個道理：我們要像白楊樹一樣，具有堅強不屈的品格與質樸正直的心靈。

讀《白楊》有感15

腳下的路，心中的夢，千里的漂泊，只爲尋求那飄蕩歲月的夢想？450字作文廣東省珠海市。難道我們這樣忙碌地生活着，只是在隨波逐流嗎。最有趣的是：有時候說着說着，正方的同學會說離題了，成了自方的"叛徒"—沉沉地睡在大地，是每個人的歸宿，於是，生命是過程，生活是過程。仔細一看，原來是一條毛毛蟲。

這篇文章主要講述了在開往新疆的列車上，爸爸和孩子們看見了白楊樹，孩子們爭論那是樹還是傘，爸爸給孩子們介紹白楊樹，表白着自己的心。

新疆是個遙遠、荒涼的地方。讀了這篇課文，我真敬佩文中的父親，敬佩所有的建設者。他們是那麼的無私，那麼的堅強不屈。倘若我是文中的父親，無論如何我也不願去新疆，更別說要帶上自己的孩子去受苦了。 “不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。”不錯，他們就像一棵棵高大挺秀的白楊樹，在默默地無私奉獻，他們帶走了荒涼，留下了繁華。新疆有了這些吃苦耐勞的建設者，將變得越來越富饒了。

其實生活中也有不少這樣默默奉獻的人。今年我國遇上了幾十年難得一見的雪災，處處冰天雪地，阻擋了我們回家的去路。交通癱瘓了，多少人在冰冷的車站渡過一夜又一夜;多少人因冰雪而堵塞在路上......一羣羣的救助隊不分晝夜搶修電塔，拉好電線，他們的衣服變得溼淋淋的。漫山遍野白雪皚皚，可冰雪無法抵擋他們的熱情，只爲了萬家燈火，甚至不顧自己的生命，有的電業工人還千里迢迢從唐山趕到重災區進行搶修工作。

讓我們一起弘揚建設者的那種精神，學會奉獻吧!