讀《一位好老師》有感

《一位好老師》這篇作文講述了大家很喜歡吳玉純老現，認爲她是一名名副其實的好老師，在工作中對學生要求嚴格，卻不會打罵學生，她總能用自己的方法教育我們。

有個叫小清的同學字寫得很潦草，吳老師沒有像其他老師一樣罰抄，而是和小清進行了一次有趣的對話。

“咦，小清，你的本子上怎麼盡長草了？小清呀，把這倒黴的筆扔了，老師送你一隻。”說也怪，從那以後，小清的字漸漸提高了，後來，還在書法比賽中得了一等獎呢。

說到這裏，不禁浮想聯翩，想到現任的老師，比如班主任——蔣老師，做事認真負責，公平對待每個學生，不隨便責怪哪個學生。蔣老師總是以身作則，要求同學們做到的，他自己也首先做到。

再比如我們的陶老師，他既對學生公平、嚴厲，也很幽默。有的老師教學方法不好，如有的老師只管講課，對學生不負責；有的老師只是把課本上的內容一字不落地讀下來，不會給我們做思維訓練；有的老師只管自己講，不讓學生髮言。可陶老師不同，他會加上課外的知識，幽默的語言可以吸引我們的注意力。

再比如我們的單老師，課上不鬆鬆垮垮，而是很嚴肅，佈置的家庭作業也很少，但她把課上學的知識要求我們必須懂。她給我們制定一個本子，把我們的優點和缺點寫下來，讓我們一同戰勝缺點，向優點方向發展。