《內向孩子的潛在優勢》讀後感範文

這本書在年媽的推薦下，兩年前就已經入手了，因爲要參加讀書會，又重新拿出來完整讀了一遍，可以說，這本書讓我更深刻的認識了我自己，同時也更瞭解我的老公和孩子。

從小到大，我一直覺得自己有很大問題，就像書上第二頁描述的，“因爲別的孩子玩的時候我總是不敢加入進去，所以我覺得自己是一個奇怪的人。因爲我雖然懂但當時卻回答不出，所以我覺得我的記憶力有問題，或者我的腦子不太好使。因爲和別人在一起的時候我總是不說話，所以我覺得我的存在好像沒有價值。” 現在還記得幼兒園的時候，我因爲不知道如何加入小朋友們之間的打鬧遊戲，被他們硬拉進去的那種驚慌失措；即使現在，每次跟別人談話完之後，再回想的時候，都會反思，我當時爲什麼不這麼說呢？我明明都知道爲什麼當時說不出來呢？工作期間，每次跟領導彙報工作的時候，爲什麼明明自己做了很多工作，儘管事先已經準備了，當時表達出來的卻還是寥寥無幾，別的同事卻可以在沒有任何準備的情況下侃侃而談呢？

看完這本書之後，釋然了很多，原來內向的人就是這樣子的啊！原來內向的人和外向的人從生理上，神經迴路的傳輸通道是不同的。不是我們有問題，而是我們與外向的人不同。而在崇尚外向人的社會中，“家庭給內向孩子傳達的信息就至關重要。如果內向的孩子從自己家庭接收到的信息說他們是壞孩子，有缺陷；他們應該更外向些，他們要對自己感到羞愧，內向的孩子就會蜷縮回自己的內心世界，並斷定他們從外界收穫的負面反饋都是對的。要建立一個對自身的積極看法，內向的孩子需要感覺被自己的家庭接受和欣賞”（P78）。回想自己小時候，奶奶給我印象最深的一句話：“這孩子，這麼害怕見人，怎麼行呀？” 我也一直是個害怕見人的孩子，放學路上看到有熟人，爲避免打招呼，我會遠遠的拿出一本書假裝邊走邊讀躲過去，如果正在看這篇文章的你恰好是內向的人，是不是有過類似經歷？ 還好我的媽媽也是一個內向的人，她會給我更多的理解，讓我知道不只我一個人這樣。

所以如果我們的孩子是內向孩子，幫助孩子做他自己，讓他明白人的獨特個性是與生俱來的，他纔不會只是認爲自己有問題。“內向孩子的父母通常認爲，他們應該鼓勵自己的孩子發展出一些外向的特質。這不僅不可能，就像栽下一顆鬱金香球莖，然後期望一朵玫瑰神奇的從土壤裏冒出來一樣，結果往往適得其反。當內向孩子被迫表現的像外向孩子那樣的時候，他們尤其脆弱，易受傷害。內向的孩子常被人誤解，也常被迫在他們的心理舒世區之外活動。他們天生不是爲競賽而設計的跑車。他們無力支撐開朗、活力十足和健談的外向風格。過多的外向型行爲讓他們的負荷超載，使他們的體能和情感方面的能量下降。內向的人是可靠的客貨兩用旅行車。但是如果沒有休整期，他們所剩的資源就會寥寥無幾，再也沒有力氣去開發他們天生的內向天賦。（P78）”

不管作爲內向孩子還是外向孩子的父母，我們都要接納他本來的樣子，用適合他的方式對待他。

對於Sam來說，書上提到的用適合他的方式表達愛和接受愛，給他營造一個有養分的家庭環境，幫助他表達和關注自己的感受，有規律的日常生活。..。平時生活中都有注意。之前最讓我糾結的則是他的社交技能和融入羣體的能力。比如他只喜歡一對一的跟小朋友玩，只要多加入一個小朋友，他就會黏在我身邊；比如跟小朋友聚會，他總是需要很長時間才能融入進去。看完這本書發現，原來內向孩子就是這樣的。我們可以做一些事情來幫助他。讓他事先了解將要發生的事，比如我們幾天後會有什麼活動，活動中會遇到什麼人，有可能會發生什麼樣的事情，以及每種情況的應對措施，都可以事先跟他商量，這樣可以讓他有充分的時間切換到社交狀態，避免過多的精力消耗；由於內向的孩子容易把衝突埋藏在心底，也容易把責任算在自己頭上，因此活動後跟他一起分析總結，理順他的想法和感受，則可以避免他自己做出一些錯誤的負面結論。（P231）

作爲父母，我們認識並接納我們的孩子，明確孩子的需要，給予孩子適合他們的愛和支持，他們纔會發展出自己的潛在優勢，當然這一切，要從接納自己開始。