《夢神老師不可思議》讀後感700字

今年寒假寫徵文，十本書目，挑的我是眼花繚亂。後經同學介紹我便買了一本辮子姐姐最新出的《夢神老師不可思議》，令我驚奇又羨慕。其講到高枕是金鑰匙學校的“萬能替補老師”。還經常做“臨時救火隊員”，比如分飯的飯桶叔，還替請假的清掃大嬸打掃廁所，被學生看不起，叫他抹布先生！他似乎老在夢遊，心不在焉，大家叫他夢遊神老師。

轉學生“小睡菜”眼睛像攝像機鏡頭噠噠噠，錄下了這位老師在學校的奇妙故事。他無意中在課堂上催眠了學聲，於是校長決定派他去管理最頭疼的午休課。沸騰的午休區又稱吵鬧村，低年級學生沒法養成午睡習慣，哭鬧不休，三、四、五年級輪番鬧騰，畢業班更是直接把午休房當成了自修教室。夢遊神老師遇到了千奇百怪的麻煩事。他大顯身手，連發奇招：睡前故事、神奇催眠、捕夢網、午睡帳篷、夢話語音、神祕解夢……一個個年級都被征服過去，他從沒用的夢遊神變成了人人驚歎、人人都愛的夢遊神老師。

可是，在學壓下，夢神老師終究還是沒法守望好畢業班學生的最後一塊夢田，黯然離開。學生們開始失眠，好想念那個很神經、很神奇、很脆弱也很英俊的夢田老師……在這個故事中，夢神老師之所以沒有能夠守住六年級最後一塊夢田，是因爲家長，老師關心的是成績、虛榮；家長更上心的是：作業做完了嗎？又沒有得到老師的表揚？這次考試考了多少分？大家匆匆忙忙往前趕，爭名次啊！爭取進入好學校呀……每個童年應該在腦後，甚至連睡覺的幸福都可以不要，更別說神奇天真的夢了！甚至就是一個孤獨而又可憐的童年，可憐而又珍貴的童年。

這位夢神老師一點兒也不起眼，而且好像還處處被人欺負，但他能讀懂孩子的夢，能看見他們的想象，能聽見一顆顆美好的種子發芽的聲音。他還大聲說：“不要放棄睡覺和做夢的幸福！”愛因斯坦和聖埃克絮佩裏也曾是不起眼或是被人欺負的人呢！

我懷疑這位夢神老師是他們倆個倆手，逆着時空隧道趕回來提醒我們：要努力學習也要認真睡覺，無論如何都不要放棄做夢的權力和幸福。