幼兒園春節健康教案（通用16篇）

作爲一名教學工作者，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編精心整理的幼兒園春節健康教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園春節健康教案 篇1

教學目標：

1、知道不正確的坐、立、行、讀的姿勢會傷害自己的身體。

2、瞭解人體肋骨、脊柱骨的主要功能，懂得保護骨骼的健康。

教學準備：

掛圖

重難點：

養成正確的坐、立、行、讀的正確姿勢。

教學過程：

1、結合X光膠片，引導幼兒瞭解肋骨和脊柱骨。

（1）請幼兒觀察X光膠片，告訴幼兒肋骨與脊柱骨長在哪裏。

（2）請幼兒找一找、摸一摸自己的肋骨和脊柱骨長在哪裏。

2、教師與幼兒談一談這兩處骨骼的作用。

3、教師引導幼兒討論：我們應該怎樣保護骨骼？

4、結合活動手冊“誰的姿勢正確”畫頁。鞏固幼兒對正確的坐、立、姿勢的理解。

5、幼兒討論

延伸：

創設“哪些食物含鈣多”的牆飾，激發幼兒蒐集信息的興趣，有初步的營養意識，豐富相關經驗。

幼兒園春節健康教案 篇2

活動目標：

1、學習用雙腳向前行進跳，鍛鍊腿部力量。

2、鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運動，培養他們不畏困難、堅強的心理品質。

3、發展幼兒四肢和軀幹肌肉力量，增強動作的靈活性。

4、增強思維的靈活性。

5、初步養成良好的衛生習慣。

活動重難點：

學習用雙腳向前行進跳，鍛鍊腿部力量。

活動過程：

（一）開始部分

1、隨音樂入場，導入情景並四散站開，

（1）幼兒隨教師一起頭戴頭飾，手持小棒，扛在肩上，隨着音樂入場。

（2）幼兒四散站開後，教師作引導用語；

2、熱身運動；棒操；

"孩子們，你們是猴寶寶，我就是你們的媽媽。今天我們這裏來了這麼多客人阿姨，我們給他們問好吧，客人阿姨好。"

"孩子們，今天的天氣真好，太陽照得大地暖洋洋的，猴媽媽要帶你們去摘桃，你們想去嗎？""在去之前，我們要先練好本領，才能摘到又大又紅的桃子，孩子們練起來！"

準備活動，幼兒隨着兒歌內容，模仿小猴做動作，使身體充分活動開。

（上肢，下肢，肩，腰、膝，腳部都要鍛鍊到位，爲下面的活動做好身體準備。）

（二）基本部分

1、練習跳躍；（過小河溝）；

（1）"小猴子們，太好了，"猴媽媽向遠處望，"猴媽媽發現了前面有一片桃林，我們等會就可以摘到又紅又大的桃子了。""可是我們要跳過很多小河溝，才能到達桃林，你們先跟媽媽學習怎樣跳過河溝吧！"

練習跳躍。幾人一組，練習跳小溝，用紙棒擺成小溝，後練習跳小溝，請配合好的組示範。

（1）分成4組，每一個幼兒將紙卷棒橫放在地上，跳過紙卷，往回跑，排在隊伍後面；第二個幼兒跳過一根紙棒後，把自己的紙棒橫放在地上，再跳過去，跑回；第三個幼兒跳過一、二根紙棒後，把自己的紙棒豎放在地上，從棒上走過，跑回；第四個幼兒同第三個一樣。

2、摘桃子；

幼兒分四排站好，老師講述規則：每組的第一個幼兒先摘，共四名幼兒；摘到桃子後，站到隊伍的後面去，不能亂跑，在摘桃的路上，不能碰到其他的小猴子。

教學反思：

此次活動圓滿結束！活動前我爲幼兒創設了寬鬆自由的活動氛圍，讓幼兒在寬鬆自由的氛圍中輕鬆獲得鍛鍊與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，並能主動與同伴交流。

幼兒園春節健康教案 篇3

【活動目標】

1、懂得要勤洗澡，保持身體的清潔，樂意洗澡。

2、體驗兒歌歡快、活潑的情緒。

【活動準備】

幼兒洗澡掛圖。

【活動過程】

一、引題

1、出示圖片。

小朋友們：你們看，圖上的小朋友在幹什麼？他爲什麼要洗澡，你們喜歡洗澡嗎？爲什麼？

2、幼兒學念兒歌《洗澡》。

3、教師指導下，鼓勵幼兒用動作表示兒歌的內容。

【活動反思】

夏天熱，請洗澡是小朋友學習的必要知識，據瞭解，部分小朋友不願意在家洗澡，所以讓小朋友習得勤洗澡的知識點是非常有必要。

在第一環節，看圖讓小朋友說一說圖片上的人物，在做什麼事情。通過喜歡洗澡嗎？先了解幼兒的原有經驗，通過爲什麼，也讓每個寶寶分享自己洗澡好處，讓不愛洗澡的寶寶通過同伴的力量慢慢愛上洗澡。

然後在藉助兒歌加深幼兒對洗澡的好感，讓幼兒學會愛上洗澡，爭做清潔好寶寶。

幼兒園春節健康教案 篇4

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒瞭解牙齒和牙齒的作用，並初步掌握正確的刷牙方法。

2、培養保護牙齒的良好衛生習慣。

3、培養幼兒積極、愉快參與活動的興趣。

活動準備：

經驗準備：幼兒每天都會進行刷牙

材料準備：

牙刷、牙杯各每人一個（幼兒自備牙刷）、牙齒模型一個、“刷牙歌‘的磁帶。

活動過程：

一、猜謎引題。

1、猜謎語。

兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。

切菜切肉快又快，人人吃飯離不開。

提問：大家猜猜看是什麼？

小結：都猜對了，是牙齒，今天是9月20日，是全國愛牙日，我們要開認識下我們的牙齒和牙齒的衛生知識。

二、認識牙齒。

教師播放PPT，介紹牙齒，讓孩子認識牙齒的樣子。

三、認識牙齒的作用。

提問：我們每個人都有牙齒，那麼牙齒有什麼作用呢？

提問：對，牙齒使用來咬東西的，怎麼咬呢？

提問：你是怎麼將蘋果咬下一塊的？

請幼兒嘗試。

小結：牙齒有許多用處，我們要愛護它。

四、學會保護牙齒。

1、教小朋友用正確的方法刷牙

2、請個別孩子示範刷牙。

五、律動：

《刷牙歌》

活動延伸：

孩子們在家能夠早晚用正確的方法刷牙

幼兒園春節健康教案 篇5

活動目標：

1、對自己的身體感興趣，喜歡探索身體的奧祕；

2、幼兒通過運動感知關節的部位及其作用，懂得保護關節的重要性。

重難點：探索身體運動的奧祕，感知關節的構造、作用，懂得保護關節。

活動準備：

1、電腦一臺，教學課件三個（心臟、血液循環、關節構造），骨骼掛圖一張，紙寶寶圖一張，幼兒用書人手一本，彩筆若干；

2、與保健醫事先了解有關關節的基本知識（該活動前已進行了認識大腦、骨骼的相關活動）；

3、活動前讓幼兒在戶外盡情遊戲。

活動過程：

一、談話活動引入主題。

1、提出問題，引發幼兒講述。

“你玩了什麼？”“你身體什麼地方動了？”……

2、遊戲“畫圈圈”。

出示“紙寶寶”，請幼兒尋找身體中會動的部位，並用筆在“紙寶寶”的身上圈出會動的部位，教師巡迴指導。

二、引導幼兒體驗、探索關節，並感知關節的作用。

1、遊戲“動一動”。

教師指“紙寶寶”畫圈的部位，同時幼兒做出相應的動作反應。

不錯的教師小結：今天，你們發現人身上有許多部位都會動，就是因爲這些部位會動，所以我們人的身體很靈活，樣樣事情都會做。

2、教師提問，引導幼兒討論。

“是什麼能讓我們身體部位運動呢？”幼兒展開討論。

教師小結（以手臂爲例）：原來，手臂除了有皮膚、肌肉之外，裏面還有骨骼，在骨骼與骨骼相連接的能夠運動的部位，我們叫它關節。（豐富詞：關節）

三、演示課件，認識關節的構造。

1、引導幼兒觀察關節的基本構造。

教師介紹關節的基本構造，豐富詞語：關節窩、關節頭、關節囊、關節腔、關節軟骨。

2、找“關節”，請幼兒找找身體上的關節部位。

教師及時給予肯定，使幼兒初步瞭解關節部位名稱：腕關節、肘關節、肩關節、膝關節、踝關節等。

出示骨骼娃娃，引導幼兒深入瞭解各關節在人體的位置。

四、討論如何保護關節。

教師：“我們怎樣愛護關節娃娃呢？”幼兒討論。重點教育幼兒在活動中注意安全，保護關節；平時多吃鈣制食品，給關節補充足夠的營業。

五、探索人體中除了關節外還有哪些部位會動？

身體會動真好啊，身體除了我們看得見的地方會動，還有許多看不見的地方也會動

六、幼兒分組活動，教師巡迴指導。

A組、操作電腦，觀賞身體中會動部位的課件（心臟、血液循環、關節構造課件）；

B組、操作“骨骼娃娃”，由保健幼兒問題；

C組、觀察人體骨骼圖，找關節。

幼兒園春節健康教案 篇6

活動目的：

1、過探索發現關節的有趣和有用。

2、能積極參與活動，知道在活動中要保護關節。

3、願意觀察和探索，能主動說出自己的發現。

活動準備：

1、物質準備：跳響板6副、皮球6個、沙包6個、夾板若干、音樂磁帶。

2、幼兒經驗準備：

a、會拍球；

b、初步知道在運動中如何保護身體。

活動過程：

1、幼兒自由選擇體育器械鍛鍊，體驗關節的運動。

（1）身體各部分的準備。

（2）幼兒自由玩體育用具。

2、教師引導幼兒發現關節

（1）師：你玩了什麼？你是怎麼玩的？玩的時候身體什麼地方在動？

（2）組織幼兒討論：運動時爲什麼腿、手、胳膊能動起來的呢？

（3）師：你們知道什麼是關節嗎？身體上哪些地方有關節？

（4）教師小結：人體上有很多關節，是關節讓我們身體的各個部位動起來的。

3、引導幼兒感知關節與人體活動的關係。

（1）遊戲“動一動，扭一扭”：教師出示關節娃娃，請幼兒做一做自己喜歡的動作，讓關節娃娃學一學，其他的小朋友也一起來做一做他的動作。

（2）每組提供一個關節娃娃，讓幼兒看一看關節娃娃做動作時身上那些關節在動。

（3）發現關節能夠彎曲的有趣特點。

4、遊戲“機器人拍球”，引導幼兒體驗關節的重要性。

（1）幼兒雙臂套紙筒，教師發出口令，幼兒進行拍球，看誰在規定的時間內拍的球多。

（2）引發討論：爲什麼不帶紙筒拍的快，帶了就拍的`慢呢？

（3）教師與幼兒共同總結：人體如果沒有關節行動起來很困難，有了關節活動起來很靈活方便。關節對人體活動和運動有很重要的作用。

5、引導幼兒通過交流。初步瞭解在運動中怎樣保護關節。

（1）師：我們做任何事都離不開關節的幫助，關節對我們的活動這麼重要，那我們在運動中要怎樣保護關節呢？

（2）師幼共同小結：我們在運動時，要用正確的方法和姿勢，劇烈活動前還要進行準備活動，活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；保護我們的關節不受傷害。

幼兒園春節健康教案 篇7

活動目標：

1.能用繪畫的形式表現集體聯歡的場景，體驗溫馨情感。

2.繼續學習羣體人物畫的構圖方法，畫面內容豐富、飽滿。

3.在繪畫過程中能自始至終圍繞主題進行創作活動，有一定的堅持性。

活動準備：

1.在新年聯歡會的親身體驗，感受過熱烈歡樂的氣氛。

2.有畫羣體人物的經驗。

3.紙、筆等繪畫工具和材料。

活動過程：

1.教師談話導入主題，引發幼兒創作的興趣。

(1)教師：我們是怎樣迎新年的?開展了哪些活動?最熱鬧的是什麼活動?

(2)教師：在新年聯歡會上你表演的什麼節目?你最喜歡的節目是什麼?爲什麼?現在請你把這樣的場面畫下來。

2.師幼共同討論如何安排畫面、表現熱鬧的氛圍。

(1)教師：你準備畫些什麼人物?舞臺上表演的小朋友要畫在紙的什麼位置?有什麼樣的動作姿態?

(2)教師：觀衆畫在什麼位置?怎樣表現?

3.幼兒操作，教師巡迴指導。

(1)強調重點：表現各種人物的動態。

(2)注意難點：處理好主體人物和襯托人物的關係，並會用色彩突顯畫面中的主題人物。

(3)畫面要求：畫面豐富、生動，能在構圖和完成輪廓的`基礎上，仔細塗色，耐心地完成繪畫內容。

4.師幼共同欣賞幼兒作品，交流繪畫體會。

教師：你覺得哪幅作品表現出了新年聯歡會熱鬧的場面?

幼兒園春節健康教案 篇8

內容和要求：

1、通過活動來調動幼兒參與活動的積極性，有大膽的創新精神。

2、鍛鍊幼兒的語言組織能力，要求幼兒能夠用較爲流利的語言描述情景，並能夠使用豐富的詞彙來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。

3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

環境與材料：

各種與新年有關的圖片或者物品

過程與指導：

1、談話導題：“新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢？”幼兒自由討論，請想好了的小朋友來講一講，他準備怎樣過新年？去年的時候是什麼過的？心情怎麼樣？

2、出示各種與新年有關的圖片，請小朋友看一看，上面都有些什麼，人們在做什麼？他們的表情看起來怎麼樣？你覺得他們的心情是什麼樣的？爲什麼？

3、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請幼兒想一想當時的情景是怎麼樣的？我們在拜年的`時候說了些什麼？引導幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來背誦，激發幼兒對新年的嚮往。

4、告訴小朋友，新年是一年的新開始，小朋友又大了一歲了。提問：你在新的一年裏有些什麼打算，有什麼願望，應該怎樣做？

5、教師小結：我們不僅自己要快樂的過新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經學會了很多拜年的話，還可以把自己的祝福畫出來，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎？

活動反思：

本節課以“過新年”爲主線，貫穿整個教學始終。從情境導入、學唱歌曲、參與體驗、創作表現、拓展延伸等幾方面，突出對歌曲《過新年》的學習，是一個綜合型的課程。本節課完成了教學目標，並能用多樣的教學方法淡化和解決教學重難點，引導學生在快樂中、遊戲中學會了歌曲。

幼兒園春節健康教案 篇9

教學重、難點：

瞭解過春節的風俗習慣，挖掘過年的文化內涵，培養學生對生活的積極態度。

教具準備：

自制課件、中國結、辣椒裝飾、彩色紙片、自制賀卡等。

教學過程：

一、創設情境，激趣導入。

1、（課前播放多媒體VCD《新年好》片段，使教室裏洋溢着濃濃的節日氣氛。）聽到這歡樂的音樂，看到這喜慶的畫面。你想到了什麼？你們喜歡過年嗎？

2．今天，我們就一起提前過個熱鬧的新年，好嗎？（板書課題，大聲齊讀）

二、全班彙報交流

1．說說在記憶中，你對過年最深的印象是什麼？（根據學生回答，板書）

2．根據學生答案，引導學生概括、分類。（相機板書“飲食、裝飾、祝福、其它）

三、分組彙報交流

同學們昨天回家都蒐集了有關過年的不同風俗文化，下面我們就來分別彙報彙報吧！先來談談過年的什麼文化呢？

飲食文化

1．先請學生說說，過年時有哪些特意要吃的東西。當學生提到餃子時，教師補充：吃餃子是中國北方的習俗。每到年夜飯的時候，人們還會在很多的餃子裏藏一個錢幣，誰要是吃到了這個藏着硬幣的餃子，就得到了新年的好運呢！

2．大家蒐集得還真不少！其實啊，過年我們特意吃的每樣東西，都有特殊的意義呢！下面，我們就讓飲食組的同學和大家一起做個“找朋友”的遊戲好嗎?“找朋友”的遊戲：教師事先在學生的抽屜裏藏好食物名稱卡片和寫有食物意義的長紙條。請持有紙片的同學上臺，分兩邊站好。請學生們爲食物名稱和食物意義配好對。

裝飾文化

1．過年時，有許多漂亮喜慶的裝飾物，裝扮着新年，營造了濃濃的節日氣氛。讓每一個人似乎都沉浸在幸福歡樂的海洋。你知道，過年時都有哪些有趣的裝飾品嗎？

根據學生的回答，老師相機出示圖片或實物（例如中國結、辣椒等）。

2．中國結：老師也帶來了一箇中國結，大家看！其實，中國結還有銅錢結、吉祥結很多種類。代表着不同的祝願。如今，我們又賦予了它新的意義，不論你是哪個民族，不論你身在何地，希望所有中華民族的靈魂都能緊緊地凝結成一顆中國心。辣椒：許多人家裏還喜歡懸掛辣椒呢！看，你知道掛着辣椒又代表什麼嗎？

祝福文化當每個人都沉浸在新年的幸福祥和中時，可不能忘記給朋友、親人送去祝福。其實，祝福的方式有很多種。你知道哪一些呢？

老師根據學生回答，相機引導或補充。學生講到紅包或壓歲錢時，教師生動講述壓歲錢的由來。你過年時領到了壓歲錢嗎？你是怎麼花的？

老師知道，在上次的汶川大地震中，一個小朋友把自己積攢了好幾年的壓歲錢——一千多元，都捐給了災區需要幫助的孩子們。他的壓歲錢就花得非常有意義。希望同學們，以後能更合理地使用自己的壓歲錢，好嗎？學生提到賀年卡的時候，演示發送電子賀卡。

不管用何種方式，祝福的語言總是最重要的。昨天是教師節，同學們一定給老師送去了節日的祝福。王老師教育我們，太辛苦了。今天，就讓我們把新年的祝福也送給她，好嗎？（教師發放大賀卡，學生用大粗筆書寫祝福。）

每四人一組，把最想送給王老師的話，寫下來吧!請一兩個學生上臺展示賀卡內容。

三、總結，延伸。

同學們，今天我們在課堂上過了一個熱鬧有意義的新年，瞭解了中國悠久的年文化。不同的時代，不同的地方，慶祝春節的方式都不相同。老師還給大家佈置了一個特殊的作業。瞧!（課件出示：每個民族都有自己的春節，你知道其它民族是怎樣過春節的嗎？）雖然民族不同，習俗不同，但過年時的喜慶、歡樂還有人們對於來年美好的希望卻永遠都不會變。來，讓我們舉起賀卡，看看背面寫了什麼？讓我們共同祝願——親愛的爸爸媽媽，親愛的老師同學，親愛朋友們，願我們——一年更比一年好！（學生齊聲回答）

幼兒園春節健康教案 篇10

活動目標：

1、引導幼兒體驗與分享節日的快樂。

2、發展與鍛鍊幼兒的口語表達能力。

3、幫助幼兒初步瞭解春節的風俗習慣，豐富幼兒生活經驗，嘗試用多種表達情感。

活動準備：

1、把教室佈置成過年的氣氛，創設寬鬆、自由、熱烈的氛圍。

2、歌曲《拜年》磁帶。娃娃家的頭飾（爸爸媽媽寶寶）、表演材料。

3、幼兒自帶和家人一起製作的有關過年的圖畫。

4、歌曲《拜年》錄像帶，綵綢、鑼鼓等表演材料。

活動重點和難點：

有條理地清楚地表達

活動過程：

開始部分

小朋友們看今天咱教室像是過什麼節日的呀？小朋友答：過年引出主題。那小朋友互相講一講自己是怎樣過春節的。

傾聽故事《過年》，可結合音像資料引導幼兒瞭解中國北方、南方過年的一些習俗趣事。

進行部分

1、教師提問小朋友動動自己的小腦袋想想“過春節”了：

（1）、自己和家裏人是如何過的？如：全家人吃年夜飯的情景等。

（2）、春節裏有哪些事自己最開心？如：爸爸、媽媽爲自己準備的新衣服，去長輩或父母的朋友家拜年，和小朋友一起放鞭炮等。

評價：幼兒在回答以上幾個問題時教師要及時補充啓發幼兒有條理清楚的表達。

2、設置場景玩表演遊戲：拜年。

幼兒邊欣賞歌曲《拜年》，邊讓小朋友自由發揮表演娃娃家是怎麼過年的？怎樣拜年的？

結束部分：

咱們一起把你們製作的畫貼在咱的教室。活動自然結束。表揚大膽講述的.幼兒！

教後記：通過本節課的學習，幼兒的口語表達能力有所提高。有條理的表達過年。

幼兒園春節健康教案 篇11

活動目標：

理解詩歌內容，學習有表情地朗讀詩歌。

理解“新年就是進步，新年就是快樂”的含義。

拓展思維，嘗試仿編。

活動準備：

日曆、若干字卡、課件

活動過程：

音樂《嚨咚鏘》進場，讓幼兒感受新年喜慶氣氛。

以日曆引出課題

大一班的小朋友們我們又見面了，趙老師看見你們好開心喲，我要送給你們一個大大的笑臉，那你們能否給我一個可愛的笑臉呢？要讓我看到你們的白牙齒，聽到你們的笑聲喲。

大一班的小朋友真熱情，不知大一班的小朋友是不是也很聰明，誰知道今天是幾月幾日？對了，今天是12月30日。（出示日曆）在這呢，12月過完了，這一年就沒有了，那一個熱鬧的節日就到了，是什麼節日？（引導幼兒看）新年是新的一年的開始，太重要了，過新年會很熱鬧，爸爸媽媽會帶我們逛超市，買年貨，那老師這也開了個小超市，賣一些和新年有關的東西，請你們來逛逛吧。

遊戲“逛超市”，激活幼兒相關的生活經驗。

看老師這有新衣，新帽，燈籠等，還有高興快樂的好心情，還有最最重要的新年購物籃，請小朋友們上來只能選兩樣，可以是東西可以是心情，（請四五個幼兒操作）

學習詩歌

剛纔小朋友們買了許多有關新年的東西，還把過新年的好心情帶回了家，那現在我們來看一段詩歌，聽聽詩歌中是如何說新年的。

1，欣賞新年動畫第一遍後，提問：剛纔看了詩歌的名字是什麼？詩歌中我做了個夢，夢見什麼了？我做了飛船去幹什麼？（我們小朋友放假的時候，會跟爸爸媽媽到公園到長江邊去遊玩，去逛逛）詩歌中我問了星星月亮太陽一個什麼問題了？

那星星月亮太陽又是如何回答的，他們用什麼樣的聲音回答的，我們再來聽一聽

2，欣賞新年動畫第二遍，提問：

我問星星新年是什麼？星星是怎樣回答的？用什麼樣的聲音回答的？（細聲）

我問月亮新年是什麼？月亮是怎樣回答的？用什麼樣的聲音回答的？（大聲）

我問太陽新年是什麼？太陽是怎樣回答的？用什麼樣的聲音回答的？（高聲）

3，引導幼兒用不同的聲音，學說詩歌中的對話。

現在趙老師細聲得問你們這些小星星，什麼是新年，你們這些小星星細聲地說什麼？

現在趙老師細聲得問你們這些小月亮，什麼是新年，你們這些小月亮大聲地說什麼？

現在趙老師細聲得問你們這些小太陽，什麼是新年，你們這些小太陽高聲地說什麼？

那爲什麼太陽說新年就是進步，新年就是快樂呢？

因爲新年到了，我們就長大了一歲，那當然有進步了，我們去年在中班，很多東西都不會，現在在大班，學會了很多知識和本領，到了明年會上小學，比現在更有知識和本領了，當然有進步了，我們有進步了當然會很高興快樂了。

4，分角色朗讀，提醒幼兒注意聲音的變化。

現在我要請大一班的小朋友來當小演員了，我來做詩歌中的小姑娘，你們這一邊的當星星，你們當月亮，你們當太陽，記住你們聲音的不同喲

5，帶領幼兒整體朗誦一遍，提醒幼兒注意表情動作。

你們的聲音真好聽，看看老師讀詩歌時，除了有聲音，還有什麼，對了表情和動作，如果你們再加上表情和動作就更精彩了。

拓展思維，學習仿編

剛纔詩歌中星星月亮太陽說新年是新衣新帽糖果玩具，新年是進步快樂，那你們覺得新年是什麼，我想聽聽你們和別人不一樣的想法，誰來說說。

這個小朋友說得真不錯，那我要把他說的編進詩歌裏去了，就可以說……

大自然中除了星星月亮太陽，還有風雨雷電，花草樹木太多太多的東西了，我們也可以問問他們呀，那他們又會怎樣回答呢？

我問小草什麼是新年，小草細聲地說：“新年是陽光，新年是嫩芽”

我問小鳥什麼是新年，小鳥大聲地說：“新年是歌聲，歡笑”

我問春風什麼是新年，春風高聲地說：“新年是開心，新年是希望”

音樂活動《新年好》

大一班的寶貝們就像小詩人一樣編了很優美的詩歌，我都希望日曆快快翻完，新年快快來到，可惜和你們度過了一段快樂時光，我就要回去了，不能陪你們過新年了，那現在老師就要提前祝你們新年好了，請大一班的寶貝們伸出小手，祝大一班的小朋友在新的一年裏身體健康，天天快樂。魔法媽媽快幫我把祝福送出去吧，你們的小手快接住，裝到口袋裏帶回家。趙老師把祝福送給你們了，我們小朋友之間還沒送祝福呢，來寶貝們，快起來，找到好朋友，手拉手站好。我們也要把新年祝福送給客人老師呀，來寶貝們，和客人教師再見了。

課件說明：第一個鞭炮按紐是放《嚨咚鏘》音樂

第二個鞭炮按紐是放詩歌《新年》Falsh動畫

第三個鞭炮按紐是放《新年好》音樂

幼兒園春節健康教案 篇12

活動目標：

1、認識我國傳統的春節，知道過年的由來，瞭解過年的傳統風俗。

2、感受過年的喜慶氣氛，並會正確對別人說一句祝福語。

3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。

4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感

5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動過程：

1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談論。由此，引起有關“過年”的話題。

2、先讓幼兒討論自己對“年”的認識：爲什麼要過年？。，過年是怎樣的？等等。

3、教師講有關過年的故事、傳說。

4、再讓幼兒談論大家過年的風俗都有些什麼不同？爲什麼會這樣？知道祖國很大，各地的風俗各有不同，很有趣。

5、在觀察角擺放有關物品、佈置，讓幼兒深化認識。

什麼是“春節”

春節一般指除夕和正月初一。但在民間，傳統意義上的春節是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭竈，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一爲高潮。在春節期間，我國的漢族和很多少數民族都要舉行各種活動以示慶祝。這些活動均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊佈新、迎禧接福、祈求豐年爲主要內容。活動豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。

活動反思：

通過這節課，我上完後自我感覺還有點欠缺還要在這方面加強一些，還有很多不足。這節課我自覺得上的不是很好，還要多學習學習。我覺得在上這節課時我有點操之過急了，應在剛開始上課時應以講故事的形式來引入主題。讓幼兒知道“年”是怎麼來的。本來我準備了兩幅鞭炮的圖片給孩子觀察的，但剛我取出圖片時，孩子對平時見到的鞭炮認識，但對卡通的鞭炮不認識。但我要在延伸活動中，我應在區角活動處準備一些製作鞭炮的材料，讓幼兒自由操作。

幼兒園春節健康教案 篇13

活動目標：

1、瞭解新年習俗。

2、願意在老師和同伴面前表達的自己想法，能口齒清楚的說出一句新年祝福語。

3、感受新年裏快樂的氣氛。

活動準備：

1、小貼卡若干個

2、自制鞭炮、賀卡、紅包、福字。

3、新年送祝福視頻

活動過程：

1、欣賞短片《新年送祝福》理解故事情節。啪啪啪、過年啦！

老師：小朋友們，你們知道過新年的時候要做什麼嗎？《幼兒根據自己的想法表達》

老師：那是不是像小朋友說的這樣呢？我們一起來看看吧！

2、提問

（1）剛纔的短片裏你看到了什麼？聽到了什麼？《幼兒自由回答》

（2）裏面的人們是怎樣說新年祝福語的呀！

（3）提問：誰知道還有什麼不一樣的祝福語嗎？

3、師幼互動

（1）老師：剛纔小朋友們說的真好，李老師今天給大家帶來了一些新年的禮物，都藏在這個盒子裏面，誰願意來對李老師說一句新年祝福語我就請他從盒子裏選一個禮物，誰願意來？《老師分別請4名幼兒將禮物取出來並做解釋：新年卡片、福字、鞭炮、紅包》新年卡片：哇！這個是新年卡片、是老師寫給小朋友的新年祝福語。祝小朋友天天開心，健康快樂的成長！福字：這個是什麼呀！貼在哪裏他！鞭炮：誰想來放鞭炮？紅包：這個裏面裝的什麼呀？

4、新年送祝福。

（1）老師：今天不僅是李老師給你們準備了禮物禮物，今天我們的這麼多的老師都給我們小朋友準備了禮物，那就請小朋友去給老師送上一句祝福語，老師就把禮物送給你咯！拿到禮物要說什麼？《謝謝》

（2）播放歌曲新年快樂開始送祝福，大家一起唱《新年快樂》結束活動。

幼兒園春節健康教案 篇14

活動目標：

1、通過談話使幼兒回憶過春節的快樂，共同分享快樂。

2、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養幼兒傾聽習慣。

活動準備：

幼兒春節活動的照片。

活動過程：

一、欣賞重現

教師與幼兒互相問春節好。

師：你是在哪裏過春節的？

春節你去了哪裏玩？和誰去的，看到了什麼？

春節你吃過什麼好吃的東西？

二、引導發現

1、有的小朋友春節好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節照的照片拿出來，然後找朋友，一起看。（小朋友三五成羣地一起看）

2、幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。

三、交流討論

現在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區的牆上，給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。

四、延伸活動

幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節的事。

幼兒園春節健康教案 篇15

活動目標：

1、通過談話瞭解人們過春節的習俗。

2、樂意說出自己的新年願望和吉祥話，發展口語表達能力。

3、在說說、吃吃、玩玩中感受過年的熱鬧、快樂的氣氛。

活動準備：

新年視頻、紅包、菜、鞭炮、音樂《春節序曲》、《花好月圓》。

活動重難點：

我把重點放在春節的習俗上，難點放在放鞭炮的遊戲上，嘗試從多方面着手，使幼兒感受春節的的習俗、氣氛，培養幼兒對民俗節慶的喜愛。

活動過程：

一、經驗交流

1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什麼事情呢？

2、老師根據孩子說出的開心事，點擊課件圖片，並展開討論：

如：

放鞭炮：放鞭炮有什麼聲音嗎？我們一起來放鞭炮。

年糕：你知道過年爲什麼要吃年糕？年年高，一年比一年高。

貼春聯：你們會不會貼春聯呀？我們一起來貼貼看，這邊貼貼，那邊貼貼，橫着貼貼，你們看，這裏要請你來貼春聯了，誰來試試？念念春聯。

壓歲錢：傳說在正月初一，會出現一個叫歲的鬼怪，爲了趕走這個鬼怪，家長們會在孩子的枕頭下面壓上錢，以後就有了壓歲錢。

吃湯圓：湯圓是什麼樣子的？圓圓的？圓圓的湯圓表示全家團團圓圓。

穿新衣服：過年都會穿新衣服，預示着新的一年，你們的新衣服買好了嗎？你們喜歡什麼新衣服？

小結：

過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年裏，每個人都覺得非常高興。

3、讓我們一起來唱一首新年的歌曲，怎麼樣？《恭喜恭喜》

二、新年願望：

馬上要過年了，我們都長大一歲了，有沒有什麼新年願望呀？說說你的新年願望。

三、玩鞭炮遊戲（鞭炮音樂）

過年，你們最開心的事情是什麼？放鞭炮，那我們一起來放鞭炮，好不好？

先是請孩子們把椅子下面的鞭炮請出來，戴在頭上，現在你們都是一個個的小鞭炮。

兒歌：

新年好，真熱鬧，大家都來放鞭炮，

小鞭炮，走走走，走成一個長鞭炮。

點火，呲呲呲~

一個跟着一個放鞭炮，

換一頭先放鞭炮，

我們換一種新鞭炮，

新年好，真熱鬧，大家都來放鞭炮，

小鞭炮，卷卷卷，捲成一個圓鞭炮，

點火，呲呲呲~一個跟着一個放鞭炮。

四、過春節，吃湯圓（放吃湯圓音樂）

放鞭炮開心嗎？你們看，阿姨餵我們已經煮好湯圓了，讓我們一起吃湯圓吧！你吃到的是什麼餡的？豆沙的還是芝麻的？

五、發紅包：

吃好湯圓，我要發紅包嘍！誰想要的？要拿我的紅包的小朋友，要對我說一句好聽的話、吉祥的話，好嗎？

幼兒園春節健康教案 篇16

活動目標：

1、知道過年就是過春節，初步瞭解春節的由來。

2、在遊戲放鞭炮的活動中，讓幼兒體驗節日的歡樂氣氛。

活動準備：

放鞭炮的音樂、春節由來的VCD。

活動過程：

1、放鞭炮音樂，啓發幼兒回憶春節會做些什麼。

提問：聽！這是什麼音樂？什麼時候會放鞭炮？過新年我們會做什麼？

2、放春節由來的VCD，通過提問讓幼兒瞭解春節的由來。

提問：

（1）年是什麼？年爲什麼會逃走？年害怕哪三樣東西？

（2）年怎麼了？爲什麼不來了？春節是怎麼來的？你們知道了嗎？

3、通過遊戲放鞭炮，讓幼兒體驗節日的歡樂氣氛。

“過春節我們會放鞭炮，現在我們也來放鞭炮，好嗎？”教師讓幼兒圍在一起，念“春節到，春節到，敲鑼打鼓放鞭炮，放鞭炮，放鞭炮”幼兒蹲下手指朝上，教師做點炮仗狀。幼兒點着就雙手上舉向上跳“噼啪”。