幼兒園語言中秋教案

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園語言中秋教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園語言中秋教案1

活動目的：

1、瞭解中秋節的故事。

2、記住中秋節在那一天，並在這一天說一聲“中秋快樂”。

3、體會過中秋節的快樂。

活動準備：

嫦娥、月亮、月餅、后羿等圖片

活動重難點：

瞭解故事並說出中秋節快樂。

活動過程：

一，月餅導入。

小朋友們看看老師手上的是什麼呀？月餅！月餅一般什麼時候吃？中秋節！爲什麼呀？

二，進入故事。

那今天老師給大家講一個關於中秋節的故事吧。

三，讓小朋友記住故事。

那麼，小朋友們想一想，故事的開頭，后羿爲什麼要射日呀？然後后羿得到什麼？他吃了嗎？這顆藥去哪兒了？嫦娥怎麼了？最後，嫦娥停在了哪裏？那裏有什麼？

四，學會中秋快樂。

那麼，小朋友們知道中秋節這一天是什麼時候嗎？恩，八月十五。還有兩天啦。在這一天，我們要記得對家長說一聲“中秋快樂！”

五，聊一聊自己中秋要做什麼。

那麼，小朋友們對即將到來的中秋有什麼計劃呢？大家一起聊一聊吧。

幼兒園語言中秋教案2

設計意圖：

由於很多中班幼兒生活經驗的缺少，不瞭解中秋節的內涵與來歷，只有部分幼兒瞭解中秋節要吃月餅。爲了提高幼兒對我國民族傳統文化的瞭解與興趣，加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民智慧結晶的熱愛之情。由此，我開展了此主題。

活動目標：

1、瞭解中秋節的由來及有關習俗。

2、積極參與表達與交流怎樣過中秋節。

3、體驗中秋節家人團聚的歡樂氣氛。

活動準備：

1、實物：關於中秋節的視頻及圖片、八月十五字卡、月餅若干。

2、經驗準備：瞭解有關中秋節的傳說。

活動過程：

一、瞭解中秋節的由來，知道八月十五是中秋節。

1、播放關於中秋節的視頻。幼兒欣賞。

師小結：嫦娥爲了保護后羿才吃了仙丹，結果呀他們一個在(天上)，一個在(地上)，只能遠遠地互相對望，互相思念。人們呀非常敬重嫦娥，爲了紀念她，人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節。

2、知道八月十五是中秋節。

師：你們知道是哪一天嗎?對!是農曆八月十五(出示字卡)農曆八月十五是什麼節?

二、知道中秋節是全家團圓的日子。

1、 師：前幾天我們小朋友也都調查了中秋節想和誰過，怎麼過，現在請你去和好朋友說一說吧!

2、集中交流。

師：現在請你說一說，中秋節你和誰一起過?感覺怎麼樣呀?

師小結：哦!原來中秋節呀是一個團圓的日子，全家人在一起團團圓圓，快快樂樂。

三、瞭解中秋節的有關習俗。

1、瞭解本地中秋節吃月餅的風俗。

師：那你們想怎樣過中秋節呢?你吃過什麼月餅呢?你還知道月餅的餡是什麼做的，還有什麼餡的月餅呢?誰吃過和他們不一樣的月餅?……師小結：原來月餅

的餡不同，那月餅的味道也(不一樣)。

師：你吃過什麼味道的月餅呢?甜甜的月餅表示什麼呀?還吃過什麼味道的月餅?

師小結：恩!現在呀!還有各種各樣口味的月餅呢!那月餅是什麼樣子的呢?爲什麼月餅做成圓圓的呢?

師幼：表示一家人(團團圓圓、幸福的在一起)。

2、瞭解賞月、猜燈謎活動。

師：中秋節還會幹什麼呢?中秋的.月亮看上去怎麼樣呀?還有什麼活動呢? 師小結：中秋的月亮呀特別圓，特別亮，全家人團團圓圓在一起欣賞月亮，真幸福呀!中秋節還有有趣的猜燈謎活動呢!中秋節是我們中國的傳統節日，我們中國人非常重視它。

四、慶祝中秋節。

1、跳舞慶祝中秋節的到來。

師：中秋節的活動真豐富呀!中秋節就要到來了，我們也來提前慶祝中秋節，圍成圓圈一起來跳月吧!

五、結束活動。

剛纔我們小朋友還帶來了月餅呢，我們一起去教室品嚐月餅吧!

幼兒園語言中秋教案3

活動目標

1、能仔細傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事。

2、說說中秋節的來歷、習俗。

3、感受傳統節日的風俗以及人與人之間的親情、友情、鄉情。

4、引導幼兒在故事中學習，感悟生活。

5、感受節日的快樂氣氛，樂意參加佈置環境的活動。

活動重點、難點

重點：目標1和2

難點：目標3

活動準備

歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事

活動過程

1、導入：用歌曲《八月十五月兒圓》導入活動主題

2、傾聽《嫦娥奔月》的錄音故事

3、引導幼兒說說中秋節的習俗，大人，小孩怎樣過中秋節。

4、說說課本里的小動物怎樣過中秋節?並着重認識“中秋節、團圓”這兩個詞。

5、老師講解中秋節的象徵意義：中秋節是一個美好、團圓的節曰。是中華民族的一個傳統節日。

6、結束：老師，幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》

教學反思

1、中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動正符合幼兒對傳統節日認知的需要，幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。

2、在活動實施的過程中，是我做了充分的準備，所選的歌曲和錄音故事作爲學習的主體始終貫穿於活動的整個過程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼兒的比較喜歡，參與性強。

3、幼兒能簡單、流暢講述中秋節的習俗，很好的培養了幼兒的語言能力。

幼兒園語言中秋教案4

教案目標：

1、知道月亮是會變化的，中秋節的月亮是圓的。

2、在教師的引導下，嘗試學習圍繞主題“月亮”進行談話。

3、喜歡與同伴交談，並安靜地傾聽同伴說話。

教案准備：

1、不同造型月亮的圖片（彎月、圓月）。

2、有關中秋賞月的1幅圖畫。

3、幼兒用書、教學掛圖、磁帶、CD、練習冊。

教案過程：

一、談話導入

1、孩子們昨天在家裏有沒有吃月餅呀！月餅是什麼樣子的呢？昨天爲什麼要吃月餅呀？（請幾個孩子來回答）

2、因爲昨天是8月15中秋佳節，每個人的家裏都有圓圓的月餅吃，圓圓的月餅又香又甜真好吃。

二、幼兒欣賞中秋節的圖畫。

1、教師：你們見過月亮嗎？圖畫裏的月亮是什麼樣子的？你見到過的月亮是什麼樣子的？（請幾個小朋友回答）

2、幼兒分組討論，教師參與指導，提醒幼兒安靜地傾聽同伴說話。

教師：一個小朋友在說話的時候，其他小朋友要安靜地聽他說，等他說完以後再補充。

3、教師邊出示月亮的圖片邊請幼兒回答：月亮有時候是圓圓的，有的時候是彎彎的。

4、教師完整地朗誦一遍。

教師：今天老師還帶來了一首關於月亮的。我們一起來聽一聽（提醒小朋友仔細傾聽）

三、幼兒學習。

1、教師：裏說月亮是什麼樣子的？什麼時候變成圓圓的呢？（請幾個小朋友來回答，老師給幼兒提示及補充）

2、裏面說中秋到，月兒圓圓慶國慶，那是因爲我們國家的國慶節馬上就要到了。

3、教師：我們一起來念一念這首。根據幼兒對的熟悉度，可重複幾次。

4、幼兒集體念一遍。

小朋友們真棒！我們知道了中秋節的時候，月亮是圓圓的，圓圓的月亮就像我們的小圓臉。

四、幼兒畫一畫月亮。

教師：請小朋友們在練習冊上畫一個你喜歡的月亮

幼兒傳書（老師繼續教孩子學習傳書）

活動結束