幼兒園託班教案（精選18篇）

作爲一名老師，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的幼兒園託班教案（精選18篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園託班教案 篇1

活動目標

1、練習雙腳併攏行進跳，萌發對體育遊戲的興趣。

2、體驗與同伴遊戲的快樂。

活動準備

1、音樂：小兔子。

2、呼啦圈。

活動過程

一、媽媽抱抱

1、教師：我是兔媽媽，我的兔寶寶們在哪裏?

我的兔寶寶，媽媽好喜歡你們呀，快來和媽媽抱一抱。

(幼兒扮兔寶寶跟兔媽媽擁抱。)

2、教師：我有這麼多可愛的兔寶寶，真開心，我們一起來跳舞吧。

兔媽媽帶着兔寶寶隨音樂跳舞：

甩甩頭，轉轉手，扭扭腰，擺擺尾，跳一跳，抱一抱。

二、小兔跳跳

1、教師：孩子們，我們來玩一個遊戲吧!

帶領幼兒在場地上自由練習雙腳併攏行進跳，教師進行隨機指導，鼓勵幼兒堅持跳一段距離。

2、指導幼兒面對面站在場地兩側。

教師：寶寶們，你們玩得開心嗎?

讓我們一起跳到中間來抱一抱吧!

讓幼兒學小兔跳，跳到中間相遇時互相抱一抱再跳回。

教師提醒幼兒雙腳併攏，鼓勵幼兒堅持跳到中間再返回。)

三、遊戲：戰勝大灰狼

1、教師：不好了!大灰狼來了，寶寶們快跳到山洞裏去!

引導幼兒跳進山洞。（呼啦圈）

2、教師：大灰狼又來了，快跳進山洞山洞。

(引導兔寶寶緊緊抱在一起躲進一個山洞，感受擁抱的溫情。)

3、重複遊戲，讓所有幼兒體驗團結友愛共同躲過大灰狼的喜悅。

四、兔媽媽帶着兔寶寶回家，活動結束。

幼兒園託班教案 篇2

活動目標：

1、學習動作“搓、捏、轉、敲”。

2、對小手遊戲感興趣。

活動準備：

小手能幹的照片

活動過程：

1、引入今天老師帶來了一個魔術，現在先請小朋友把小眼睛閉起來。變變變（變出小手）提問：我變出來什麼呢？（小手）我的小手很厲害的小朋友們看我會讓我的小手轉起來，那我請小朋友跟我一起轉一轉小手吧。咚咚咚拳頭互敲提問：我的小手在幹嘛，敲東西。拿出你們的小手跟我一起敲一敲，敲敲小腿敲敲臉蛋等。

2、哇。小手真神奇，神奇的小手會有什麼本領呢，我們一起來看看，小手的本領出示圖片（玩玩具、畫畫、剪東西、洗手）

總結：你們的小手真能幹，會用勺子，會穿褲子，會穿衣服，會穿鞋子，會畫畫，會用剪刀，還會做遊戲。等我們小朋友再長大一些，小手會做更多的事情的。

3、小手遊戲下面，我們用小手玩個手指遊戲，看看誰的小手最能幹。

一根手指頭變成毛毛蟲啾啾啾二根手指頭變成剪刀剪剪剪三根手指頭變成扇子扇扇扇四根手指頭變成烏龜爬呀爬呀爬五根手指頭變成大老虎啊嗚啊嗚小朋友們今天我們來做的手指遊戲好不好玩？（好玩）下次我們再一起玩這個好玩的遊戲。

4、反覆遊戲，遊戲結束。

幼兒園託班教案 篇3

活動目標：

一、練習鑽爬平衡的能力。

二、鞏固幼兒對紅綠黃顏色的認識。

三、培養幼兒的一一種責任感。

活動準備：

平衡木、大積木、兩張小椅子、橡皮筋、海綿墊子、布娃娃若干、紅黃綠三種顏色的花若干

活動過程：

1、準備活動

（出示布娃娃）今天我們班上來了許多小客人看是誰呀？－－－看到他們你們高興嗎高興就跟老師來跳個舞吧（聽音樂做拍手、點頭、伸手、彎腰的動作）

2、幫娃娃找朋友

1、交代遊戲規則：現在我們來玩個遊戲你們看這些小娃娃的頭上分別貼着紅黃綠的顏色他們想去找和他頭上一樣顏色的花可找這些花必須走過小橋、鑽過山洞才能幫他找到朋友注意過小橋的時候要慢慢的走不能掉到河裏去，還有不能不能把娃娃弄丟了。現在我先請一位小朋友去幫娃娃找朋友其他人看好了

2、孩子們去幫娃娃找朋友

3、請孩子說出自己幫娃娃找到了什們顏色的花看看是否和娃娃頭上的一樣

交換娃娃幫娃娃找朋友

3、總結、【找朋友】遊戲結束

幼兒園託班教案 篇4

活動目標

1、學習塗色蘋果，並學會用雙面膠將蘋果粘貼在大樹上。

2、培養幼兒喜歡美工活動的興趣。

活動準備

1、塗色紙—蘋果

2、背景板—大樹，雙面膠。

3、幼兒用油畫棒。

活動過程

1、觀察背景板—蘋果樹（樹幹，樹枝）

提問：小朋友，你們看看這棵蘋果樹怎麼了？它開心嗎？

教師：這棵蘋果樹一點也不開心，因爲它沒有朋友，你們願意幫它找朋友嗎？

2、引導幼兒傾聽大樹的聲音

大樹：我的好朋友是大大的蘋果，我不知道蘋果朋友在哪兒呢，

小朋友，請你們讓大蘋果回到我身邊好嗎？

3、幼兒塗色：蘋果

教師：現在請小朋友把大蘋果打扮的漂漂亮亮的，然後送到蘋果樹身邊好嗎？

引導幼兒選用自己喜歡的紅色，綠色，黃色，給大蘋果塗色。

提示幼兒塗色要均勻，按照一個方向塗色，不要把顏色塗到線外。

4、請幼兒把“蘋果朋友”送到蘋果樹身邊。

教師協助幼兒把雙面膠粘貼在蘋果的背面，幼兒把大蘋果粘貼到蘋果樹上。

教師：蘋果樹找到朋友了，它很高興，蘋果樹謝謝小朋友，小朋友要說什麼呢？

5、欣賞蘋果樹及其朋友，爲蘋果樹找到朋友而快樂。

託班週末活動：我的好朋友

活動目標：

1。願意親近老師在大家面前說出自己的名和好朋友的名字。

2。通過活動讓幼兒初步懂得有朋友是快樂的。

活動準備：

事先讓幼兒找好自己的好朋友，和好朋友坐在一起。

活動過程：

過程一：導入

師：小朋友們，你們有沒有自己的好朋友，你們的好朋友是誰？今天讓我們來聊一聊，你們的好朋友是誰？

過程二：介紹自己的好朋友

讓小朋友自願上來介紹自己的好朋友，老師可在一旁指導提問。若有不願意的小朋友，可勸說不必勉強。

師問：你的好朋友叫什麼名字呀？你們一起玩過什麼遊戲啊？

過程三：師總結，和小朋友做好朋友並介紹自己。

師：小朋友都有自己的好朋友，而且都和好朋友一起做遊戲、唱歌，都很棒。那麼胡老師也想和小朋友做好朋友，和你們一起遊戲好不好呀？

過程四：結束

活動反思：隨着託班孩子的成長，有了一定的交往範圍。也漸漸地有了自己的好朋友，他們經常在一起說說悄悄話、一起玩遊戲，有時還會和自己的好朋友分享玩具。這些現象都表明孩子在慢慢的瞭解和融入社會。在活動時，首先我讓幼兒自己上來介紹自己的好朋友，說出好朋友的名字。在這個環節，我發現寶寶們都很喜歡說出自己和好朋友的名字。但是，當我說你和好朋友一起玩過什麼遊戲時，他們基本上都說自己玩過的遊戲。我想經過這次活動，我將在以後類似的活動中吸取教訓，爭取取得較大的進步。

幼兒園託班教案 篇5

活動目標：

1、認識蠟筆，瞭解蠟筆的使用方法。

2、認識紅、黃、藍三種顏色，感受使用蠟筆的樂趣。

活動準備：

範例、幼兒用書，蠟筆。

活動過程：

一、談話導入。

1、出示整盒蠟筆。

小朋友知道小盒子裏住的是誰嗎？小盒子裏住着蠟筆寶寶。（一起學說：蠟筆寶寶）每個盒子裏都住着各種各樣顏色的蠟筆寶寶。你覺得該怎樣打開盒子？先讓幼兒說說。和幼兒一起觀察盒子，發現盒子上有兩個釦子。再請個別幼兒來打開盒子，師給予講評：他打不開盒子，誰來幫幫忙？打開盒子的時候要把盒子上的兩個釦子往外拉，不能用嘴巴咬，還要看清盒子上有圖畫的要放在上面。你們都看到蠟筆寶寶了嗎？（看到了）小朋友想不想請蠟筆寶寶和我們小朋友做遊戲啊？想！幼兒和蠟筆寶寶玩一玩。認識紅、黃、藍三種顏色、瞭解握筆的正確姿勢。我們就請蠟筆寶寶和我們玩一玩吧！幼兒自由地和蠟筆寶寶玩一玩，師指導幼兒的握筆姿勢，提醒幼兒不畫到紙的外面。用完一支就放到盒子裏，不能放在盒子的外面，和別的小朋友的蠟筆混在一起。

2、（教師找出紅色蠟筆。）老師找到了一個蠟筆寶寶，請你也找出和老師一樣顏色的蠟筆寶寶來。你知道這是什麼顏色嗎？（紅色、不認識）這個蠟筆寶寶就叫 “紅蠟筆”。我們和紅蠟筆一起玩一玩。（邊塗邊說：來回來回輕輕塗）紅蠟筆塗出了什麼顏色？（紅色）紅蠟筆累了，我們把它送回家。

你們認識黃蠟筆嗎？把它找出來。我們和黃蠟筆也來玩一玩。（邊塗邊說：來回來回輕輕塗）黃蠟筆塗出了什麼顏色？（黃色）黃蠟筆累了，我們把它送回家。

3、還有一個蠟筆寶寶也想和我們玩。噢，它是藍顏色的蠟筆寶寶。藍蠟筆想跳舞了。（教師示範從內由外圈，邊圈邊說：圈呀圈呀輕輕圈）藍蠟筆圈出了什麼顏色？（藍色）藍蠟筆累了，我們把它送回家。

活動結束：

今天蠟筆寶寶和小朋友玩的真開心。現在我們把蠟筆寶寶蓋子蓋好送回家！小朋友都把寶寶送回家了。我們再把它們的小房子蓋蓋好、排排隊。（給予適當表揚）

幼兒園託班教案 篇6

活動目標：

1、看看、說說生活中常見的紙。

2、嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙，體驗活動的快樂。

活動準備：

餐巾紙、手工紙（紅黃藍綠）、

報紙、超市的廣告紙；紙箱等輔助材料。

活動過程：

導入

這是——出示紙袋。可以放什麼？我在紙袋裏放了，寶寶喜歡的紙，猜猜看是什麼紙？

看看講講

1、餐巾紙（生活）——邊出示邊說這是——餐巾紙。

餐巾紙幫寶寶擦什麼？

你是怎麼擦的？學檫鼻涕。

兒歌：餐巾紙，折起來，擦鼻涕，真乾淨。

擦過的餐巾紙放哪裏？

2、過渡：我的紙袋裏還有——出示

手工紙（顏色）——這是什麼顏色的手工紙？（紅黃藍綠）

手工紙可以幹什麼？（可以剪、可以撕）

遊戲：手工紙變變，變架飛機飛飛……

3、過渡：寶寶看，這是什麼紙？

超市的.廣告紙（認說日常用品）

想不想看看，廣告紙上有什麼？

我看到了牛奶、鞋子、電風扇空調等。

小結：寶寶和爸爸媽媽，想到超市買東西，一起先看看廣告紙。

4、過渡：我們再看看，紙袋裏還有

報紙（新聞）——報紙是誰看的？

報紙上有什麼？誰得了金牌？

小結：寶寶長大了，也來看新聞、看故事。

玩玩

過渡：老師帶來了許多看過的舊報紙。

團——唐老師來超級捏捏捏！（團成球）問：捏成了什麼？

寶寶也來捏。

捏捏捏，用力捏。誰的球兒最最小？比一比誰的球兒最最小？

過渡：我們一起和報紙球做遊戲吧。

指導語

拋——我的報紙球，飛起來嘍！

踢——我的報紙球，踢起來嘍！

滾——我的報紙球，滾過來嘍！

整理

報紙球，快過來，放在一起變一變。

許多小球，變成幾個大球？擦汗休息。

幼兒園託班教案 篇7

活動目標：

1、通過遊戲，幫助幼兒練習雙腳縱跳觸物。

2、鍛鍊幼兒的體質，培養幼兒克服困難的精神。

活動準備：

蛙頭飾、各種害蟲、場地佈置：長繩上繫有各種害蟲，害蟲離幼兒高舉的手（15~20釐米）。

活動過程：

1、幼兒帶頭飾做熱身運動。

教師：蛙寶寶來跟蛙媽媽熱身一下，做做運動吧

2、引導幼兒說出蛙的本領

教師：蛙寶寶們，你們現在已經長大了，要開始學本領了，以後要自己做自己的事遇到困難要靠自己想辦法。寶寶 們你們說說我們蛙都有哪些本領啊？

幼兒：自由說出蛙的各種本領。

教師：請幾個幼兒說出並且表演一下。

3、總結蛙有一個跳的本領。

教師：剛剛小蛙表演非常棒，表揚一下自己！蛙寶寶啊，我們都知道我們蛙有很多本領。那你們知道蛙最大本領是什麼嗎？

幼兒：跳躍的本領。

4、學習跳躍的動作。

教師：蛙寶寶你們知道哪種跳的方法會跳的高呢？

幼兒：自由說出蛙的跳躍的好方法。

教師：寶寶們真都能想出好方法，蛙媽媽這裏有個更好的方法。

5、說出好方法。

教師：跳前要蹲下一點，雙腳一起用力向上跳這樣就會跳的高。

寶寶們來跟着媽媽做這個動作真棒！

教師：寶寶們自己來練習這個動作。Good真！

6、進行遊戲。

教師：叮呤……山羊公公啊！好的沒問題。剛纔，接到山羊公公的電話，說它莊稼地裏有很多害蟲，請你們幫忙，你們開心嗎？現在是你們發揮本領的時候，不過去山羊公公家要經過一座小橋竄過山洞，蛙有要求的去時一定要小心跟好蛙媽媽後面。寶寶們準備好了嗎？我們出發吧！

教師：帶蛙寶寶去山羊公公莊稼地裏。這裏就是莊稼地裏了媽媽先來示範一下，還真難捉媽媽來用一下好方法，捉到了一隻老鼠。我要請一個蛙哥哥來捉一下。寶寶們看好了蛙哥哥這麼捉的。記住要用學到好方法才能捉到更多害蟲。開始吧。

7、遊戲結束。

教師：寶寶們今天表現很山羊公公邀請你們去它家坐客我們去吧。

反思：這次活動中我反思了一下，在活動中以一些問題的形式來引導幼兒的想象，幼兒能大膽的想象從而引起幼兒的興趣，在教學時對一些問題的結果不要急於說出來可以引導幼兒自己去思考問題，使他們靈活的小腦袋很好的發揮。

幼兒園託班教案 篇8

活動目標:

1、知道自己有兩隻手，手能做很多事;

2、通過大手找小手，大手摸小手的活動，充分

感受到老師的愛;

3、在聽兒歌及跟做動作的過程中，初步理解“舉、

轉、握、藏”的意思。

活動準備:

指偶一個; 每人一把小椅子。

活動過程:

1、出示指偶，吸引幼兒注意，並用指偶的口吻說：小朋友，你們好！你們認識我嗎？我叫丫丫，你們喜歡我嗎？（指偶和幼兒握手）

2、說一說，做一做。

以指偶的口吻提問：小朋友們！你們知道是誰在幫助我跳舞嗎？原來是老師的大手在幫我，小朋友的小手也很能幹，小手能夠做什麼呢？（引導幼兒學做相應的模仿動作）

3、學念兒歌（教師邊念兒歌邊帶領幼兒做動作）。

小手小手拍拍，我的小手舉起來。

小手小手拍拍，我的小手轉起來。

小手小手拍拍，我的小手握起來。

小手小手拍拍，我的小手藏起來，藏―――起―――來！

4、找一找。

引出遊戲“大手找小手”（可反覆遊戲數遍）可愛的小手全都不見了，現在我的大手要來找你們的小手摸大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎？

幼兒園託班科學教案：小手小腳

幼兒園託班科學教案：小手小腳

活動（一）我的小手真能幹

活動目標：

1、在聽兒歌及跟做動作的過程中，理解“搓、捏、撓、敲”的意思。

2、嘗試用完整的語言進行大膽地表述。

3、對小手遊戲感興趣。

活動準備：

小手能幹的照片

活動過程：

1、手指遊戲

2、小手的本領

剛纔我們用什麼做遊戲了？

你覺得小手能幹嗎？

你的小手有什麼本領？（吃飯、玩遊戲、穿衣服、穿鞋子、用剪刀）

總結：你們的小手真能幹，會用勺子，會穿褲子，會穿衣服，會穿鞋子，會畫畫，會用剪刀，還會做遊戲。等我們小朋友再長大一些，小手會做更多的事情的。

3、小手遊戲

下面，我們再用小手玩個遊戲。請你按我的要求去做，如果我說“小手小手拍拍”，小朋友們就要拍拍手，看看誰的小手最能幹。

小手小手拍拍，小手小手敲一敲。

小手小手拍拍，小手小手搓一搓。

小手小手拍拍，小手小手捏一捏。

小手小手拍拍，小手小手撓一撓。

小手小手拍拍，小手小手藏一藏。

3、 引出遊戲“找小手”：可愛的小手全都不見了！現在我的大手要來找你們的小手，大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎？

4、 教師悄悄地走到幼兒的身後，用手摸或握每一個幼兒的手，提醒他們儘快把手放在腿上，並請他們說說自己的小手藏在哪裏了。

5、 遊戲反覆進行。

幼兒園託班語言教案：小手小腳

活動目標：

1、在聽兒歌及跟做動作的過程中，理解“搓、捏、撓、敲”的意思。

2、嘗試用完整的語言進行大膽地表述。

3、對小手遊戲感興趣。

活動準備：小手能幹的照片

活動過程：

1、手指遊戲

2、小手的本領

剛纔我們用什麼做遊戲了？ 你覺得小手能幹嗎？ 你的小手有什麼本領？（吃飯、玩遊戲、穿衣服、穿鞋子、用剪刀）

總結：你們的小手真能幹，會用勺子，會穿褲子，會穿衣服，會穿鞋子，會畫畫，會用剪刀，還會做遊戲。等我們小朋友再長大一些，小手會做更多的事情的。

3、小手遊戲

下面，我們再用小手玩個遊戲。請你按我的要求去做，如果我說“小手小手拍拍”，小朋友們就要拍拍手，看看誰的小手最能幹。

小手小手拍拍，小手小手敲一敲。

小手小手拍拍，小手小手搓一搓。

小手小手拍拍，小手小手捏一捏。

小手小手拍拍，小手小手撓一撓。

小手小手拍拍，小手小手藏一藏。

3、 引出遊戲“找小手”：可愛的小手全都不見了！現在我的大手要來找你們的小手，大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎？

4、 教師悄悄地走到幼兒的身後，用手摸或握每一個幼兒的手，提醒他們儘快把手放在腿上，並請他們說說自己的小手藏在哪裏了。

5、 遊戲反覆進行。

幼兒園託班主題教案――能幹的小手

幼兒園託班主題教案――能幹的小手

名稱一：小幫手

目標：

聽懂指令，拖拉物體身體平衡地向前走

材料：

舊紙盒穿上繩子替代的小車、4-5座小房子、沙袋替代糧食若干袋

過程：

1、教師在場地上佈置一個情景：離幼兒約10米的地方有4-5座小房子。

2、告訴幼兒遊戲的方法：每人手拉一輛小車，到糧食的“倉庫”裏取一袋糧食，放在自己的小車裏，運到前面的小房子後，卸下糧食，再繼續到倉庫運糧食。

3、遊戲反覆多次，教師提醒幼兒在運糧時，注意相互之間要學會躲避不碰撞。

提示：

1、運糧的數量可以有變化，從一袋過渡到兩袋等。

2、要指導幼兒拖拉着物體向前走，不要倒着走。

3、注意引導幼兒學會躲避，不碰撞。

名稱二：好看的小手印

目標：感知顏色的變化

材料：幼兒用書《好看的小手印》、4K鉛畫紙、水粉顏料若干種、抹布等

過程：

1、教師在4K鉛畫紙上演示手印的方法，激起幼兒的興趣：

――“誰願意來試一試?”

2、鼓勵幼兒在鉛畫紙上玩印手印的遊戲。

3、告訴幼兒：每種顏色印完以後要用抹布將手擦乾淨。

4、每人在自己的幼兒用書上嘗試印各種顏色的手印。

5、教師引導幼兒數一數：自己印了幾隻手印?

提示：

1、教師要將4K鉛畫紙裁剪爲長條形，避免幼兒在集體印手印時，發生擁擠。

2、水粉顏料要放在盤子裏，盤子底面積的大小要足以放得下幼兒的一隻手掌，否則，印出的手印是不完整的，

3、水粉顏料要保持一定的濃度。

名稱三：找一找

目標：學習區分明顯的不同點

材料：掛圖、幼兒用書《找一找》

過程：

1、教師出示掛圖：

――“你們知道圖片上有什麼?”

2、幼兒一起識別圖片上所畫的不同物體的名稱。

3、教師根據圖片提出相應的問題：

――“這三隻小兔中，有哪一隻與別的小兔不一樣?”

4、幼兒共同找出不同的兔子。

5、教師依次類推進行其他內容的識別。

6、在教師的指導下，幼兒操作《找一找》的內容。

提示：

1、教師在引導幼兒識別不同的過程中，在識別的時間把握上，可以根據本班幼兒的實際情況由長到短。

2、幼兒用書《找一找》可以在區域活動中繼續使用。

幼兒園託班教案 篇9

一、活動目標：

1、 欣賞樂曲，聽辯樂曲的上行和下行，感受樂曲所表現的滑滑梯的愉快情景。

2、 喜歡聽音樂，體驗聽音樂和隨樂創造、表現的樂趣。

二、活動準備：

1、 大小不一的紙盒子若干，長條紙板一塊。

2、 布絨動物玩具1個。

3、 大象、、蛇滑梯圖片各一。

4、 滑梯音樂磁帶、錄音機。

三、活動過程：

1、 造滑梯

出示大小不一的盒子，引導孩子數數有幾個，在數的同時，搭成樓梯造型。

（1） 變出了一個什麼東西呀？

（2） 這個樓梯越來越怎麼樣的？

（3） 現在像什麼？紙板有什麼用啊？（加上紙板）

2、 小動物玩滑梯

出示手偶，跟着音樂走上去又滑下來。

（1） 你們開他怎麼滑的？

（2） 我們看看小熊聽着音樂是怎麼走上去的？又是聽到什麼音樂再滑下來的？

（3） 小熊說滑梯真好玩，誰願意和它一起玩啊？它說要請會跟着音樂玩滑梯的小朋友一起玩！

3、 小朋友玩滑梯

（1） 小手玩滑梯

引導小朋友把自己的身體想象成滑梯，讓自己的手在身體上玩滑梯。

〈1〉那我們可以從哪裏爬上去呢？又從哪裏滑下來呢？讓我們一起玩一下吧！

〈2〉剛纔我們從小腳上爬上來，還可以從哪裏爬上來？那從哪裏滑下去？這個辦法真不錯，我們一起聽着音樂玩滑梯吧！

（2） 身體玩滑梯

〈1〉我們怎麼走到滑梯上的？滑下來可以用什麼動作表示啊？

〈2〉除了筆直滑下來的，還有什麼樣的滑梯的？滑下來的時候我們還可以用什麼動作啊？

4、 結束

“滑滑梯那麼好玩，我們一起到外面去玩滑梯吧！”

幼兒園託班教案 篇10

活動目的：

１、學習用較爲簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。

２、培養幼兒的繪畫興趣。

活動準備：

酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份；畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份；範畫三張。

活動過程：

一、引出課題

１、這裏有甜的、辣的、酸的三種味道的水，現在我來嘗其中的一種，請你們根據我的表情，猜一猜我嘗的是什麼味道的水。

２、教師嘗辣水後，提問：你們知道我嘗的是什麼味道的水嗎？你們是怎麼看出來的？你們看到我的眉毛怎麼樣了？眼睛呢？嘴巴里什麼伸出來了？

３、你們有沒有吃過辣椒？吃辣東西時，你們的表情是怎麼樣的？做給老師看看，好嗎？

二、示範作畫

１、老師真想把自己的表情畫下來，可是我怎樣才能看見自己呢？

２、教師取出小鏡子邊講解，邊畫嘗辣味時的表情。

３、出示範畫。我這兒還有一張畫呢！你們看得出我嘗的是什麼味道嗎？（酸味。）你們是從什麼地方看出來的？

４、請幼兒想象吃酸葡萄時的感受，並把嘗酸味時的表情做給旁邊的小朋友看。

５、你們都吃過甜甜的糖，吃甜東西時，你是怎樣的表情？請你把嘗甜味時的表情做給大家看看。

三、幼兒作畫

１、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請你們每個人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水，嘗一嘗是什麼味道的，然後照着鏡子，把自己的表情畫下來。

２、幼兒作畫，教師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽運用線條表現各種表情。

四、評析作品

１、請幼兒互相觀看同伴的作品。

２、教師選取三張畫有不同表情的作品，請幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什麼味道，並請作者予以證實。

３、請個別幼兒講述自己嘗的是什麼味道的水，畫的是什麼表情。

４、請幼兒以黑板上的三張範畫爲分類標準，按不同的表情將自己的作品貼在相應的範畫下面。

活動延伸：

在美工角提供更多的材料，讓幼兒按自己的意願畫出各種表情或做有趣的表情面具。

幼兒園託班教案 篇11

內容：彩色布

目標：

1、訓練幼兒聽口令輕輕地走到指定的地方

2、培養願意參加遊戲互助合作的情感

準備：彩色布

過程:

一、介紹內容

師：“小朋友，你個看地上睡着一塊圓形的彩色的布，今天我們要和這塊彩色布做遊戲，但是我們不能把它給吵醒了。”

二、聽口令走到指定的色塊裏

幼兒拉成圓圈按順時針方向走，邊走邊念：“拉個圓圈走走，拉個圓圈走走，拉個圓圈走呀走呀，看誰先到紅（黃、綠）布上。”最後一句由老師說出，幼兒聽到口令後馬上走到相應顏色的布上。老師提醒幼兒要輕輕的走，不要把睡在地上的布吵醒了，並檢查。

遊戲重複。

三、整理器材

師：“剛纔小朋友們很能幹，都能很快地找到相應的顏色，並且沒有把彩色布吵醒。你們看，彩色布還睡在那裏呢，現在請小朋友們一起把彩色布收走來讓它回家裏睡好嗎？”

全體幼兒以卷麻繩的形式把布捲起來給老師。並排隊回教室。

幼兒園託班教案 篇12

目標：

1、培養幼兒拉着拖拉玩具向指定方向跑。

2、培養關心他人的情感。

3、學習並能初步遵守遊戲規則。

準備：

每人一隻塑料筐一端用小繩繫住（作爲小拖車），彩色小球（作爲禮物），一隻大筐（兔奶奶家的）

過程：開始活動

1、兔姐姐（教師）帶領兔寶寶（幼兒）做兒歌遊戲（小白兔，白又白，兩隻耳朵豎起來，愛吃蘿蔔和青菜，蹦蹦跳跳真可愛）

2、帶領幼兒向指定方向跑，再回來、配上兒歌（小兔小兔真愛玩，摸摸＊＊就回來）

基本活動 1、向兔寶寶提出要求，兔奶奶要生日了，我們送點綵球給她做禮物好嗎！

2、兔姐姐引導兔寶寶發現前方的綵球，兔寶寶拉着拖車跟在身後。之後，每個人撿起一個綵球裝到拖車裏面，回來起點、讓幼兒說說怎麼樣不讓球從拖車裏掉出來等等、

3、然後再重複玩兩次。

4、兔姐姐向幼兒指出兔奶奶家的具體方向，帶領幼兒拉着拖車把禮物送過去倒在大筐裏。

結束活動

5、提醒兔寶寶向兔奶奶說聲生日快樂，跟兔奶奶跳個舞。遊戲結束。

幼兒園託班教案 篇13

活動目標：

1、會一個跟着一個走，學會排隊，不推也不擠。

2、喜歡參加戶外活動，喜歡做遊戲。

活動準備：

課前讓幼兒認識火車

活動過程：

一、導入活動

在戶外活動前，引入開火車的遊戲情境，引導寶寶一個挨一個站成一列。師：我的火車就要開了，誰來坐啊？

二、學習火車的聲音

待寶寶全部站成一列後，帶寶寶一個跟着一個走出教室，並模仿開火車的聲音。師：小火車開了，唔···唔···唔···轟隆隆注意引導寶寶保持一定的距離，行走時不要推擠。

三、情景設計

帶領寶寶在戶外玩開火車的遊戲，在不同的遊戲情境：火車翻山坡、火車鑽山洞、鍛鍊寶寶動作的協調性、彎腰行走等大肌肉動作。鼓勵寶寶模仿開火車的動作。

幼兒園託班教案 篇14

活動目標:

1、培養幼兒喜歡美工活動的興趣，學習正確的粘貼方法，知道將“水果”貼在“籃子”裏、

2、體驗親子活動和幫助別人的快樂。

活動準備:

1、掛圖第6號。

2、製作一棵畫有樹幹和樹枝的大樹（面積是掛圖的3~4倍）。

3、固體膠人手一份，樹葉、蝴蝶、小鳥、蘋果圖片若干。

4、錄音機、磁帶。

活動過程:

1、欣賞掛圖。 教師：“這是一棵很開心的大樹，爲什麼開心？”（讓幼兒猜猜）“因爲它有許多朋友，說說都有哪些朋友？”

2、從另一棵大樹處發出哭聲，引導幼兒傾聽、尋找。“這棵大樹爲什麼哭呀？它的朋友在哪兒呢？我們幫它找一找好嗎？”啓發幼兒自己發現和拾撿小圖片。

3、請幼兒把“朋友”送到大樹身邊。“大樹和它的朋友怎樣才能手拉手地在一起呢？” 教師示範如何使用固體膠，將圖片粘貼上去。教師個別地指導幼兒將圖片貼到大樹身上。

4、教師：“這棵大樹也找到朋友了，它很高興，大樹謝謝小朋友，小朋友要說什麼呢？

5、欣賞大樹及其朋友，爲大樹找到朋友而快樂。

6、教師播放《大樹媽媽》的音樂，請幼兒變成大樹的朋友――蝴蝶、小鳥，與大樹一起唱歌跳舞

幼兒園託班教案 篇15

提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽地表現自己的情感。理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創造。——摘自《幼兒園教育指導綱要》

一、課題生成

我班的孩子雖然年齡小但非常喜歡畫畫，他們很願意用自己的畫筆表現自己的想法。以往他們有過簡單的人物繪畫、水果變形添畫、小動物繪畫、太陽、花草等的繪畫經歷，他們非常喜歡把繪畫的事物擬人化，表情臉、麪包鞋是他們的最愛，作品表現各具特色，孩子們很是高興……孩子們有較強的模仿力和豐富的想象力，他們很樂意在繪畫活動中體驗快樂。

圓形，能給予孩子無限的想象空間。本次活動意在讓孩子們通過圓形的變形繪畫表現自己和自己的朋友，並能用較爲完整的語言講述自己的創作，展現自己的本領。

二、活動名稱及內容

美術活動——我和我的朋友。

三、活動目標

藉助圓形進行人物的繪畫，表現自己；能對另一個圓形進行自主的添畫創作。（重點）

能勇敢大膽地在畫紙上進行繪畫，樂於開動腦筋畫出自己的朋友。（難點）

能清潔認真地完成繪畫作品並願意大方地講述自己的創作，說一說“我和我的朋友”。

四、活動準備

男孩、女孩範畫各一張；已畫好兩個圓的半成品畫紙、彩筆人手一份 ，繪畫。（我和我的朋友）

幼兒園託班教案 篇16

活動目標

1、初步理解故事內容。知道口渴了要喝白開水。

2、喜歡聽故事、看錶演。

活動準備

1、圖片，故事磁帶。

2、小白兔、小花貓、兔媽媽頭飾各一個。

3、人手一杯涼開水。

活動過程

1、教師出示一杯涼開水，讓幼兒看看、說說、猜猜杯裏裝的是什麼？有什麼用。

2、出示圖片，講述故事。故事講到“好渴呀!好渴呀!”時，讓幼兒說說該怎麼辦。然後教師繼續講故事，讓幼兒聽聽兔媽媽是怎麼說的，並一起模仿兔媽媽和小白兔、小花貓說的話。

3、三位教師表演故事，鼓勵幼兒參與。 ——三位教師分別扮演小白兔、小花貓和兔媽媽，幼兒可扮演小白兔和小花貓，重點練習對話部分。 ——最後請幼兒一起來喝水。

白開水好喝嗎?引導幼兒說出句子：“白開水，真好喝。白開水，真好喝。” 建議 在日常活動中教師千口家長也應有意識地與幼兒一起運用故事中的對話“你渴了，快來喝杯水吧！”和“白開水，真好喝。白開水，真好喝”。

附：口渴了，怎麼辦？ 一天，天氣很熱，小白兔走出他的蘑菇房子，去找他的好朋友小花貓踢球玩。 小白兔把球踢給小花貓，小花貓又把球踢給小白兔，玩得可開心啦！不一會兒，他們就玩得滿頭大汗，連衣服都溼透了。 小白兔和小花貓躲在大樹下面，一邊休息，一邊說：“好渴呀！好渴呀!”兔媽媽看見了，就對他們說：“你們渴了，快來喝杯水吧! 小白兔和小花貓“咕嚕咕嚕”喝了一大杯水，喝完水，他們覺的好舒服呀!連聲說：“白開水，真好喝。白開水，真好喝。”

幼兒園託班教案 篇17

活動目標

1、理解歌曲內容，能用活潑歡快的情緒演唱歌曲。

2、在歌曲意境感染下，體驗喜愛杜鵑鳥的美好情感。

重點難點在歌曲意境感染下，體驗喜愛杜鵑鳥的美好情感。

活動準備

1、幼兒已豐富關於杜鵑鳥的一些知識

2、圖譜（圖文並茂）

3、幼兒已認識“遠方”“不理”“咕咕”“頑皮”四個詞語

教師活動

一、複習歌曲《柳樹姑娘》

1、語言導入師：春天是個怎麼樣的季節？（幼兒自由回答）我們學過很多讚美春天的歌曲和舞蹈，你們想唱哪首歌來表達你對春天的喜歡？我們怎麼樣才能唱得更好聽？（要求：用好聽的聲音、抒情優美地演唱）

2、複習歌曲《柳樹姑娘》：

二、欣賞並學唱《頑皮的杜鵑》

師：小朋友動聽的歌聲吸引來了一位動物朋友，讓我們來看看它是誰？

1、出示杜鵑鳥的圖片：

（1）師：原來是快樂的杜鵑鳥，它的叫聲可真好聽啊！誰能模仿一下杜鵑鳥的叫聲？

（2）簡單瞭解杜鵑鳥叫聲的特點。

師：杜鵑鳥“咕咕”的叫聲和別的小鳥“唧唧喳喳”的叫聲不一樣，它的“咕咕”的叫聲第一聲比第二聲怎麼樣？（第一聲比第二聲聲音要高，彷彿在唱歌一樣。）

2、欣賞歌曲《頑皮的杜鵑》。

（1）師：今天金老師還帶來了一首很有趣的，關於杜鵑鳥的歌曲，我們先來聽一下這首歌曲給你什麼樣的感覺？

第一遍，欣賞歌曲錄音，提問：聽了這首歌，你有什麼感覺？

（2）教師分段清唱，邊提問：歌曲裏唱了些什麼？歌曲裏哪一句話給你留下了最深刻的印象？

3、出示圖譜：

（1）提問：

師：這首歌曲有點難，我們能用什麼辦法來儘快學會呢？

（2）簡單講解圖譜上的圖文：（共有兩張，一張代表一段歌曲，共有兩段；要求幼兒講話完整）

（3）教師清唱一遍，讓幼兒再次熟悉歌詞。

（4）幼兒嘗試有節奏地根據圖譜念歌詞（適當加入動作提醒幼兒）。

4、幼兒學唱歌曲：

（1）師：我們先跟着FLASH，試着用慢的速度唱這首歌。（幼兒輕聲跟唱）

（2）解決問題：

師：歌曲中還有哪句話唱起來有點困難？（難句練唱）

（3）幼兒跟着圖譜集體演唱歌曲。（教師提醒幼兒跟着鋼琴的節奏、聽清前奏，唱準第一句）

（4）幼兒再次演唱歌曲師：你們喜歡杜鵑鳥嗎？那我們應該怎麼演唱這首歌？

（要求：唱出喜愛杜鵑的感情；輕快、跳躍、有感情、用好聽的聲音演唱）。

5、教師介紹歌曲。

師：這是一首外國的非常有名的童謠，名字叫《頑皮的小杜鵑》，以後我們再來學習其它好聽、有趣的外國童謠，好嗎？

幼兒園託班教案 篇18

活動目標：

1、理解童話故事的內容，學習講述句子“我們喜歡大輪子”，感知車輪帶給小動物的快樂。

2、探索輪子的玩法，感知體驗輪子游戲的快樂。

活動準備：

汽車輪子一個，呼啦圈與幼兒人數一樣；大故事圖片。

活動過程：

1、出示輪子，引出主題。

（1）教師：寶寶們瞧，這是什麼呀？（輪子）你在哪裏見過輪子呢？（汽車、電瓶車、卡車等）那你們知道輪子有什麼用？（幼兒自由說說）

（2）教師：今天老師給你們帶來了《一隻大輪子》的故事，一起來聽一聽吧。

2、教師用圖片講述故事，通過提問的方式，幫助幼兒理解故事內容。

教師：圖片裏有誰呀？小熊發現了什麼？

教師：森林裏的小動物的得到了大輪子，它們用大輪子做什麼？

教師：後來誰想要輪子？小動物是怎麼樣說的？

帶領幼兒一起學說：“不給，不給，我們喜歡大輪子。”

教師：最後，小動物將輪子給誰了？

3、引導幼兒討論：小動物們非常喜歡大輪子，它們圍着大輪子吃飯、聊天、講故事，非常開心，可爲什麼它們又把大輪子推出樹林，給大汽車呢？

使幼兒明白別人丟了東西，揀到了應該還給別人，輪子是汽車上的零件，汽車更需要輪子等道理。

4、遊戲活動：轉轉轉。

（1）教師：汽車上有了輪子可以開車；小動物得到了車輪，用車輪當桌子，給它們帶來了快樂；假如你得到了車輪，你想做什麼呢？

（2）教師（出示大圈）：這個大圈象個大輪子，你想用這個輪子做方向盤嗎？

（3）教師帶領幼兒沒人手上拿一個輪子方向盤，開着小汽車走出教室。