2021幼兒園中秋節活動教案(精選5篇)
作爲一名教師,編寫教案是必不可少的,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編幫大家整理的2021幼兒園中秋節活動教案(精選5篇),希望能夠幫助到大家。
幼兒園中秋節活動教案1
活動目標:
1、學着用搓、壓的方法,把泥搓園壓扁,並能用工具在泥面上刻印各種花紋。
2、喜歡民間節日,體驗節日的快樂。
活動準備:
人手一份泥工工具以及刻、印的工具
活動過程:
1、談話:八月十五中秋節
2、出示月餅,讓孩子們講講月餅的形狀和花紋——引出孩子們活動興趣
3、老師講解並示範用橡皮泥做月餅的方法。
A、先搓圓再壓扁,然後在泥面上用工具畫花紋。
B、用印模的方法做月餅。
4、孩子們操作老師指導。鼓勵孩子們大膽繪製花紋。
5、月餅展覽會。——孩子們互相參觀自己做的月餅,並說說誰做的好?爲什麼?
幼兒園中秋節活動教案2
活動前言:玩具是小孩子們的新天地,現在的家中都是一個孩子,但是玩具卻是堆成了山,那麼如何才能讓讓孩子學會整理自己的玩具呢,以下就讓我們一起來玩個小遊戲吧,讓我們學會如何給幼兒園找家!
活動目標:
1、知道自己班裏有許多玩具,玩過玩具後要把它放回原處。
2、嘗試根據玩具標記圖,一一對應收拾擺放玩具。
3、願意參與集體勞動。
活動準備:
1、會發聲的娃娃。
2、玩具標記圖,幼兒用書——送玩具回家。
活動過程:
1、以送玩具娃娃回家的遊戲形式,引起幼兒興趣。
將玩具娃娃藏在教室的某個角落,帶領幼兒尋找發出哭聲的玩具娃娃。
找到娃娃後關心娃娃爲什麼哭?家在哪裏?然後把娃娃送回家,並啓發幼兒想象自己找不到家會怎樣?懂得玩具玩好後要送回家。
2、認識玩具標記圖,初步學會一一對應收放玩具。
教師提問:我們還有哪些玩具?這些玩具的家在哪裏?怎樣幫助它們找到自己的家?
教師出示幾種不同的玩具和設計好的玩具標記圖,讓幼兒說說這些玩具找誰做自己的標記最合適。
幼兒自己手拿標記圖尋找,貼在相應的玩具籃上。
根據玩具籃子的數量,選擇相同數量的幼兒將玩具根據標記放回玩具櫃裏。
2、遊戲“送玩具回家”,鞏固一一對應收放玩具。
將剛纔的玩具拿出來,一部分幼兒送,一部分幼兒評“什麼玩具走錯了家。
遊戲可重複若干遍,讓每位幼兒都參與。
3、幼兒閱讀操作活動。
引導幼兒打開幼兒用書,觀察畫面說說:圖上有什麼?圖上的小朋友早幹什麼?啓發幼兒用書本的知識來結局問題。
幼兒園中秋節活動教案3
活動目標.
聽故事,瞭解中秋節的起源、日期及月餅的來歷。
理解故事內容,可用自己的語言說明中秋節的起源等相關問題。
知道節日時人們主要的慶祝活動。
瞭解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂於參與節日的活動。
活動準備.
節日故事《中秋節的起源》。
活動內容學習領域:
形式:集體
1、講述故事《中秋節的起源》:
我們的祖先以種田爲生。他們每天清早很早就要到田裏工作,有時翻鬆泥土,有時灌溉農作物,有時要除蟲、施肥,真的很辛苦啊!一直忙到太陽下山,他們才能回家。
他們每年在春天播下種子,到了秋天便是收穫的好日子,大家都高興極了。一家大小分工合作,有的人到田裏收割稻穀,有的人到果園摘水果,小孩子也會幫忙,把一束束的稻子搬回家,或者在樹下收拾大人摘下來的果子。
到了農曆八月十五,已是秋天了,秋高氣爽,晚上的`月亮又大又圓,家家戶戶會在一起慶祝豐收。大家團聚在一起吃晚飯,飯後就在屋前擺放大桌子,上面放滿水果,聚在一起談天賞月,品嚐美食。後來,農曆八月十五日成爲了中國人的重要節日,相傳這就是中秋節的起源。
至於吃月餅的習俗,傳說和蒙古人當了中國皇帝有關。那時蒙古人非常野蠻和殘暴,常常欺負老百姓,有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西,不肯付錢,又隨便打人,老百姓的生活很苦!
於是,老百姓計劃在中秋節那天趕走蒙古人。爲了要通知其他人一起行動,他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上“中秋節晚上趕走蒙古人”,然後把紙條放在餅裏,送到家家戶戶去。結果,大家在吃餅時都發現了紙條,於是便在中秋節這天合力趕走了蒙古人。從此以後,人們互相贈送月餅,便成爲中秋節的習俗。
2、 與幼兒討論:
農作物到什麼季節纔會成熟呢?那時人們又忙碌些什麼呢?(秋天。收割稻穀和摘水果。)豐收的時候,人們的心情怎樣呢?會怎樣慶祝呢?(高興。全家人一起吃飯。)人們選定了哪個日子慶祝豐收呢?這個習俗成爲了什麼節日?(農曆八月十五。中秋節。)你認爲在月餅裏藏字條的方法有什麼好處和壞處呢?(自由回答。)
3、 出示一個日曆,請幼兒說出中秋節的日期,並請一位幼兒在日曆上指出農曆八月十五。
評價 能較長時間專心聽故事。
能說出中秋節的起源。
能說出中秋節的日期。
能說出傳說中月餅的來歷。
活動建議:
活動後可以和幼兒一起製作月餅,分享月餅。
教學反思:
中秋節是我國傳統的節日,它代表着團圓、吉祥。對於剛入園的小班孩子來說,他們並非知道中秋節的意義與傳統禮節。在這次活動中,我們主要以“快樂”爲中心點,開展了中秋節的活動,以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂,激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。
幼兒園中秋節活動教案4
活動目標:
1、在嘗試後能發現中秋節節慶食品的食用方式
2、體驗活動的快樂,進一步感知中秋節熱鬧的氣氛
3、知道節日時人們主要的慶祝活動。
4、瞭解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂於參與節日的活動。
活動準備:
實物或圖片:紅菱、藕、毛豆、芋艿
活動過程:
1、認識提供的實物
回憶在中秋節中食用過,還食用過哪些東西
2、討論講述:
(1)這些食品是怎麼吃的?
(2)還有哪些食用這些食品的方式?
3、嘗試食用
幼兒用各種方式吃這些食品
教學反思:
中秋佳節是我們中國一個傳統的重大節日,一年一度的中秋佳節,是孩子們觀賞月亮,品嚐月餅,學習分享的大好時機。
幼兒園中秋節活動教案5
活動目標:
1、知道中秋節是中國傳統的`節日,月餅是該節日的特色食品。
2、感受與同伴共同品嚐月餅的快樂。
活動準備:
1、幾種形狀、包裝、口味不同的月餅。
2、幼兒用書。
活動過程:
一、開始部分
教師:小朋友們,過幾天就要過節了,你們知道要過什麼節嗎?(幼兒回答,引出中秋節)
二、主體部分
1、出示月餅,引出中秋節的特色食物。
教師:這是什麼?我們什麼時候吃月餅啊?
教師:我們來看看書上的畫面,你會想到什麼呢?中秋節都有哪些習俗呢?(讓幼兒知道中秋節是中國人自己的節日,過節時全家要團圓,吃團員飯,一起賞月、吃月餅等)
2、幼兒瞭解中秋節的傳說及特色食品。
教師:你們知道中秋節有什麼傳說嗎?(教師講述故事)
教師:那你們都吃過哪些味道的月餅呢?月餅都有哪些形狀的?(教師介紹一下自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面內容)
教師:你們知道這些月餅盒上畫的是什麼意思嗎?(讓幼兒瞭解月餅盒上的中秋情節)
3、月兒品嚐月餅,知道月餅的口味。
教師:今天老師帶來了一些月餅,等會分給每位小朋友嘗一嘗,吃了月餅之後要告訴老師和其他小朋友你吃的月餅是什麼味道的?(教師分發月餅)
教師:好了,月餅好吃嗎?現在我要請小朋友來說一說了,你吃的月餅是什麼味道的?你還喜歡吃什麼味道的?(幼兒回答)
三、結束部分
教師:今天我們瞭解了中秋節的傳說,還知道了中秋節的特色食品。最開心的是,我們還品嚐了味道不同的月餅,月餅有很多不同的口味,老師沒有全部帶來,不過過幾天就是中秋節了,小朋友們在家裏過節的時候,可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦!