幼兒園大班安全乘車教案（精選18篇）

作爲一名教師，就不得不需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園大班安全乘車教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班安全乘車教案 篇1

活動目標：

1、知曉安全乘車的道理。

2、掌握一些必要的自我保護的方法。

3、加強幼兒的安全意識。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

活動重點難點：

重點：能讓幼兒知曉安全乘車的道理。

難點：能讓幼兒大膽的用語言表達乘車時不規範的行爲。

活動準備：

情景畫四幅，車窗一個，小猴頭飾一個，棒棒糖一根，零食若干。

活動過程：

一、引出問題

師：今天天氣怎麼樣?上個週末的天氣是不是很好?趁天氣好，陽光很好，爸爸帶着小猴鬧鬧一起坐車到海洋公園遊玩，鬧鬧一想到要去海洋公園可高興了，一路上在車上動個不停，想知道鬧鬧在車上都做了些什麼嗎?

二、看情景表演並討論

1、情景表演一：手和頭伸出窗外、反向跪坐在車位上

師：好高興呀，馬上要到海洋公園了，可以和海龜、海獅還有海豚玩，哈哈，咦?那邊有個大氣球啊!真漂亮呀!我要大氣球，我要大氣球!爸爸，你看那隻小狗多可愛啊，你好，小狗!(鬧鬧把手和頭伸出車窗外，顯得很興奮，一輛車開過來(其他教師輔助當成車開過)，把鬧鬧嚇了一跳，趕緊把頭伸進車裏，不一會兒，鬧鬧又轉過身，跪在椅子上玩，一個急剎車鬧鬧差點摔倒)

2、討論

師：好，鬧鬧剛纔在車上做了什麼事情，你覺得他做的對不對?爲什麼覺得他做得不對?如果是你你會怎麼做?

出示圖片小結：車在路上行駛的時候，不要將手和頭伸出車窗外，以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩，以免急剎車時摔倒。

3、情景表演二：在車裏吃帶棒的食物，從車中往窗外吐痰或扔廢物

師：車子又往前開，馬上就要到海洋公園了，這是媽媽給我買的棒棒糖，我要吃一個(撕開糖紙往窗外扔，又一個急剎，差點噎住，拿了餐巾紙擦了嘴巴，把餐巾紙往外面扔)

4、討論

師：好，鬧鬧剛纔又在車上做了什麼事情?你覺得哪裏有問題嗎?爲什麼呢?

出示圖片小結：不要在行駛的車上吃帶棒的零食，比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等，以免車子急剎棒子插進嘴裏，也不隨便把垃圾往車窗外扔，不但會把馬路弄髒，也容易擋住其他車子的視線，造成撞車事件。

三、請幼兒做文明乘車，安全乘車的小乘客

師：剛纔我們看了小猴鬧鬧做的那些不正確的'乘車方法，我們也知道了該怎麼乘車了，不管是自己家的車還是公交車都應該注意安全，有誰會做安全乘車的小乘客了呢?請幾個小朋友來做做看。

小朋友乘坐期間出難題。

1、看，外面有個聖誕老公公，伸出手跟他打個招呼吧!

2、請他們選擇正確的零食吃。

四、小結再次出示上述圖片，讓小朋友講出正確的做法。

師：好，我們今天知道了該怎麼安全文明乘車，我們來看看要怎麼做呢?

車在路上行駛的時候，不要將手和頭伸出車窗外，以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩，以免急剎車時摔倒。不要在行駛的車上吃帶棒的零食，比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等，以免車子急剎棒子插進嘴裏，也不隨便把垃圾往車窗外扔，不但會把馬路弄髒，也容易擋住其他車子的視線造成車禍。

五、延伸活動活動以後，將圖片貼在教室的牆上作爲宣傳用。

幼兒園大班安全乘車教案 篇2

活動目標

1.知道乘火車時應在候車區等候，排隊上車，先下後上等基本規範；學會一些安全乘車的自我保護方法。

2.能對各種乘車行爲進行正確判斷，並能說出理由。

3.願意遵守乘火車的基本規則，體驗文明乘車帶給人們的愉悅。

活動準備

1.幼兒有乘坐火車的經歷。

2.乘車場景，課件，“文明小乘客”標誌。

活動建議

1.談話導入活動，引導幼兒回憶已有的乘車經驗。

提問：你出去玩的時候坐過火車嗎?乘車時應注意哪些安全問題?

2.組織討論，引導幼兒瞭解乘火車時應遵守的安全規則和文明禮儀。

（1）利用課件，引導幼兒瞭解乘火車時應遵守的安全規則。

先出示不正確的畫面，引導幼兒討論後，再出示安全乘車的畫面。提問：這些小朋友做得對嗎？這樣做有什麼危險？應該怎樣做纔是安全乘車？

小結：等候火車的時候應該站在站臺黃線後面的等候區，火車來了要排隊上車，

要先下後上；乘車時坐好好，不在車上嬉鬧喧譁；不能在火車上亂扔垃圾，小朋友不能接開水、車上人多要牽好大人的.手以免走失。遵守這些乘車規則，可以保障我們的安全。

（2）閱讀《安全乘車》繪本，引導幼兒瞭解乘火車時的文明禮儀。

要做文明的小乘客，我們還應該怎麼做？如果有了垃圾我們應該怎麼辦?着到有人大聲喧譁我們可以怎麼做?別人給你讓座時，你應該說什麼？

小結：不亂扔垃圾、不大聲喧譁是文明乘車行爲。如果有人給我們讓座，我們要說“謝謝”。

3.設置情境，進一步瞭解乘車的規則，體驗安全乘車的好處。

請幼兒自己分配角色，扮演司機、老爺爺、孕婦、小朋友、媽媽等。幼兒玩遊戲，教師及時鼓勵幼兒好的做法。

活動延伸

一起閱讀《安全乘車》繪本，進一步幫助幼兒鞏固安全乘車的方法。

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幼兒園大班安全乘車教案 篇3

活動目標：

1、引導幼兒克服獨自在家時的害怕心理，瞭解當自己一個人在家時，應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。

2、引導幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講述故事內容，發展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。

3、在活動過程中，提高幼兒的安全意識。

4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

5、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

活動準備：

課件《當你單獨在家時……》；情景表演的準備；音樂磁帶《開汽車》；一輛霄幼接送車（用kt板製作）；紅綠燈一個；芳芳家的佈置（沙發、花瓶、茶桌、飲水機、門牌、電話等）；投影儀；電腦一臺；故事圖片《當你單獨在家時……》19套。

活動過程：

隨着《開汽車》的音樂旋律，帶領孩子們乘坐霄幼接送車到蔡峻鵬家做客。利用乘車活動來提高孩子們的情緒，並且複習乘車的安全知識

活動結束：小朋友一起探討。

活動反思：

首先，我通過提問，瞭解孩子們平時乘坐公交車的經驗，讓幼兒說說他們在車上看到什麼？都坐過哪路車？公交車是什麼樣子的？車裏的前排座位是留給誰坐的……，鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經歷和想法。

在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發生的事，並能正確判斷圖中的小朋友的行爲對不對，爲什麼做得不對，這樣做有哪些危險，從而瞭解正確的乘車規則。

活動小結時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：“以後我要主動爲老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。”

在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的'想法用繪畫的方式表現出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內容，還需要更多的啓發、引導。

通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規則。

幼兒園大班安全乘車教案 篇4

設計意圖：

新聞報道中的兒童走失事件越來越多，一張張尋找孩子的焦急面面孔告訴我們，不僅要叮囑孩子安全乘車還要下車後知道趕快回家能夠通過乘公交的方式回家。

活動目標：

1、能夠較準確的說出自己家的大體方位及周圍的明顯建築。

2、認識基本的交通標誌和交通設施。

3、會看公交站牌，能夠通過乘公交的方式回家。

4、幫助幼兒初步建立自我防範和自我保護的'意識。

5、知道在發生危險時如何自救。

活動準備：

1、教學課件、交通標誌若干。

2、幼兒認識基本的交通標誌，初步瞭解一些交通規則。

活動過程：

(一)談話、觀看課件導入活動

提問：①小朋友，我們每天回家都要過馬路，過馬路時要注意什麼呢?(幼兒根據生活經驗回答問題)

②我們一起來看看馬路上發生了什麼事情?(引導幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、自行車川流不息，一個小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路，差點被汽車撞倒。)

③剛纔你們看到了什麼?這個小朋友這樣做對不對?爲什麼?(展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識。)

學習兒歌：小朋友，過馬路，

一定要看紅綠燈，

紅燈停，綠燈行，

看見黃燈停一停。

教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過馬路時一定要走斑馬線，可別亂走。

教師小結：小朋友，過馬路時一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。

(二)再次認識學習過的交通標誌。

師：”馬路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還認識哪些交通標誌呢?”引導幼兒交流：將自己收集到的交通標誌與同伴分享，請個別的幼兒將自己畫好的安全標誌用展示臺展示給其他小朋友看並說說它的作用。

教師：“今天老師也帶來了一些大家認識的標誌，讓我們來認識認識吧。”(教師根據幼兒的回答依次展示交通標誌,並告訴幼兒此標誌的作用)，引導幼兒複習已經認識的交通安全標誌。

(三)競賽遊戲交通安全問題判斷。請幼兒自由結伴分成四組，進入問題搶答環節並告訴幼兒遊戲規則，幼兒依次觀看圖片中小朋友的行爲，四組幼兒觀看完進行搶答，搶到了要說出做得對還是不對?應該怎麼做?答對的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。

(四)活動結束

和孩子們再一起念兒歌，在輕鬆愉快的氛圍中結束活動。

兒歌：

小朋友，過馬路，

一定要看紅綠燈，

紅燈停，綠燈行，

看見黃燈停一停。

活動反思：

通過讓孩子們觀看課件，告訴幼兒在放學回家時要注意什麼，我們在馬路上應該怎樣做，並以兒歌的形式幫助幼兒加深印象，並可以帶孩子認識各種交通標誌，並告知幼兒放學後腰抓緊時間回家。

幼兒園大班安全乘車教案 篇5

活動目標：

1、讓幼兒初步瞭解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

5、幫助幼兒初步建立自我防範和自我保護的意識。

活動準備：

食物投影儀、圖片、乘車的音樂

活動過程：

一、瞭解乘車的基本規則，出示車票：這是什麼?它用來幹什麼?

你知道乘車要注意什麼?

二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。

1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?爲什麼?

2、幼兒回答後教師小結安全常識。

三、討論如何保護車廂環境。

我們應該怎樣保護車廂內的整潔?

四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規則與常識。

五、結束活動。

活動反思：

“各種各樣的汽車”主題活動結束了，孩子們這才依依不捨地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的什麼汽車，同伴帶的是什麼汽車……孩子們對馬路上汽車的'種類、用途、汽車的發明、構造、發展都有了一定的瞭解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、遊戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經驗，審美情趣也得到了培養。

幼兒園大班安全乘車教案 篇6

活動目標

1、初步瞭解並掌握在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識。

2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護意識。

3、喜歡參與遊戲，體驗。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備

1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個。

2、教學圖片。

活動過程

一、激發幼兒興趣，組織幼兒討論乘車時應該注意什麼。

1、老師要帶小朋友們去××地方秋遊。乘什麼車去呢？乘車時應注意些什麼呢？

老師根據幼兒的討論內容，請幼兒找到相應的操作卡片，讓幼兒分析原因，知道怎樣做是對的。

2、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢？

3、小結。

我們乘車時，首先要依次排隊上下車，不能擁擠；上車後找到座位坐穩或用手抓住扶手站穩，乘車時不能鬨鬧，不能將頭、手伸出窗外；在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品；車停穩後纔可以依次下車。

二、組織幼兒在設置的.汽車情境中游戲，鞏固幼兒的安全乘車常識。

1、教師與幼兒共同討論遊戲規則。

2、將幼兒扮演乘客和安全檢查員進行遊戲。

活動反思

首先，通過提問，瞭解孩子們平時乘坐公交車的經驗，讓幼兒說說他們在車上看到什麼？鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經歷和想法。在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發生的事，並能正確判斷圖中的小朋友的行爲對不對，爲什麼做得不對，這樣做有哪些危險，從而瞭解正確的乘車規則。通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規則。

幼兒園大班安全乘車教案 篇7

活動目標：

1、知道乘坐汽車時不隨意按動車內按鈕，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關車門時注意安全。

2、被困車內時知道及時呼救。

3、積極參加活動，感受戶外遊戲的快樂。

活動準備：

1、男孩被車門擠到手的圖片；男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片；汽車內各種按鈕的圖片；男孩被困車內的照片；

2、節奏兒歌《寶寶坐汽車》。

活動過程：

一、創設情境，激發孩子學習興趣。

1、提問：

（1）你坐過車嗎？坐過什麼車？

（2）是和誰一起坐的？感覺好不好？

孩子都高興地講述自己的乘車過程。

二、瞭解安全乘車常識。

1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片。

提問：圖中的小朋友怎麼了？我們在開關車門時應該怎樣做？在乘坐小汽車時怎樣做才更安全？

小結：開關車門時要注意安全，不要把手和腳放到車門外，不隨意開關車門。

如果車內有寶寶安全座椅，一定要坐在安全座椅上，如果沒有，就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危險。

2、觀看汽車內各種按鈕的圖片

提問：汽車裏這些按鈕你認識嗎？他們有什麼作用？我們坐車的'時候能隨意動這些按鈕嗎？爲什麼？

小結：汽車裏的按鈕都有各自不同的用處，小朋友在乘車是不能隨便亂動按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。

三、請你幫幫他。知道被困車內的自救方法。

播放一段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內，車裏又熱又悶，小男孩滿頭大汗難受極了。這時候他應該怎樣做？請你幫幫他。

與孩子討論被困車內的自救方法。

小結：我們一定要提醒媽媽爸爸，不要把我們獨自留在車內。如果被困車內感覺不舒服，一定想辦法呼救。可以按喇叭、用力拍打車窗等方法向路人求救。

兒歌

爸爸開汽車，寶寶不淘氣，

開關車門時，一定要注意。

小手和身體，不能伸出去，

安全坐汽車，寶寶數第一。

四、做遊戲《寶寶坐汽車.》

1、教師：我是汽車小司機，歡迎小朋友們來乘我的汽車。

坐車的時候要注意安全，要做文明小乘客。我們比一比誰做的最好。

（老師做司機，小朋友排成一排做乘客。）

我們開車了，小朋友一起唱兒歌《寶寶坐汽車.》

爸爸開汽車，寶寶不淘氣，

開關車門時，一定要注意。

小手和身體，不能伸出去，

安全坐汽車，寶寶數第一。

五、活動總結：

教師總結孩子今天的表現，表揚和鼓勵孩子在活動中表現積極的孩子。讓孩子在回答問題的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的孩子，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對社會活動的興趣。

幼兒園大班安全乘車教案 篇8

目標：

1、通過觀看情景劇和圖書，豐富幼兒出行安全知識，提高安全意識。

2、願意在集體面前大膽表達自己的想法和看法。

3、通過活動，使幼兒感受到安全出行的重要性，並樂於遵守。

4、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。

5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，並設法解決。

準備：

繪本教材ppt、乘車場景（椅子、方向盤）、紅綠燈路口場景（紅綠燈、斑馬線）重點：豐富幼兒出行安全知識 難點：豐富幼兒出行安全

知識過程：

一、話題引入環節：孩子們過幾天我們就出去旅行了，但是在到達目的地過程中，需要你們和家長一起到達，你們會選擇怎樣出行呢？

二、探索環節

1、討論出行安全，瞭解幼兒前期經驗。

你們和爸爸媽媽一起出行時在安全方面應注意什麼呢？

2、通過不同的方法，豐富幼兒乘車安全知識觀看情景劇，找出錯誤的做法，初步瞭解乘車安全知識。

你們看看剛纔的那個小朋友遇到什麼危險？

誰能告訴他應該怎樣做？

觀看圖書《走路乘車都安全》瞭解，進一步加深乘車安全知識的印象。

書中告訴我們什麼是你們剛纔沒有想到看到的？

進行情景表演，鞏固已學經驗。

誰想來試一試看看你們是不是文明安全小乘客？

小結：我們出門乘車的時候，遵守秩序順序上下車、還不要在車裏隨意走動、公交車停穩後再下車、下車前要觀看後面情況。

3、通過討論和觀看圖書的方法，豐富幼兒走路安全知識。

討論：我們步行到達時候應注意什麼呢？通過路口時注意什麼？。黃燈時候我們可以通過嗎？

觀看圖書進一步瞭解過馬路時應注意的安全知識。

我們看看書上是怎麼告訴我們的？

進行情景表演，鞏固已學經驗。

小結：一定要等車停穩後纔可通過，人行橫道右邊更安全、過馬路時要舉手示意、路燈也要小心。

三、小結今天我們學的知識你們覺得有用嗎？我相信爸爸媽媽也不是很清楚，回家可以給爸爸媽媽講一講。

活動反思：

今天下午我們班開展安全活動——《乘車安全》。在這個活動中，我通過讓幼兒觀察掛圖引導幼兒討論：乘車應注意什麼安全？由於這種活動比較貼近幼兒的生活經驗，這一話題一展開討論，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車經驗。爲了進一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護意識。藉此契機，我利用幼兒的.椅子，組織幼兒玩《乘車安全》的遊戲，我當司機，把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅，遊戲時提醒幼兒乘車時應注意什麼安全，這樣的遊戲把幼兒的激情頓時提高起來。遊戲中，幼兒既體驗了與同伴遊戲的樂趣，同時也讓幼兒在遊戲中體驗到乘車的安全，整個活動效果非常好。

幼兒園大班安全乘車教案 篇9

一、設計意圖:

在經濟條件越來越好的今天，孩子當中的許多家庭都有私家車，馬路上的車輛越來越多，爲了加強幼兒過馬路時的安全意識，保障幼兒的安全，我們有針對性的開展了“紅燈停，綠燈行”的活動，強化幼兒遵守交通規則的意識。

二、活動目標：

1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規則。

2、理解“紅燈停，綠燈行”的重要性，強化幼兒的安全意識和遵守規則的.能力。

3、體驗模仿遊戲的快樂。

三、活動準備：

1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設施和標誌等。

2、佈置馬路場景：馬路的十字路口、紅綠燈信號牌。

3、課件視頻：汽車過十字路口。

4、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙，畫上眼睛)。

5、音樂“我是小司機”、方向盤若干 。

四、活動過程：

(一)導入活動

1、遊戲“我是小司機”

師：今天，我們來做個遊戲——扮小司機，你願意扮就選一個方向盤吧。播放“我是小司機”的音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發生衝撞後停止音樂，遊戲結束。請幼兒到座位上坐好。

2、討論：

(1)、請幼兒說一說剛纔小司機爲什麼會發生衝撞。

(2)、請幼兒說一說十字路口的汽車爲什麼不會發生衝撞。

(二)、紅燈綠燈眨眼睛

1、教師出示教具紅燈綠燈

提問：“這是什麼?你在哪裏見過?它有什麼用途?”

引導幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規則。

討論：如果沒有紅綠燈會怎麼樣?

引導幼兒說出沒有紅綠燈就會像開始我們小朋友扮小司機亂撞那樣，容易發生交通事故。

2、放課件，看視頻-----汽車過十字路口

引導幼兒討論：

“汽車和行人什麼時候停下?什麼時候才能走?”

“紅燈亮了，汽車會怎樣?綠燈亮了，汽車又會怎樣?”

“紅燈亮了，行人會怎樣?綠燈亮了，行人又會怎樣?”

3、教師小結：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走，這樣纔不會發生交通事故。

引導幼兒說出：看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。

(三)、玩開汽車遊戲，練習遵守交通規則

教師講解遊戲玩法：請2-3名幼兒當小司機，其餘幼兒當乘客，乘客願意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通。

1、開始遊戲：紅燈亮了，汽車停下;綠燈亮了，汽車前行。看一看小司機是不是遵守交通規則。

2、變換角色，反覆玩遊戲：幼兒輪流當小司機，不限制汽車數量，讓幼兒當信號員用紅綠燈指揮交通。

四、活動延伸：

1、觀看有關闖紅燈發生交通事故的案例圖片。

2、請幼兒家長帶領幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的。

幼兒園大班安全乘車教案 篇10

【設計意圖】

在幼兒教育裏面，安全教育是很重要的，特別是乘車安全。有些家長對於孩子乘車安全存在一些誤區，認爲乘車時抱着孩子才收最安全的。而小朋友呢，對於乘車的認知還少，不知道如何乘車是安全的，所以我設計了這一個活動，增強幼兒對乘車安全的意識，提升他們的自我保護意識。

【活動目標】

1.初步瞭解並掌握在上車、乘車及下車時的安全知識。

2.教育幼兒注意安全，樹立自我保護意識。

3.積極的'參與活動，大膽的說出自己的想法。

4.培養幼兒樂觀開朗的性格。

【活動準備】

教學PPT、安全乘車的視頻、玩具車一個

【活動過程】

一、導入

1.出示玩具，引入話題師：今天老師給你們帶來了一個玩具，你們看一看認不認識它？生活中的它是用來幹什麼的？有誰能告訴你是怎麼乘坐的？（請幼兒自由回答）

二、播放教學PPT

1.觀看動畫，激發幼兒安全意識師：你們覺得這樣做對嗎？那接下來我們就一起來看部動畫片吧！

師：在這個動畫片中你們看到了什麼？（幼兒舉手回答）小結：哇，你們太棒了！這裏面的小朋友在車上打鬧、嬉戲，而且她還想要在車上吃東西，她這樣的行爲是不對的，我們小朋友乘車時千萬不要這樣，這樣是會受傷的。

2.教師逐步講解PPT圖片師：有很多小朋友都不知道如何乘車，不知道怎麼樣保護自己，老師這裏帶來了很多圖片，我們一起來看一看他們做得對不對？

小結：小朋友們在乘車時頭不要伸出窗外或天窗外面，在車上不要玩耍打鬧，一定要記得坐在安全座椅上並系安全帶。在上車時要排隊，不要擁擠，不然自己和別人都會受傷的。下車的時候也不要急，排好隊下車，遵循交通秩序。

三、結束部分播放PPT中乘車安全視頻

【活動延伸】

請小朋友把今天學到的乘車安全知識向父母轉達。

幼兒園大班安全乘車教案 篇11

活動目標：

知曉安全乘車的道理，掌握一些必要的自我保護的方法。

活動準備：

教學掛圖《乘車安全要牢記》

活動過程：

1、提出問題：

——“過幾天 ，我們要去春遊了，路上需要乘車。那麼，乘車時要注意哪些安全問題呢？”

2、感知討論：

出示反映有關兒童乘車時不安全行爲的圖片，引起幼兒關注討論：

——“大家看，圖片上的小朋友做的對不對？爲什麼？有什麼危險？”

圖片1（把頭探出車窗）。

圖片2（把手伸出窗）。

圖片3（車開動時在車廂內走跑）。

圖片4（反向跪坐在車位上）。

圖片5（坐在開動的車內吃帶棒的食物）。

圖片6（從車中望窗外吐痰或扔廢物）。

3、歸納總結：

——“在乘車時怎樣做纔是安全的呢？”

出示反映有關兒童乘車時安全行爲的圖片。

組織幼兒討論，鼓勵幼兒想辦法。

4、延伸活動：

幼兒帶着圖片到小班幼兒處進行宣傳活動。

建議與提示：

1、可結合外出活動，讓幼兒在生活情景中學習、瞭解安全乘車。

2、活動以後，教師可將圖片貼在教室的牆上，作爲宣傳用。

活動反思：

在活動中，幼兒的積極性很高，因爲很貼近幼兒的.生活經驗。在討論中幼兒也能大膽的回答問題，只是語言表達能力不是很完整，在老師的提醒下，有部分幼兒能將話說完整。在老師互動方面不是很明顯，需要進一步的調整。

幼兒園大班安全乘車教案 篇12

活動目標

1、知道公交車的功能。

2、初步瞭解乘車進程中的一些基本規則、基本常識。

3、曉得在乘車進程中怎樣進行自我保護。

活動準備

1、實物投影儀、圖片、乘車的音樂

2、5把小椅子

活動過程

（一）導進，熟悉公交車。

1、故事導進：小豬要往姥姥家玩，出了家門，它忽然發現，它不知道坐什麼車往姥姥家，小朋友們你們能幫幫小豬嗎？

2、出示公交車圖片，併發問：這是什麼車？它是做什麼用的？小豬可以坐公交車嗎？

（二）瞭解乘車的基本規則。

1、小豬在公交車站等來了公交車，沒有排隊，大聲嚷嚷：“讓我先上！讓我先上！我着急！”

師：小豬這樣的行爲，你覺得怎樣樣？

2、小豬擠上了車，找了一個坐位坐下。這時候候一個聲音響起來：“沒有刷卡的乘客請買一下票。”小豬摸摸空空的.口袋，縮了縮脖子，沒吱聲。

出示乘車卡車票併發問：這是什麼？它用來幹什麼？小豬上車的時候刷卡了嗎？你是怎樣知道的？

3、公交車開了兩站，上來一名老伯伯，正好站在小豬的坐位旁。小豬扭扭身體，將頭靠在車窗上，故意大聲的發出“呼呼”的打呼嚕聲。

師：小豬這樣的做法，你喜歡嗎？爲何？

4、沒兩站老伯伯下車了，小豬一下睜開了眼睛，揉揉癟癟的肚子，打開揹包，拿出麪包大口的吃起來。吃完了麪包，小豬將包裝紙扔出了車窗外，下了車，而坐位上留下了很多的麪包渣……

師：小豬有兩個做法讓人不喜歡，你知道是什麼嗎？

5、討論：你坐過公交車嗎？你知道乘車要留意什麼？

（三）討論如何保護車箱環境。

我們應當怎樣保護車箱內的整潔？

1、不將廢棄物丟在車箱內

2、隨身攜帶一個小垃圾袋

3、不將痰吐在車箱內，隨身帶衛生紙

4、不在車箱內大小便

（四）討論在乘公交車時如何保護自我

1、不將頭、手臂、身體伸出車窗外

2、不在車箱內亂跑

3、安靜的坐在坐位上，不跪在、趴在坐位上

（五）遊戲：組織幼兒“乘公交”，以此鞏固乘車的基本規則與常識。

活動結束：

1、；

2、。

活動延伸：往乘坐一次公交車，並用畫筆劃下來。

幼兒園大班安全乘車教案 篇13

一、活動目標

1、養成良好的文明習慣，做個文明的小公民。

2、懂得安全乘車的基本規則，提高自我保護意識

3、能根據提問，清楚、連貫的表達自己的想法。

二、活動準備

1.在活動室用椅子模擬擺放成公共汽車。

2.道具：小動物的圖片、方向盤、鬍鬚、布娃娃等

3.PPT課件

三、活動過程

（一）導入活動；

師：小朋友，你們坐過公交車嗎?你們上車時會怎麼做呢?今天呀有羣動物也來乘公交車了，我們來聽一聽他們是怎麼坐公交車的。

1.教師講述故事《文明的小乘客》並提問

(1)小動物們是怎麼樣上車的?虎大哥上車時怎麼做的?你認爲它做得怎麼樣?爲什麼?

(2)小花狗乘車時是怎麼做的.?你認爲它做得怎麼樣?爲什麼?

(3)雞大嬸乘車時不小心踩了虎大哥一腳，它是怎麼做的?你認爲它做得怎麼樣?爲什麼?

(4)虎大哥乘車講文明嗎?虎大哥最後下車了嗎?爲什麼會下車呢

2.教師組織幼兒自由討論

(1)提問：你平時乘車時怎樣做的?除了故事中說的，乘車時還應該注意什麼?

(2)幼兒自由討論，教師巡迴傾聽。

3.教師引導幼兒集體討論，並根據討論結果，歸納和小結。

(1)乘坐公共汽車時，上車應主動投幣或刷卡

(2)要從前門上車，後門下車。

(3)上車後要坐好或抓好扶手，不能在車上隨意走動，更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。

(4)一人一位，不要隨便佔座位。

(5)要主動給老人、殘疾人、抱小孩的人讓座。

4.遊戲:

乘公交車教師用椅子擺成公交車的樣子，幼兒自選角色，如：司機、乘客、爺爺、殘疾人等，一起玩"公共汽車"的遊戲。

（二）總結結束。

幼兒園大班安全乘車教案 篇14

活動目的：

1、知道安全乘車的道理。

2、掌握乘車一些必要的自我保護的方法。

3、初步瞭解並掌握在上車、乘車及下車時的安全知識。

4、加強幼兒的安全意識。

5、培養幼兒手眼協調的能力。

活動重點難點：

重點：能讓幼兒知道安全乘車的道理。

難點：能讓幼兒大膽地用語言表達乘車時不規範的行爲。

活動準備：

安全掛圖、公共汽車圖片。

活動過程：

一、出示汽車圖片，談話引出內容。

你坐過汽車嗎？坐車時應注意什麼？

二、出示掛圖。

引導幼兒逐幅觀察圖片並加以討論，重點了解乘車時應注意的事項。

三、總結，教育幼兒乘車應注意安全。

問：那麼，在乘車時，怎樣做纔是安全的？

1、引導幼兒根據畫面講出正確的做法。

2、教師總結：如乘車下車都應該排隊，不把頭、手，伸出車窗，不在車上亂跑動、不吃帶棍狀的食物等。

活動反思：

今天下午我們班開展安全活動——《乘車安全》。在這個活動中，我通過讓幼兒觀察掛圖引導幼兒討論：乘車應注意什麼安全？由於這種活動比較貼近幼兒的生活經驗，這一話題一展開討論，幼兒的`話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車經驗。爲了進一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護意識。藉此契機，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《乘車安全》的遊戲，我當司機，把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅，遊戲時提醒幼兒乘車時應注意什麼安全，這樣的遊戲把幼兒的激情頓時提高起來。遊戲中，幼兒既體驗了與同伴遊戲的樂趣，同時也讓幼兒在遊戲中體驗到乘車的安全，整個活動效果非常好。

幼兒園大班安全乘車教案 篇15

活動目的：

讓幼兒知道怎樣安全乘坐各種各樣的車，增加孩子們的安全意識。

活動準備：

ppt課件，錄音機，自制方向盤

活動過程：

一、談話導入活動，小朋友都做過車嗎？引導幼兒說出都做過什麼樣的車。

二、展開活動：

1、引導幼兒說出做車都應注意什麼樣的安全問題，孩子們回答（引導說出做自行車、電動車一定要把好扶手，腳不能亂動，坐摩托車時一定要帶頭盔）

2、出示課件，做公交車時要注意什麼？圖片中的小朋友做的對嗎？爲什麼？（圖片中的小朋友把頭伸到了車窗外，這樣太危險了）

3、坐車還要注意什麼？（不能吃東西，不能在車上亂跑）

4、繼續出示課件，在車上要繫好安全帶，12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副駕駛的位置上，在公交車上一定要抓緊扶手，注意前門上車，後門下車。

5、出示課件，請孩子們看看圖片中的小朋友做的對嗎？爲什麼？鞏固對乘車安全知識的掌握。

6、如果孩子們被困車中要怎麼辦？（一定要大聲呼救，可以用安全錘使勁敲車窗）

7、認識紅、綠燈，記住紅燈停，綠燈行。

8、小結乘車注意的安全知識。

三、一起隨音樂做開汽車的遊戲，注意坐車要安全，先繫好安全帶，看好紅燈停，綠燈行。

小結與反思：

本節活動針對乘車安全知識而設計的一個活動，小班孩子年齡偏小，對安全知識不太瞭解，本節活動通過首先讓幼兒討論坐車要注意什麼，孩子們對車有了一定的認識，其次，通過直觀形象的'ppt課件，讓幼兒更進一步瞭解了乘車注意的問題，最後，和孩子們一同做遊戲，讓孩子們更進一步鞏固對乘車安全知識的掌握，孩子們在這節活動中表現很積極，老師對乘車安全知識的講解還是不太全面，隨着孩子年齡的增長，要把安全知識進一步滲透到幼兒生活的各個方面，讓孩子們時時講安全，處處講安全。

幼兒園大班安全乘車教案 篇16

活動目標：

1、培養幼兒安全乘車的良好行爲習慣。

2、提高幼兒的口語表達能力。

3、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。

4、讓孩子們能正確判斷數量。

活動準備：

"安全乘車宣傳旗"一面。

活動建議：

一、談話引出

"小朋友，我們平時或假日出去經常會乘車，那麼誰來說一下乘車時要注意什麼？你是怎麼做的？“

二、幼兒充分自由交流，討論有關乘車安全的話題，教師注意傾聽、總結。

三、請個別幼兒說一說乘車時應做什麼？不能做什麼？

四、幼兒充分討論後，師幼共同總結：乘車時要坐在座位上，不能四處走動，並繫好安全帶，不能隨手把垃圾從窗戶扔到外面，不能把頭、手伸出車外……

五、遊戲"我說你做"。

教師隨機說出一些有關乘車的行爲，如：教師說“乘車系好安全帶，幼兒就露出笑臉。如果教師說"乘車時把頭、手伸出車外。"幼兒馬上露出生氣的表情。

六、小小宣傳員

教師和幼兒組成"安全乘車"宣傳小隊，到其它班做宣傳。

反思：

1、良好的行爲習慣是安全的.保證活動中有序排隊，不擁擠，不僅是一個人良好行爲的體現，也是一個重要的安全因素。社會上出現的因擁擠而造成的惡性事故，也反映出人們行爲上的一些問題。如爭搶、擁擠、不守規則等等。因此從小培養人們養成良好的行爲習慣是十分必要的。其實幼兒園一直在進行這方面的教育，並列爲常規教育的內容，比如排隊洗手、入廁、喝水，等等，但是由於幼兒年齡比較小，還沒有形成主動、自覺的行爲，因此在突發事件中，在沒有要求的情況下就很難做到，就像男孩子去爭搶玩具一樣，因此需要教師在日常生活中加強教育，使幼兒從小養成做事、活動有序，遵守規則，學會輪流、等待的良好的行爲習慣。

2、安全教育要讓幼兒知其然，更要知其所以然幼兒由於年齡小，以具體形象思維爲主，因此在對幼兒進行安全教育時，要避免空洞的說教，而是要讓幼兒知其然，更知其所以然。比如在日常生活中我們一直在教育幼兒要有序，在很多活動中都要排隊，但是很多幼兒只知道應該這樣做，但並不明白爲什麼要這樣做，即使知道一些，也是一知半解，並不能意識到事情的嚴重性，因此一旦離開教師的要求和指導，就會忘得一乾二淨，而通過形象具體的活動，如上述活動中的視頻資料、拉小球的試驗等，給幼兒留下深刻的印象，使他們明白爲什麼要這樣做，親身感受不這樣做會產生什麼樣的嚴重後果，以後就會逐漸形成自覺的行爲。

3、安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點決定了其意識和行爲之間的差異，幼兒的自覺性和自制能力都較差，而良好行爲習慣的養成，自我保護能力的提高，也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必須在日常生活中多進行正確行爲的引導，使之形成習慣，同時還要經常督促和檢查，幫助幼兒形成良好的行爲習慣。經常給孩子講解安全方面的知識，逐步提高幼兒的自我保護意識和能力。

幼兒園大班安全乘車教案 篇17

教學目標：

一、 安全知識認知

1. 通過探究之旅，認識乘車中的危險行爲。

2. 瞭解並學習正確的安全乘車知識。

3. 知道在遭遇突發事故時的應對方法。

二、 安全技能培養

1. 掌握乘坐公交車、小汽車、火車等交通工具時的安全技能。

2. 培養在乘車過程中遇到意外傷害時的'應急能力。

三、 安全意識提升

1. 知道不遵守交通規則會造成交通事故，給自己或他人帶來傷害。

2. 提升主動注意交通安全的意識。

教學重點：

學習並掌握一些基本的乘車安全知識。

教學難點：

知道意外發生時如何應對。

教具準備：

課件

教學過程：

一、 談話導入：

（一） 談話：

同學們：能說說你們上學和放學乘坐的是哪種交通工具嗎？你經歷過或聽說過小學生在乘車中意外受傷的事情嗎？

（二） 提出並板書課題。

今天我們就來學習乘車安全方面的知識。（板書：乘車安全）

二、 探究新課：

（一） 認識乘車中的危險行爲。

1. 看圖聽故事，回答問題。

（1） 公交車上發生了什麼事？

（2） 媽媽會對小明說些什麼？

（3） 小明聽了媽媽的話又會怎樣說？

2. 閱讀故事，回答問題。

（1） 小宇爲什麼會受傷呢？

（2） 你認爲小學生在乘坐火車時應注意哪些安全事項？

3. 看圖，說說下列行爲會導致什麼危險？

（1） 將身體探出車窗外。

（2） 反坐在自行車後座上。

（3） 在乘車中打鬧。

4. 小結：剛纔聽到、看到的故事和圖片中向我們介紹的都是乘車中的危險行爲，這些不良行爲還有很多，它們會導致非常不好的後果，我們一定要引起重視。

（二） 瞭解並學習正確的安全乘車行爲。

看圖，學會安全乘車。

（1） 乘車中繫好安全帶。

（2） 乘車中抓牢安全扶手。

（3） 乘車中抓牢駕駛人。

（4） 想一想：我們在乘車中還應該注意什麼？

（三） 學習遇到意外時的應急方法。

1. 閱讀事例，回答問題。

（1） 警方是如何快速找到肇事車輛的？

（2） 你從這個事例中學到了什麼？

2．出示重要提示，學習應急方法。

（1） 發生事故後，如果發覺身體某個部位骨折或者失去知覺，千萬不要隨意亂動，應躺在地上等待救助。

（2） 遇到交通肇事者逃逸，應儘可能地記下肇事車輛的車牌號碼，車身顏色等信息，爲公安機關迅速破案提供線索。

（3） 及時撥打求救電話。

三、拓展實踐：

危險判斷：

看圖，判斷下列行爲是否正確，說明理由。

1. 乘車時玩尖銳、鋒利、危險的玩具。

2. 在公交車上打鬧或把頭、手、胳膊伸到車窗外。

3. 汽車行駛中不抓扶手。

4. 兒童坐在後排座位，未系安全帶。

5. 兒童坐在副駕駛位置。

四、 總結提升：

1. 介紹小資料。

2.總結：這節課我們學習了安全乘車方面的相關知識及發生危險時的應對辦法，請小朋友回家後能講給爸爸媽媽聽，今後乘車時一定要注意安全。

幼兒園大班安全乘車教案 篇18

【教學目標】

1、讓學生明確文明乘車的重要性，提高學生的交通安全意識。

2、讓學生學會文明乘車。

【教學重點】

知行統一，乘車過程中養成文明的好習慣。

【教學過程】

一、談話導入。

同學們，坐車對我們來說最常見不過了，我們大部分同學每天都是坐車上學放學，坐校車給你帶來了那些方便，你能說一說嗎？”（填寫表格）

二、指導學生學會文明乘車。（本文的重點）

1、坐校車固然給我們帶來了不少方便，但同時也存在着不少麻煩和隱患，說一說乘坐校車有哪些弊端？

2、爲了消除乘校車的弊端，我們只有文明乘車

3、小組內進行交流，怎樣才能做到文明乘車？並記錄下來

（1）按規定的順序排隊等候，不搶隊，不離開排隊位子東跑西竄，不做不文明行爲（推嚷、打鬧、講粗話、亂丟垃圾……）

（2）車子到後，上車後按規定的座位按序就坐，不搶位，不隨意調換座位。

（3）車內嚴禁喧鬧、走動，更不能把頭和腳伸出車外

（4）愛護車內座位等設施，不在車廂內吃東西，保持車內環境整潔。

4、小組內自拍自演，分別扮演好司機、乘務員、乘客的'角色，並在小組間進行比較，決出優勝小組。

5、通過小組間的扮演，同學之間互相指出每個小組的優點和不足，並改正不足，並運用到今後的乘車中。

三、總結校外乘車禮儀。

四、作業

利用本節課所學的知識，在今後的乘車中努力做到文明乘車，並接受大家的監督。

五、總結提升

同學們，今天我們學習了很多有關乘車禮儀方面的知識，作爲一名新時代的少先隊員，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成爲當之無愧的禮儀之邦的後代呢？就讓你用自己的言行，從今天做起吧！