幼兒園中班社會優質課教案15篇
作爲一位傑出的老師,可能需要進行教案編寫工作,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班社會優質課教案,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班社會優質課教案 1
【活動目標】
1.知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人,認識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。
2.知道119是一個特殊的電話號碼,並瞭解基本的自救方法。
3.幼兒瞭解基本的防火、救火常識,增強幼兒的防火意識。
4.願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
5.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
【活動過程】
一、活動導入:直接展示PPT裏的消防員。
1.提問幼兒這是誰啊?他們能爲我們做些什麼事情啊?(請個別的幼兒起來回答)
2.讓幼兒繼續觀看PPT,瞭解一日生活中的消防員要做一些什麼事情。(看了PPT請幼兒起來回答,讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什麼)
3.請小朋友閉上眼睛,老師一變魔法的形式變出“玩具消防車”,讓幼兒認識消防車,並自由討論一下消防車是什麼樣子的,什麼顏色的?之後繼續觀看PPT,繼續認識消防工具(消防員的衣服、消防工具,防毒面具等)
4.出示實物防毒面具,滅火筒,讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸,去感受。
二、出示PPT裏着火的圖,提問幼兒,遇到着火了怎麼辦?(請個別的幼兒起來回答)
1.讓幼兒知道着火了,第一時間就要打119,知道了解119這個電話的重要性。
2.繼續觀看PPT,讓幼兒知道着火了應該把毛巾弄溼捂住嘴巴,並要彎着腰馬上逃離着火現場,走到空曠的`的地方。
3.表揚消防叔叔真勇敢。
三、遊戲活動–我是小小消防員。
玩法:把幼兒分成2組,當幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾溼後捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點後用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始遊戲。
教學反思:
基本完成了本節課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
幼兒園中班社會優質課教案 2
活動目標:
1、萌發幼兒關心他人,願爲好朋友帶來快樂的美好情感。
2、發展觀察力和與人友好相處的能力。
3、讓幼兒懂得用表情來表現自己是否快樂、傷心、生氣等表情。
4、提高動作的協調性與靈敏性。
5、初步培養幼兒體育活動的興趣。
活動準備:
1、快樂小熊(一隻)
2、白板筆(一支)
3、表情臉譜
4、課件(快樂的聚會)
5、哭臉和笑臉各一幅
6、小鏡子(人手一面),圓形卡片,水彩筆(人手一支)
7、快樂樹(圖板)
8、音樂磁帶(表情歌)
活動過程:
一、引發興趣,導入課題
歌表演引出快樂小熊"Hello!大家好,我是快樂小熊,今天呀!我和馮老師一起來到這裏,想和你們交朋友?高興的話就請來點掌聲!"
二、導入遊戲,引發討論
1、老師和幼兒一起做"指指鼻子,摸摸臉的遊戲"請幼兒互相說一說眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,它們都有哪些本領?讓幼兒自由討論。
2、請幼兒自由發言,並提問個別幼兒,並肯定全體幼兒的表現,初步瞭解人的面部長有五官,並瞭解其功用,並要時時刻刻保護它們。
三、五官的變化,引發討論,學習使人情緒愉快的方法
1、"小朋友"用你的小眼睛看這裏,這怎麼有這麼多的數字,還有圓點?激發幼兒好奇的心理,並引導幼兒願意露出笑臉。
2、出示表情臉譜,"老師呀,還要給小朋友看一樣東西,這是表情臉譜,小朋友都甜甜的笑臉,因爲它會給朋友帶快樂,那咱們就一起露出最甜的笑臉吧!"
3、出示課件(快樂的聚會),小動物們也喜歡甜甜的笑臉,那咱們一起來看看,小動物們是這樣快樂的
4、引導幼兒通過看小動物們的快樂聚會,能感受到小動物把快樂帶給了我們,要用笑臉對待朋友,笑臉代表着幸福和快樂!提問幼兒"假如您的好朋友不高興了?你會用什麼辦法讓她高興起來露出笑臉?"引導幼兒討論,並請幼兒發言,提問個別幼兒。給朋友唱歌、跳舞還給好朋友說好聽的甜甜話,讓朋友快樂,自己也就快樂了!
四、發展幼兒的觀察力,自由想象,情感昇華
1、出示笑臉和哭臉,發展幼兒的觀察力。
2、送出小禮物!手拿鏡子做表情遊戲,並讓幼兒自己動手畫出笑臉,裝飾"快樂樹"。
3、"快樂小熊"說要用笑臉、說甜甜話對待朋友,這樣大家就都快樂了。
五、放音樂(表情歌)歡送"快樂小熊"和幼兒一起唱、跳,抒發心中的.快樂情感。
活動延伸:
設置快樂樹的圖板,孩子們看到樹媽媽笑了,樹寶寶笑了,太陽公公也笑了,噍!孩子們高興的也笑了,這其中使孩子們感受到人與自然的和諧,要用笑去面對一切。
活動反思:
本活動堅持以幼兒爲主體,教師通過爲幼兒創設寬鬆自由的探索空間、真實的情景體境,充分發揮幼兒的自主性,使幼兒在自由、開放的環境中建構新的知識經驗。而教師堅持做一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者,有效而審慎的引導者”,根據幼兒的需要在精神上、策略上因勢利導給予啓發幫助,使幼兒在自由的環境中沿着正確的方向不斷前進。整個活動以情激趣,以情激學,激發了幼兒的好奇心和求知慾望,充分發揮了師生互動作用,使幼兒在真實的情感體驗中學習,變被動爲主動,真正體現了“以人爲本”的教育思想。
幼兒園中班社會優質課教案 3
【活動目標】
1、瞭解水的重要性,知道要保護水源不受污染。
2、初步瞭解垃圾的處理方法,知道亂扔垃圾的危害。
3、激發幼兒保護環境的情感。
4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
5、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
【活動準備】
PPT課件、標誌圖片
【活動過程】
一、小議水的用途。
1、聽聲音提問,引起課題(流水聲)
提問:小朋友,你們聽,這是什麼聲音?你們喜歡水嗎?水有什麼用處呢?如果沒有水會怎麼樣?(幼兒討論後發言)
2、教師小結:對了,我們人需要水,植物也需要水如果水髒了,會怎樣呢?
二、通過看PPT,讓幼兒瞭解水污染的原因及帶來的危害。
1、看PPT,瞭解水污染的原因。
師:其實,動物也需要水。讓我們一起來聽一聽。
提問:小魚原來生活在什麼樣的環境裏?現在它們生活的怎麼樣?小魚在喊什麼?他們爲什麼要喊救命?它的家裏到底發生了什麼事情?
師:怎麼會有這麼多垃圾的?你看了以後,覺得怎麼樣?我們怎樣幫助小魚呢?
2、啓發幼兒動腦筋,想辦法解決水污染問題。
提問:如果到處都是垃圾,我們的環境會變成什麼樣子?應該怎樣保護我們的環境呢?
教師小結:在河裏的垃圾會有河道清潔工用工具去撈河面上的垃圾,馬路上垃圾會有環衛工人去打掃。小朋友平時要尊重環衛工人的`勞動,不能亂扔垃圾。
三、引導幼兒知道怎樣處理垃圾。
1、師:其實有些垃圾我們不要扔掉,可以把它回收,加工就可以變成新的有用的東西。
小結:原來有些還可以加工變成新的東西,我們小朋友從小到大要養成好的習慣,垃圾不隨便扔,要把有用的垃圾收集起來。
2、認識垃圾標誌。
3、師:如果人們都把垃圾進行分類處理,不亂扔垃圾,我們的環境會變得更美麗。
四、教育幼兒保護環境。
師:平時生活中,我們要保護環境,不亂扔垃圾,讓我們生活的環境更加的美麗。讓我們從小做起,從身邊做起。
活動反思:
這次教學活動從幼兒感興趣的角度出發,因爲幼兒對於“水”一向來都是比較喜歡的,所以我想這節跟“水”有關的內容應孩子們應該非常感興趣,從而可以集中注意力,積極地參與活動。
從平常科學區情況的觀察來看,現在孩子接觸實驗探索,發現問題,解決問題的機會越來越少,讓幼兒失去了自發探索的慾望,所以我選擇了以實驗爲主的科學課。從課堂結果來看,我可以肯定幼兒對於課堂內容的選擇非常感興趣,參與也非常積極。
幼兒園中班社會優質課教案 4
活動目標:
1、對蝴蝶的演變過程充滿好奇;
2、通過活動,瞭解蝴蝶的形態,瞭解蝴蝶的演變過程;
3、嘗試隨音樂運用肢體動作等方式,表現蝴蝶的生長過程。
4、喜歡參與遊戲,體驗。
5、願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。
活動重難點:
瞭解蝴蝶的演變過程。
隨音樂運用肢體動作表現蝴蝶的生長過程。
活動準備:
師:毛毛蟲變蝴蝶成長課件幼兒:蝴蝶拼圖
活動過程:
一、以遊戲的引入活動。
1、師:今天老師爲你們請來一位小客人,它就藏在拼圖裏,同一組的小朋友一起合作動手把它拼出來貼到黑板上。拼完後說一說你們拼出的是什麼?
2、引導幼兒瞭解蝴蝶的外形特徵。
請你們仔細觀察一下,你們拼出的蝴蝶是什麼樣的?有哪些不同的地方?有哪些相同的地方?
師:你們還見過什麼樣的蝴蝶呢?出示各種蝴蝶的課件,請幼兒欣賞。
師:小朋友再仔細看看,蝴蝶的身體由哪幾部分組成的呢?
師:蝴蝶的肚子我們叫胸腹部,那兩個角角叫觸角,蝴蝶就是由兩隻觸角、頭部、胸腹部和兩隻翅膀組成的。
師:小朋友你們喜歡蝴蝶嗎?那你瞭解蝴蝶嗎?你們知道蝴蝶的寶寶是誰嗎?
二、引導幼兒瞭解蝴蝶成長過程。
1、幼兒觀看視屏《蝴蝶的一生》
分步觀察:
①、卵:這是什麼?這是卵。
②、毛毛蟲:卵慢慢長大後變成了什麼?毛毛蟲會幹些什麼呢?(會吃樹葉)③、蛹:毛毛蟲長大後會做什麼事呢?怎樣才能變成蝴蝶呢?(吐絲、結繭,在裏面變成蝴蝶)
師:小朋友真是細心,你們能告訴老師蝴蝶有哪4個變化過程嗎?
卵————毛毛蟲————蛹————蝴蝶師生一起說:蝴蝶產下卵,卵孵化成毛毛蟲,毛毛蟲蛻變成蛹,蛹羽化成蝴蝶。
2、師:蝴蝶的變化真大呀,我們也來做一回蝴蝶變一變吧。
A老師和幼兒一起蹲下縮成一團,表示卵;B慢慢伸出雙手爬呀爬,表示毛毛蟲;C坐在位置上抱緊雙臂,表示蛹;D伸出雙手站起來變成蝴蝶飛呀飛。
三、小結
師:剛剛我們知道了蝴蝶是由卵孵化成毛毛蟲,毛毛蟲蛻變成蛹,蛹又羽化成蝴蝶。蝴蝶有很多顏色和種類,還知道了蝴蝶的身體是由胸腹部、觸角、頭部和翅膀組成。蝴蝶一生有4個變化過程。小朋友你們喜歡蝴蝶嗎?要愛護它和小動物,不要傷害它們。我們更要愛護花草,因爲有了小花和小草才能看到蝴蝶。
四、角色遊戲
師:小朋友們離開座位排好隊,我們來學一學蝴蝶飛吧?伸出雙手變成蝴蝶飛,我們飛到草地上去玩吧!
教學反思:
由於蝴蝶的生長過程比較長,幼兒不易觀察到,而且,毛毛蟲變蝴蝶的特殊性對於現階段的幼兒來說難於理解,因而在活動中我運用了標本、圖片以及ppt的科普小故事,從中發揮其優越性,服務於教學活動。形象的標本、圖片,生動有趣的科普小故事使得教學內容變得可視、可聽、易感知、易理解,使幼兒在探索中瞭解了蝴蝶成長的'規律和變化。 教學活動爲幼兒提供了主動參與、自主探究的機會。在組織活動的過程中,突出幼兒爲主體,我只是在適當的時機加以引導,爲他們創造更多的機會,讓幼兒看、想、說、做等,充分發揮了幼兒各種感官的作用,提高了幼兒的各種能力。同時我還重點引導幼兒大膽想象、大膽表達,爲幼兒營造一個自由、寬鬆的語言交流環境,把說的權力交給幼兒,教師只是在適當的時候起着啓發、引導的作用,並且在幼兒有需要的時候,及時以適當的方式應答,努力使每個幼兒都得到不同程度的發展。
幼兒園中班社會優質課教案 5
活動目標
1、引導大班幼兒用自己的本領幫助指導中班幼兒初步掌握系蝴蝶結的方法。
2、培養大班幼兒的責任感與自信心,激發中班幼兒向哥哥姐姐學習的願望,在活動中相互獲得愉悅的體驗。
3、發展幼兒的社會交往能力和合作能力。
活動準備
綵帶、鞋、包裝帶若干,籃子8只、蝴蝶花一盆,可樂瓶若干(內裝沙子),綠彩紙若干張、雙面膠。
活動過程
1、談話導入活動,激發幼兒的興趣
(1)今天我們中一班來了好多客人,你們想不想知道他們是誰呀?
(2)大一班哥哥姐姐到我們班來做客,讓我們用掌聲歡迎他們。
(3)請每個中班小朋友去找一個哥哥或姐姐做朋友,用你喜歡的方式與你的朋友打個招呼,相互介紹一下自己的名字。
(4)帶着你的'朋友,找張椅子坐下。
2、出示蝴蝶花,引發幼兒觀察
(1)今天老師帶來了一盆花,你們看看是什麼樣子的?
(2)這種花的名字你們知道嗎?爲什麼叫蝴蝶花?你們喜歡蝴蝶花嗎?
(3)有一首叫《蝴蝶花》的歌,你們還記得嗎?讓我們一起來表演。
3、大班幼兒教,中班幼兒學做蝴蝶花
(1)談話激趣:蝴蝶花真漂亮,今天老師帶來了許多彩帶、彩繩。你能用它們變成蝴蝶花嗎?誰會變?
(2)(請一個大班幼兒做蝴蝶花)你是怎樣變的?(邊變蝴蝶花邊講解兒歌,突出重點與難點)還有誰會變?
(3)(大班幼兒集體表演系蝴蝶花,邊表演邊說兒歌)中班的小朋友會嗎?你們想做嗎?那今天請哥哥姐姐來教我們做蝴蝶花。
(4)大班幼兒教,中班幼兒學做蝴蝶花,教師巡迴輔導(放輕音樂)。
教師提要求:
①大班哥哥姐姐說兒歌要慢一些,弟弟妹妹要看仔細一點。
②看一看、比一比誰先把弟弟妹妹教會了,但不能代替弟弟妹妹系蝴蝶結。
③哪一對朋友先把蝴蝶結做好了就送給老師看看。
(5)中班學會的小朋友,跟哥哥或姐姐一起做給客人老師看。
4、合作裝飾蝴蝶花花園
(1)教師以遊戲口吻引導幼兒裝飾蝴蝶花花園:蝴蝶花說她太孤單了,想請小朋友一起爲她建造一個花園,給她找許多朋友,你們願意嗎?
(2)提出製作要求:兩人共同合作,可以做一朵或幾朵蝴蝶花插到可樂瓶中,和蝴蝶花放在一起。
(3)幼兒共同製作蝴蝶花(不僅要系出蝴蝶結還要剪出葉子)。
5、師生一起欣賞蝴蝶花
幼兒園中班社會優質課教案 6
活動目標:
1、引導幼兒初步瞭解必須遵守的交通規則,形成初步的安全意識與自我保護意識,提高自我保護能力。
2、認識常見的交通標誌,瞭解標誌的作用和特徵,培養幼兒的規則意識。
3、發展幼兒的觀察力,思維力及口語表達能力
4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
5、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。
活動準備:
1、媒體的動畫課件:紅紅闖紅燈
2、實現拼接好的違反交通規則的錄像
3、幻燈片:去秋遊的場景佈置
活動過程:
1、邊觀看動畫課件邊討論:
(1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩,84廣場真漂亮,紅紅看到花叢中有一隻漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面,紅紅一路追過去,馬路上駛過一輛車,紅紅差點被車撞上。
(2)爲什麼紅紅差點被車撞上?
教師小結:紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓,不遵守交通規則,差點被車撞上,這樣太危險了。
(3)組織幼兒討論:如果你是紅紅,你會怎麼辦?
教師歸納:過十字路口要看紅綠燈。紅燈停,綠燈行,不管什麼情況我們都要遵守交通規則,不能在馬路上追逐、玩耍,不亂闖紅綠燈。
2、看錄像,進一步瞭解遵守交通規則的重要性
(1)、提問:小朋友真了不起,都知道過馬路要看紅綠燈,知道紅燈停,綠燈行,那你們還知道哪些交通規則呢?如果不遵守這些交通規則會怎麼樣呢?
播放錄像,讓幼兒討論、回答。
教師總結:小朋友們你們真棒,說的又對又快。圖中有一些人的行爲不對,比如:在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾,在居住區鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規則的危害性,有什麼好辦法提醒人們避免這樣的危險呢?
3、看幻燈片,引導幼兒認識有關的交通標誌。
教師出示各種交通標誌的圖片,請幼兒自由發表自己的意見,試着說出這些分別是什麼標誌,分別代表着什麼意思教師:剛纔小朋友說出了這些標誌的'意義,那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(教師仔細講解每個交通標誌的名稱及意義)
4、遊戲——我指你說:教師指出標誌圖片,讓幼兒說出標誌名稱及含義,以讓幼兒鞏固複習。
5、情景模擬遊戲"秋遊去"。
(1)帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問,認識標記,鞏固對交通規則的認識。
場景一:人行道和車行道教師:前面有兩種路,行人該走哪一種路?(人行道)師:行人應該注意什麼?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩)
場景二:十字路口(教師扮交警)教師:要過馬路了,我們應該怎麼走?(找到斑馬線,看交警手勢看紅綠燈)
場景三:天橋教師:這是什麼?我們應該怎麼走?(走天橋要靠邊右邊一個跟着一個走,不能推也不能擠。)
(2)順利到達目的地
延伸活動:
戶外活動和中小班小朋友玩交通遊戲。
教學反思:
此次活動圓滿結束!活動前我爲幼兒創設了寬鬆自由的活動氛圍,讓幼兒在寬鬆自由的氛圍中輕鬆獲得鍛鍊與提高。活動過程中,幼兒表現的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,並能主動與同伴交流。
幼兒園中班社會優質課教案 7
活動目標:
1、通過故事讓幼兒知道樹的作用,產生我們要愛護樹木的意識。
2、幼兒能說出故事的主要內容,小鳥與樹的對話。
3、培養幼兒的環保意識,發展幼兒的表演能力。
4、能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。
5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備:
小鳥、樹爺爺、樹妞妞、樹妹妹頭飾各一個。
活動過程:
1、教師交待上課內容,有表情地講述一遍故事。
2、提問故事的主要內容:
(1)小鳥回到家發現發生了什麼事情?
(2)小鳥是怎樣關心樹爺爺他們的?
(3)樹爺爺、樹姐姐、樹妹妹告訴小鳥什麼事情?
(4)小鳥聽後對它們怎麼說?並把它們的'不幸告訴了誰?
(5)電視機的阿姨告訴人們樹木有什麼作用?並在但是屏幕上打出哪八個大字?
3、讓幼兒分別扮演小鳥、樹爺爺、樹姐姐、樹妹妹進行表演故事。(教師可扮演某一角色示範)
4、提問:今後我們應該怎樣保護樹木?
5、教師小結,再次強調樹木的作用和我們保護樹木的重要性、
6、複習歌曲《小樹葉》結束活動。
教學反思:
基本完成了本節課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
幼兒園中班社會優質課教案 8
活動意圖:
現代生活環保教育很重要,生活中無時無刻都有樂音和噪音的出現。《綱要》指出:幼兒的社會教育具有潛移默化的特點,它滲透在幼兒的一日生活和各個活動當中,由於幼兒的自控能力還不是很強,難免會無意識的產生一些噪聲,教育幼兒減少噪音迫在眉睫,爲了讓他們逐漸養成輕輕講話,輕輕做事的習慣,能遵守基本的社會行爲規則,讓他們從小就樹立環保意識,所以我設計了這節課。
活動目標:
1、引導幼兒感受並初步認識樂音和噪音。
2、培養幼兒聽覺感受能力和比較能力。
3、培養幼兒不製造噪音的.習慣,激發環保意識。
活動重點:
引導幼兒感受樂音與噪音,瞭解噪音的危害,培養幼兒不製造噪音的習慣。
活動難點:
如何減少噪音。
活動準備:
活動課件PPT。鈴鼓若干。貼紙
活動過程:
(一)感受樂音和噪音,會用不同方式表達對樂音和噪音的不同感受
欣賞樂音、噪音能大膽地用語言、肢體語言等方式來表現出自己內心的感受。
(二)區分樂音和噪音
(三)瞭解噪音的危害,培養幼兒不製造噪音的習慣,激發環保意識。
1、討論生活中的噪音。
2、知道噪音的危害,萌發初步的環保意識。
(四)感受聲音給我們帶來的不同
(五)活動延伸
讓幼兒到生活中去發現並減少噪音,嘗試如何把噪音變成好聽的樂音。
幼兒園中班社會優質課教案 9
活動目標:
理解故事內容,能從故事中瞭解美麗春天的代表景物。
學說故事中的對話,能夠分角色進行表演。
學會領略春天的美麗,大膽表現自己對春天的感受。
活動準備:
《春天在哪裏》的錄音磁帶關於故事的掛圖。
視頻《春天到》
活動過程:
導課:小朋友們,今天老師來幼兒園的路上聞到了淡淡的花香,看到了嫩綠的柳條,你們看到沒?現在是什麼季節?誰能告訴老師?~~哦!有的小朋友說春天來了,真棒!可是有好多小動物還不知道這個好消息呢,來我們看看誰還不知道?怎麼來通知他們呢?
給幼兒展示第一張掛圖,提問:小朋友看到了什麼?他們都在幹什麼?你們想知道小動物們都在忙些什麼嗎?那小朋友可要仔細聽老師的故事嘍!
完整講一遍《春天的電話》,讓幼兒感受理解童話故事。然後出示後面的畫圖。提問:小熊醒來後發現了哪些春天的變化?它想到要做什麼?小松鼠又發現了什麼?做了什麼?利用掛圖引導幼兒分別說出誰給誰打了電話,對夥伴說了些什麼?引導幼兒學着說故事中的對話,說出春天的特徵,簡單複述故事。
提示:恩~,老師的`故事講完了,不知道小朋友們有沒有注意一個有趣的地方,就是啊,小動物們的電話號碼都是有5個數字組成的,咱們一塊數一數好不好?
活動評析:
通過這節課幼兒基本能複述故事,講給其他人聽,並且瞭解了春天到來之後的一些特徵,只是有個別孩子不能完整表達。
幼兒園中班社會優質課教案 10
活動目標:
1、在看、講中,感受故事情節的風趣型,理解故事的主要內容。
2、瞭解超市給我們的生活帶來的方便。
活動準備:
貼絨教具、情境表演(獅子召開森林大會,豬哥哥、兔姐姐、貓媽媽突出自己不快樂事情的一段內容)。
活動重點:
理解故事內容活動難點:有表情的講述故事中的對話部分。
活動過程:
1、引疑激趣:“最近,森林裏的小動物遇到了一些麻煩事,猜猜是什麼事情?”
2、情境表演(故事的前半部分)
(1)理解情境表演的內容:你看到了什麼?豬哥哥、兔姐姐、貓媽媽遇到了什麼不高興的事?
(2)幼兒討論:小動物買東西真不方便,你們有什麼辦法幫助它們?
3、傾聽、理解故事的後半部分:金毛鼠想出了什麼好辦法?大家喜歡亮亮大超市嗎?爲什麼?
4、引導幼兒完整的.欣賞故事:教師有表情的講述故事,教師鼓勵幼兒參與表演故事中的人物對話。
5、假設想象:假如你是超市裏的經理,你會開一家怎樣的超市。
延伸活動:
將幼兒進行分組:
1、幼兒自主進行閱讀活動,閱讀幼兒用書(亮亮大超市),要求幼兒學將故事。
2、提供一些表演用的道具,指導幼兒在區域活動中進行故事的表演。要求幼兒能說出故事中的對話部分。
幼兒園中班社會優質課教案 11
活動目標:
1、利用社區資源,讓幼兒在真實情境中學習數知識。
2、參觀小區,瞭解衆多數字的意義。
3、通過親子游戲,發展幼兒觀察力和比較能力,拓展幼兒的社會生活經驗。
活動準備:每位幼兒及家長持有一張寫有門牌號的任務卡;提前開展一節數學課;統計各班周邊小區配合家庭數,並給配合完成任務家庭發放貼畫。
具體活動方案:
活動一:數學活動;瞭解序數的意義
1、理解樓房的門牌號:
(1)分析重點部分:教師講清楚門牌各數字表示的'意思,先請幼兒討論後教師進行及時總結。
(2)出示樓房模型,在相互比較中初步感知門牌數字表示是第幾層第幾間。
(3)教師小結。
2、幼兒練習操作,鞏固對門牌號的認識
(1)幼兒分組練習,每組一份作業紙,請幼兒集體把門牌號粘貼到相應的位置。
(2)在投影儀上檢查作業結果。
活動二:參觀周邊小區,認識小區裏的數字,瞭解數字的意義。
1、組織幼兒進入周邊小區進行參觀,找出自己所看到的數字,瞭解衆多數字的意義。如車位、車牌、門牌等。
2、幫助幼兒用序數來表示樓層,知道樓層是從下往上數的,通過樓道或者窗戶作爲參照物來辨別每一層。瞭解單元號的意義。
3、分組進行一次找門牌模擬練習
活動三、親子實踐遊戲《門牌對對碰》
1、邀請家長參與活動中,請每位家長配合幼兒按任務單上的門牌號找到相應的家庭。
2、找到後,貼貼畫表示任務完成。
幼兒園中班社會優質課教案 12
活動目標:
1、能運用感官較仔細的觀察草坪。
2、豐富詞語:軟綿綿、又鬆又軟、綠色的地毯。
3、知道小草與人們生活的關係,懂得愛護草坪,樹立初步的環保意識。
4、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
5、培養幼兒與同伴之間的相互配合。
活動準備:
選擇好易於觀察的草坪。
活動過程:
小朋友在草坪上玩玩。
整體感知草坪,細細觀察小草,並知道小草和草坪相互關係,草坪是很多小草長在一起形成的。
用身體感覺草坪:軟綿綿、又鬆又軟,很舒服、嫩綠的。
什麼地方最多草坪,你在什麼地方的草坪玩過,怎樣玩,請小朋友暢所欲言。
草坪的用處:草坪很美,人民喜歡在上面玩:因爲鬆軟有彈性,人們在什麼運動,不易受傷:因爲草地能造出新鮮空氣,能使人的身體健康,有的小動物是吃青草長大的',草坪還能防止水土流失。
好玩的草坪怎樣來的。
草對人們、動物作用都很大,我們大家要愛護草坪,小草出芽的時候,不要去踩。
教學反思:
幼兒天生就具有主動探索的精神,他們有無數的“是什麼”和“爲什麼”的問題,這就是等待他們發現的“小祕密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發現、去探索、去嘗試、去判斷,讓孩子們成爲活動的主人。
幼兒園中班社會優質課教案 13
活動準備
手機、手機號碼幾組、投影儀。
活動目標
瞭解手機的外形特徵,及簡單的使用方法。
感知生活中手機給我們帶來方便。
活動過程
一、引出話題
1、“特奧會”結束了,來自世界各地的運動員們要回自己國家了,要趕快找到陽光三毛,歡送這些特奧運動員。但是陽光三毛不在家,有什麼辦法可以找到他呢?
2、幼兒結合生活經驗提出各種方法。
3、觀察包裝好的手機,一位小朋友說:“我能找到陽光三毛。”
4、猜猜它是什麼?用提問、猜、摸等方法得出結論:這是手機。
二、感知手機
1、出示6位數和11位數的兩個電話號碼,結合日常經驗,談論究竟哪一個是固定電話和手機的號碼,瞭解手機號碼有11位。
2、圖數對應念出陽光三毛的手機號碼。
3、打電話告訴陽光三毛關於運動會的事情:由幼兒操作,共同提示如何撥號,驗證、分辨通話鍵和結束鍵的使用。
4、說說家中誰有手機,什麼時候需要撥打手機。
三、操作嘗試
1、每人選取一部玩具手機或報廢的.手機。
2、說說自己的手機是什麼樣。
3、爲自己的手機編制一個號碼,互相檢查是否有11位。
4、輪換地由一位幼兒說出自己的手機號碼,另一位幼兒試着按該號碼撥打。
5、議論:爲什麼不能幾人同時撥打?(打不通)打不通的時候怎麼辦?(等一會再打或發短信)爲什麼每部手機的號碼不能相同?
活動延伸
探索手機還有別的本領嗎?
幼兒園中班社會優質課教案 14
活動內容:
好玩的球
活動目標:
1、幼兒感受身體控制球,進行多種玩球的小遊戲。
2、能與同伴協一致的進行運球活動、共同玩球。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力
活動準備:
皮球。
活動過程:
一、玩球。
幼兒人手一個球,分散進行玩球活動,鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。
讓幼兒相互交流、學習各種玩球方法。
二、移球遊戲。
教師:想一想,一個人怎樣給球搬家?
鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法,如:兩手心託球、用手背託球、用一隻手和手臂夾球、把球夾在兩腿間、抱球在胸前等。
引導幼兒想一想:兩人合作該怎樣搬運球?請兩個小朋友示範運球,然後兩兩結對進行運球練習。
採用接力的形式開展遊戲活動---胸夾球。安排幼兒兩兩面對面,用胸部或腹部夾住球往前走。(可採用接力賽進行)
結對開展集體遊戲----背夾球。採用接力賽形式進行,讓兩個幼兒背對背,用背部夾住球往前走。
三、放鬆活動——玩球。
教師帶領幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動作。
活動分析:幼兒能想出各種各樣玩球的方法,在活動中很好的利用了發散性思維。
教學反思:
教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習裏獲取了經驗,又在集體練習裏感受到了快樂和喜悅,達到寓教於樂的'目的,教學目標也得到了圓滿的完成。
幼兒園中班社會優質課教案 15
活動目標:
⒈人的一生是個美麗的過程,通過談話、觀賞課件幫助幼兒樹立自己美好、遠大的理想。
⒉教育幼兒珍惜生命,努力實現自己的理想。
活動重點:
感知人生是一個美麗的過程,幫助幼兒樹立自己美好的理想。
活動準備:
製作課件、畫紙、油畫棒
活動過程:
一、觀看短片
播放短片,教師講解:
⒈教師:動畫片講述的`是誰的故事呢?(小種子)教師:它又學小鴨子又學小猴子是爲了幹什麼呢?(尋找自己的理想)
⒉小種子通過不懈的努力,最後找到了嗎?還長成了花,給人們帶來美的感受,它很開心的笑了。在它尋找的過程中,我們應該學習它的什麼精神呢?請小朋友們帶着這個問題再欣賞一遍:應該勇於去尋找自己的理想,做一個堆社會有用的人。
二、播放幻燈片:
出示一系列“美麗人生”的圖片,幼兒邊聽音樂邊欣賞,如:生日照,結婚照等。
引導幼兒感受人生的美好,要珍惜生命才能享受這個美麗的過程。
三、播放幻燈片:
請幼兒欣賞教師的“美麗人生”。
老師也有我的美麗人生,小朋友願意和我一起分享嗎?教師邊播放幻燈片邊講解:
⒈最後由:“而今後老師還會有很長的時間,還要去學習,繼續去實現自己一個又一個美麗的理想。”引出:小朋友們,你們以後會是什麼樣?你們有美好的理想嗎?
⒉集體討論。
⒊請個別幼兒講述。
四、給幼兒分組:
把自己的理想在畫紙上表現出來。畫完了,如果願意,可以講給身邊的老師聽。