幼兒園中班遊戲活動《捕魚忙》教案（精選10篇）

在教學工作者開展教學活動前，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編爲大家收集的幼兒園中班遊戲活動《捕魚忙》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園中班遊戲活動《捕魚忙》教案 1

遊戲目標：

鍛鍊動作迅速、機智、靈敏，發展耐久力。培養學生互相合作的精神。

培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

幼兒可以用完整的`普通話進行交流。

遊戲準備：

在一塊平坦的場地上，畫一定範圍做"網"。

遊戲方法：

在遊戲者中間選出2--4人做"魚網"（手拉手），其他遊戲者做"魚羣"。

教師發令後，魚羣和魚網自由活動，魚網把魚圍在中間算網住，被網住的魚就加入網的行列再去網其他的魚，直到將魚捕完爲止。

遊戲規則：

（一）魚羣和魚網只能在網中自由活動。

（二）魚可以衝破網逃跑。（從臂下逃過）生成的新方法：選出2人做魚網，把手挽着舉起來，其餘小朋友做魚（手拉手站成縱隊），念着兒歌從兩個小朋友手下過。兒歌是："一天不打魚，兩天曬魚網，三天打條小金魚"。當說到三天的時候開始打魚，被打着的小朋友，由當魚網的小朋友問他們問題："你叫什麼名字？家住哪裏？在哪上幼兒園？你喜歡誰？"等回答對了放了他，若回答錯了，退出遊戲休息。遊戲繼續進行。

遊戲規則：

（一）當魚網的小朋友把手一定舉過頭。

（二）當魚的小朋友，手必須拉好，不許放開手。

幼兒園中班遊戲活動《捕魚忙》教案 2

活動目標：

1、發展追躲閃的能力，提高身體的靈敏性。

2、學會相互配合體驗集體遊戲的樂趣。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

4、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

活動準備：

漁網一頂、在地上劃一個大型的魚塘（用不乾膠或者皺紙佈置成圓形池塘）。

活動重點難點：

重點：發展追逐躲閃能力。

難點：朝一個方向遊，避免相互碰撞。

活動過程：

一、情境導入：

（師）：今天天氣真好，漁夫要去池塘釣魚。今天老師來扮演漁夫，小朋友來扮演小魚好嗎？小魚是怎麼遊的呢?(請幼兒在池塘裏遊一遊，重點提醒朝一個方向遊，不要碰撞)請小朋友們站到池塘裏，模仿小魚遊。相當於一般健康活動的熱身運動，活動開各個關節。

二、開展遊戲：

1、介紹玩法：出示道具漁網，介紹遊戲玩法。（師）：這是漁夫的網，等會漁夫就要拿這張網去捉小魚，如果被我的網罩到的小魚，那就代表這條小魚被我抓到了，請這條小魚去岸上休息一會。等會小魚遊的時候千萬要注意不能游出這幾條白線，（如果游到池塘外面會怎樣？）遊累的小魚都可以去圈圈內休息，圈圈內的'小魚漁夫是不會抓的。

2、開展遊戲一次，對遊戲理解及規則遵守進行評價。

3、開展遊戲第2、3次後，請個別幼兒嘗試做漁夫，老師參與小魚。

4、總結遊戲情況。

三、遊戲拓展《漁網捕魚》

介紹新玩法：（師）有幾條小魚真靈活，我到現在都沒有捕到呢，現在我要請幾個小幫手來幫助我呢。請小朋友都回白線上休息一下，請小朋友都回白線上休息一下，請兩個小朋友示範一下，被捕到的小魚手拉形成一張更大的漁網。

四、結束

（師）小魚今天遊的累不累啊？那我請所有的小魚回岸上休息會。做放鬆運動，敲敲大腿，敲敲小手扭扭脖子，請所有的小魚排好隊，漁夫現在要賣魚去咯。

幼兒園中班遊戲活動《捕魚忙》教案 3

一、教學目的：

1、增強幼兒的自我保護意識。

2、培養幼兒勇敢、不怕困難的堅強品質。

3、訓練幼兒雙腳併攏，動作輕鬆自然地從高處25---30CM高處往下跳。

二、教學準備：

錄音機、音樂磁帶、粘貼小星、小鴨頭飾、小魚若干、場地佈置。

三、教學過程：

1、小鴨表演（準備活動）

（1）聽音樂走圓、變隊走。（音樂：我愛北京天安門）

（2）聽口令排隊。

（3）做徒手操。（音樂：海鷗）

2、小鴨跳水（基本技能訓練）每個幼兒搬一把椅子擺成跳臺

（1）鴨媽媽示範從25---30CM高處往下跳，並講解動作要領。（用兒歌的形式解說）

（2）小鴨模仿跳，邊念兒歌邊自由練習從25---30CM高處往下跳。

3、小鴨捕魚（體育遊戲）

（1）鴨媽媽告訴小鴨遊戲的玩法。（剛纔我們掌握了一

個本領——跳水，現在媽媽帶你們去池塘捕魚了。小魚在水裏遊，你們跳水的時候可要輕輕的，不然，嚇走了小魚，就捕不到魚了。）

（2）鴨媽媽告訴小鴨遊戲規則。（捕魚之前，媽媽告訴你們一個規則，小鴨們一定要記住：每個站臺只能站一隻小鴨，跳下水時，動作要輕。我們比比看哪隻小鴨最守規則，捕魚最多。）

（3）鴨媽媽和小鴨一起遊戲。

4、小鴨的'舞（音樂：數小鴨，整理動作）。（小鴨們跳的舞好美呀！我們要回家啦！與老師們打個招呼吧“再見啦！”）

說明：此次活動在中（二）班進行。

幼兒園中班遊戲活動《捕魚忙》教案 4

活動目標

1、情感與態度目標：啓發參與體育遊戲的興趣，通過探索動作要領體驗成功的喜悅。

2、知識與能力目標：通過在遊戲中觀察和探索漁夫和小魚角色的動作要領，團結協作開展遊戲，發展觀察力、解決問題的能力和協調合作等能力，形成初步的規則意識。

3、技能目標：進一步發展跑的基本動作和快速躲閃等靈敏性的身體素質。

4、創造力培養目標：在逐漸增加難度的遊戲中大膽探索跑、躲閃和合作捕魚等方法。

活動準備

環境準備：用藍色的即時貼貼成一個圓形場地。

活動過程

一、導入幼兒跟隨教師聽音樂進入活動場地站四隊做準備活動。(重點活動下肢和腰部)

二、展開：

(一)在遊戲情境中探索、練習合作追捉跑和躲閃的基本動作。提問：遊戲中的漁夫是怎樣追捉小魚的?小魚是怎樣逃脫的?探索、練習漁夫合作追捉的基本動作。

(1)鼓勵幼兒模仿、探索漁夫捕魚合作追捉的基本動作。

(2)邀請幾名幼兒分組示範基本動作，引導其他幼兒觀察練習。

(3)教師小結動作要領，指導大家一起練習基本動作。探索練習小魚跑和躲閃的基本動作。

(4)鼓勵幼兒模仿、探索小魚跑和躲閃的基本動作。

(5)邀請幾名幼兒逐一示範展示動作，引導其他幼兒觀察、學習。

(6)教師小結動作要領，指導大家一起練習基本動作。

(二)開展遊戲，總結動作要領和應對策略，強調遊戲規則。

1、分組遊戲兩遍，總結動作要領，強調遊戲規則。

(1)請1、2組的幼兒扮作漁夫，3、4組的幼兒扮作小魚進行遊戲。

(2)師幼共同討論遊戲中出現的問題，總結合作追捉跑和躲閃的動作要領，強調遊戲規則。

(3)四組互換角色再次分組進行遊戲。(方法同上)

(4)教師講解新的遊戲玩法與規則。遊戲規則：音樂響起，遊戲開始;音樂停止遊戲結束;遊戲過程中漁夫的手不能放開，被捉住的小魚要立刻與漁夫一起繼續追捉剩餘的小魚;所有幼兒不能跑出藍色圓圈。

(5)師幼共同總結遊戲中出現的問題，討論和解決問題。

2、再次增加遊戲難度，在同一場地內，增加一對漁夫開展遊戲。師幼共同總結遊戲中出現的.問題，一起討論解決問題。當有多個漁夫捕魚時，小魚應該怎樣逃脫?

三、結束教師小結活動過程，隨音樂帶幼兒扮作小魚做放鬆活動，離開場地。

四、延伸活動在日常體育活動中，繼續增加遊戲難度，引導幼兒創新更多的合作捕魚和躲閃的方法。

活動反思

專家點評遊戲中，教師反覆運用鼓勵幼兒模仿、探索基本動作引導幼兒集體觀察練習教師小結動作要領並與大家一起練習的教學模式，最大限度地發展了幼兒觀察、解決問題和協調合作能力，使幼兒團結協作開展遊戲。活動中教師始終處於弱勢的位置，鼓勵幼兒積極動腦解決遊戲中出現的問題，使他們成爲活動中的主人，體驗成功的喜悅。此外，教師在活動中非常注重強調遊戲規則。因爲在體育遊戲中，規則是重要的組成部分，它是培養幼兒規則意識和活動順利開展的有力保障。

幼兒園中班遊戲活動《捕魚忙》教案 5

活動目標

1、在熟悉歌曲的基礎上嘗試進行合作創編。

2、通過漁民捕魚的喜悅感受歌表演的樂趣。

活動重難點

重點：嘗試對《捕魚歌》進行創編舞蹈動作。

難點：嘗試進行合作創編舞蹈動作。

活動準備

歌曲音樂、記錄紙、記號筆、歌曲圖譜。

活動過程

一、複習歌曲《捕魚歌》（引起幼兒的興趣，導入主題。）

1、今天董老師要帶你們去一個地方，（大海波浪聲）聽是什麼聲音？（大海），對了，我們今天要當一回漁民，漁民們都愛唱着我們學過的《捕魚歌》出海捕魚。讓我們一起用耳朵安靜得再來聽聽這首好聽的歌。（第一遍）

2、（第二遍）這一次請你用好聽的聲音跟着音樂一起唱。

3、（第三遍）第三遍請你用雙手打着節奏跟着音樂一起唱。

剛纔我們在歌曲中聽到漁民捕魚的時候要經過織、划船、撒、收四個過程。

二、激發聯想，鼓勵幼兒創編（通過分組討論和集體討論兩種形式，鼓勵幼兒進行大膽創編。）

（1）分組討論創編

1、今天老師想請你們用漂亮的`動作來爲這首好聽的歌曲按照這四個步驟編舞蹈動作，四個小朋友一組，商量好由一個小朋友負責記錄，其他小朋友負責想動作。

織。

划船

撒

收

2、幼兒進行分組討論。

3、分享交流學習。

（2）集體討論創編

1、在這首歌曲中除了這幾句歌詞，還有兩段一樣的歌詞，出現在哪裏？

2、它們表現的動作是否一樣？爲什麼？

3、幼兒進行集體創編學習。

（3）完整表演

接下來讓我們跟着音樂一起把喜悅帶給在座的每一位老師吧。你喜歡哪個動作就用哪個動作。

三、情景遊戲，體驗勞動快樂（通過遊戲，讓幼兒體驗勞動的快樂。）

師：今天我們的收穫可真不少，不僅爲《捕魚歌》編了這麼多舞蹈動作，還感受到漁民那份收穫的喜悅心情，現在讓我們一起出海捕魚吧。

幼兒園中班遊戲活動《捕魚忙》教案 6

活動目標：

1、感受音樂，學習合拍優美的做動作。

2、初步發展有爾對音樂的感受能力和表現力。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。

活動準備：

小魚游水的音樂；

將活動室佈置成“小河”；

幼兒熟悉歌曲《小金魚》。

活動過程：

1、隨着《小魚遊》的音樂，幼兒模仿小魚的動作來到小河；

指導語：“小魚們我們一起游到小河去做遊戲吧！”

2、發生練習《問候歌》，幼兒練習親切自然的演唱。

指導語：“我們一起向小河問好吧！”

3、複習歌曲《小金魚》，鼓勵幼兒邊唱邊自由表演；

指導語：“小河輕輕的問：‘誰這麼有禮貌呀？’小金魚門邊唱邊跳的告訴小河，好嗎？”

4、演唱歌曲，練習魚游水、吃食、遊戲的動作。

指導語：“小金魚的舞蹈跳得真好看，你們是怎樣吃蟲子的？”“怎樣在一起做遊戲的？”“表演的時候動作要優美，表現出很高興的樣子。”

5、聽音樂做不同的動作。

（1）區分魚游水、吃食與捉魚人的`音樂。

指導語：“魚游水的音樂十分優美，就好像小金魚自由的擺動尾巴游來游去”。“小魚吃食是一口一口的吃的，音樂的節拍也長一些，是一下一下的。”“聽到很急的音樂史，好像發生了什麼事？”“對了，捉魚人要來捉魚了。”

（2）根據不同的音樂變換動作。

指導語：“小魚們要好好聽音樂，聽到魚遊的音樂，做小魚遊的動作；聽到節拍長的音樂吃食；聽到很急的音樂表示捕魚人來了，立即回到‘家’。”

6、開展音樂遊戲，調動幼兒的情緒，快樂的玩遊戲。

指導語：“小魚們個個機靈敏捷，我們和捕魚人比一比，看看誰的本領大？”

7、結束遊戲，演唱《再見歌》，自由模仿小魚游水回家。

指導語：“天黑了，小魚玩了一天該回家了，我們和小河再見吧！”

活動反思：

幼兒在不知不覺中就學會了歌曲和動作。讓孩子在反覆感受中，輕鬆而興趣地進行學習。從而完成了音樂教學的目的。活動過程中，教師既是組織者，又是參與者，做到真正的有效互動。

幼兒園中班遊戲活動《捕魚忙》教案 7

活動目標：

1、能從20釐米～30釐米高處往下跳，輕輕落地，保持平衡。

2、發展跑、跳等基本動作及手眼協調性，鍛鍊反應能力。

3、具有積極參與競爭的意識，並能遵守遊戲規則。

4、培養幼兒團結合作的觀念。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

活動準備：

1、幼兒會玩音樂遊戲“網小魚”。

2、自制各種魚類圖片，在活動場地上畫一個大圓圈當池塘，擺放20釐米～30釐米高的平衡凳四條做池塘邊。

活動過程：

一、活動導入玩音樂遊戲“網小魚”，幼兒扮小魚，教師扮魚媽媽，請一個幼兒扮漁翁。

1、第一段：小魚唱“河裏小魚遊遊遊，搖搖尾巴點點頭，一會兒上，一會兒下，好像快樂的小朋友”。

2、第二段：聽音樂，小魚找好朋友一起遊。

3、第三段：聽音樂，小魚和媽媽一起找食物吃。

4、第四段：聽音樂，、知道自己長大了，有即將成爲小學生的自豪感。漁翁來了，小魚逃走。

5、數數一共捕了幾條魚。

二、大家一起練本領

1、幼兒自由練習跳，教師指導。

2、總結分享，引出雙腳立定從池塘邊跳下。

3、個別幼兒演示。教師講解動作要領：跳的'時候要併攏腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。

4、集體練習雙腳立定跳下池塘邊，教師指導。

三、遊戲“捕魚比賽”

1、講解遊戲規則及玩法：幼兒分別站在20釐米～30釐米高的池塘邊，聽到“捕魚噦”的口令，便從池塘邊跳人池塘內捕魚。在規定的時間內誰捕的魚最多誰就是捕魚冠軍。

2、幼兒遊戲。遊戲過程中提醒幼兒注意安全，不要相互推搡。

3、評出捕魚冠軍。

4、請個別幼兒喊口令，其餘幼兒再次遊戲。

四、整理放鬆活動

師：今天我們捕到了這麼多魚，大家都累了，我們跳到河裏洗個澡吧！

教學反思：

以遊戲的形式貫穿始終。愛遊戲是孩子的天性，整個活動我以音樂遊戲：小魚遊、網小魚導入活動。課堂環節緊湊，幼兒在輕鬆的環境下享受，由於在遊戲過程中，我講遊戲規則不到位，導致幼兒在遊戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今後我要加強本班的遊戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享遊戲樂趣。

幼兒園中班遊戲活動《捕魚忙》教案 8

一、活動目標

1.敏捷性、平衡能力發展；

2.大肌肉羣發展；

3.身體協調性發展。

二、活動準備

溜溜布、太空棒。

三、活動過程

（一）熱身操：

幼兒在教師的示範引導下，一起做一段律動操。

（二）主題遊戲：划船出海

故事引導：今天我們要划船出海捕魚。

遊戲方式：

1.將溜溜布平放在地面上，小朋友分組列隊坐在溜溜布上，雙手拉住溜溜布兩側，做划船動作，隨教師指令，划船動作也將做出快、慢變化；

2.划船進入海中間了，海浪也慢慢變大了，小朋友坐在溜溜布上，手拉着溜溜布兩側，教師手持太空棒在溜溜布兩邊不規則地跑動，太空棒就代表海浪來襲，小朋友要躲開太空棒（教師在左，則小朋友向右傾開）。

注意事項：

1.小朋友緊密坐在溜溜布上，體驗團隊感；

2.小朋友傾斜至一邊，鼓勵小朋友保持傾斜動作，再還原；

3.傾斜時小朋友雙手要抓住溜溜布，不得放開。

（三）變化遊戲：捕魚

故事引導：撒網捕魚

遊戲方式：

1．兩位老師拉起溜溜布做漁網去捕魚，老師扮演漁夫，小朋友扮演魚，當老師拉着溜溜布跑向小朋友時，小朋友爬行穿過溜溜布；

2．當聽到“捕魚”的`口令時，教師則將溜溜布壓下來，代表收網，被捕到的小朋友到隊伍後方繼續進入遊戲。

注意事項：

1.漁網（溜溜布）不能太短，避免小朋友穿過漁網時，因漁網太小而撞擊；

2.教師捕魚所行進的路線，需與小朋友爬行路線相反，爲了加大小朋友運動量，鼓勵小朋友快速通過漁網，教師捕魚時，移動速度減慢。

昇華遊戲：曬魚乾

故事引導：捕到了好多魚，我們要曬魚乾。

遊戲方式：小朋友分別站在溜溜布兩邊，手將溜溜布拉起。

1.當聽“大風吹”，小朋友站着抖動溜溜布，“小風吹”則蹲下抖動溜溜布；

2.“下雨了”小朋友則蹲下並把自己蓋起來，不然魚乾就會被雨淋到；

3.“大太陽”時每位小朋友站在溜溜布上。

注意事項：

1.一個指令一個動作原則，不能同時傳達多種指令；

2．“大太陽”後，防止有些小朋友沒有完全離開溜溜布而摔倒，接下來的指令一定要接“小風吹”。

幼兒園中班遊戲活動《捕魚忙》教案 9

活動目標：

1、在遊戲中，幼兒自主討論魚網的一物多玩，探索魚網的多種玩法。

2、在捕魚遊戲中，培養鑽、滾、跳等運動能力，提高幼兒身體的反應能力。

3、在遊戲中，體驗集體遊戲的樂趣。

活動準備：

彩色魚網一塊、活動音樂

活動過程：

一、熱身運動：魚兒遊遊

1.圍着魚網，模仿水裏的小動物做熱身操。

可愛的小魚們，我們一起到池塘裏去玩遊戲！準備好了嗎，一起來動一動吧！（環節分析：這部分活動是用“小魚”角色導入，引起幼兒參與活動的興趣，讓幼兒在音樂的伴奏下做熱身活動。）

二、遊戲探祕：羣魚嬉戲

1.自由探索魚網玩法

魚寶寶們，你們自己去玩一玩吧。你可以一個人玩，也可以和同伴一起玩，看誰玩的花樣最多。

2.經驗分享：玩魚網的方法。

你們是怎麼玩的呢？（選擇幾位小朋友說一說玩法，可以讓其他孩子一起學學。）

3.交流小結：小魚們真棒，想出了很多種玩魚網的方法。

（環節分析：這個部分活動的是讓幼兒自由解鎖魚網的多種玩法，重點是幫助幼兒練習運動技能，爲下一個環節作準備。）

三、體能比拼：魚兒快逃

（一）趕小魚

1.第一次捕魚遊戲，幼兒用自己的方式躲避魚網

大海里有許多漁網，今天我們來練習一下躲避魚網的本領。現在魚網就在我們的下面，你們是用什麼方法快速離開魚網的？試一試。

2.你覺得哪個方法比較好？爲什麼？

3.幼兒分組遊戲。

4.小結：小魚們真棒，都躲過了魚網。

（二）撈小魚

1.改變魚網的方向，幼兒嘗試躲避魚網。（魚網立起來）

剛剛我們試過了用側滾翻等方式來躲避漁網，用你們聰明的腦袋想想還可以怎樣通過魚網呢？

2.第二次改變魚網方向，幼兒嘗試躲避。（魚網從上面來）

3.你是怎麼躲避魚網的？

4.小結：小魚們真棒，又一次躲過了魚網的捕撈。

（三）網小魚

1.魚網動起來，從不同的`方向捕魚，幼兒觀察並躲避魚網。

請小魚們用眼睛仔細觀察魚網是從哪裏來的，用上你們今天學到的所有本領：滾、鑽等，來躲避魚網，不被捕到。準備好，魚網來了！

2.根據情況，遊戲進行2-3次。

（環節分析：通過三個不同的“捕魚”遊戲，提升難度，鍛鍊他們孩子們的觀察能力，找到快速躲避漁網捕撈的能力以及孩子們身體的反應能力。）

四、結束活動：魚遊大海

幼兒放鬆遊戲。

小魚們都非常棒！沒有被捕魚人抓走，都累了吧！讓我們一起坐上“龍舟”吧！

（環節分析：通過有趣的放鬆活動，調節和放鬆，從緊張的運動狀態逐步過渡到安靜狀態，有益於幼兒身心健康。）

幼兒園中班遊戲活動《捕魚忙》教案 10

教學目標：

1、學會畫簡單的魚，表現出魚的基本特徵(魚鱗、魚頭、魚鰭、魚尾)。

2、發揮自己的想象，畫出自己所喜愛的魚。

3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

教學重點難點：

重點：瞭解魚的構成、形狀和色彩

難點：能夠畫出各種形狀的魚，裝飾並塗上顏色

教學過程：

課前準備

教師與學生互動

一、導入新課

講故事導入課題，我們要幫助老爺爺——捕魚(板書課題)

二、講授新課

1、你們知道魚是由哪幾部分組成的嗎?(魚頭，魚身，魚鰭，尾巴)

2、你們見過哪些形狀的魚?

學生一邊回答，教師一邊貼同樣形狀的白紙，並添貼尾 (三角形，圓形，半圓形，橢圓形，四邊形)

3、用學過的線條來裝飾魚，在白紙上添畫(直線，斜線，波浪線，折線，螺旋線)

4、你見過什麼顏色的魚。

白紙翻面，展示已經畫好的魚(紅色，黃色，藍色，彩色，五顏六色)

三、學生作業

看，老師拿來了老爺爺的網，現在請每位同學畫一條你最喜歡的魚，當成是你幫老爺爺捕到的，看誰動作最快

1、先畫鉛筆稿

2、裝飾鉤線

3、塗色

四、展示作業

1、今天捕到的'魚可真多，我們來唱首歌慶祝一下吧

2、作業評比

形狀，色彩

教學反思：

捕魚這一堂課，我通過運用多媒體、掛圖、歌曲等，激發了學生對魚的瞭解和表現興趣。

本課教學重點明確，課前我與學生進行一些互動，爲課堂創作營造了輕鬆活潑的氛圍，又爲捕魚奠定了基礎。

我採用小故事帶問題的方法引入新課，讓學生一下就集中了注意力，導出課題。

講授新課是這堂課最精彩的部分，我沒有直接用粉筆板書，而是準備好畫好的魚身魚尾，學生一邊回答魚形我一邊往黑板上貼相對應的形狀魚的背面，接着讓學生用學過的線條來裝飾魚，起到了複習的作用，在學生說出魚顏色的同時，我將魚黑板上的白紙翻面，當有顏色的魚展現在大家面前時，學生髮出了整齊的驚歎聲和掌聲。

作業展示，爲了首尾呼應，我讓學生把畫好的魚作業手撕和剪下來貼在魚網上，培養了學生的動手能力。

我本着面向全體幼兒，與學生爲主的宗旨，在教學環節上都是圍繞目的進行的，比較圓滿的完成了這堂美工課的教學任務。

本節課有成功的地方，也有不足之處，上公開課時還會比較緊張，臨場應變能力尚不足夠。如果在學生作畫時加點音樂就更加錦上添花了。在以後的教學過程中我會努力豐富自己的教學經驗，爭取在以後的每一堂課有更大進步。