幼兒園遊戲《丟手絹》教案（精選10篇）

作爲一名教學工作者，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧！下面是小編爲大家整理的幼兒園遊戲《丟手絹》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園遊戲《丟手絹》教案 篇1

【活動目標】

1、發展幼兒追逐跑的能力。

2、引導幼兒初步掌握遊戲規則和玩法。

3、鼓勵幼兒大膽的參加遊戲，體驗與同伴遊戲的樂趣。

【活動準備】

1、手絹。

2、錄音機或VCD、歌曲《丟手絹》錄音磁帶。

3、乾淨的戶外場地。

【活動過程】

（一）介紹遊戲規則

1、幼兒圍成一圈，臉朝下蹲下。

2、一名幼兒拿着手絹，在圍成圈的幼兒身後面跑。

3、拿着手絹的幼兒跑的時候悄悄的把手絹丟在一名幼兒的身後面（幼兒必須跑完一圈後才能將手絹丟在別的小朋友身後），然後繞着跑一圈回到那個幼兒的位置，背放手絹的幼兒知道後，要趕緊拿起手絹跟着跑，丟手絹的人就在空着的位子上坐下來。如果被放了手絹的幼兒沒有發現身後的手絹，或發現了沒有來得及跑，被捉住，就要表演一個節目：說一個漢語詞或者單腿或雙腿跳一下。

4、丟手絹的幼兒剛走過其他幼兒的身後是，其他幼兒不能偷看別後有沒有手絹。

5、其他幼兒不能提醒被丟手絹的幼兒。

（二）展開遊戲

教師先示範，然後組織幼兒展開遊戲。

（三）結束部分

教師點評遊戲情況，適時結束遊戲。

幼兒園遊戲《丟手絹》教案 篇2

設計意圖：

丟手絹是一種傳統的民間遊戲活動，本活動主要是引導學生體驗與同伴一起做遊戲的快樂，培養幼兒的規則意識。喜歡美是孩子的天性，他們天生就樂與表現美，而這節課我就運用了孩子這一點，讓他們在音樂聲中充分的欣賞美、感受美，孩子們通過自己的表情和動作把這個遊戲所要表達的情感都表現出來。

教育功能：

1、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的遊戲表演，並體驗與同伴一起做遊戲的快樂。

2、積極參加遊戲活動，遵守遊戲規則。

玩法和指導策略：

首先要請一個小朋友來當丟手絹，邊唱兒歌邊繞着圓圈走，唱完兒歌前要把手絹放在一位小朋友的後面不能讓她發現，並快速地跑開。

其他小朋友原地圍成圓圈坐下，一邊拍手一邊唱丟手絹的歌；小眼睛要看着前面，不能告訴其他孩子。

但是當你發現你自己後面有小手絹時你要馬上拿起小手絹去追那個丟手絹的小朋友，而我們丟的小朋友要馬上跑到那個小朋友的位置上去做好，如果丟手絹的小朋友被你捉住了，那就要請丟手絹的小朋友上來給全體小朋友敬個禮。

幼兒園遊戲《丟手絹》教案 篇3

教學目標：

1、用做遊戲的方法，鍛鍊學生的活動靈敏度與思維應變能力；

2、通過教師的講解、示範，教學生學會一種新的幼兒遊戲；

3、讓學生理解：遊戲應當遵守一些規則；

4 、培養學生的集體參與意識。

教學重難點：

1、學生對遊戲規則的理解和遊戲行動；

2、學生之間的相互配合以及遵守規則。

授課方式：

1、講解法；

2、示範法。

教學準備：

空場地一塊，手絹一條。

教學過程：

一、遊戲教學

1、（激趣）示意學生手拉手—站成一圈，問學生：我們以前學過那些遊戲呢？小朋友們能說出它們的名字嗎？

2、師：小朋友，今天老師要給大家教一個新的遊戲，大家想不想學呢？注意，老師手裏拿着一條手絹，等一會兒老師看哪個小朋友最乖，就讓他小朋友先玩。

3、講遊戲規則：

（1）拿手絹的小朋友，在圈外沿老師剛示範的方向，邊跑邊和所有的小朋友一起唱《丟手絹》，看哪個小朋友不注意時，就把手絹悄悄地丟在他的身後，然後快速地跑開。

（2）如果身後有手絹的小朋友沒發現，讓丟手絹的小朋友抓住了就表演一個節目。

（3）如果身後有手絹的小朋友發現了，那麼趕緊拿起手絹去追丟了手絹的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演節目；如果追不上，那麼拿手絹的小朋友繼續丟手絹。

4、教師示範表演，邊講解給學生。

5、學生做遊戲開始，選剛纔聽得最認真的學生先丟手絹，教師也參與其中。

四、結束部分

1、宣佈遊戲結束，集合學生；

2、總結：

同學們今天的表現都不錯，對遊戲規則也理解了。希望大家在下課後能按老師教方法的玩一玩，然後當一會“小老師”，把這個遊戲教給其他不會玩的同學。好不好？

3、讓學生記住遊戲名稱和遊戲規則

幼兒園遊戲《丟手絹》教案 篇4

一、活動目標：

1、學習傾聽歌曲，瞭解遊戲規則和玩法。

2、在遊戲活動中鍛鍊幼兒的合作能力，增強幼兒的集體榮譽感；通過遊戲活動，讓幼兒知道手帕有許多的玩法，激發幼兒的探索精神。主動大膽地參加遊戲，在遊戲中享受活動的快樂。

二、活動準備：

丟手絹音樂，手絹一塊，室外空地

三、活動過程：

1、教師和幼兒一起學“馬媽媽和馬寶寶”做騎馬步進場。

①導入活動：小朋友們告訴老師手絹有什麼作用？今天老師也帶來一首關於手絹的歌。

②幼兒傾聽歌曲，熟悉旋律。

1、教師放丟手絹歌曲，讓幼兒熟悉歌曲。

2、學習歌詞歌曲，並瞭解遊戲的玩法。

遊戲玩法：幼兒手拉手圍成一個大圓圈，撒開手蹲下，選一名幼兒手持手絹，沿順時針或逆時針繞着小朋友走，圈上的幼兒一起拍手唱：“丟、丟、丟手絹，輕輕地放到小朋友的後面，大家不要告訴他，快點快點捉住他，快點快點捉住他，快點快點捉住他”！（唱到輕輕地放到小朋友的後面時拿手絹的幼兒將手絹悄悄地放到圈上某一個小朋友的身後）如果這個動作被這個人發現了，這個人就要撿起手絹去追老鷹。如果追到了，老鷹被罰出節目。如果沒追到，老鷹蹲在空位上，拿手絹的人就是新老鷹，遊戲重新開始。如果老鷹丟完手絹都跑了一圈了，這個人還沒有發現，就將被罰出節目，原來的老鷹仍是老鷹。遊戲重新開始。

③邊唱邊進行遊戲：

1、集體遊戲

2、分組遊戲

四、活動結束：

進行總結，鼓勵幼兒再想出手帕的其他玩法。

帶領幼兒散步回教室休息。

幼兒園遊戲《丟手絹》教案 篇5

【活動目標】

1、在活動中激發幼兒染紙的興趣。

2、引導幼兒學習宣染的基本方法。

3、通過染紙活動培養幼兒初步表現美的能力。

【重難點分析】

重點：學習宣染的基本方法。

難點：幼兒能不斷變換紙的折法，染出不同圖案的紙樣。

【活動準備】

各種調好的顏料和宣紙、兩個展板、衛生紙、調色盤、宣染作品、宣染衣物、錄音機、音樂帶、絲巾等。

【活動過程】

一、導入：

師：小朋友今天老師給你們準備了一件非常漂亮的東西，你們想不想看呀？跟我來，小朋友站好了，掀開布，這麼多漂亮的畫，我們一起來欣賞。小朋友看這些畫跟我們平常畫的畫一樣嗎？（色彩的對稱、線條的模糊、有摺痕、紙不一樣等）這樣的紙叫宣紙（讓幼兒說一邊），請小朋友摸一摸，宣紙很軟，特別容易吸水。再看上面都有什麼樣的圖案？（有圓的、有橫條狀的、有方的等）

二、展開：

1、提問：小朋友你們誰知道這些作品是怎樣製作出來的？請幼兒談一談。它們不是畫出來的，而是染出來的，怎麼染呢，先請小朋友上位，看老師。

2、介紹材料：小朋友看我手裏拿的是什麼？宣紙。宣染用的材料有宣紙和各種水粉顏料，選用宣紙是因爲它吸水力特別強。

3、講摺紙方法：剛纔在看展覽時，有小朋友說宣紙上有許多的摺痕，那是因爲在染紙前我們要先將紙摺疊，紙的折法有很多（教師示範），比如可將紙折成正方形、三角形、捲成長的等，這樣可以染出各種不同的圖案。

4、講解染色的方法：宣染的方法是很多的，小朋友看第一幅圖他的花紋是什麼樣的？它用的方法是染邊法，只染圖紙的邊；第二幅圖他的花紋看上去是一塊一塊的它用的是染角法，只染圖紙的角；最後一幅他的花紋像什麼形狀？這幅圖用的是邊角都染法。剛纔老師給小朋友簡單介紹了幾種有染邊的、有染角的、有邊角都染的，小朋友我們也來試一試好嗎？你們想先染那一種？先來學習染邊的（教師示範），先將紙摺疊，然後把疊好的紙的一個邊輕輕地佔上水粉顏料，馬上拿起讓顏料自然陰開。然後在染下一個邊，每次染選擇1—2種顏色。染好後將紙輕輕地打開，晾乾即可。染角的，它是指將紙的每個角都染上不同的顏色，染的步驟跟染邊一樣，我請幾個小朋友來試一試（教師小結）。第三種是邊跟角都染，你可以染兩個角，一個邊：也可以一個角兩個邊隨意，誰想來試試？請幾個幼兒嘗試。

5、幼兒染紙：他們染的真漂亮，其他小朋友是不是也想試一試，老師今天爲小朋友準備了許多的“小手絹”，請所有的小朋友都來嘗試一下，看誰染的“手絹”最漂亮，小朋友願意嗎？在染之前先請小朋友一起來折“手絹”，看能着出多少種圖形，教師小結。一起染“手絹”，教師巡迴指導。

6、教師小結。比一比看誰染的漂亮，讓染的好的小朋友談一談是怎麼染的，用的什麼方法。今天小朋友都學會了宣染，而且染出了這麼多漂亮的“小手絹”，你們表現的真棒。

7、展示會：小朋友看老師跟剛纔有什麼不一樣嗎？這塊漂亮的絲巾就是印染出來的，其實在生活中還有許多印染的東西，小朋友看這些小衣服、書包、帽子都是用染出來的，我請幾個小朋友來穿一穿它，你們穿的衣服真漂亮，你們能站到臺上給我們展示一下嗎？放音樂，幼兒時裝表演。其他小朋友我們也拿着自己染的“手絹”上臺展示一下好嗎？

三、結束：

請小朋友把染好的“手絹”拿給其他小朋友看一看，也來教給他們。

幼兒園遊戲《丟手絹》教案 篇6

活動目標

1、能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。

2、初步培養幼兒有禮貌的行爲。

遊戲規則：

幼兒圍成一個圓圈，一名幼兒一邊唱着歌一邊在小朋友們的後面跳，當唱到"輕輕地放在小朋友的後面"時，幼兒就馬上把手絹放在一個小朋友的後面。如果這個小朋友發現我把手絹放在他後面時，他就要立刻拿起手絹來追我，幼兒呢就馬上跑，當跑到這個小朋友的位置前，我就蹲下。然後請沒追到我的小朋友來玩。如果被追到了，那麼被追到的小朋友就要表演一個節目哦。

教學反思

此活動對於大班的.小朋友還是比較合適的，小朋友們很喜歡。在活動中，被丟中的小朋友有些表現出很倒黴的樣子，而其他小朋友的感覺就是幸災樂禍的。對於這種情況的表現不是很好的，說明孩子們不夠自信，不敢於出來表演節目。如果小朋友們都很願意，丟中了感覺很快樂、很幸福，那纔是最棒的。

所以，通過本次活動，可以看出鍛鍊孩子們的自我表現能力是需要培養的。在今後的教學活動中，會加大對孩子們能力的培養，培養他們的自信能力，認知能力，情感表達能力。

幼兒園遊戲《丟手絹》教案 篇7

活動目標：

1、分辨音樂的強弱、快慢，並用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動作來表現。

2、通過洗手帕活動，知道自己的事情自己做。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動準備：

《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕

活動重難點：

聽音樂能夠區分強弱、快慢。

活動過程：

1、複習律動《小蜻蜓》，進入活動室。

2、出示手帕，教師演示洗手帕的方法。(討論：手帕髒了怎麼辦?可以怎樣洗?)

3、欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律，分辨音樂的強弱、快慢的變化(討論：音樂又快又重時應怎樣洗手帕?音樂又輕又慢時可以怎麼樣洗手帕?)。

4、請幼兒分段聽音樂，練習兩種洗手帕的動作。

5、鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動作。

6、啓發幼兒在樂曲末邊說“晾起來”邊做相應的動作，表現出勞動後的愉快心情。

7、與幼兒一起做《小兔和狐狸》的音樂遊戲結束活動。

幼兒園遊戲《丟手絹》教案 篇8

活動目標：

1、體驗相互追逐的快樂。

2、學習遊戲的玩法及規則。

3、能遵守規則玩遊戲。

4、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

5、體驗合作創編遊戲的樂趣。

活動準備：

1、會唱《丟手絹》歌。

2、不同顏色的手絹幾條。

活動過程：

1、引導幼兒站好隊形，幼兒按照地上畫的圓圍成圓圈坐好。

2、引出遊戲

（1）小朋友還記得那首丟手絹的歌嗎？

（2）老師幼兒齊唱《丟手絹》。

3、介紹遊戲玩法

（1）請一個小朋友拿着手絹圍着自己的圈跑。

（2）當唱到“輕輕的放在小朋友的後面”時，拿手絹的那一個小朋友就把手絹悄悄的丟在另一個小朋友的身後，然後繼續圍着圈跑。

（3）當唱到“快點快點捉住他”時，撿到手絹的小朋友就應該馬上去追剛纔那個丟手絹的小朋友，要圍着圈追。

（4）被追的小朋友跑到一個空位子旁就馬上坐下，這樣，追的小朋友就算沒追到，所以，就該他再來丟手絹。

（5）如果追到了，就該被追到的小朋友再來丟手絹。

4、提出遊戲規則

（1）不瘋鬧

（2）跑時不離開圈

（3）只准撿到手絹的那個小朋友起來追，其他的小朋友坐在位子上給他們加油。

（4）小朋友要自己圍着自己的圈跑。

5、幼兒開展遊戲，老師指導

（1）看幼兒有無遵守規則進行遊戲。

（2）幫助還未理解遊戲玩法的幼兒一起完成遊戲。

6、放鬆活動：

在《丟手絹》音樂伴奏聲中幼兒一起做放鬆活動，以緩解緊張疲勞的身體。

活動反思：

我們班孩子在這次體育遊戲中還算比較乖，所以遊戲進行的也比較好，孩子們也很快樂，都吵着要玩，上完課後我也很滿意，回味着剛纔上的課，遊戲的過程中，有一些孩子往往

只把手絹丟給自己的好友，這就給課堂帶來了不和諧的因素，造成孩子們之間的不團結，以後要注意多強調幼兒遵守遊戲規則。

設計意圖：

孩子們很喜歡丟手絹的遊戲，傳統玩法是一個小朋友丟手絹，在此基礎上，進行了發展創新，請大家唱歌，兩個小朋友拿不同顏色的手絹，一起丟手絹，在以往的遊戲中，都是單人單圈做，爲增加遊戲的趣味性，可以雙人雙圈，三人三圈……，多圈組合既增加了遊戲的難度，又給孩子們提供了更多的遊戲機會。大班的孩子很喜歡這一創新遊戲。

幼兒園遊戲《丟手絹》教案 篇9

一、活動目標：

1．在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的遊戲表演。

2．通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

二、活動準備：

1．錄音機、音樂《丟手絹》、手絹。

2．室外空地

三、活動過程：

㈠、遊戲導入

師：孩子們你們喜歡玩遊戲嗎？

生：喜歡。

師：你們最喜歡玩什麼遊戲，能告訴老師嗎？

生：（七嘴八舌議論着，比劃着）

師：孩子們，今天老師教你們玩一個新遊戲，你們高興嗎？

生：（回答）

㈡、遊戲規則

(1)講述遊戲的規側，由教師先示範遊戲。

(2)用開火車的方法圍成一個圈，然後蹲下，把自己的小手輕輕的跟着音樂拍起來，一邊拍一邊輕輕的跟着音樂唱《丟手絹》這首歌，但是在做遊戲的時候，小朋友們一定要遵守遊戲的規側不要告訴被丟者，這樣主要訓練學生的反應能力和跑步。當小朋友沒有發現或者沒有追上者在圈中表演一個小節目。

㈢、遊戲開始

師：我們要玩這個遊戲還得會表演才行喲。

1．教師和幼兒一起學“馬媽媽和馬寶寶”做騎馬步。

2．教師教幼兒唱《丟手絹》這首歌。

3、嘗試遊戲

在活動過程中還有些小朋友用小手輕輕的跟着音樂拍起來，一邊拍一邊輕輕的跟着音樂唱《丟手絹》

①集體遊戲

②分組遊戲

四、活動結束：

師：小朋友，遊戲好玩嗎？

生：（回答）

師：遊戲這麼好玩，在課間休息的時候也可以五個八個小朋友就可以做這個遊戲，回到家也可以和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一起來做這個遊戲。當然，以後你們如果還有更好玩的遊戲，也可以到學校來和老師，和小夥伴們一起玩。

幼兒園遊戲《丟手絹》教案 篇10

一、教學目的

1、幼兒通過動手操作，能夠區分三種不同的顏色並能說出三種不同的顏色。

2、在活動中，幼兒學會團結合作，懂得與同伴如何交往，與同伴和睦共處。

3、激發幼兒探索與發現，體會在遊戲中顏色的樂趣。

二、教學準備

1、把紅、黃、藍三種顏色的乒乓球放在相對應的筐子裏。

2、白色宣紙、五角星。（三種顏色）

3、分別由紅、黃、藍三種顏色組成的三條小河。

4、小兔子頭飾、別針、繩子。

三、教學過程

激發——探索——遊戲

（一）激發

1、教師扮演兔媽媽引起幼兒興趣，帶領寶寶路過三條不同顏色的小河，去森林冒險。

老師帶領幼兒一邊通過小河一邊複習紅、黃、藍、三種顏色。老師獎勵通過的兔寶寶每人一朵花（花有三種顏色）。

2、幼兒選擇自己喜歡顏色的花，站到相應的顏色家裏。老師根據不同的顏色分爲：紅隊、黃隊、藍隊。

（二）探索

1、老師引入故事《流鼻涕的小兔香香》並提問：怎麼才能把白色的小手絹變成彩色的呢？引導幼兒動腦筋思考，練習用各種方法把手絹變成彩色的，如：塗色、撕貼畫、種子貼等等。

2、老師：今天，老師要教大家一個新本領，小朋友們想不想學呀？老師向幼兒介紹遊戲規則，請幼兒遵守。

老師：小朋友們要記住了，把用完的乒乓球送回自己的家，然後再找別的顏色的乒乓球。

3、幼兒自由操作探索，互相說一說自己做的手絹是什麼顏色的。

（三）遊戲

1、老師：乒乓球滾出來的是什麼顏色？還可以試一試用別的顏色的乒乓球滾一滾，看一看滾出來的是什麼顏色，有什麼不同嗎？

2、欣賞作品，老師給予表揚與鼓勵。

3、活動結束：今天天氣真不錯，兔寶寶們一起出去玩玩吧！