《數字“6”》幼兒園大班數字書寫教案(精選6篇)
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢?下面是小編收集整理的《數字“6”》幼兒園大班數字書寫教案,希望對大家有所幫助。
《數字“6”》幼兒園大班數字書寫教案 篇1
目的要求
1、能保持正確的姿勢進行書寫。
2、能在"日"字格里進行書寫
會沿着圓圈追逐跑
準 備
書寫本、筆、橡皮擦
環境創設:選擇適宜、安全的活動場地,在場地上畫一個大圓圈。
1、複習"6"的含義
2、師示範在"日"字格里的正確書寫格式
3、提出書寫的要求
⑴保持正確的書寫格式,安靜的書寫
⑵按照教師示範的格式正確的書寫數字"6"
4、幼兒書寫,師觀察幼兒的書寫情況
5、師檢查幼兒的書寫情況,活動結束
體育遊戲:《貼燒餅》
1、引題:我們是快樂的小廚師,我們一起來包餃子吧
引導幼兒自選同伴:面對面,邊念兒歌邊做相應的動作。
2、師介紹遊戲的玩法
3、規則交代:追逐時必須沿着大圓圈外跑,被拍到就算追到,圈上的幼兒不能阻礙正在追逐的幼兒。
4、活動推進:追逐時,被追逐者可以跑到任意一組幼兒的後面站住,這時前面的幼兒就變成被追逐者
5、放鬆活動:幼兒自由放鬆手腕、腰部、腿部、腳腕等肌肉。
《數字“6”》幼兒園大班數字書寫教案 篇2
活動目標:
1.認識數字6,並知道其代表的實際意義。
2.通過操作、目測等正確感知6以內的數量,鞏固對6以內數字的認識。
3.激發學習數學的興趣,發展動手操作和口語表達能力。
活動準備:
數字卡片若干,動物圖片若干,小刺蝟背果子,幼兒操作練習
活動過程:
1.導入活動,引起幼兒興趣。
T:(教師身上貼1-5數字):小朋友們看,我的身上有什麼?(複習數字1-5)這是數字國王送給我的禮物,他還邀請我們去他的王國玩。開着你的小汽車我們一起出發吧!
2.幼兒目測動物數量,鞏固對數字“4”、“5”的認識。
T:數字王國到了,你們發現了什麼?它們有幾隻?可以用數字幾來表示?請小朋友從我的身上找出數字寶寶送給它。
3.認識數字“6”。
T:(出示小刺蝟)誰來了呀?它的身上有什麼?瞧:我這兒有許多水果,誰來幫助小刺蝟背果子?可以對它說什麼?還可以怎麼說?(數字5可以表示5個水果,5個水果可以用數字5來表示)
T:小刺蝟要給小朋友們變魔術,(添上一個水果)你發現了什麼?數字5還能不能表示6個水果?6個水果可以用數字幾來表示?
T:(出示數字6)6像什麼呢?知道6裏面有6個1,6個1合起來是6。
T:這6個水果都一樣嗎?什麼地方不一樣?每一種有幾個?(1個),共有幾個?(6個)6個1 合起來是幾?6裏面有幾個1?
T:請幼兒討論講述“6”還可以表示什麼?
4.操作活動
T:數字國王帶來了兩張神奇的卡片,你知道是什麼意思嗎?
T:數字國王給每個小朋友準備了一張神奇的卡片,快去玩一玩吧!
《數字“6”》幼兒園大班數字書寫教案 篇3
活動目標:
1、認識數字6、7,知道他們表示的實際意義。
2、能目測感知7以內的數量,學習按數擺放實物。
3、能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。
活動準備:
1、教具:7只貓,7條魚。
2、學具:幼兒用書19頁,彩色筆若干。
3、教學課件。
活動過程:
一、集體活動。
1、認識數字6。
教師出示6只貓、6條魚,提問:圖上有什麼?他們各有幾個?可以用數字幾個表示?
瞭解數字6的外形特徵,知道其含義。教師出示數卡6,提問:6像什麼?6除了可以表示6只帽、6條魚,6還可以表示什麼呢?6條狗、6條魚、6只鳥都可以用數字幾來表示?
2、認識數字7。
請幼兒閉上眼睛,教師在圖上添上一隻貓,一條魚,讓幼兒說說:現在圖上有幾隻貓,幾條魚?6只貓、6條魚,是怎麼變成7只貓、7條魚的呢?啓發幼兒說出6個添上1個就是7。
教師進一步引導幼兒認識數字7。教師可以這樣說:7只貓、7條魚可以用什麼數字表示?
教師出示數字7,引導幼兒觀察:數字7像什麼。(像一根小柺杖。)數字7除了可以表示7只貓、7條魚,還可以表示些什麼?鼓勵幼兒大膽想象出各種數量是7的事物。7支筆、7個小朋友、7張小椅子可以用數字幾來表示?
二、操作活動。
1、認識數字6和7。
演示課件,說說:圖上有什麼?有多少?認一認數字6和7。引導幼兒比較6和7 的大小,以及它們的相鄰數。
2、引導幼兒觀察作業畫面。
說說:圖上有什麼?有多少?請你給數量是6的物體塗色。
3、看數字塗格子。
啓發幼兒根據方框中的數字,給相應數量的方格塗上顏色。
三、活動評價。
教師根據操作情況提出問題,幼兒集體回答,鼓勵和表揚操作材料整潔的幼兒。
《數字“6”》幼兒園大班數字書寫教案 篇4
一、活動目標:
1、在遊戲活動中學習6的形成,認識數字6,理解6的實際意義。
2、激發學習興趣,發展幼兒操作,思維能力。
二、活動準備
1、蘿蔔、青菜、磨菇卡片各6張,1—6數字卡片。
2、蘿蔔圖片(數量是幼兒人數的三倍),上貼各種圖形(如圖) 另備與蘿蔔上所貼形狀相同的圖形若干。
3、兔子拼圖(幼兒人數的一半),反面劃成6格,分別寫上1—6的
的數字並剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應的6格,畫上1—6的圓點。
三、活動過程:
1、拔蘿蔔、青菜,採蘑菇(學習6的'數數,認識數字6)
(1)律動:師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。
(2)說說你(兔子)喜歡吃什麼?
(3)爲過冬備糧食:拔蘿蔔、青菜,採蘑菇。
(4)數數:有幾個蘿蔔、幾棵青菜、幾個蘑菇。出示數字6,認讀數字6。
2、分蘿蔔:學習6的形成,數數。
蘿蔔太少不夠吃,請兔寶寶把每個蘿蔔分6分。
老師示範在一個蘿蔔上貼上6個圖形,先貼5個紅色的圓形,再貼1個綠的圓形,5個圓形添上1個圓形是6個圓形,把蘿蔔分成6份了。
幼兒操作:找圖形貼到蘿蔔上。
3、拼小兔:複習認識數字1—6和6以內數數。
老師介紹玩法:出示拼圖底板,上劃成了六格,每格上畫了圓點,我們一起來數一數。出示拼圖6塊,(數一數,認一認它們背後1—6的數字)請兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應的位置。
幼兒操作,老師巡迴指導。
《數字“6”》幼兒園大班數字書寫教案
活動目標:
1、教幼兒認識數字6,知道它能表示相應數量的物體。
2、讓幼兒知道5添上1 是6,6可以表示所有數量爲6的物體。
3、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
活動準備:
小動物磁性教具
數字卡片5和6
玩具
活動過程:
一、活動開始。
(出示小動物)
老師:小朋友們好,現在冬天來啦,外面可冷了,有一些小動物在外面都要着涼了,我們請它們來教室裏面吧!請小朋友們跟小動物們打個招呼吧!
(幼兒跟小動物打招呼)
老師:好了,我們看看都有誰來啦,每一種小動物來了幾隻呢?
(幼兒點數動物數量)
老師:哦,剛剛小朋友們說了,有六隻小鴨子,六隻小兔子,那你們知道可以用數字幾來表示嗎?
(幼兒回答)
二、基本部分。
(認識數字6)
老師:剛剛啊,小朋友們說了六隻小兔子可以用數字六來表示,咦,還有小動物來了呢,我們看看是誰?
(出示蝴蝶)
老師:哦,原來是蝴蝶姑娘飛來啦,我們也請它們跟我們做遊戲吧,蝴蝶有1、2、3、4、5,有5只蝴蝶,那5只蝴蝶也是用數字6來表示嗎?那應該用數字幾來表示呢?
(幼兒思考並回答)
老師:哦,蝴蝶有五隻,它要用數字5來表示。那如果我們也要用數字六來表示蝴蝶的數量要怎麼辦呢?
(幼兒回答)
老師:請XX小朋友來說一說,我們看看他說的對不對。如果要用數字六來表示蝴蝶,那麼蝴蝶的數量也要有六隻,現在我們有五隻蝴蝶,那再添上一直蝴蝶的話我們就有六隻蝴蝶,可以用數字六來表示啦!
三、活動結束。
老師:那小朋友們你們覺得6還可以表示什麼呢?
(幼兒回答)
老師:原來啊,6可以表示所有物體數量是6的東西。你們記住了嗎?現在請小朋友們都挑出6片玩具,我們來看看你們挑對了沒有呢?
(請幼兒根據老師出示的數字卡片來取出相應數量的雪花片)